五班級班主任工作總結(jié)_1

1、五班級班主任工作總結(jié)五班級班主任工作總結(jié)1 班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種訓(xùn)練力氣，發(fā)揮整體訓(xùn)練的關(guān)鍵。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)五（2）班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際狀況，開展班級工作，努力提高同學(xué)的素養(yǎng)，使同學(xué)能得到全面的進(jìn)展。我主要做了以下的工作： 一、從規(guī)范入手，端正同學(xué)的學(xué)習(xí)看法。 本學(xué)期，是我很郁悶的一個學(xué)期，以前我自認(rèn)為挺乖的女生出現(xiàn)了“瘋狂”現(xiàn)象，其中以馬嘉玲、王佳倩、江嵐為首，傳言她們與六（1）班的幾個男生出雙入對，已是公認(rèn)的男女伴侶。當(dāng)然出現(xiàn)這種現(xiàn)象，也有周邊同學(xué)的慫恿。剛開頭的我并不在意她們這些稚嫩的行為，我想只要她們不影響學(xué)習(xí)，多交些伴侶也不妨?？墒菨u

2、漸的，我發(fā)覺我的想法錯了。這些懵懂的孩子越陷越深，外加六1班同學(xué)的起哄，她們完全迷失了方向。我便開頭找她們談話，與她們講道理。但是，作為當(dāng)局者的她們，由于那些旁觀者的起哄，她們?nèi)詿o法正確處理這一復(fù)雜的關(guān)系。發(fā)覺了這一現(xiàn)象后，我開頭了步步為營的訓(xùn)練，一一拔除她們心中那朦朧的根，同時我又對全班同學(xué)開展訓(xùn)練，杜絕她們無中生有。少了旁觀者的慫恿，加上她們自身的努力，這一混亂的現(xiàn)象也最終告一段落了。全班又復(fù)原了主動向上的學(xué)習(xí)氛圍。 上學(xué)期，我發(fā)覺自己的培優(yōu)工作似乎不夠好。因此這學(xué)期，我在這方面也下了肯定的工夫。關(guān)注他們，經(jīng)常找這些班干部談話，確定他們工作中的成果，指出以后工作的改進(jìn)方法。每一項(xiàng)競賽前，必

3、先找他們談話，提出盼望；賽后也必找他們談話，指出不足。從而使他們明確自己在班中的地位及責(zé)任，擔(dān)負(fù)起班級主心骨的角色。 二、讓同學(xué)參加班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。 班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項(xiàng)任務(wù)，必需領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)，信任同學(xué)，調(diào)動全體同學(xué)的主動性，讓他們參加班級事務(wù)的管理。為了選擇出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。 1、樹立威信，熱忱關(guān)心。班干部威信凹凸是一個班級各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱忱關(guān)心。要求其他同學(xué)才會愿意接受和改正。 2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，

4、去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，班主任作他們的后盾，為他排憂解難。班干部工作主動，敢于指出班中不良作風(fēng)，使老師更徹底地了解班級的狀況，順當(dāng)?shù)亻_展工作。 3、召開會議。定期內(nèi)召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商議、爭論解決的方法，很多同學(xué)都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點(diǎn)賜予確定，指出他們的缺點(diǎn)，并賜予指導(dǎo)，關(guān)心他們克服。 4、努力轉(zhuǎn)變后進(jìn)生。 （1）首先主動了解同學(xué)，摸透同學(xué)的特點(diǎn)，從同學(xué)身上挖掘閃完點(diǎn)，并賜予正確的引導(dǎo)。在課堂上，要關(guān)注后進(jìn)生，敬重后進(jìn)生。同學(xué)在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地。上課時，多提問他，建立一幫一的幫教小組，請班中成果好的同學(xué)作他們

5、的小老師，在學(xué)習(xí)上關(guān)懷、關(guān)心他們，讓他們體會到班集體的暖和。 （2）多與家長聯(lián)系，做好家訪工作。很多家長對后進(jìn)生恨鐵不成鋼，賜予孩子的是批判、指責(zé)。為了讓家長了解他們的學(xué)習(xí)狀況，通過家訪，加強(qiáng)與家長溝通，以爭取家長的支持協(xié)作。 （3）準(zhǔn)時疏導(dǎo)，細(xì)致說理。有些同學(xué)在課堂上違反了紀(jì)律，被老師點(diǎn)名批判時，表面裝出接受批判的樣子，實(shí)際心里暗暗責(zé)罵老師，甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端，準(zhǔn)時疏導(dǎo)，診治心病，讓同學(xué)消退抵觸的心情，放低偏見，重振其鼓。我們班的胡嘉純同學(xué)，原本是一個特別乖巧的女生。但是這一學(xué)期，不知是何緣由，對數(shù)學(xué)課特殊反感，甚至在課學(xué)課上公然與數(shù)學(xué)老師對抗。當(dāng)我了解到這一狀況后，立

6、刻與她個別談話，并與家長聯(lián)系。又請教其他有閱歷的老師，探討這種同學(xué)的訓(xùn)練方法。后來，我想到了杭州班主任論談中，葛玉娟老師的“談心卡”，我也試著給她寫了一封信，試著走進(jìn)她的心靈世界。這一形式，取得了比較好的效果。記得有一次，她在信中寫道：陳老師，我現(xiàn)在已經(jīng)不再那么厭煩數(shù)學(xué)課了，也越來越喜愛數(shù)學(xué)老師了。我信任只要我不懈努力，我的數(shù)學(xué)成果肯定會進(jìn)步的。這一番話，讓我倍感欣慰。看來“心病還需心藥醫(yī)”??！要想解開同學(xué)心中的結(jié)，走進(jìn)她的心里，了解她的內(nèi)心世界，才是治療心病有效途徑。 三、加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培育。 四、抓好平常各項(xiàng)競賽活動的訓(xùn)練，做好各項(xiàng)考評工作。 本學(xué)期競賽活動較多，工作、學(xué)習(xí)的任務(wù)

7、較重，為了讓同學(xué)充分發(fā)揮其各項(xiàng)技能，增加班級凝聚力，我重視去培育同學(xué)的各項(xiàng)素養(yǎng)，發(fā)掘其潛能，讓同學(xué)英勇地團(tuán)結(jié)在一起面對考驗(yàn)，爭取好成果。常常性去檢查同學(xué)的個人衛(wèi)生，準(zhǔn)時發(fā)覺問題。搞好黑板報，并定期更新內(nèi)容，增長同學(xué)見聞。本學(xué)期，通過我和同學(xué)們的全都努力，取得了肯定的成果：跳繩競賽獲班級組第一；?！叭巳藢懞米帧备傎惏嗉壗M第一；數(shù)學(xué)學(xué)科小型競賽班級組其次。 五、充分發(fā)揮班主任職責(zé)，協(xié)調(diào)各方力氣。 （1）、協(xié)調(diào)學(xué)校家庭.。 （2）、協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系，準(zhǔn)時溝通班中狀況。 （3）、主動準(zhǔn)時做好家訪工作。 老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁，家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用。同學(xué)雖然大部分時間在學(xué)校內(nèi)，但孩子的家庭背

