兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位的筆算乘法1PPT教案

1、兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位的筆算乘法兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位的筆算乘法11.理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)(進位進位)的筆算算理，的筆算算理，掌握筆算的方法掌握筆算的方法。2.能正確處理計算過程中的進位問題，提能正確處理計算過程中的進位問題，提高解決問題的能力。高解決問題的能力。3.在合作交流中，體驗解決問題策略的多在合作交流中，體驗解決問題策略的多樣化，培養(yǎng)合作意識。樣化，培養(yǎng)合作意識。第1頁/共23頁掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的筆算方法。掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的筆算方法。掌握在計算過程中滿幾十向前一位進幾的方法。掌握在計算過程中滿幾十向前一位進幾的方法。第2頁/共23頁你還記得用豎式怎么計算嗎

2、？你還記得用豎式怎么計算嗎？一、引入新課一、引入新課78113321列豎式計算。列豎式計算。24121412第3頁/共23頁7811=8582412=2888 5 888771 17 82 8 884421 22 4第4頁/共23頁3321=6931412=1686 9 336362 13 31 6 884211 21 4第5頁/共23頁這節(jié)課我們將繼續(xù)學習兩這節(jié)課我們將繼續(xù)學習兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的筆算方法。筆算方法。你算對了嗎？你算對了嗎？第6頁/共23頁二、自主探究二、自主探究 春風小學有春風小學有37個班，平均每班有個班，平均每班有48人。一頓午人。一頓午餐要為

3、每人配備一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？餐要為每人配備一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？想想想想一一我們可以從題目中得到哪些信息呢？我們可以從題目中得到哪些信息呢？怎樣列式呢？怎樣列式呢？一共需要的酸奶盒數(shù)為：一共需要的酸奶盒數(shù)為： 4837第7頁/共23頁大家會算嗎？大家會算嗎？請大家寫出自己的算法。請大家寫出自己的算法。我們可以先預測一下大約我們可以先預測一下大約需要多少盒酸奶。你還記需要多少盒酸奶。你還記得怎么估算嗎？得怎么估算嗎？第8頁/共23頁4850；374050402000大約大約2000盒。盒。比比2000盒少。盒少。用豎式怎用豎式怎樣計算呢？樣計算呢？第9頁/共23頁用豎式計算用豎

4、式計算4837探究探究我們先回顧一下乘數(shù)是兩位數(shù)的我們先回顧一下乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法的計算方法。乘法的計算方法。得數(shù)的末位與乘得數(shù)的末位與乘數(shù)的個位對齊。數(shù)的個位對齊。再用這個乘數(shù)十位上的數(shù)去再用這個乘數(shù)十位上的數(shù)去乘另一個乘數(shù)，得數(shù)的末位乘另一個乘數(shù)，得數(shù)的末位與乘數(shù)的十位對齊。與乘數(shù)的十位對齊。先用一個乘數(shù)先用一個乘數(shù)個位上的數(shù)去個位上的數(shù)去乘另一個乘數(shù)。乘另一個乘數(shù)。第10頁/共23頁48373 74 863 35接下來怎樣算？接下來怎樣算？第11頁/共23頁483778=56，但個位上只有但個位上只有6，又又47=28，但十位和百位上是但十位和百位上是33，33=28+5，所以所以78=

5、56中中5進到了十進到了十位，和位，和47相乘的數(shù)相加，相乘的數(shù)相加，得到的兩位數(shù)按順序放在得到的兩位數(shù)按順序放在百位和十位。百位和十位。48373 74 863 35接下來你會算了嗎？接下來你會算了嗎？第12頁/共23頁48371 7 7 63 74 8643 31 4 52 1776483，先算，先算8383=24，4保留，保留，2應該進到十位上，應該進到十位上，再算再算34，12+2=14，所以方框中從左到右所以方框中從左到右依次填依次填1、4、4。34 =12，你能歸納出筆算兩你能歸納出筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的方法嗎？位）的方法嗎？第13頁/共23頁筆算兩位數(shù)乘兩位

6、數(shù)（進位）的方法：筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的方法：歸納歸納相同數(shù)位對齊相同數(shù)位對齊，從個位乘起從個位乘起，先用一個，先用一個乘數(shù)每一位上的數(shù)分別去乘另一個乘數(shù)，乘數(shù)每一位上的數(shù)分別去乘另一個乘數(shù)，用用哪一位上的數(shù)去乘，積的末位就和那一位對哪一位上的數(shù)去乘，積的末位就和那一位對齊齊，哪一位乘得的積，哪一位乘得的積滿幾十滿幾十，就，就向前一位進向前一位進幾幾，再把兩次乘得的，再把兩次乘得的積相加積相加。第14頁/共23頁三、鞏固深化三、鞏固深化1. 填一填。填一填。（1）求）求17個個31的和可列式為（的和可列式為（），），結(jié)果是（結(jié)果是（ ）；（）；（）是）是33的的12倍。倍。（2）王老師要

7、買）王老師要買28個籃球，每個籃球個籃球，每個籃球81元，王老元，王老師大約要帶（師大約要帶（ ）元。）元。24001731527 396第15頁/共23頁2. 做一做。做一做。3 42 329 96 17 8 22 95 468 4 81 0 31 5 6 66 24 742 92 8 14 2 9 1 48 27 864 1 56 2 16 6 3 9 6第16頁/共23頁3. 下面的計算正確嗎？把錯誤的改正過來。下面的計算正確嗎？把錯誤的改正過來。（ ）（ ）2 3 62 25 981 18 1 1 6 9 4 3 42 1461 9 7 84 64 3822 51 7 （ ）8 1 1

8、 1 2 9 83 6 7 1 46 8第17頁/共23頁4. 一共賣了多少錢？一共賣了多少錢？5616=896（元）（元）第18頁/共23頁四、課堂小結(jié)四、課堂小結(jié)進位的筆算乘法進位的筆算乘法4837與哪一位相乘的與哪一位相乘的積滿幾十就向前一位積滿幾十就向前一位進幾，計算時不要忘進幾，計算時不要忘記加進位的數(shù)。記加進位的數(shù)。1 7 7 63 74 8643 31 4 52 注意：注意：第19頁/共23頁五、課后作業(yè)五、課后作業(yè)1.從課后習題中選??；從課后習題中選?。?.完成練習冊本課時的習題。完成練習冊本課時的習題。第20頁/共23頁六、教學反思六、教學反思在筆算前讓學生先估一估，這是培養(yǎng)學在筆算前讓學生先估一估，這是培養(yǎng)學生估算意識的重要資源和手段，估算還能幫生估算意識的重要資源和手段，估算還能幫助檢查筆算的結(jié)果是否合理。在學生筆算之助檢查筆算的結(jié)果是否合理。在學生筆算之前，我讓學生先估一估，在提高學生的乘法前，我讓學生先估一估，在提高學生的乘法估算能力的同時，也鞏固了乘法口算。進位估算能力的同時，也鞏固了乘法口算。進位乘法的算理和不進位的相同，學生通過知識乘法的算