



版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、范文: _xx 秋季小學(xué)教學(xué)工作計劃范文姓名: _單位: _日期: _年_月_日第1頁共9頁xx 秋季小學(xué)教學(xué)工作計劃范文xx 年秋季小學(xué)教學(xué)工作計劃暑假過去了,新的學(xué)期開始來,我們學(xué)校送走了一批升初中同學(xué)的同時,又迎來了新一屆的小學(xué)一年級學(xué)生。在之前一年的一個學(xué)期里,學(xué)生們的表現(xiàn)十分良好。學(xué)習(xí)成績?nèi)〉昧饲八从械倪M步,這是值得我們肯定的。為了繼續(xù)保持好這種良好的學(xué)習(xí)成績和氛圍,我們必須要圍繞我們學(xué)校的實際情況,打造這學(xué)期的學(xué)校教學(xué),使我們學(xué)校的良好成績保持下去,特制訂本學(xué)期的學(xué)校教學(xué)工作計劃:一、重視各學(xué)科研究,全面提高教學(xué)質(zhì)量1 、抓好現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的管理和使用,為各學(xué)科教學(xué)提供媒體。加強
2、多媒體教室的管理和使用,發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)媒體在教學(xué)中的作用。 2、語文學(xué)科要重視學(xué)生閱讀、朗讀、習(xí)作、寫字這四個維度的指導(dǎo)和培養(yǎng)。 閱讀強調(diào)學(xué)生的個性培養(yǎng), 尊重學(xué)生的閱讀體驗,激發(fā)學(xué)生課內(nèi)閱讀及課外閱讀的興趣,完成新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課外閱讀量。朗讀的培養(yǎng)既要有時間的保證更要有方法的指導(dǎo),讓學(xué)生在讀中感悟,讀中體驗,為習(xí)作打下基礎(chǔ)。作文的指導(dǎo),一要講究方法,二要重視訓(xùn)練,盡量讓學(xué)生多練多寫。本學(xué)期,中高年級在完成教材規(guī)定的作文篇數(shù)的基礎(chǔ)上,要求學(xué)生寫日記或周記。二年級學(xué)生開始寫一句話或一段話日記。對學(xué)生的日記或周記都要認真批閱,優(yōu)秀的文章及時上傳到學(xué)校網(wǎng)站上的學(xué)生作文專欄,每班每月至少一篇。寫字教學(xué)
3、要作為語文教學(xué)的重要組成部分,指導(dǎo)學(xué)生寫字一要規(guī)范,二要整潔。 3、數(shù)學(xué)學(xué)科要培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和主動發(fā)現(xiàn)問題,探究問題的能力。通過學(xué)第2頁共9頁習(xí),能夠獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)知識以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能 ; 初步學(xué)會運用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實社會,去解決日常生活中和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題,增強應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識?;倔w現(xiàn)新課標(biāo)的數(shù)學(xué)教學(xué)理念,即人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué) ; 人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)及不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。 4、加強英語、信息技術(shù)的教學(xué)研究。這兩門課程的教師要善于學(xué)習(xí),善于研究。二、加強學(xué)習(xí),端正思想,抓教師隊伍建設(shè)。1 、成立信息技