8、景對于孩子的成長有重大的影響，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，通常家長對子女學(xué)習(xí)的重視程度跟子女的學(xué)習(xí)成果成正比。有相當(dāng)部分文化水平較低的家長，對子女的成果片面追求高分，卻忽視平常的培育。為此，我會耐煩地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題，從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的看法，加強(qiáng)平常的培育，共同訓(xùn)練好下一代。 一個學(xué)期以來，雖然大局上都向好的方面進(jìn)展，但也存在相當(dāng)多的問題。如同學(xué)的辨別是非力量低，學(xué)習(xí)懶散，欠競爭性，有個別同學(xué)屢次違反紀(jì)律，有些同學(xué)屢次訓(xùn)練還不能改正，盼望在今后工作中，逐步摸索切實(shí)可行的方法，引導(dǎo)他們，使之能用心學(xué)習(xí)。 五班級班主任工作總結(jié)2 本學(xué)期，我的語文教學(xué)工作能

9、以上級精神為指導(dǎo)，以改革課堂教學(xué)，培育創(chuàng)新精神、實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練為目標(biāo)，突出五班級教材特點(diǎn)，并結(jié)合本班實(shí)際狀況，嚴(yán)格根據(jù)期初工作方案順當(dāng)開展。 課前，能仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材，依據(jù)本班同學(xué)的特點(diǎn)，備好每一節(jié)課。課后布置作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕負(fù)擔(dān)，又提高質(zhì)量。教學(xué)時，能盡量采納最好的方法，提高課堂效率。主要體現(xiàn)在以下幾個方面： 一、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 如教會同學(xué)預(yù)習(xí)的方法(讀課文、劃誕生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思索課后題)，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，并讓同學(xué)在預(yù)習(xí)中發(fā)覺問題，在學(xué)習(xí)課文時，大膽質(zhì)疑，我充分鼓舞，并依據(jù)問題的難易讓他們進(jìn)行獨(dú)立思索、同桌爭論、前后桌爭論、小組爭論或全班爭辯

10、，我當(dāng)引導(dǎo)者，最終還由個別同學(xué)上來做總結(jié)。這樣，就為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了一個民主公平和諧的學(xué)習(xí)氛圍，排解同學(xué)作消極聽課的現(xiàn)象，而讓他們成為主動的求知者和主動的參加者，成為同學(xué)的仆人，既體現(xiàn)了同學(xué)的主體性，又發(fā)揮了老師的引導(dǎo)作用，既符合了課改特點(diǎn)，又提高了課堂效率。 二、為符合兒童形象思維的特點(diǎn)，在教學(xué)中盡量利用直觀教具，如掛圖、插圖、幻燈片等進(jìn)行教學(xué)。并讓同學(xué)動手實(shí)踐。 三、教學(xué)時能面對全體同學(xué)，留意發(fā)覺同學(xué)的閃完點(diǎn)，多表揚(yáng)和鼓舞，讓每個同學(xué)在輕松、開心的氣氛中充分表達(dá)自己的疑問和觀點(diǎn)。 四、在教學(xué)過程中，能滲透德育。充分利用教材的思想內(nèi)容培育同學(xué)喜愛祖國、愛黨、愛.主義的訓(xùn)練，力爭做有抱負(fù)、有道德、有

11、文化、有紀(jì)律的一代新人。 當(dāng)然，教學(xué)中還存在許多不足，如我班同學(xué)接觸到閱讀和作文兩個方面的問題就覺得難以應(yīng)付自如，我在這兩方面的訓(xùn)練力度也不夠，有待于下學(xué)期的進(jìn)一步努力，信任我肯定能使這兩方面的水平有大的提高。 我與學(xué)校同呼吸，共命運(yùn)，主動為創(chuàng)建優(yōu)秀班級組出謀劃策，為學(xué)校貢獻(xiàn)著自己的一份力氣。借著學(xué)年總結(jié)的機(jī)會，梳理自己的工作思路，為今后的更好工作打好基礎(chǔ)。 1、梳理與確立班級管理目標(biāo)： 上學(xué)期，為落實(shí)“心系奧運(yùn)，做文明同學(xué)”的主題訓(xùn)練，在觀看、分析同學(xué)狀況后，確立了“踏實(shí)學(xué)習(xí)、用心做事、友善交往”的班風(fēng)。在上學(xué)期，我以規(guī)范書寫為途徑，逐步落實(shí)靜心學(xué)習(xí)的目標(biāo)，努力培育同學(xué)的日常規(guī)范。本學(xué)期結(jié)合

12、“愛”的主題訓(xùn)練，推出了“愛是力量需要熬煉，愛是氛圍需要培育”班級的主題訓(xùn)練活動。 2、主動參與活動，培育孩子的責(zé)任感。在這學(xué)期我為班級做得教學(xué)工作： 1、教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，為此，自己細(xì)心備課，努力做到一課一得，學(xué)有所獲。為了落實(shí)閱讀訓(xùn)練，自己細(xì)心設(shè)計課堂提問，從精簡問題入手，努力落實(shí)同學(xué)主體地位，提出了語文課上“答案不唯一，溝通更重要”。強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練，在閱讀和選讀課文上做文章，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，強(qiáng)化同學(xué)的力量。在做好學(xué)困生輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，努力培育本班的尖子生，提高思維與表達(dá)力量的訓(xùn)練。 加強(qiáng)討論：本學(xué)期，在充分發(fā)揮組員的作用基礎(chǔ)上，自己分別就單元備課，重點(diǎn)課文分析，做課反思等作了主題溝通。并就

13、古詩教學(xué)、期末復(fù)習(xí)、同學(xué)朗讀指導(dǎo)等課例多次做組內(nèi)討論課。自己在討論教材的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮計算機(jī)優(yōu)勢，制作課件，溝通共享，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，提高閱讀時效性。 五班級班主任工作總結(jié)3 我任學(xué)校五班級xx班主任工作已有一年的時間。在任職期間，我盡力履行班主任的各項(xiàng)工作職責(zé)，關(guān)懷愛惜同學(xué)，嚴(yán)格要求同學(xué)，使同學(xué)們得到了熬煉，得到了訓(xùn)練。本學(xué)期我積累了一些閱歷，對于做班主任也有一些心得體會。 1、抓好德育工作 首先我將德育工作放在首位，進(jìn)取協(xié)作學(xué)校對同學(xué)進(jìn)行思想政治訓(xùn)練、道德品質(zhì)訓(xùn)練、紀(jì)律與平安訓(xùn)練、法制訓(xùn)練，端正學(xué)習(xí)看法，構(gòu)成良好的班風(fēng)。除了班會課進(jìn)行正面宣揚(yáng)訓(xùn)練外，課外還聯(lián)系實(shí)際，用講故事的方法教會孩

