小學(xué)音樂教師業(yè)務(wù)知識考試

1、絕密啟用前教師教材教法考試模擬試卷小學(xué)音樂時(shí)量： 120 分鐘滿分： 120 分注意事項(xiàng)：位線單1答題前，請按要求在答題卡上填寫好自己的姓名、所在單位和準(zhǔn)考證號。作工2答題時(shí)，切記答案要填在答題卡上，答在試題卷上的答案無效。3考試結(jié)束后，請將試題卷和答題卡都交給監(jiān)考老師。第部分：基礎(chǔ)知識題（80 分）名一、填空題（ 10 小題，每空 1 分。共 20 分。）姓訂1、音樂課是人文學(xué)科的一個(gè)重要領(lǐng)域，是（）的重要途徑之一，是基礎(chǔ)教育階段的一門（）。2、中華人民共和國國歌又名（ ），是由（）作曲，（）作詞。是進(jìn)步影片（ ）的主題歌。3、京劇是我國戲曲藝術(shù)寶庫中的一顆閃亮的明珠，至今有（）多年歷史 .

2、以（）、（）為主要唱腔。4、（）是哈薩克族最流行的民間彈弦樂器，而馬頭琴是（）族最常見的民間拉弦樂號器。考5、在音樂作品中，由一個(gè)調(diào)過渡到另一個(gè)調(diào)，并在新調(diào)上結(jié)束音樂段落，稱之為（）。6、糖果仙人舞曲是俄國作曲家柴可夫斯基創(chuàng)作的芭蕾舞?。ǎ┲幸欢挝璧陌樽嘁粞b樂。7、我國民間音樂家華彥鈞（阿炳）所作的二胡代表作有二泉映月、（）等；琵琶曲有大浪淘沙 、等。 8、我國民族樂器經(jīng)過長期的改造與完善，按照其演奏形式、發(fā)聲方式的不同，可分為四大類別，即（），拉弦樂器，（），打擊樂器。9、中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌是兒童影片（）的主題歌，原名（）。10、將八度分成十二個(gè)均等半音的律制，稱為（）。二、單項(xiàng)選擇題（ 2

3、0 小題，每題2 分，共 40 分。）1、大二度轉(zhuǎn)位后是（）A 、大七度 B、小二度C、大九度D、小七度教師教材教法考試模擬試卷（小學(xué)音樂）第1頁共9頁2、 3 6 年級的學(xué)生應(yīng)能夠創(chuàng)作（）的節(jié)奏短句或旋律，A 、1 2 小節(jié)B、小節(jié)C、 4 6 小節(jié)D 、 48 小節(jié)3、在教學(xué)活動中， 教師不能滿足于 “授人以魚” ，更要做到“授人以漁” 。這說明教學(xué)中應(yīng)該重視： （）A 、傳授學(xué)生知識。B 、發(fā)展學(xué)生能力。C、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性。D 、養(yǎng)成學(xué)生品德。4、管弦樂曲紅旗頌的引子中采用了（）歌曲的音調(diào)為素材。A 、國際歌B 、東方紅C、太陽出來了D、中華人民共和國國歌5、二泉映月 命運(yùn)梁祝牧童短笛四曲

4、分別是（）器樂曲。A、 二胡、交響樂、民樂合奏、笛子B、二胡、交響樂、小提琴、鋼琴C、二胡、管樂隊(duì)、民樂合奏、江南絲竹D、二胡、民樂合奏、小提琴、鋼琴6、黃河大合唱是光未然和冼星海的作品。下列作品中，屬于黃河大合唱的是（）。A、黃河之水天上來 黃河怨黃河幾十幾道彎B、黃河船夫曲 黃河源黃河頌C、黃水謠保衛(wèi)黃河河邊對口曲D、怒吼吧黃河 黃河流黃水謠7、音色由（）決定的。A、發(fā)音體的性質(zhì)、形狀B、發(fā)音體的性質(zhì)、顏色C、發(fā)音體的性質(zhì)、形式D、發(fā)音體的性質(zhì)、質(zhì)地8、下面哪條不是音樂課程的價(jià)值。（）A、審美體驗(yàn)價(jià)值B、創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值C、興趣愛好價(jià)值D、文化傳承價(jià)值9、下列哪首歌曲是屬于歌劇劉胡蘭中的選曲