4、術(shù)小組。利用信息技術(shù)小組建立校園素材庫,為教師提供課程必要的素材資源。并推廣教師利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,以提高課堂教學(xué)效率。以促進教師自身業(yè)務(wù)技能的發(fā)展。2、學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,提高理論水平。利用每雙周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間為主,采用集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,確保學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容、組織形式和學(xué)習(xí)效果,及時了解教改動態(tài)、信息,開闊視野。建立以“尊重、 民主、平等、合作”為特點的新型師生關(guān)系,與新思想接軌,與先進同行,確保教學(xué)研究的前瞻性。3 、豐富教師的課余生活。組建校園數(shù)字圖書館、校園vod 視頻點播系統(tǒng)。利用數(shù)字圖書館發(fā)布最新的教育動態(tài); 利用校園 vod 視頻點播系統(tǒng)發(fā)布優(yōu)質(zhì)課、講座等錄像,以豐富教師
5、的教育理論知識和提高教師的業(yè)務(wù)技能。 4、繼續(xù)開展“一師一課一議一反思”的課堂教學(xué)教研活動, 進一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,拓展師生交往空間,通過師生互動,合作學(xué)習(xí),自主探究等多種教學(xué)形式,提高課堂教學(xué)的實效性,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,并以此為載體抓好教師的“五個一”即: 每周學(xué)習(xí)一篇課改理論或有關(guān)學(xué)習(xí)資料 ; 每單元寫一篇反思 ; 每月提供一個教學(xué)個案 ( 片斷或?qū)嶄?); 每學(xué)期第3頁共9頁上一節(jié)研討課 ; 每學(xué)期主持一次教研活動。 5、過學(xué)校搭設(shè)平臺,給機會 ( 加強專業(yè)指導(dǎo) ) 、搭臺子 ( 提供教學(xué)平臺及參賽機會 ) 、壓擔(dān)子 ( 要求開設(shè)觀摩課及撰寫一定量的論文) ,促進教師迅速成長,達到
6、以點帶面,促整體教師隊伍專業(yè)水平的提高。6 、積極推進以校為本的教研制度建設(shè),結(jié)合課題研究,學(xué)科教研活動,以教學(xué)現(xiàn)場為載體,以個人反思、自我對話、同伴互助、本土化專業(yè)引領(lǐng)為主要形式,不斷提高自身業(yè)務(wù)水平 ; 同時要充分發(fā)揮骨干教師、課改實驗老教師的作用,加強對應(yīng)屆畢業(yè) ( 包括代課老師 ) 的新教師進行傳、幫、帶工作。7、鼓勵教師撰寫教學(xué)案例、教學(xué)隨筆,以案例研究為突破口,推動教師積累經(jīng)驗,提高理論素養(yǎng),爭取在鎮(zhèn)優(yōu)秀案例評選中再創(chuàng)佳績。鼓勵教師參加學(xué)歷進修,參加各類培訓(xùn)特別是“新課程”的培訓(xùn),以適應(yīng)課改發(fā)展的需要。加快英語、信息技術(shù)、綜合類課程等師資的培養(yǎng)步伐。三、健全制度,轉(zhuǎn)變方式,讓教科研
7、走向校本。1 、根據(jù)學(xué)科特點,深入開展教研活動。教研活動堅持少而精,專題性,研訓(xùn)一體原則,既有教研課的觀摩研討,又有專題性的理論學(xué)習(xí)。每次活動都要事先定內(nèi)容,定主題,定中心發(fā)言人,確?;顒硬蛔哌^場。教研組長要深入到教研活動中去,加強活動指導(dǎo),活動結(jié)束后要認真記載好活動檔案,每學(xué)期結(jié)束后寫出學(xué)期教研工作總結(jié)。 2、制定校本教研制度,確保校本教研扎實進行。(1) 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。要求每位教師認真參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認真做好學(xué)習(xí)筆記 ; 每學(xué)期認真解讀一部教育專著或教學(xué)刊物,寫出讀書心得。(2) 聽課制度。要求每位教師積極參與各類聽課活動,除教研部門組織的校級聽課活動以外,教師之間應(yīng)加強互相聽課制度,取人之
8、長、補已之短。要求一學(xué)期教師聽課不少于9 節(jié)。第4頁共9頁(3) 說課評課制度。凡由學(xué)校組織的全校性的教研觀摩課和教研組的開課,都必須認真組織好說課評課活動,要求執(zhí)教教師寫出說課稿,聽課教師要認真評課,認真做好活動記錄,以備學(xué)期結(jié)束檢查,并填寫聽課意見反饋表,及時與上課老師反饋交流。 ( 聽課意見反饋表要求實事求是,認真對待 )(4) 新教師過關(guān)課制度。組建新教師結(jié)隊子活動,指導(dǎo)教師深入到日常課堂中,聽新教師上課情況,下課后及時給予指導(dǎo)。本學(xué)期,借用的新老師上一節(jié)公開課, 開展學(xué)科集體備課, 以提高新教師的教學(xué)能力。四、各月份工作安排。九月份1、制定學(xué)校教研工作計劃。2、組建學(xué)科教研小組。3、