14、子們做一個好人，優(yōu)秀的人。除了重視班會課以外，我留意將德育工作納入正常的制度建設(shè)中，依據(jù)我校的校規(guī)，結(jié)合本班實(shí)際與同學(xué)建立了評比制度和班級獎懲制度。 2、抓好班干部隊(duì)伍建設(shè) 班團(tuán)干部是班主任開展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大。班干部素養(yǎng)高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風(fēng)就能構(gòu)成粗，則影響惡劣，良好的班風(fēng)就無法構(gòu)成。所以對于班干部隊(duì)伍建設(shè)我一向非常重視。我對班干部要求異樣嚴(yán)格要求，對他們的工作既要指導(dǎo)，又要放手讓他們?nèi)プ觯瑳]有限制得很死，我著重樹立班干部的威信。經(jīng)過一個學(xué)期的熬煉，我班產(chǎn)生了一批非常優(yōu)秀、有本領(lǐng)的班干部，讓我的班工作簡便了許多。 3、抓好班團(tuán)體建設(shè) 一個班級的好

15、壞，從班風(fēng)中能夠體現(xiàn)出來。要使整個班級擰成一股繩，增加凝聚力，這樣才會有良好的班風(fēng)。這就要著重培育他們的團(tuán)體主義精神、仆人翁精神，增加團(tuán)體榮譽(yù)感。要訓(xùn)練同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)懷團(tuán)體、關(guān)懷他人。作為班主任，主動到同學(xué)中去，了解他們，關(guān)懷他們，與他們交伴侶，異樣是對于潛能生，更應(yīng)主動接近他們，這樣能夠在必需程度上消退他們的自卑心理，利用賞識訓(xùn)練，常常鼓舞他們多學(xué)一些學(xué)問。我經(jīng)過面談、家訪、電話聯(lián)系、開家長會、家長委員會等各種聯(lián)系方式和家長取得工作上的聯(lián)系和溝通，同時我建立了“家長看法薄”，準(zhǔn)時了解家長的想法和反饋。半年來，我的工作贏得了家長的贊同和支持，尤其是家長委員會的支持。 五班級班主任工作總結(jié)4

16、本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)五班級5班，班主任工作。讓我深深地懂得：一名勝利的班主任，要與同學(xué)一起成長。 一、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理念和班級管理理論 要搞好班主任工作,就得多學(xué)習(xí)，從各種書籍、報刊雜志中獵取豐富的理論學(xué)問。我嘗試著把它分為兩類：一類是有關(guān)人生哲學(xué)的諸如錯誤與人生、勝利啟示錄劍橋家訓(xùn)等這類書能豐富我的思想，改善我的精神追求，關(guān)心我們在向同學(xué)說明某個問題時，可以夸夸其談，滔滔不絕，令其信服；另一類就是指導(dǎo)班主任工作的書籍，諸如蘇霍姆林斯基給老師的100個建議班主任工作案例等訓(xùn)練家的訓(xùn)練教學(xué)論著，班主任之友等報刊雜志。每一次閱讀后我都大有收獲。工作中遇到的問題，往往在看到有關(guān)文章時迎刃而解。當(dāng)在

17、書籍或報刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章，我會將它剪貼或作一些摘抄，這些理論和閱歷對我的班主任工作關(guān)心極大。我深感活學(xué)活用班主任工作的閱歷，能使我們的工作更輕松活潑而高效。 二、做到“為人師表” 孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”就是說老師要努力給同學(xué)作出榜樣，這是做好工作的前提。榜樣的力氣是無窮的，否則就失去了勸說力。一名班主任要不斷地加強(qiáng)自身的品德學(xué)問修養(yǎng)，要留意自己的言行，以自己的人格魅力來影響同學(xué)。因此我對自己提出了高標(biāo)準(zhǔn)要求，凡是我要求同學(xué)做到的，自己首先做到，而且要比同學(xué)做得更好。如自己從不遲到、早退、堅(jiān)持每一節(jié)課都仔細(xì)對待，善始善終，不應(yīng)付，堅(jiān)

18、持跟間操與自習(xí)，不做與工作無關(guān)的事情，大清掃時，親自動手和同學(xué)一起干。在我的帶領(lǐng)下，班內(nèi)形成了一種主動向上的良好風(fēng)氣。 三、對同學(xué)要捧出一顆火熱的心。 蘇聯(lián)訓(xùn)練家蘇霍姆林斯說過“憐憫心對人的由衷的關(guān)懷，這就是訓(xùn)練才能的血和肉?！边@段話道出了“愛心”在班主任工作中的重要性。我認(rèn)為愛同學(xué)是全方位的，包括同學(xué)的學(xué)習(xí)，生活，人格的方面；包括優(yōu)等生、中等生、后進(jìn)生。家庭富足的、貧困的。通常狀況下優(yōu)等生、富有生、關(guān)系生贏得老師的愛比較多，而后進(jìn)生、貧困生往往被遺忘在愛的角落。作為一個班主任應(yīng)當(dāng)對整個班級的任何一個同學(xué)都普灑愛的雨露，特殊要留意的是后進(jìn)生、貧困生更求我們傾注愛心，一味偏愛好同學(xué)則會使他們變得

19、傲慢，變得孤立，也會使他同學(xué)產(chǎn)生一種對拉心情，我們又不是經(jīng)碰見自己曾“倍加呵護(hù)”的優(yōu)等生連招呼都不打，而自己一向視其為差生而不聞不問的卻特別客氣、熱忱的場面嗎？因此要公平地給班級同學(xué)以愛心，只有這樣在你這個班級，你的同學(xué)才人人覺得都是你的心愛的同學(xué)而便于你更好地開展班主任工作。 四、充分發(fā)揮班干的主觀能動性，實(shí)施自我管理 班級常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把同學(xué)的主動因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑同學(xué)自我管理機(jī)制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建同學(xué)自我管理體制，為同學(xué)設(shè)置多種崗位，讓每個同學(xué)都有機(jī)會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、熬煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會。引導(dǎo)同學(xué)的行為和品德向更高的層次進(jìn)展，

20、促使同學(xué)通過自我訓(xùn)練、自我調(diào)整而不斷成長。 每一屆，每一年度的新學(xué)年開頭時，班主任通過一段時間的觀看和民主選舉，建立一支有管理力量，有責(zé)任心，有引領(lǐng)力量的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。放手讓他去管理班級，自己多做點(diǎn)“幕后”工作。通過幾年來的實(shí)踐，這一方法效果良好。 五、擅長反思，不斷總結(jié)班主任工作 平常，我還擠出點(diǎn)滴時間，用筆仔細(xì)記錄自己的班級工作，反思自己的班級管理。幾年來，撰寫了大量工作日記、訓(xùn)練隨筆，并主動向各種報刊雜志投稿。 工作著是漂亮的，班主任工作是改善的，作為一名班主任，與孩子們一起成長，這就是我一名一般訓(xùn)練工一生的美好！ 五班級班主任工作總結(jié)5 班主任是班級的組織者和訓(xùn)練管理者，是同學(xué)健康成長