5、：（）A、一道道山來一道道水B、紅梅贊C、萬里春色滿家園D、五洲人民齊歡笑10、在樂譜中 “D.C.”的意義是（）A、從頭反復(fù)B 、從此處開始反復(fù)C、從記號處開始反復(fù)D、反復(fù)結(jié)束句11、威爾第一生創(chuàng)作了大量的音樂作品，其中以歌劇作品最為著名，下面哪部歌劇不是他的作品。（）A、奧賽羅B 、游吟詩人C、阿依達(dá)D 、夢游女12、調(diào)號相同的大小調(diào)稱為（）A、同名調(diào)B 、關(guān)系大小調(diào)C、同宮系統(tǒng)調(diào)D 、同主音調(diào)13、“三全音”是： （）A、三和弦的三個(gè)音同時(shí)發(fā)音B 、三和弦的三個(gè)音先后發(fā)音C、大調(diào)式開頭的三個(gè)音D 、增四度或減五度音程14、感受與鑒賞的領(lǐng)域中包含有（）、 音樂情緒與感情、音樂體裁與情勢、音

6、樂作風(fēng)與流派。A、綜合性藝術(shù)表演B、音樂表現(xiàn)要素C、摸索音響與音樂D 、音樂與社會生涯15、人聲的分類： （）A、男高音、女高音、男低音、女低音、童聲B、男高音、女高音、男低音、女低音教師教材教法考試模擬試卷（小學(xué)音樂）第2頁共9頁C、男聲、女聲、童聲D 、男生、女生16、貝多芬是著名的（）音樂家。A 、奧地利B 、法國C、德國D、匈牙利17、小字組a 至小字一組c 之間共包含（）半音。A 、五個(gè)B、四個(gè)C、三個(gè)D 、二個(gè)18、音樂課程內(nèi)容的四個(gè)教學(xué)領(lǐng)域包括：（）A 、音樂感受與鑒賞、音樂表現(xiàn)、音樂感知、音樂技能B、音樂創(chuàng)造、音樂表現(xiàn)、音樂技能、音樂與相關(guān)文化C、音樂感受與鑒賞、音樂表現(xiàn)、音樂

7、創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化D、音樂創(chuàng)造、音樂感知、音樂技能、音樂表現(xiàn)19、音樂童話龜兔賽跑創(chuàng)作于60 年代，它采用管弦樂的形式，加上簡練的解說表現(xiàn)童話故事，深受孩子們的喜愛，其作者是（）A 、丁善德B 、 徐儀C、史真榮D 、段時(shí)俊20、民樂合奏金蛇狂舞根據(jù)民間音樂倒八板改編而成，全曲表現(xiàn)了我國江南一帶端午節(jié)耍龍舟的熱烈場面，其作者是（）A 、冼星海B 、聶耳C、賀淥汀D 、黃自三、對應(yīng)選擇題（ 2 小題，每題 10 分，共 20 分）1、找出與下列著名音樂教學(xué)法相對應(yīng)的國家，并用線連起來。（ 10 分，每小題2 分）柯達(dá)伊教學(xué)法A 美國綜合音樂感教學(xué)法B 匈牙利達(dá)爾克羅茲教學(xué)法C德國奧爾夫教學(xué)法D

8、 瑞士鈴木教學(xué)法E日本2、判斷正誤，T 表示正確， F 表示錯(cuò)誤（ 10 分，每小題1 分）1、國家義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，36 年級的學(xué)生應(yīng)每學(xué)年能夠演奏樂曲23 首。（）2、德國作曲家萊昂?耶塞爾創(chuàng)作的玩具兵進(jìn)行曲是一首充滿兒童情趣的管弦樂曲。玩具兵進(jìn)行曲管弦樂曲。是德國作曲家萊昂·耶塞爾作品中流傳最廣的一首。（）3、和弦的低音就是根音。（）4、管弦樂曲四小天鵝舞曲選自舞劇天鵝湖，通俗易懂、流傳廣泛。（）5、音階的唱名為：C、D 、E、 F、 G、A 、B（）6、吹起羌笛跳鍋莊是一首藏族民歌。（）7、課程標(biāo)準(zhǔn)將音樂課程目標(biāo)分為三個(gè)學(xué)段來表述；第一學(xué)段：(1-3 年級 )；第二

9、學(xué)段：(4-6 年級 )：第三學(xué)段：(7-9 年級 )。（）8、讓我們蕩起雙槳是劉熾作曲，并入選“二十世紀(jì)華人經(jīng)典”。（）9、樂曲杜鵑圓舞曲是一首巴揚(yáng)獨(dú)奏。（）10、 2/4、 3/4、4/4 均為單拍子。（）第部分：綜合問答題（40 分）一、簡答題（ 4 小題，每小題4 分，共 16 分）1、音樂基本要素包含哪些？（4 分）教師教材教法考試模擬試卷（小學(xué)音樂）第3頁共9頁2、藝術(shù)課程的性質(zhì)。 （ 4 分）3、音樂課程的基本理念是什么？（4 分）4、簡述民歌的發(fā)展和體裁。（4 分）二、教材分析處理和設(shè)計(jì)（共20 分）1、一個(gè)農(nóng)村學(xué)生聽到劉天華的二胡曲空山鳥語時(shí)，想象為一個(gè)老太太拿著掃帚在趕雞，