9、參加新教師業(yè)務(wù)展示、培訓(xùn)活動。4、制定各科課程計劃。5、選送小學(xué)語文教學(xué)案例參加福建省小語會評選。6、開展一師一課一議活動。7、成立信息技術(shù)小組,組建校園圖書館、vod 視頻點播系統(tǒng)、素材庫。十月份第5頁共9頁1、參加市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科課改主題研討活動。2、參加市品德與生活 ( 社會 ) 優(yōu)質(zhì)課評選活動。3、參加市藝術(shù)學(xué)科 ( 三年級 ) 教學(xué)設(shè)計比賽。4、參加市網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動。5、參加第十六期晉江教研) 投稿活動。7、開展一師一課一議活動。8、教學(xué)常規(guī)檢查、作業(yè)教案交流。十一月份1、參加市小學(xué)語文“十一五”教育科研課題實驗研討活動。2、參加市小學(xué)網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動。3、參加市小學(xué)生器樂獨奏比賽。
10、4、開展一師一課一議活動。5、舉行校口算、美術(shù)書法作品、作文( 中高年段 ) 比賽。十二月份1、參加市小學(xué)課改學(xué)科主題研討活動。2、參加市小學(xué)“校本研究”經(jīng)驗交流活動。3、參加市小學(xué)數(shù)學(xué)“十一五”課題研討活動。第6頁共9頁4、參加市網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動。5、開展一師一課一議活動。元月份1、期末總復(fù)習(xí)。2、制定學(xué)期工作總結(jié)。3、教學(xué)常規(guī)檢查、作業(yè)教案交流。4、暫擬下學(xué)期工作計劃。5、學(xué)生學(xué)期評價。本學(xué)期以繼續(xù)認真學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實新修訂的 中華人民共和國義務(wù)教育法,落實小學(xué)管理規(guī)程 、xx 省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見 ( 試行 ) ,按照黨的十七大提出的“發(fā)展要有新思路,改革要有新突破,開放要有新局面,各項工作要有新舉措”的要求為指導(dǎo)思想。根據(jù)本校的實際出發(fā),以新課程改革為中心,以開展扎實有效的教研為主渠道,以解決新課程中的熱點和難點問題為突破口,以提高教師專業(yè)化水平為保障, 進一步探索新課程理念下提高課堂教學(xué)準(zhǔn)備效率的基本途徑和有效方法,突顯教研工作的“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”的職能作用, 全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展 , 推動新課程改革深入實施。希望這學(xué)期在我們學(xué)校實現(xiàn)教學(xué)改革的情況下,出現(xiàn)盡量小的陣痛,讓的學(xué)生熱愛學(xué)習(xí), 熱愛生活,讓他們的身心素質(zhì)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 人教版小學(xué)四年級道德與法治下冊教學(xué)計劃
- 職業(yè)技能培訓(xùn)中的培優(yōu)輔差措施
- 施工現(xiàn)場冬季供暖措施探討
- 人保車險電銷培訓(xùn)
- 兒科護士年度個人總結(jié)范文(29篇)
- 公司員工述職報告(20篇)
- 在線教育平臺教學(xué)質(zhì)量承諾及保障措施
- 農(nóng)場動物疫病防控應(yīng)急流程
- 2025春季學(xué)期學(xué)校安全信息系統(tǒng)建設(shè)計劃
- 高三年級組師生交流互動計劃
- 2025年焦作大學(xué)單招職業(yè)技能測試題庫完整
- 2024年河南工業(yè)和信息化職業(yè)學(xué)院高職單招職業(yè)技能測驗歷年參考題庫(頻考版)含答案解析
- GCMS-譜圖解析基礎(chǔ)
- 2022年江蘇安東控股集團有限公司招聘筆試題庫及答案解析
- 不銹鋼304焊接工藝評定報告PQR(全氬弧)
- 《專利法》課程思政教學(xué)案例(一等獎)
- 安全事故案例圖片合集事故警示
- 互聯(lián)網(wǎng)+智慧校園解決方案(最新詳細方案)
- 工程建筑給排水外文文獻翻譯1
- 200句話搞定上海中考單詞(精華版)
- 船舶輔鍋爐的自動控制系統(tǒng)分析
評論
0/150
提交評論