21、的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，也是完榮的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了五（1）班的班主任工作。下面是我本學(xué)期班主任的幾點(diǎn)做法： 一、養(yǎng)和選拔班干部。 一個良好的班集體，必需有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各科活動觀看和分析，進(jìn)展并選擇了一些關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有肯定組織力量，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的同學(xué)來擔(dān)當(dāng)班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培育、訓(xùn)練、既要放手讓他們開展工作，又要依據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特殊是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如常常佩戴?；铡⒋┬７?，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、到處起模范帶

22、頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育和努力，最終提高了同學(xué)干部的工作力量，讓他們分工協(xié)作，使同學(xué)自己管理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。 二、在集體中訓(xùn)練同學(xué)學(xué)好功課，加強(qiáng)思想訓(xùn)練。 學(xué)習(xí)是同學(xué)的主要任務(wù)，訓(xùn)練同學(xué)學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)好功課，以要同科任老師親密協(xié)作。平常，我主動地和科任老師相互交換同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，反映同學(xué)對教學(xué)的要求，共同討論解決的方法，統(tǒng)一對同學(xué)的要求，調(diào)整同學(xué)的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避開同學(xué)負(fù)擔(dān)太重，影響同學(xué)其他方面的進(jìn)展。 另外，要從同學(xué)的實(shí)際動身，通過同學(xué)的學(xué)習(xí)、勞動、嬉戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深化細(xì)致的思想品德訓(xùn)練

23、工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在.中的人，人與人之間就會有肯定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、訓(xùn)練。 三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多，但能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不行少的基本功。首先要把真誠的愛賜予后進(jìn)生。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，看法上不粗暴，方法上不簡潔。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長發(fā)覺他們的“閃完點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時賜予確定、嘉獎。課外主動輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利

24、于班集體的建設(shè)。 在實(shí)際工作中，還有很多做法值得我支探討和總結(jié)?？傊?，我要堅(jiān)持正確的訓(xùn)練方針，留意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的四周。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。 一年來，我擔(dān)當(dāng)五班級三班的班主任工作。在全體同學(xué)的共同努力下，取得了肯定的成果，還存在很多不足。為了今后的工作能夠取長補(bǔ)短，更好的開展下去，特總結(jié)如下。 我主要做好以下幾方面的工作： 1、以身作則，做同學(xué)的表率。利用各種可利用的時間，翻閱各種雜志、報刊等，從中學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理方法，虛心向有閱歷的班主任老師請教，不斷提高班級管理水平。盡職盡責(zé)，教書育人，為人師表，一言一行做同學(xué)的表率。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)守高尚情操，

25、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，真誠的對待班上的每一位同學(xué)。收到了良好的效果。 2、加強(qiáng)思想訓(xùn)練工作，把德育工作放在首位，仔細(xì)組織好好班隊(duì)會，主動開展“整體構(gòu)建學(xué)校環(huán)境德育”試驗(yàn)。用法好德育讀本和成長冊，做到仔細(xì)備課，準(zhǔn)時填寫，重視班主任手冊的利用。利用晨會、班隊(duì)會等時間，深化愛國主義訓(xùn)練，激發(fā)同學(xué)喜愛隊(duì)組織，喜愛祖國，爭做.主義合格建設(shè)者和接班人的情感。進(jìn)行勤儉節(jié)省、艱苦樸實(shí)、尊老愛幼、樂于助人等傳統(tǒng)美德的訓(xùn)練。同時利用一切可利用的時間向同學(xué)進(jìn)行衛(wèi)生、路隊(duì)、兩操、禮儀等常規(guī)訓(xùn)練，將全班同學(xué)分為八個小組，設(shè)立評比欄，每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，綜合評定出最佳小組，賜予“紅旗小組”的榮譽(yù)稱號。強(qiáng)化“彎彎腰，排排隊(duì)，點(diǎn)

26、點(diǎn)頭”的訓(xùn)練。常常隨同學(xué)活動并時時督導(dǎo)，不讓同學(xué)松懈。組織同學(xué)開展各種活動，讓同學(xué)明白“參加就是進(jìn)步，提高就有嘉獎?！迸嘤麄兊淖詫W(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)自律精神和力量。 3、創(chuàng)設(shè)良好的班級氛圍。充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負(fù)其責(zé)，給他們充分的權(quán)利，讓他們依據(jù)自己的管理方案管理班級，并準(zhǔn)時總結(jié)，找出不足，以利再戰(zhàn)。公平得待每一位同學(xué)，努力發(fā)覺它們的閃完點(diǎn)，準(zhǔn)時表揚(yáng)，從而提高后進(jìn)生的自信念。指導(dǎo)同學(xué)科學(xué)利用課外時間，多讀有益的書籍，收看新聞聯(lián)播節(jié)目，關(guān)懷國家大事。主動鼓舞全班同學(xué)向校內(nèi)電視臺和廣播電臺投稿，以提高同學(xué)的各種素養(yǎng)和力量。鼓舞同學(xué)參與愛好小組，挖掘自身潛能，提高創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量。指

27、導(dǎo)同學(xué)多幫家長干一些力所能及的家務(wù)活，提高獨(dú)立力量。敬重同學(xué)家長，主動主動的與家長聯(lián)系，仔細(xì)聽取看法和建議，共同探討科學(xué)的訓(xùn)練方法。 4、努力培育同學(xué)的競爭意識。依據(jù)大隊(duì)部方案，組織同學(xué)參與豐富多彩的競賽活動，做到賽前主動預(yù)備，仔細(xì)指導(dǎo)，賽后仔細(xì)總結(jié)，通過競賽，熬煉同學(xué)的意志，提高同學(xué)競爭意識，進(jìn)展同學(xué)的各種力量，以適應(yīng)將來的.競爭。 總之在今后的詳細(xì)工作中需要不斷探究，不斷追求更新。取人之長，補(bǔ)己之短。努力做好自己的工作。不妥之處請批判指出。 五班級班主任工作總結(jié)6 這學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)五（2）班班主任工作，班上共有73人，其中男生45人，女生28人。在這個學(xué)期里，我班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同

28、學(xué)們的共同努力及任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作開展比較順當(dāng)，平安、學(xué)習(xí)、工作等方面都有所好轉(zhuǎn)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下： 一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣 首先，我認(rèn)為良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的第一步。我利用班會課學(xué)習(xí)規(guī)章制度，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動同學(xué)的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息的好習(xí)慣。我常常親近同學(xué)，討論同學(xué)；呈現(xiàn)自我，樹立威望。作為班主任要擅長接近孩子，愛護(hù)和關(guān)懷同學(xué)，和他們進(jìn)行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。 隨著同學(xué)年齡的增長，五班級孩子的思想逐步走向成熟，做任何

