音樂(lè)教研工作計(jì)劃

1、音樂(lè)教研工作計(jì)劃音樂(lè)文化對(duì)于目前的青少年來(lái)說(shuō)是必不可少的，讓每一個(gè)學(xué)生都對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生濃厚的興趣， 促進(jìn)學(xué)生的才藝發(fā)展。 下面是由出國(guó)精心為大家的“音樂(lè)教研工作計(jì)劃”，更多優(yōu)秀的文章盡在出國(guó)，歡迎大家閱讀，內(nèi)容僅供參考，希望對(duì)您有所幫助!本學(xué)期音樂(lè)學(xué)科教學(xué)研究的工作思路是：認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革和教學(xué)研究工作研討會(huì)的精神，進(jìn)一步深入研究九年義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)，反思課程改革以來(lái)取得的經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法和策略。 在深入推進(jìn)課程改革的過(guò)程中，不斷提升“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的品質(zhì)，要以提高中小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量為核心， 以課題研究和教研組建設(shè)為突破口，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校

2、的指導(dǎo)和管理， 充分發(fā)揮學(xué)科中心組和學(xué)科基地的功能，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，搞好課外興趣小組和各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)，努力促進(jìn)我市音樂(lè)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。(一) 加強(qiáng)教學(xué)研究，推進(jìn)課程改革。1. 繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)教育階段音樂(lè)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真總結(jié)國(guó)家課程校本化實(shí)施方面的經(jīng)驗(yàn)， 針對(duì)中小學(xué)音樂(lè)學(xué)科課程改革中出現(xiàn)的重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專題研究， 尋找解決問(wèn)題的方法和策略， 進(jìn)一步提高課程實(shí)施的能力。2. 進(jìn)一步健全中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)研究基地，充分發(fā)揮學(xué)科中心組的作用，積極開(kāi)展精細(xì)化教學(xué)預(yù)設(shè)、微型課題研究等活動(dòng)。3. 組織初中音樂(lè)教師分年級(jí)、定專題進(jìn)行集體備課，研究如何提高初中音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量的策略與方法。4. 學(xué)習(xí)

3、有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)，搞好市級(jí)課題音樂(lè)教研方式的創(chuàng)新與實(shí)踐研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。5 、組織音樂(lè)教師選拔、參加濰坊市音樂(lè)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。6. 組織音樂(lè)教師基本功比賽。7 、配合市局體衛(wèi)藝科搞好市中小學(xué)生音樂(lè)藝術(shù)比賽活動(dòng)。(二) 加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高實(shí)施能力。1. 繼續(xù)組織好音樂(lè)教師對(duì)課標(biāo)本新教材的實(shí)踐研究，組織和開(kāi)展新一輪義務(wù)教育階段的課程培訓(xùn)。2. 組織中小學(xué)音樂(lè)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)初中音樂(lè)學(xué)科教學(xué)建議，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，提高教師課堂教學(xué)預(yù)設(shè)和實(shí)踐的能力。3. 開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，形成具有本地特色的課堂教學(xué)新模式。4. 積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推介教學(xué)第一線音樂(lè)教師的教學(xué)

4、經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步引領(lǐng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。5. 不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)。(三) 搞好課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。1 、繼續(xù)搞好“互動(dòng)合作式”集體備課活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教研與網(wǎng)上教研相結(jié)合，通過(guò)集體大備課，激發(fā)廣大音樂(lè)教師的教研熱情，既加強(qiáng)了校際之間教師的學(xué)習(xí)交流，又減輕了老師的工作的負(fù)擔(dān)，提高了備課實(shí)效。2 、充分發(fā)揮中心教研組的教學(xué)示范作用， 發(fā)揮優(yōu)質(zhì)的輻射作用，發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師及優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)?wù)叩陌駱蛹?lì)效應(yīng)。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩精彩課堂展示、 經(jīng)驗(yàn)介紹、專題研討和與名師對(duì)話互動(dòng)等，引發(fā)教師們對(duì)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與組織的深度思考， 進(jìn)一步總結(jié)我市中小學(xué)優(yōu)秀音樂(lè)教師的

