幼兒園班級月工作計劃

1、幼兒園班級月工作計劃【篇一】一、班級情況分析我班現(xiàn)在有幼兒人數(shù)25 人，其中男孩11 人，女孩14 人。這些孩子都是長輩照顧，沒上過幼兒園，在班上幾日活動中我了解到許多孩子都是獨生子女，加上長輩的溺愛，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少鍛煉。開學后，從對幼兒日常觀看中，我對他們各方面的發(fā)展情況有大致的了解。現(xiàn)在，在生活方面幼兒們基本上能獨立進餐，經(jīng)老師提醒能主動的撿起掉落在桌上的飯粒。午睡習慣也有好轉(zhuǎn)，每個小朋友都能自覺上床入睡。二、班級工作總目標認真學習初步的自我服務能力及良好的行為習慣，增強目標意識，引導幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。逐步加深對幼兒的情感教育，注意家庭教育與社會教育的一致性，切實

2、做好為家長服務，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。三、教育目標( 一 ) 健康(1) 喜愛幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。(2) 初步養(yǎng)成獨立進步的習慣，保持桌面整潔，建立餐后良好衛(wèi)生習慣。(3) 能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習慣。(4) 了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我愛護意識。(5) 在老師的關(guān)心下克服困難，同意參加活動。(6) 在集體活動中，情緒安定愉快、不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。( 二 ) 語言(1) 能聽懂普通話并會說普通話。(2) 學會安靜聽同伴說話，與同伴交流，敢在集體面前講話、表 演。(3) 在老師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的 意思。( 三

3、 ) 科學(1) 對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲望。(2) 發(fā)展初步觀看能力，充分使用各種感官，看看、摸摸、聽聽、嘗嘗感知經(jīng)常接觸到的事物，豐富生活經(jīng)驗。(3) 引導幼兒樂于參加各種科學活動。(4) 四 ) 社會(5) 同意上幼兒園，在活動中得到愉快的情緒。(6) 建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒形成安全感、信任感。(7) 逐步接受老師的建議和指導，知道遵守集體生活中的基本原則。(8) 日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語。(9) 五 ) 藝術(shù)(10) 喜愛集體藝術(shù)活動，培養(yǎng)幼兒環(huán)境、生活和藝術(shù)之美。(11) 鼓勵幼兒用自己喜愛的方式嘗試在審美活動中大膽地表現(xiàn)。(12) 學習一些簡單的藝術(shù)要素，

4、會用自己的藝術(shù)方式表達情感。四、衛(wèi)生保健工作1、保持幼兒活動室，寢室和周圍環(huán)境的潔凈、清潔。2、按幼兒園的要求進行消毒。3、增強幼兒的生活照顧（ 喝水、進餐、午睡、大小便和增減衣服等）4、積極開展戶外活動，增強幼兒的體質(zhì)預防疾病發(fā)生。五、家長工作1、做好全面的新生家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況。2、幼兒生病兩天以上，要及時打電話或上門進行家訪。了解幼兒病情，予以慰問。如發(fā)覺有幼兒患有流行疾病的應及時進行班級全 面消毒工作?！酒柯鋵嵷熑文繕?，健全管理網(wǎng)絡。管理的關(guān)鍵在于落實，每學期各部門制定了一系列的計劃、工作目標，為進一步細化目標，完成任務，就必須層層抓落實，制定具體的考核方案，在考核

5、中，我們做到“四化”考核內(nèi)容具體化、考核標準數(shù)字化，考核工作制度化，考核形式公開化。比如：每學期評先、評優(yōu)、評職稱，教師會上講清內(nèi)容及標準，申報人再出示相關(guān)的獲獎證件，結(jié)合幼兒園的月考核和年考核績效以及民主投票的結(jié)果，最后在公示欄中公示個人的綜合考核成績，評審過程是公正、公平、公開的，結(jié)果是令人滿意的。比如：年終的績效獎嚴格按考勤、安全、目標任務的完成情況，進行考核評定。幼兒園工作無小事，事事育人; 教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。幼兒園保育工作都是瑣碎而細小的，假如每一個保育員靠著一顆敬業(yè)之心去做事，就會覺得責任重大，小事不小。諸如：每天的衛(wèi)生區(qū)必須保潔，每天的杯、巾、桌子、玩具必須消毒，每個幼兒必

6、須安全上下車，吃好、睡好等等，每一個細小的事情都能折射出每一個老師的職業(yè)責任感。每一次的檢查組來園時都會不由自主的說一聲：“你們幼兒園真潔凈呀 ! ”簡單而平凡的一句話，對我們老師辛勤的付出做出了充分的肯定。本學期教學教研注重了鼓勵學習，相互研究，展示交流，促進老師們專業(yè)化的發(fā)展。在園本培訓活動中，我們注重了以教學研討為切入口，以主題探究為突破口，以環(huán)境創(chuàng)設為關(guān)鍵點，以家園合作為支撐點，以實踐活動為延伸點，使教學教研活動更加豐富，更有成效。我園先后組織了教改實驗班，主題探究課展示活動、家長開放活動、秋季運動會、“六一”文藝活動匯報演出，在活動中，老師們的專業(yè)素質(zhì)得到了提升，教學才藝得到了展示，

7、教學理念更超前了，教學技能更嫻熟了，教學方法更靈活了。做好家長工作是我園各項工作順利開展的充分保障。一年來，我園組織了系列活動請家長參與，與家長溝通，達到了家園共育的目的。如：開學初，召開家長會，讓家長了解幼兒園的作息時間、保教內(nèi)容、安全教育內(nèi)容等等，期中，組織家長開放活動，讓家長觀摩教學活動，以及幼兒的表現(xiàn); 期末召開家長匯報會，讓家長了解孩子在幼兒園一學期來的生活、學習上的收獲。每周定期通過家園聯(lián)系手冊，讓家長了解孩子一周的在園情況，讓老師了解幼兒在家的情況; 通過定期更換宣傳櫥窗、家園聯(lián)系欄，向家長廣泛介紹，保教、安全等方面的知識?？傊@一系列活動的開展有利于幼兒的成長，有利于幼兒園的

8、發(fā)展，有利于家長素質(zhì)的提升?！酒恳?. 班級情況分析：1、幼兒情況：學期初本班共有15 名幼兒，其中6 名為女生、10 名為男生。通過上學期末的測查及平常的觀看，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領(lǐng)域的分析：身體發(fā)展方面：自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡, 能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，喜愛用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。小肌肉動作：能準確拿勺子，孩子們喜愛使用剪刀，但大多數(shù)的孩子運用得欠自如; 葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。自我保健

9、：孩子們形成了運動后多喝水的好習慣; 懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理; 知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待增強。認知發(fā)展：智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發(fā)覺周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題，喜愛參加學習活動。數(shù)概念：會按大孝長短、高低等特征排序，會按規(guī)律進行排序，能手口一致點數(shù)10 以內(nèi)的物品，能辨認4 5 種圖形。語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌。大多數(shù)小朋友在集體中能大膽表述; 馮天佑小朋友語言表達有待增強。社會性發(fā)展方面：大多數(shù)孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與 他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結(jié)友 愛，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成，并具有初步的自信心。班級中60%為獨生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會較好地愛護物品，朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小朋友做事拖拉，依靠性較強。2、家長情況：我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對班級的各項工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)覺，家長基本能與班級配合教育教學工作，積極參與