29、事情都有了自己的觀點(diǎn)，所以要走近他們，抓好班集體，必需耐煩、細(xì)致地做好他們的思想工作，而且要常抓不懈，才能收到良好的效果。所以，平常我利用語文文本的自身魅力，利用晨會、班隊(duì)會等，對同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練。組織同學(xué)在班內(nèi)開展“如何做一個合格的學(xué)校生”、“怎樣做一個受人敬重的人”、“什么樣的伴侶才是真正的伴侶”等一些辯論活動，讓他們在活動中體會到一些為人處世的方法，從而在無形中對同學(xué)進(jìn)行了良好品德的訓(xùn)練，為他們形成良好的世界觀、人生觀、價值觀奠定了基礎(chǔ)，同時也增進(jìn)了同學(xué)間的情意。我還利用身邊的一些例子，如好人好事、優(yōu)秀同學(xué)身上的閃完點(diǎn)，來訓(xùn)練他們，感染他們，充分發(fā)揮班級中榜樣的作用，引導(dǎo)同學(xué)向榜樣學(xué)

30、習(xí)，以達(dá)到訓(xùn)練的目的。我定期向班干部了解一些班內(nèi)狀況，發(fā)覺個別同學(xué)有不良行為和不良思想導(dǎo)向，準(zhǔn)時與他們單獨(dú)談話，進(jìn)行個別訓(xùn)練，保證了他們身心的健康進(jìn)展。對于違紀(jì)同學(xué)賜予嚴(yán)厲的批判和處理，讓同學(xué)時時檢點(diǎn)自己的行為。 二、強(qiáng)化重中之重，抓好平安工作 常規(guī)、平安工作是學(xué)校工作中的重中之重，做好常規(guī)和平安工作才能保證訓(xùn)練教學(xué)工作的順當(dāng)開展。所以本學(xué)期我對同學(xué)的平安訓(xùn)練絲毫沒有放松，除了按時主動做好養(yǎng)分餐就餐衛(wèi)生防控、監(jiān)護(hù)工作之外，定期組織同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)校生守則、學(xué)校生日常行為規(guī)范及班級常規(guī)。充分發(fā)揮班干部的監(jiān)控作用，準(zhǔn)時監(jiān)督班內(nèi)違規(guī)行為。他們解決不了的問題向班主任匯報，由班主任來解決。平常我堅(jiān)持同學(xué)放學(xué)途

31、中平安工作，準(zhǔn)時詢問返家狀況，發(fā)覺違規(guī)的行為準(zhǔn)時進(jìn)行訓(xùn)練、批判。同時結(jié)合節(jié)假日，班隊(duì)課進(jìn)行外出交通平安、防火、防溺水、防煤汽中毒等訓(xùn)練，保證了同學(xué)的人身平安。本學(xué)期班內(nèi)無擔(dān)心全事故發(fā)生。 三、培育班干部，當(dāng)好老師小助手 本學(xué)期我召開了兩次班干部會議，準(zhǔn)時了解班級狀況，準(zhǔn)時賜予班干部工作方法的指導(dǎo)，做好班干部的培育工作。為了進(jìn)一步熬煉班隊(duì)干部的工作力量，我把手中的權(quán)利還給同學(xué)。每次活動，都在班隊(duì)干部的關(guān)心下有序地進(jìn)行，我的小助手已初步具備了一些管理班級的方法和力量。 四、抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè) 開學(xué)初，我從老師們的口中以及原班主任處，對本班同學(xué)各方面狀況予以了解，我針對紀(jì)律渙散、品德不良等狀況首先從思

32、想上進(jìn)行訓(xùn)練，使他們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法。同時加強(qiáng)與各任課老師之間的聯(lián)系，狠抓班級常規(guī)管理，良好品德訓(xùn)練，開展優(yōu)秀作業(yè)展、故事競賽等活動，并聯(lián)系競爭對手四一班學(xué)情，調(diào)動他們競爭的意識和學(xué)習(xí)的熱忱，通過競賽來加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。通過一學(xué)期的訓(xùn)練，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大轉(zhuǎn)變，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)已基本形成。 五、耐煩細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 本班學(xué)困生占比例較大，將近45人。首先，我做好他們的伴侶，在工作中以一顆慈母般的心關(guān)愛著他們，以期盼的目完關(guān)注著他們。在課堂上，盡量將簡潔的問題留給他們來答，發(fā)覺他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和閃完點(diǎn)就準(zhǔn)時表揚(yáng)，幫他們樹立學(xué)習(xí)的信念。同時開展“一幫一”的活動來推動他們學(xué)習(xí)的進(jìn)

33、步。 六、搞好衛(wèi)生，關(guān)懷健康。 美麗的環(huán)境使人心情舒服。搞好班級衛(wèi)生，可以使同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于同學(xué)的身體健康，少生疾病。對于班級衛(wèi)生，我特地支配值日班長，做到衛(wèi)生工作常常化，不留死角。為預(yù)防同學(xué)生病，我就像關(guān)懷自己的孩子一樣，時刻提示他們吃好、穿好，對生病的同學(xué)賜予不但完懷。 七、做好家訪工作 同學(xué)完靠老師單方面的訓(xùn)練是不夠的，必需取得家長的協(xié)作。本學(xué)期，我定期與家長聯(lián)系，或是通電話，或是進(jìn)行書面聯(lián)系，還依據(jù)學(xué)校支配召開了一次家長會。對一些行為習(xí)慣特殊差的或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)，我和他們的家長常常電話溝通，交換看法，共同達(dá)到訓(xùn)練孩子的目的。 總之，在這個學(xué)期，我

34、通過以上幾方面的努力，四二班班級工作較以前有了肯定的起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提高，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。在今后，我還會不斷的努力，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取取得更輝煌的成果。 五班級班主任工作總結(jié)7 班主任這一稱呼常常會在耳邊響起。但是，班主任畢竟是一個怎樣的概念呢？班主任的工作畢竟又是怎樣的呢？直至我跟崗的這段時間，才對班主任這一神圣的職務(wù)有初步的了解。 班主任是指學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個班同學(xué)的思想，健康，學(xué)習(xí)和生活等工作的老師。在同學(xué)的思想，健康，學(xué)習(xí)和生活方面都要賜予訓(xùn)練、指導(dǎo)。簡潔的一個概念涵蓋了許多東西。下面我將從班主任的日常工作、良好的班風(fēng)、班主任的全體管理等方面做簡潔的總結(jié)。 日常工作

35、包括早上做早讀、早操、活動集隊(duì)；中午宿舍巡查；協(xié)調(diào)音樂、體育、美術(shù)等科目老師開展教學(xué)工作。看上去是簡潔的幾個小點(diǎn)，但是事實(shí)上并非如此。我跟的是曾XX老師所帶的班級五（4）班，主要是跟班主任的常規(guī)工作。早上跟早讀、早操和集隊(duì)，該班同學(xué)性非常向，活潑好動。為此，該班紀(jì)律一開頭說真的有點(diǎn)難掌握。但是這個班給我印象最深的是有一個優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊(duì)，每位班干部都是兢兢業(yè)業(yè)，不求回報地為班集體貢獻(xiàn)自己的一份力氣。曾老師跟我談到：班干部的作用很大，他們能在肯定程度上減輕班主任的工作量，因此，選拔班干部很重要，選拔有力量的班干部更是重要。在選拔班干部之前要討論每一位同學(xué)，觀看同學(xué)并賜予相應(yīng)的職務(wù)，然后用法一個月