5、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展， 共享優(yōu)質(zhì)。3 、通過(guò)“磨課”、“演課”“同課異構(gòu)”等教研方式，展示課堂精彩，創(chuàng)新理念、創(chuàng)新課堂、創(chuàng)新方法，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。4 、開(kāi)展“音樂(lè)沙龍”式的教研活動(dòng)，以音樂(lè)教育網(wǎng)站為依托，通過(guò)“音樂(lè) Q群”，提供交流平臺(tái)，可以將課件、教學(xué)設(shè)計(jì)等資料放在網(wǎng)上共享，研討音樂(lè)教學(xué)問(wèn)題，交流教研心得等，提高教師的教研業(yè)務(wù)能力。5. 重視中小學(xué)音樂(lè)教師在音樂(lè)專業(yè)技能方面的提高與進(jìn)修，定期開(kāi)展“聲樂(lè)”“器樂(lè)”“舞蹈”等音樂(lè)主題活動(dòng)，對(duì)青年教師的范唱、伴奏能力要有一定的考核要求，使廣大音樂(lè)教師積極參與，相互學(xué)習(xí)，加強(qiáng)音樂(lè)基本功訓(xùn)練，提高自身專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。二月份1 、制定

6、、傳達(dá)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃2. 召開(kāi)音樂(lè)學(xué)科中心組、課題組會(huì)議，研究教學(xué)、科研的有關(guān)問(wèn)題。三月份1 、初中音樂(lè)教師集體大備課。2 、特長(zhǎng)生聲樂(lè)教學(xué)研討活動(dòng)四月份1 、組織初中音樂(lè)學(xué)科“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)。2 、配合體衛(wèi)藝科搞好市蔬菜藝術(shù)節(jié)中小學(xué)生比賽活動(dòng)。 五月份1 、課題組成員會(huì)，研究音樂(lè)教學(xué)、教研問(wèn)題。2 、音樂(lè)沙龍活動(dòng)：聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈等。3 、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選和濰坊市教學(xué)能手評(píng)選。 ( 待定 )4 、配合體衛(wèi)藝科搞好特長(zhǎng)生招生工作。六月份1 、中考2 、舉行音樂(lè)教師基本功比賽活動(dòng)。七月份1 、學(xué)期總結(jié)2 、暑期教師培訓(xùn)音樂(lè)教研組共有兩名音樂(lè)教師。各位音樂(lè)老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，業(yè)務(wù)能力很強(qiáng)，在教學(xué)中善

7、于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，以審美教育為核心，運(yùn)用趣味和創(chuàng)新教育等方法讓孩子喜歡上音樂(lè)課， 認(rèn)真努力完成學(xué)校教給的各項(xiàng)任務(wù)。輔導(dǎo)的學(xué)生多次在縣、市乃至全國(guó)獲獎(jiǎng)，本學(xué)年我們將繼續(xù)努力，促使西劉橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校的藝術(shù)教育走入新的輝煌 !1 、積極開(kāi)展每周教研組的活動(dòng)，在相互聽(tīng)課，集體備課，研討中提高組內(nèi)成員的業(yè)務(wù)水平。2 、加強(qiáng)音樂(lè)教學(xué)研究工作， 組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)， 交流摘記、教學(xué)反思等形式，促使每一位教師扎扎是實(shí)實(shí)的上好每堂課。3 、積極組織開(kāi)展教研課，做到一課一主題，一課一所得，通過(guò)教研，研究、探討出一套行之有效的符合“新課標(biāo)”、符合本校實(shí)際的音樂(lè)課堂教學(xué)模式。提高音樂(lè)課的教學(xué)質(zhì)量。4 、通過(guò)教研，提升教

8、師的教育觀念，豐富和提高各音樂(lè)教師的專業(yè)知識(shí)和技能。5 、通過(guò)教研，搞活學(xué)校藝術(shù)教育，豐富校園的藝術(shù)氣氛和學(xué)生的課余生活。扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)真準(zhǔn)備好每項(xiàng)藝術(shù)比賽，爭(zhēng)取在市、區(qū)各級(jí)比賽中獲得好成績(jī)。在音樂(lè)欣賞中引導(dǎo)培養(yǎng)藝術(shù)情操1 、組織和發(fā)動(dòng)音樂(lè)教師進(jìn)行課題研究， 特別是指導(dǎo)和幫助青年教師進(jìn)行課題研究。2 、參與“精品課”建設(shè)，進(jìn)一步總結(jié)我校音樂(lè)教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共享優(yōu)質(zhì)。3 、組織青年教師研究課，推薦青年教師優(yōu)秀論文，為青年教師成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。4 、重視音樂(lè)教師在教學(xué)專業(yè)和專業(yè)技能方面的提高與進(jìn)修， 對(duì)青年教師專業(yè)技能要有一定的要求。1. 進(jìn)行雙周一次的教研會(huì)議， 認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變