10、而雞咯咯地叫著到處亂跑。作為音樂教師，根據(jù)周海宏音樂與其表現(xiàn)的世界一書中的聯(lián)覺理論，聽到學(xué)生這樣回答，你該如何評價(jià)？并采取怎樣的教學(xué)行為來引導(dǎo)其他的學(xué)生？（10 分）教師教材教法考試模擬試卷（小學(xué)音樂）第4頁共9頁2、請根據(jù)所示教學(xué)內(nèi)容，寫一篇教學(xué)設(shè)計(jì)。（ 14 分）教師教材教法考試模擬試卷（小學(xué)音樂）第5頁共9頁教學(xué)設(shè)計(jì)：教師教材教法考試模擬試卷（小學(xué)音樂）第6頁共9頁遵義縣 2014 年教師教材教法考試模擬試卷參考答案第部分：基礎(chǔ)知識題（80 分）教師教材教法考試模擬試卷（小學(xué)音樂）第7頁共9頁一、填空題（ 10 小題，每空 1 分。共 20 分。）1、實(shí)施美育，必修課。2、義勇軍進(jìn)行曲

11、，聶耳，田漢， 風(fēng)云兒女 。3、 200，西皮，二黃。4、冬不拉，蒙古族。5、轉(zhuǎn)調(diào)。6、胡桃夾子 。7、聽松昭君出塞8、吹管樂器，彈撥樂器9、英雄小八路 我們是共產(chǎn)主義接班人10、十二平均律二、單項(xiàng)選擇題1、 D2、 C 3、B 4、D 5、B6、C7、 A8、C9、A10、A11、D12、B13、 D14、B15、 C16、 A 17、C 18、 C19、 C20、 B三、對應(yīng)選擇題1、連線題BADC E2、判斷題1、T2、T3、F4、T5、F6、F7、F8、 T9、T10、F第部分：綜合問答題（40 分）一、簡答題（ 4 小題，每小題 4 分，共 16 分）1、音樂基本要素包含哪些？（5

12、分）答：力度、速度、音色、節(jié)奏、旋律、和聲等2、藝術(shù)課程的性質(zhì)。藝術(shù)課程的性質(zhì)：1、人文性2、綜合性3、創(chuàng)造性4、愉悅性5、經(jīng)典性3、音樂課程的基本理念是什么？以（音樂審美）為核心，以（興趣愛好）為動力，面向（全體學(xué)生），重視（ 個(gè)性發(fā)展），器重（音樂實(shí)踐 ），鼓勵（音樂創(chuàng)造 ），倡導(dǎo) （學(xué)科綜合 ），弘揚(yáng)（民族音樂 ），懂得（多元文化 ），完善（評價(jià)機(jī)制 ）4、簡述民歌的發(fā)展和體裁。民歌是勞動人民自發(fā)的一種口頭創(chuàng)作。這種口頭創(chuàng)作形式從原始社會起一直貫穿整個(gè)中國古代社會。民歌的音樂語言簡明洗練，音樂形象鮮明生動，表現(xiàn)手法豐富多彩。體裁分為：勞動號子、山歌、小調(diào)二、教材分析處理和設(shè)計(jì)（共20 分

13、）1、一個(gè)農(nóng)村學(xué)生聽到劉天華的二胡曲空山鳥語時(shí)，想象為一個(gè)老太太拿著掃帚在趕雞，而雞咯咯地叫著到處亂跑。作為音樂教師，根據(jù)周海宏音樂與其表現(xiàn)的世界一書中的聯(lián)覺理論，聽到學(xué)生這樣回答，你該如何評價(jià)？并采取怎樣的教學(xué)行為來引導(dǎo)其他的學(xué)生？（10 分）答：首先肯定和鼓勵學(xué)生認(rèn)真聆聽了音樂，并進(jìn)行了積極的想象，想象力很豐富。（ 2 分）接著應(yīng)反問：你為什么會如此想象？（1 分）（ 1 分）引導(dǎo)學(xué)生從兩個(gè)方面來回答一是問對樂曲所喚起的聽覺感受（樂曲空山鳥語整個(gè)情緒比較輕松、歡快、節(jié)奏緊湊，旋律活教師教材教法考試模擬試卷（小學(xué)音樂）第8頁共9頁潑跳動等）；二是問學(xué)生怎樣從這種聽覺感受中聯(lián)想到公主形象的 （對樂曲的聽覺感受， 喚起了一種與之相對應(yīng)的視覺、味覺、觸覺和動覺等的聯(lián)覺，如聽覺上活潑的旋律喚起了熱鬧歡快的視覺形象，緊湊的節(jié)奏聽覺喚起了追趕、飛跑的動覺感受等，再加上農(nóng)村生活的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生便自然聯(lián)想到捉雞的形象。 ）（ 2 分）應(yīng)提示：音樂具有非具