36、。確定職務(wù)之后，一開頭要漸漸的培育，交代工作，到慢慢的放手讓同學(xué)關(guān)心老師管理班集體。在六一活動上，我看到了由班干部幫助班主任領(lǐng)導(dǎo)的班集體所取得的成就。因此，培育優(yōu)秀的班干部也是班主任工作的重中之重。一個良好的班集體必需有一批樂于奉獻(xiàn)，關(guān)懷集體的主動分子和同學(xué)干部，他們是帶領(lǐng)全班同學(xué)實(shí)現(xiàn)集體進(jìn)展目標(biāo)的核心，也是班級同學(xué)最信任的班級骨干，這就需要班主任對全班同學(xué)有深化的了解，選擇有組織力量，依據(jù)愛好特長讓其擔(dān)當(dāng)班級中肯定的職位。同時，班主任要對他們嚴(yán)格要求，充分支持，提高他們的管理管理力量。跟崗的前段時間跟曾老師，在她的班上兩名紀(jì)律委員非常的盡職。備課，讀書，自習(xí)等方面都是老師的好幫手。選拔并培育

37、班干部在肯定程度上能減輕了班主任的工作，同時也能熬煉到同學(xué)的管理組織力量。 班風(fēng)是一個班集體形成的風(fēng)氣。良好的班風(fēng)一旦形成，就會潛移默化的長久的影響著班級同學(xué)的行為。優(yōu)良班風(fēng)的創(chuàng)建方法有許多。在這段學(xué)習(xí)期間我對該點(diǎn)作簡潔的總結(jié)，就是班主任要常常留意班集體中輿論的傾向，擅長把輿論引向正確的方向，使同學(xué)具有正確的是非觀念，學(xué)會開展批判和自我批判，樹立正氣，抑制歪風(fēng)，引導(dǎo)班集體形成正確的輿論和良好的班風(fēng)。 主題班開展的次數(shù)較多，基本上是每周的周一都會有肯定主題的班會。那么我個人覺得在班會活動中，讓同學(xué)成為班會的仆人。并且要依據(jù)同學(xué)的思想，需要和愛好，引導(dǎo)和支持同學(xué)大膽發(fā)言，主動爭論。在恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)上，要

38、做適當(dāng)?shù)脑u價，引導(dǎo)跟總結(jié)。 文娛活動，體育活動等文體活動在當(dāng)下的訓(xùn)練活動中扮演著重要的角色。本學(xué)期的春游，六一等活動的開展，我覺得一個活動的開展先要有一個方案，制定方案后再進(jìn)行組織，實(shí)行。六一活動中，四（5）班張老師就開展了一項(xiàng)唱歌競賽；五（4）班曾老師就開展了學(xué)問競賽等等。無論是什么形式的活動，我覺得依據(jù)同學(xué)的愛好制定合理的方案，才能達(dá)到在消遣中學(xué)習(xí)進(jìn)步的效果。 良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成：日常的集隊(duì)，備課，飯?zhí)茫奚崮芊磻?yīng)出一個班的班風(fēng)，紀(jì)律如何。平常集隊(duì)，同學(xué)動作拖拉；備課紀(jì)律差等班主任要進(jìn)行準(zhǔn)時的督促并要處理。無論是跟五（4）班早操集隊(duì)，還是每次上完上午的最終一節(jié)課五（2），五（3）班，二（7

39、）班的集隊(duì)，給我的感覺是他們在集隊(duì)方面都是很拖拉，都會在課室里玩耍談天然后才漸漸的走出來排隊(duì)。這或許是同學(xué)的行為特征吧。 遲到，上課講話，打架和隨地亂扔垃圾等是學(xué)校生存在較為普遍的違規(guī)行為。作為班主任要進(jìn)行肯定的思想訓(xùn)練或是稍微的出罰，讓同學(xué)謹(jǐn)記在心避開下次發(fā)生此類的現(xiàn)象。嚴(yán)峻的狀況要聯(lián)系家長，與家長攜手訓(xùn)練孩子。記得一次在一（4）班上課，同學(xué)在課上打架了，然后我就當(dāng)場讓他們相互賠禮。所以學(xué)校生的這些大事要準(zhǔn)時處理。 不同類型同學(xué)的思想訓(xùn)練：在訓(xùn)練教學(xué)過程中，要注意分層次教學(xué)，對優(yōu)秀的同學(xué)要引導(dǎo)，對中等的同學(xué)要支持，對后進(jìn)生厭同學(xué)要鼓舞。特殊的中下層次的同學(xué)可進(jìn)行課后的輔導(dǎo)。一個老師不單單上好

40、一堂課，還有在課后對部分同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，才能提高一個班的成果。對待不同層次的同學(xué)采納不同的方法。 處理偶發(fā)大事的步驟和方法：嚴(yán)峻的偶發(fā)大事要跟有閱歷的導(dǎo)師溝通，讓他們幫助處理，與家長聯(lián)系。 以上是我對班主任工作的總結(jié)，盼望各位導(dǎo)師賜予看法，建議！感謝！ 五班級班主任工作總結(jié)8 班主任是班級工作的挺直管理者，挺直責(zé)任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍，是同學(xué)個性進(jìn)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，的確不易。作為班主任首先要喜愛這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻(xiàn)精神，由于班主任工作意味著更多的奉獻(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報特別少。但卻會贏得更多

41、的家長和同學(xué)的敬重，會給你的人生留下許很多多，讓你難以忘記的回憶，更會增加你戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難，憧憬美妙生活的信念和士氣。 一、基本狀況 本班有同學(xué)34人，大部分同學(xué)能敬重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，沒有作奸犯科的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)都能仔細(xì)學(xué)習(xí)，上課留心聽講，課后自覺復(fù)習(xí)功課，按時完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部分同學(xué)紀(jì)律松散，淘氣搗蛋，擾亂班級秩序，影響了班集體的榮譽(yù)及班級班風(fēng)建設(shè)，導(dǎo)致同學(xué)學(xué)習(xí)看法馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，成果不抱負(fù)。他們上課常常開小差，課后不按時完成作業(yè)，書寫馬虎。因此，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。 二、主要工作 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)了學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范，以及優(yōu)秀班集

42、體評比條例，對同學(xué)進(jìn)行了紀(jì)律訓(xùn)練和集體榮譽(yù)感的訓(xùn)練。 2、對同學(xué)進(jìn)行了環(huán)保訓(xùn)練，提高了同學(xué)的環(huán)保意識。 3、經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力，使本班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，制造了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。 4、協(xié)作學(xué)校的工作方案，開展了一系列有益身心進(jìn)展的活動，使同學(xué)的身心得到全面進(jìn)展。 5、通過對同學(xué)進(jìn)行防火、防電、交通等的平安學(xué)問訓(xùn)練，增加同學(xué)的平安防范意識，本學(xué)期我班事故率為零。 6、重溫“守則”、“規(guī)范”，強(qiáng)化行為習(xí)慣的培育與訓(xùn)練，努力培育一個“團(tuán)結(jié)互助、守紀(jì)進(jìn)取”的集體。 7、校會、班會、少先隊(duì)中隊(duì)為主要形式，開展對同學(xué)的思想品德、品質(zhì)訓(xùn)練，使同學(xué)養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。 8、做好日常行為