9、更新教育教學(xué)觀念， 運(yùn)用新課程理念研究新教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)， 把握新教材的教學(xué)要求，探索新教法，研究新學(xué)法，建立有效的教學(xué)常規(guī)，努力提高課堂教學(xué)效率，交流最新的教壇前沿信息; 做到及時(shí)小結(jié)2. 結(jié)合教師實(shí)際，定期組織開(kāi)展各種層次的教研活動(dòng)，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)講座、教材分析、集體備課、說(shuō)課、上公開(kāi)課等豐富的教研活動(dòng)形式，提高音樂(lè)教研活動(dòng)的質(zhì)量。3. 強(qiáng)化自身的基本功訓(xùn)練，不斷提高專業(yè)和教學(xué)技能，加大對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)的力度， 開(kāi)設(shè)和搞好各類音樂(lè)興趣小組活動(dòng)。 組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類藝術(shù)比賽活動(dòng) ; 重在實(shí)效，全面培養(yǎng)，多出精品。4. 加強(qiáng)教科研方面工作力度，做好山東省的新課題“在音樂(lè)欣賞中引導(dǎo)培養(yǎng)藝術(shù)情

10、操”研究工作 ; 做好論文及課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)常交流工作 ; 要求專職教師每人每學(xué)期至少出一節(jié)優(yōu)質(zhì)課并撰寫一篇課改論文或案例，參加教育教學(xué)論文或者案例評(píng)比。5. 抓好師資培訓(xùn)，造就高素質(zhì)教師隊(duì)伍。支持音樂(lè)教師積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)以及各級(jí)各類音樂(lè)比賽。 采取相應(yīng)措施促使音樂(lè)教師的專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)能力進(jìn)一步提高。6. 團(tuán)結(jié)音樂(lè)組成員，形成積極向上、創(chuàng)新的教研組風(fēng)氣。九月份：1 、布置新學(xué)期教研工作，制定本學(xué)期音樂(lè)教研計(jì)劃。2 、組織教師參加音樂(lè)新課標(biāo)的培訓(xùn)。3 、參加全縣相關(guān)大賽。4 、籌備校園小歌手比賽，訓(xùn)練選手力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)。5 、籌備校園劇排練工作，力爭(zhēng)排出兩個(gè)比較優(yōu)秀的校園劇。6 、開(kāi)展三歌

11、。十月份：1 、積極開(kāi)展組內(nèi)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課的教研活動(dòng) ; 青年教師每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，上交一份學(xué)習(xí)體會(huì)。2 、參加全縣的中小學(xué)生歌手大賽。3 、校本課程學(xué)習(xí)交流。4 、促進(jìn)教師教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)和教育智慧。5 、開(kāi)展三歌。6 、校園劇訓(xùn)練。十一月份：1、定期開(kāi)展關(guān)于課題等相關(guān)內(nèi)容的研修活動(dòng)。繼續(xù)進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課的教研，在學(xué)習(xí)交流中提高自己的教學(xué)水平。2 、深入全面了解學(xué)科教學(xué)、教研情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量。3 、開(kāi)展三歌。十二月份：1 、上交音樂(lè)教學(xué)論文或教學(xué)案例，檢測(cè)本年級(jí)音樂(lè)教學(xué)情況。2 、做好學(xué)期結(jié)束工作，撰寫各類總結(jié)，收集資料。本學(xué)期，我校音樂(lè)教研組結(jié)合本學(xué)科的特

