(某公司庫存管理系統(tǒng))課程設(shè)計報告幻燈片

1、信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院課程設(shè)計報告課程設(shè)計報告某公司庫存管理系統(tǒng)某公司庫存管理系統(tǒng)指導(dǎo)老師：高攀指導(dǎo)老師：高攀電信電信10級：黃級：黃xx、李、李xx某公司庫存管理系統(tǒng)課程設(shè)計報告1、概述、概述2、系統(tǒng)需求分析、系統(tǒng)需求分析3、系統(tǒng)功能實現(xiàn)、系統(tǒng)功能實現(xiàn)4、總結(jié)、總結(jié)某公司庫存管理系統(tǒng)課程設(shè)計報告設(shè)計概述概述 （一）、課程設(shè)計題目：（一）、課程設(shè)計題目：某某公司的庫存管理系統(tǒng)（二）、設(shè)計方法和基本原理：（二）、設(shè)計方法和基本原理： 1、問題描述（功能要求）： 某公司現(xiàn)有以下設(shè)備：普通電視機(jī)、DVD、帶DVD的電視機(jī)，帶DVD的電視機(jī)的售價為普通電視機(jī)和DVD單價之和的80%，要求

2、對所有的庫存設(shè)備都能按照品名進(jìn)行顯示、查找、增加和刪除、保存的功能。 2、問題的解決方案： 根據(jù)系統(tǒng)功能要求，可以將問題解決分為以下步驟： （1）分析系統(tǒng)中的各個實體之間的關(guān)系及其屬性和行為； （2）根據(jù)問題描述，設(shè)計系統(tǒng)的類層次； （3）完成類層次中各個類的描述（包括屬性和方法）； （4）完成類中各個成員函數(shù)的定義； （5）完成系統(tǒng)的應(yīng)用模塊； （6）功能調(diào)試； （7）完成系統(tǒng)總結(jié)報告以及系統(tǒng)使用說明書。 某公司庫存管理系統(tǒng)課程設(shè)計報告系統(tǒng)需求分析系統(tǒng)需求分析課程設(shè)計目的課程設(shè)計目的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計課程設(shè)計是集中實踐性環(huán)節(jié)之一，是學(xué)習(xí)完面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計課程后進(jìn)行的一次全面的綜合練習(xí)。要求學(xué)生

3、達(dá)到熟練掌握C+語言的基本知識和技能；基本掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的思想和方法；能夠利用所學(xué)的基本知識和技能，解決簡單的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計問題，從而提高動手編程解決實際問題的能力。某公司庫存管理系統(tǒng)課程設(shè)計報告系統(tǒng)需求分析系統(tǒng)需求分析系統(tǒng)功能模塊系統(tǒng)功能模塊登錄界面登錄界面 主界面主界面物品信息錄用物品信息錄用添加添加物品信息物品信息顯示顯示物品信息物品信息刪除物品信息刪除物品信息保存物品信息保存物品信息查找查找物品信息物品信息公司庫存管理系統(tǒng)中四個類的類層次圖為：Wiring類TV類DVD類TV_DVD類某公司庫存管理系統(tǒng)課程設(shè)計報告系統(tǒng)需求分析系統(tǒng)需求分析某公司庫存管理系統(tǒng)課程設(shè)計報告系統(tǒng)需求分

4、析系統(tǒng)需求分析某公司庫存管理系統(tǒng)課程設(shè)計報告系統(tǒng)需求分析系統(tǒng)需求分析 某公司庫存管理系統(tǒng)課程設(shè)計報告系統(tǒng)需求分析系統(tǒng)需求分析公司庫存管理系統(tǒng)中四個類的UML圖為： Wiring+Name10:char+Color10:char+Address50:char+Factory50:char+Type20:char+year:int+month:int+day:int+numbe:int+wiring()+wiring() pay():void虛基類Wiring DVD+price2:float+DVD()+set2():void+pay():void TV+price1:float+TV()+se

5、t1():void+pay():void派生類TV派生類DVDTV_DVD+price:float+TV_DVD()+set3():void+pay():void派生類TV_DVD某公司庫存管理系統(tǒng)課程設(shè)計報告系統(tǒng)功能實現(xiàn)系統(tǒng)功能實現(xiàn)登錄界面登錄界面某公司庫存管理系統(tǒng)課程設(shè)計報告系統(tǒng)功能實現(xiàn)系統(tǒng)功能實現(xiàn)物品信息錄用功能模塊界面物品信息錄用功能模塊界面 所有模塊功能都要先經(jīng)過主界面，大多界面都是以它為父窗體的。所有模塊功能都要先經(jīng)過主界面，大多界面都是以它為父窗體的。某公司庫存管理系統(tǒng)課程設(shè)計報告系統(tǒng)功能實現(xiàn)系統(tǒng)功能實現(xiàn)添加物品信息功能界面添加物品信息功能界面某公司庫存管理系統(tǒng)課程設(shè)計報告系統(tǒng)功

6、能實現(xiàn)系統(tǒng)功能實現(xiàn)顯示物品信息功能界面顯示物品信息功能界面某公司庫存管理系統(tǒng)課程設(shè)計報告系統(tǒng)功能實現(xiàn)系統(tǒng)功能實現(xiàn)查找物品信息功能界面查找物品信息功能界面某公司庫存管理系統(tǒng)課程設(shè)計報告系統(tǒng)功能實現(xiàn)系統(tǒng)功能實現(xiàn)刪除物品信息功能界面刪除物品信息功能界面某公司庫存管理系統(tǒng)課程設(shè)計報告系統(tǒng)功能實現(xiàn)系統(tǒng)功能實現(xiàn)保存物品信息功能界面保存物品信息功能界面某公司庫存管理系統(tǒng)課程設(shè)計報告系統(tǒng)功能實現(xiàn)系統(tǒng)功能實現(xiàn)退出程序界面退出程序界面某公司庫存管理系統(tǒng)課程設(shè)計報告總結(jié)總結(jié)總結(jié)總結(jié) 通過幾個月的努力，即將完成課程設(shè)計報告，由于能力和時間有限，我們的課程設(shè)計報告還是存在很多不足的地方。雖然這個過程很苦但是我們能中學(xué)到了很多東西，所以這苦中還是有甜的的、但是從中學(xué)到了很多我們之前沒學(xué)過的知識類和面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計等等。我們還是有很大的收獲，雖然一開始我們真的不知從哪