43、工作，抓好文明班的評比活動。 9、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好培優(yōu)扶差工作，抓好同學(xué)個性特長和制造力量的培育，全面提高同學(xué)的文化素養(yǎng)。 10、加強(qiáng)與家長聯(lián)系，共同督促同學(xué)進(jìn)步。 11、主動開展其次課堂活動，培育同學(xué)全面進(jìn)展。 12、強(qiáng)化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。 三、關(guān)注后進(jìn)生。 俗話說，“火車跑得快，全靠車頭帶”。要讓班干部時時為表率，到處是先鋒，當(dāng)好班級這列火車的“頭”。同樣在后進(jìn)生這一塊，只靠老師關(guān)注后進(jìn)生，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還得靠全班同學(xué)來關(guān)注后進(jìn)生，特殊是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動后進(jìn)生。以前我也把后進(jìn)生與優(yōu)秀生坐在一塊兒，但是到了期末一看，后進(jìn)生還是后進(jìn)生，優(yōu)秀生還是優(yōu)秀生。甚至于后進(jìn)生坐在優(yōu)

44、秀生的旁邊常常受到優(yōu)秀生的卑視。好心卻做了壞事。我專心的揣磨其中的原由，我發(fā)覺自己看待優(yōu)秀生與后進(jìn)生也是不同的語氣不同的眼完。所謂的期望效應(yīng)，在我的眼神里，在我的語氣里同學(xué)能很好的感知得到。當(dāng)我意識到這些不足之后，我努力爭取做到對全班同學(xué)不管他好與歹都是一視同仁。即使同學(xué)真的不是讀書的料，日后到.中也未必不是人才。在學(xué)校里至少應(yīng)當(dāng)培育同學(xué)健康的心理。其次，發(fā)揮小組合作精神，常常比較各組完成作業(yè)的狀況，學(xué)習(xí)狀態(tài)。小組里比較優(yōu)秀的同學(xué)會埋怨后進(jìn)生拖后腳，這是良好的訓(xùn)練時機(jī)，讓優(yōu)秀生明白，要想哪一組得最優(yōu)，就要使每個成員都要優(yōu)，促使小組成員增加合作，提高小組競爭力。其三，加強(qiáng)桌與桌之間的競爭。把一個

45、任務(wù)，布置給全班同學(xué)，要求同桌合作學(xué)習(xí)，然后對同學(xué)進(jìn)行抽測，假如抽到哪一位同學(xué)學(xué)得不好，就要指出是同桌不盡力的緣由。促使優(yōu)秀生加強(qiáng)與后進(jìn)生的合作，與其說是合作，大多部狀況是開小灶。這樣在課堂上課時，優(yōu)秀生也不會時間沒到就搶著發(fā)言，后進(jìn)生也能學(xué)到一些基礎(chǔ)的學(xué)問。也使課堂教學(xué)更加的有效。把同桌看作一個整體，這樣的一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班的常佳媛，馬秀穎，馬佳媛，李楠等在學(xué)習(xí)方面都有肯定的提高。 但是由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過程中常常反復(fù)，過多的反復(fù)，也使自己有時缺乏耐煩，在這一點(diǎn)我覺得自己做得還不到位。后進(jìn)生的工作需要長時間，耐煩的對待。我想我日后還需要不斷努力，提高整個班級的主動向上的精神，也是提高整個班級

46、的學(xué)習(xí)成果。 四、用愛激勵、鞭策同學(xué)成長 “愛心”是訓(xùn)練永恒的主題。對于同學(xué)來說，老師的愛是一種奇妙而又宏大的力氣，是除了母愛之外，世界上又一宏大的愛。這種愛是無私的，是溝通師生心靈的橋梁。只有當(dāng)班主任給同學(xué)以真摯的愛，給同學(xué)以親近感、信任感、期望感，同學(xué)才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向老師放開內(nèi)心世界，訓(xùn)練才會收到應(yīng)有的效果。天冷了，叮囑孩子多穿件衣服；同學(xué)病了，準(zhǔn)時發(fā)短信慰問并補(bǔ)課；課下談心、用電話與家長聯(lián)系成為自己每天的“必修課”。誰有了進(jìn)步，一份細(xì)心書寫的評語和小紅花便送到同學(xué)的手里。 作為班主任，在深愛全體同學(xué)的同時，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注問題同學(xué)，多給他們一點(diǎn)愛的陽完雨露，滋潤他們健壯成長

47、，使他們的身心趨于健全。后進(jìn)生不過是缺乏肥水的禾苗，沾著污垢的玉石，既有陰暗的消極面，又有潛在的閃完點(diǎn)，他們同優(yōu)秀生、中等生一樣渴望進(jìn)步，也能成才。我對后進(jìn)生有所“偏愛”：課堂上能夠舉手發(fā)言就加以鼓舞；學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步就賜予贊許。為了準(zhǔn)時了解、把握后進(jìn)生的內(nèi)心世界和行為表現(xiàn)，激發(fā)其上進(jìn)心和主動性，在工作中多個別談話；多溝通家長；多表揚(yáng)鼓舞；多正面疏導(dǎo)；多指明方向。在贏得了后進(jìn)生的信任，成為他們的知心伴侶之后，轉(zhuǎn)化工作就簡單多了。如班上有位同學(xué)叫高陽，父母離異，現(xiàn)和叔叔生活，叛逆心里嚴(yán)峻，興奮就完成作業(yè)，不興奮就不寫作業(yè)。教過的老師也反映說這個孩子什么方法都不管用的。我不信，總在努力查找著挽救孩子

48、的方法：寬容他，當(dāng)面輔導(dǎo)，給他勝利的機(jī)會。此后我竭力從生活上關(guān)心他，關(guān)懷他。號召同學(xué)向他伸出救濟(jì)之手，多跟他交往，把他帶進(jìn)這個暖和的班集體中來。漸漸地，他像變了一個人，開頭努力學(xué)習(xí)了，人也變得開朗了。由此可見愛是訓(xùn)練后進(jìn)生的重要源泉，愛心是勝利的基礎(chǔ)、是勝利的保證。 五、存在問題與工作設(shè)想 存在問題： 1、個別同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識淡薄。 2、個別同學(xué)勞動觀念較淡薄，勞動時不主動。 3、部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)主動性低。 工作設(shè)想： 1、在集體活動中，培育同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。 2、培育、提高同學(xué)的勞動觀念，進(jìn)展同學(xué)的勞動力量。 3、加強(qiáng)思想訓(xùn)練，明確學(xué)習(xí)目的，培育正確的學(xué)習(xí)觀。 五班級班主任工作