12、點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革和師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)， 以提高全組教師專業(yè)化水平為目標(biāo)，努力創(chuàng)新教學(xué)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新管理。人們常說(shuō)：“不怕做不到，就怕想不到?！币虼耍緦W(xué)期我們音樂(lè)教研組主要從創(chuàng)新思路、注重實(shí)效、科學(xué)管理入手，大力加強(qiáng)具有本教研組特色的管理建設(shè)， 努力加強(qiáng)了本教研組教學(xué)教研工作的計(jì)劃性、前瞻性、常規(guī)性、連續(xù)性、針對(duì)性、特色性、科學(xué)性和實(shí)效性建設(shè)。 以此來(lái)不斷促進(jìn)教研組內(nèi)每位教師的成長(zhǎng)，全面、高效地提高每位教師的教育教學(xué)質(zhì)量，為我校的藝術(shù)教育全力以赴，盡職盡責(zé)。實(shí)現(xiàn)了音樂(lè)教學(xué)、教研活動(dòng)的新突破，使我校音樂(lè)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量全面提高、重點(diǎn)開(kāi)花。為了更好的把教研組工作做好，做到人盡其才，各盡所能，本學(xué)

13、期音樂(lè)教研組將探索管理方式的改革， 實(shí)現(xiàn)組內(nèi)教師優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)， 形成合理分工、責(zé)任到人、齊抓共管的局面。以此不斷增強(qiáng)組內(nèi)每位教師的責(zé)任心，調(diào)動(dòng)大家的工作積極性。具體措施是：把教研組的整體工作細(xì)分為下列工作小組：聲樂(lè)訓(xùn)練小組、器樂(lè)訓(xùn)練小組、 舞蹈訓(xùn)練小組等。聲樂(lè)訓(xùn)練小組的負(fù)責(zé)人是丁宏霞老師，陳潔、唐珊像老師協(xié)助，負(fù)責(zé)學(xué)生聲樂(lè)基本功方面的組織、訓(xùn)練、演出比賽工作。器樂(lè)訓(xùn)練小組的負(fù)責(zé)人是沈云老師，李萍老師協(xié)助，負(fù)責(zé)全校學(xué)生器樂(lè)基本功方面的組織、訓(xùn)練、演出、比賽工作。舞蹈訓(xùn)練小組的負(fù)責(zé)人是吳曉蕓老師，袁敏老師協(xié)助，負(fù)責(zé)學(xué)生舞蹈基本功方面的組織、訓(xùn)練、演出、比賽工作。如遇緊急任務(wù)教師再作調(diào)整。創(chuàng)新型社會(huì)要求

14、每個(gè)人都要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣 ! 因此我們組積極開(kāi)展了組內(nèi)的學(xué)習(xí)和交流。本學(xué)期，組內(nèi)教師將堅(jiān)持每周定期相互交流學(xué)習(xí)一篇教育、教學(xué)方面對(duì)自己有啟發(fā)的論文、案例和反思的工作。這項(xiàng)工作，我們教研組可以采用集體學(xué)習(xí)研討和網(wǎng)上交流研討兩種學(xué)習(xí)的方式， 目的是為了資料共享，減少學(xué)習(xí)和研究的盲目性，實(shí)現(xiàn)快捷、實(shí)效。針對(duì)自己教育教學(xué)中的焦點(diǎn)問(wèn)題、困惑問(wèn)題和常規(guī)問(wèn)題尋找科學(xué)的解決方法， 從中獲得深刻地教益和豐厚的收獲。讓我們的教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，成熟起來(lái)。不斷提高全組的教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期實(shí)行本組教師每月定期交流一次教學(xué)心得工作。這項(xiàng)工作我們做到了三定：定時(shí)間、定內(nèi)容、定效果。具體做法是：讓本組的老師們把自己在過(guò)

15、去的一個(gè)月里教學(xué)過(guò)程中所產(chǎn)生的教學(xué)靈感、啟發(fā)、機(jī)智和困惑進(jìn)行書(shū)面、 口頭或本組的網(wǎng)站進(jìn)行交流和研討，以達(dá)到彼此相互學(xué)習(xí)、借鑒、共同成長(zhǎng)進(jìn)步的目的。具體辦法是：本學(xué)期音樂(lè)教研組組內(nèi)教師聽(tīng)完課，利用周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真、深入的研討，執(zhí)教老師要談執(zhí)教感言，聽(tīng)課老師都要進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并將材料上交存檔。二月份：1 、制定教研組工作計(jì)劃。2 、制定各年級(jí)音樂(lè)教學(xué)進(jìn)度。3 、進(jìn)行學(xué)期初的教學(xué)常規(guī)檢查。4 、積極排練舞蹈在歡騰的大地上，準(zhǔn)備參加縣慶“三八”文藝演出。三月份：1 、組織教師認(rèn)真研讀音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)。2 、認(rèn)真上好校內(nèi)研究課，積極開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。3 、3 月 18 日縣級(jí)音樂(lè)主題研訓(xùn)活動(dòng)。四月份：1

16、 、組織教師參加音樂(lè)專題講座。2 、認(rèn)真上好校內(nèi)研究課，繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。3 、開(kāi)展“低年級(jí)識(shí) ( 五線 ) 譜教學(xué)交流”組內(nèi)研討活動(dòng)。4 、4 月 8 日市“優(yōu)青”送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。5 、4 月 22 日 9：00 市教研活動(dòng)。6 、4 月 29 日聯(lián)片教研。五月份：1 、積極準(zhǔn)備慶“六一”活動(dòng)。2 、教師撰寫并上交音樂(lè)教學(xué)論文或教學(xué)案例，參加論文比賽。3 、( 待定 ) 省小學(xué)音樂(lè)賽課活動(dòng) ( 觀摩 ) 。4 、5 月 20 日“提升小學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)力的研究”。六月份：1 、做好學(xué)生成績(jī)考核與評(píng)定。2 、做好學(xué)期結(jié)束工作，撰寫各類總結(jié)，收集資料，進(jìn)行歸檔。3 、積極準(zhǔn)備參加校優(yōu)秀教研組和備課

17、組的評(píng)比。4 、縣小學(xué)生卡拉 OK比賽暨“古詩(shī)文演唱活動(dòng)”。本學(xué)期，我校音樂(lè)教研組將根據(jù)區(qū)教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃要點(diǎn)，為迎接市“基、督、教”檢查做好充分的準(zhǔn)備。結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，大力加強(qiáng)音樂(lè)課堂教學(xué)有效性的研究。 以課堂教學(xué)改革和師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)， 以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，努力在創(chuàng)新教學(xué)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新管理工作方面取得新突破! 以此來(lái)不斷促進(jìn)每位教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，全面、高效地提高我校音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量 !1 、認(rèn)真落實(shí)教研組工作計(jì)劃， 切實(shí)按照學(xué)校要求按時(shí)進(jìn)行教研活動(dòng)，不走過(guò)場(chǎng)，保證上好本教研組的每一節(jié)單元研究課。2 、立足課堂，加強(qiáng)本教研組教師之間的交流與研討，反思與總結(jié)

18、，扎實(shí)有效的進(jìn)行校本課程研究。3 、認(rèn)真領(lǐng)悟音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好、用活教材。1 、積極準(zhǔn)備迎接市基督教的課堂教學(xué)檢查。2 、高質(zhì)高效地做好每周一次的校級(jí)興趣課“舞蹈隊(duì)”和“合唱隊(duì)”的常規(guī)訓(xùn)練。3 、配合吳顥老師積極準(zhǔn)備三年期教師考核工作，集體備課，聽(tīng)課、評(píng)課。1 、為迎接市基督教的檢查做好充分的準(zhǔn)備(1) 教研組內(nèi)的每個(gè)教師根據(jù)所教年級(jí)， 選擇一個(gè)課時(shí)進(jìn)行精心備課，并且通過(guò)試教、評(píng)課、修改，最終確定完整的祥案，為檢查做充分的準(zhǔn)備。(2) 認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n， 并提前一個(gè)星期備課。 把前幾個(gè)學(xué)期的備課本補(bǔ)充完整后上交教導(dǎo)處以備檢查。(3) 認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄

19、本的填寫。2 、建立本教研組電子備課資源庫(kù)教研組按年級(jí)根據(jù)組內(nèi)教師個(gè)人所教教材進(jìn)行分工，每人針對(duì)自己所教教材內(nèi)容有目的、 有計(jì)劃地收集有關(guān)背景文字、 圖片、課件、視頻、教案、反思、音樂(lè)等，然后匯總、分類存入電腦，形成本組的的電子資料庫(kù)。這樣就使本組教師在備課、學(xué)習(xí)和研討時(shí)，能夠做到快捷、實(shí)效和資料共享。3 、建立音樂(lè)特長(zhǎng)生檔案通過(guò)我校每一年的興趣課成員名單，把我校具有較高藝術(shù)水準(zhǔn)的優(yōu)秀音樂(lè)才藝學(xué)生掌握起來(lái)，建立我校音樂(lè)特長(zhǎng)生檔案。 并且把特長(zhǎng)生檔案按照聲樂(lè)、舞蹈進(jìn)行分類。建立了音樂(lè)特長(zhǎng)生檔案，從而就形成了我校音樂(lè)人才庫(kù)，這樣既便于我們排練出高質(zhì)量的文藝節(jié)目，又發(fā)揮了這些學(xué)生的專業(yè)引領(lǐng)作用，促進(jìn)