49、總結(jié)9 班主任是班級工作的挺直管理者，挺直職責(zé)人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍，是同學(xué)個性進(jìn)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，的確不易。作為班主任首先要喜愛這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻(xiàn)精神，由于班主任工作意味著更多的奉獻(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和同學(xué)的敬重，會給你的人生留下許很多多，讓你難以忘記的'回憶，更會增加你戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難，憧憬完善生活的信念和士氣。依據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)受，作一簡要的總結(jié)，概括。 一、培育建立一支有職責(zé)心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化職責(zé)制。 1，班主任工作非常辛苦，事務(wù)

50、繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，討論備課，討論課堂，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生本人經(jīng)過多年的實(shí)踐，認(rèn)為，作為班主任必需要充分信任同學(xué)，很多工作放手讓同學(xué)去做，這樣既培育熬煉了同學(xué)的本領(lǐng)，又使自我從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培育小干部，對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日支配，檢查；學(xué)習(xí)委員每一天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動支配檢查；小組長的帶頭作用等。把班級的諸項(xiàng)事務(wù)，與同學(xué)協(xié)商，實(shí)行自愿承包，職責(zé)到人。并由職責(zé)人自我制定出檢查標(biāo)準(zhǔn)，班委會經(jīng)過執(zhí)行。 2，做好小干部的指導(dǎo)。班主任每周至少開一次班委會，對

51、每周的情景進(jìn)行簡潔總結(jié)，多鼓舞，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題準(zhǔn)時開。還留意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時間，無特別情景，都不超過兩學(xué)年。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調(diào)動他們的進(jìn)取性，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì)，輪換下來的班干部作為藍(lán)隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督；還能夠每月拿出一周的時間，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作，調(diào)動起雙方的進(jìn)取性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也能夠從瑣碎的班級工作中解脫出來，過舒心的日子，而班級的各項(xiàng)工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次進(jìn)行了生動活潑的主題隊(duì)會活動，人人爭當(dāng)規(guī)范生活動等。對于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動都能進(jìn)取參加并取得了優(yōu)異的成果。

52、二、培育同學(xué)的愛好，進(jìn)展同學(xué)的特長，為班級爭榮譽(yù)。 1，除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我留意有意識地引導(dǎo)培育各方面的人才。平常多多留意同學(xué)的特長愛好，多多留意各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝通好，做好家長，同學(xué)的思想工作，讓他們進(jìn)取的參與培訓(xùn)。有了這些小人才，無論是出黑板報，進(jìn)行文藝演出，還是召開運(yùn)動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成果。如在全鎮(zhèn)的五班級語文競賽中，班中有吳超群等四個同學(xué)分別獲得了二等獎和三等獎；在全校的平安學(xué)問手抄報競賽中史裕來等四個同學(xué)獲得了一等獎，另外兩個同學(xué)分別獲得了二等獎和三等獎的好

53、成果。這樣的成果在全校各班中都是不曾有過的。 2，注意同學(xué)的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的同學(xué)，帶動起其他對各方面有愛好的同學(xué)，組織開展一些小型的班級活動，同學(xué)在一齊溝通，在一齊切磋。到達(dá)相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。我們班有兩三個同學(xué)是參與學(xué)校象棋隊(duì)，棋藝也不錯，在學(xué)校組織的棋賽中獲得了一等獎。我就發(fā)動這些小棋手們各自查找?guī)讉€得意門生，進(jìn)行師徒結(jié)對的訓(xùn)練。如今已初步構(gòu)成了以象棋和圍棋為特色的班團(tuán)體風(fēng)貌。 三、早到校，勤溝通。 作為班主任，許多情景下需要早到校。新學(xué)期開學(xué)我早到校；收費(fèi)早到校；考試早到校；活動早到校；周一升旗早到校；邀請家長早到校。 做好班主任工作離不開家長的支持，離不開

54、課任老師的幫忙支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫忙。同學(xué)的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項(xiàng)活動，各項(xiàng)工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也簡單解決。家訪的形式多種多樣，挺直家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的預(yù)備，多談同學(xué)好的表現(xiàn)，提出期望，增加家長的信念，讓家長和同學(xué)明白，老師是多么重視他，對他布滿了很高的期望。應(yīng)對面交談效果非常好，但由于同學(xué)多，居住也比較分散，全體同學(xué)都家訪，需要占許多時間。我一般實(shí)行電話溝通，便利準(zhǔn)時。家訪工作我堅(jiān)決做到：困難同學(xué)（學(xué)習(xí)，生活）必訪，問題同學(xué)必訪，出現(xiàn)波動的同學(xué)必訪，有特長的同學(xué)必訪，新轉(zhuǎn)來的同學(xué)必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的同學(xué)必訪，同學(xué)生病必訪等

55、。這樣能夠融洽與家長的關(guān)系，使自我的工作得心應(yīng)手。 總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自我做得簡便自在，但又決不放松對班團(tuán)體的管理，自紿至終我都在追求一種奮勉向上的班團(tuán)體氛圍，不求最好，但求更好。整個班團(tuán)體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。 五班級班主任工作總結(jié)10 時間就在我們的指尖流過，轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期就過去了。和五(1)班的孩子相處了將近半年時間，我從他們身上學(xué)到了許多東西，在他們成長的道路上，我準(zhǔn)時地對他們進(jìn)行了思想上的，生活上的，學(xué)習(xí)上的訓(xùn)練。以下是本人在本學(xué)期中的工作總結(jié)： 一、對同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練及自我訓(xùn)練。同學(xué)思想品德的訓(xùn)練關(guān)系著班級、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及同學(xué)進(jìn)展的方方面

56、面，所以我把它定為班級管理工作的重點(diǎn)。利用晨讀課間，班會間對同學(xué)進(jìn)行思想行為方面的訓(xùn)練。特殊是對突發(fā)大事，準(zhǔn)時處理，不把問題留到其次天，這不僅提高工作效率，而且也給同學(xué)起到一個言傳身教的作用，使他們知道當(dāng)日事當(dāng)日畢，做事不應(yīng)當(dāng)拖拖拉拉，拖泥帶水的。當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生沖突時 ， 我總是耐煩聽他們說完。然后問道：你做得怎么樣?好不好?說說你的表現(xiàn)。這樣經(jīng)過一段時間，很多同學(xué)慢慢明白，自己做得不好，沒資格批判任何一個人。讓同學(xué)進(jìn)行自我訓(xùn)練。同時增加集體觀念，培育高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練時，要有的方矢，根據(jù)德育的方法動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。 二、加強(qiáng)班級管理，主動帶動班干部，讓小干部發(fā)揮大五班級上班主任工作總結(jié)。 作用。本班有28名同學(xué)，以我個人的精力要管好這個班實(shí)屬不易，所以這個時候班干部的重要性就自不待言了。一個好的班集體，必需有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。班干部是班集體中特別重要的組成部分。在選班干部的過程中，我采納了比較民主化的方式，讓每個同學(xué)投票，選出班上平常最有威信的同學(xué)當(dāng)選班干部。這樣在他們工作時，最深得人心，也最能令其它人信服。而在平常，我最要是做好班干部的思想工作，訓(xùn)練他們要有為大家服務(wù)的心態(tài)，告知他們想要管好別人，自己首先要以身作則，要為全班作個