20、和繁榮了我校音樂(lè)文化生活。此外，通過(guò)建立音樂(lè)特長(zhǎng)生檔案還可以幫助我們及時(shí)了解和掌握我校音樂(lè)特長(zhǎng)生在全校各班級(jí)的分布，才藝進(jìn)步，發(fā)展動(dòng)態(tài)，以及家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)才藝的心理取向等。4 、大力加強(qiáng)聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)是一種非常有利于老師們之間對(duì)音樂(lè)課堂教學(xué)工作進(jìn)行觀摩、學(xué)習(xí)、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教研活動(dòng)方法。它對(duì)于快速培養(yǎng)教師教學(xué)能力， 提高教學(xué)質(zhì)量， 促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)起著重要作用。為了切實(shí)提高我校的音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期，我們教研組將積極開(kāi)展同學(xué)科和跨學(xué)科教師之間的聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。5 、加強(qiáng)興趣課培訓(xùn)活動(dòng)的質(zhì)量與效率為進(jìn)一步豐富和繁榮我校校園文化生活，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的熱情，促進(jìn)學(xué)生

21、的音樂(lè)才藝發(fā)展，形成濃厚的校園音樂(lè)藝術(shù)氛。同時(shí)選拔音樂(lè)才藝突出的孩子， 我們努力做好每周一次的常規(guī)訓(xùn)練工作，爭(zhēng)取能在原來(lái)的基礎(chǔ)上有質(zhì)的飛躍。根據(jù)學(xué)校制定的工作計(jì)劃精神，緊密結(jié)合我校音樂(lè)課改的新實(shí)際，目標(biāo)明確、步驟具體、措施落實(shí)、積極穩(wěn)妥地做好課程改革的推進(jìn)工作 ; 進(jìn)一步改善教學(xué)研究制度和工作方式，力求民主、開(kāi)放、高效; 立足于有效課堂教學(xué)改革， 努力提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量 ; 立足于課改實(shí)際，開(kāi)創(chuàng)有利于彰顯我校音教特色的教育新局面。在新課程背景下， 從研究、指導(dǎo)、服務(wù)出發(fā)，重視調(diào)研、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、以“素質(zhì)教育的理念和實(shí)踐研究”為基礎(chǔ)，深入開(kāi)展“有效課堂教學(xué)”研究，針對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題與教師共同探

22、尋解決問(wèn)題的方法，提升教師的教學(xué)研究水平和能力。進(jìn)一步完善教研 ; 加強(qiáng)課題的過(guò)程研究與監(jiān)管力度 ; 加大對(duì)骨干教師和青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)力度 ; 加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，提供展示和交流的平臺(tái)，推動(dòng)音樂(lè)教師的整體素質(zhì)提高。1 、探索音樂(lè)新課程實(shí)施規(guī)律、途徑、方法，深入研究音樂(lè)實(shí)驗(yàn)教材中存在的問(wèn)題，為推進(jìn)課程改革提供有力的依據(jù)。2 、以課改為契機(jī)，強(qiáng)化教師理論學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的音樂(lè)教育觀念和音樂(lè)教育行為， 提高教師整體素質(zhì)， 培養(yǎng)一支具備執(zhí)行新課程能力，具有一定課程研究和開(kāi)發(fā)能力的音樂(lè)教師隊(duì)伍。3 、研究新課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)評(píng)價(jià)理念， 探索音樂(lè)學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)方法和操作技術(shù)，構(gòu)建適合師生共同發(fā)展的音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。4 、探索以音樂(lè)課例研究為載體的新型教研模式， 最大限度地激活每位音樂(lè)教師的潛能和發(fā)揮學(xué)科中心組的核心作用。 進(jìn)