小學標點符號講解 2

1、一、逗號的用法（又稱為逗點）1 1、在句子里、在句子里可以停頓可以停頓的地方的地方2、有、有意思并列意思并列的時候的時候4 4、用在稱呼之后、用在稱呼之后荷葉上得露珠，滾來滾去，閃閃發(fā)光像珍珠。荷葉上得露珠，滾來滾去，閃閃發(fā)光像珍珠。小朋友上課要專心，寫字要細心，走路要小心，做事要信小朋友上課要專心，寫字要細心，走路要小心，做事要信心。心。親愛的老師，明年再見！親愛的老師，明年再見！親愛的同學，多多保重！親愛的同學，多多保重！二、頓號的用法句子中，句子中，連用的同類詞連用的同類詞出現(xiàn)使用頓出現(xiàn)使用頓號，使句子簡潔有力號，使句子簡潔有力1、過年時，吃的、穿的、用、過年時，吃的、穿的、用的、玩的，

2、都要換新。的、玩的，都要換新。2、上體育課時，有人打球、上體育課時，有人打球、有人賽跑、有人拔河、還有有人賽跑、有人拔河、還有人跳舞。人跳舞。3、我常吃的水果有：蘋果、我常吃的水果有：蘋果、楊桃、香蕉、西瓜等四楊桃、香蕉、西瓜等四 種種。三、句號的用法： 句號表示句子的意思講完了，用在句末句號表示句子的意思講完了，用在句末表示句子完成的停頓。表示句子完成的停頓。1 1、表示完整意思的句子、表示完整意思的句子你要帶弟弟去上學。你要帶弟弟去上學。這學期，我們換了一間新的教室。這學期，我們換了一間新的教室。2 2、表示祈使語氣、表示祈使語氣請同學們坐下來。請同學們坐下來。小明，請將課本收起來。小明，

3、請將課本收起來。我們回去吧。我們回去吧。1、表示、表示懷疑懷疑你的作業(yè)已經完全做好了嗎？你的作業(yè)已經完全做好了嗎？2、表示、表示發(fā)問的句子發(fā)問的句子六一兒童節(jié)你們去哪兒玩兒呀？六一兒童節(jié)你們去哪兒玩兒呀？3、表示、表示反問反問數(shù)學真的這么難么？數(shù)學真的這么難么？那怎么是一樣的呢？那怎么是一樣的呢？ 4、表示、表示設問設問太空中有外星人嗎？沒有太空中有外星人嗎？沒有 。5、用在選擇問句中、用在選擇問句中“你是回家還是在課后班吃晚你是回家還是在課后班吃晚飯？飯？”1 1、在句子中，、在句子中，帶有帶有喜、怒、哀、樂喜、怒、哀、樂等等情緒情緒，用感嘆號將它們強烈地表現(xiàn)出來。，用感嘆號將它們強烈地表現(xiàn)

4、出來。例一：祝你生日快樂！例一：祝你生日快樂！例二：你為什么要騙我！例二：你為什么要騙我！ 例三：沒想到，小明的爸爸居然意外地過例三：沒想到，小明的爸爸居然意外地過世了！世了！ 例四：太好了，這次運動會，本班榮獲第例四：太好了，這次運動會，本班榮獲第一名！一名！ 2 2、有警告或鼓勵的句子，使用、有警告或鼓勵的句子，使用感嘆號。感嘆號。例一：小心！現(xiàn)在是紅燈，不要走！例一：小心！現(xiàn)在是紅燈，不要走！例二：不要灰心，你一定會成功的！例二：不要灰心，你一定會成功的！3 3、稱呼他人或打招呼，也可以、稱呼他人或打招呼，也可以使用感嘆號。使用感嘆號。例一：老師！小明的課本不見了！例一：老師！小明的課本

5、不見了！例二：陳伯伯！早安！例二：陳伯伯！早安！ 4 4、加強語氣的語助詞、加強語氣的語助詞（如：吧、嘛、啊、呢、（如：吧、嘛、啊、呢、了、呀、啦）的末了，加上感嘆號。了、呀、啦）的末了，加上感嘆號。 例一：大家可以長時間在一起學習，有什么比例一：大家可以長時間在一起學習，有什么比這更好呢！這更好呢！ 例二：好啦！現(xiàn)在你別吵我，我正忙著呢！等例二：好啦！現(xiàn)在你別吵我，我正忙著呢！等我改完作業(yè)再去吧！我改完作業(yè)再去吧！ 5 5、用在感嘆詞、用在感嘆詞之后之后（如：哦、哇、唉）（如：哦、哇、唉）。 例一：爸媽不在家，好無聊哦！例一：爸媽不在家，好無聊哦！ 例二：哇！太好啦！明天可以去臺中看恐龍展例

6、二：哇！太好啦！明天可以去臺中看恐龍展了！了！ 六、冒號的用法表示提示語后的停頓。表示提示語后的停頓。提示下文或總括上文。提示下文或總括上文。一、用于書信、講話稿的稱一、用于書信、講話稿的稱呼語之后，表示提起下文呼語之后，表示提起下文.例如：同學們：例如：同學們： 親愛的李老師：親愛的李老師：六、冒號的用法二、用于提示性話語之后，表示提起下文二、用于提示性話語之后，表示提起下文 “問問/答、答、說、想、是、即、寫道、認為、證明、表示、指說、想、是、即、寫道、認為、證明、表示、指出、例如出、例如”之類動詞都可加冒號，使其具有提示之類動詞都可加冒號，使其具有提示性。性。例如：他心里想著：這個女孩子

7、完全有條件成為例如：他心里想著：這個女孩子完全有條件成為一個優(yōu)秀的歌唱家。一個優(yōu)秀的歌唱家。三、用于總括性話語之前，總結上文三、用于總括性話語之前，總結上文 。例如：我們小學的基礎學科：語文，數(shù)學，英語。例如：我們小學的基礎學科：語文，數(shù)學，英語。四、用于需要解說的話語之后，表示下文是解說四、用于需要解說的話語之后，表示下文是解說 聯(lián)系電話：聯(lián)系電話庭住址：阜新市家庭住址：阜新市1. 表直接引用，一般引號冒號都用。表直接引用，一般引號冒號都用。例如：毛澤東教導我們說：例如：毛澤東教導我們說：“好好學習，好好學習，天天向上。天天向上?！?. 轉述大意時不用引號，冒號改成

8、逗號。轉述大意時不用引號，冒號改成逗號。如：如： 他說過，沒有人的時候是一定要關門他說過，沒有人的時候是一定要關門的。的。3、有時用來引用成語、諺語、歇后語等。、有時用來引用成語、諺語、歇后語等。例如：在這件事中我真是例如：在這件事中我真是“豬八戒照鏡子豬八戒照鏡子”4.引文末了是問號、感嘆號的，放在引號內。引文末了是問號、感嘆號的，放在引號內。例如：我們的口號是例如：我們的口號是“中國人民大團結萬歲！中國人民大團結萬歲！”例如：他看她臉上淚浸浸的便說：例如：他看她臉上淚浸浸的便說：“你哭了？你哭了？”5、表示特定稱謂。、表示特定稱謂。例如：例如：“蘆柴棒蘆柴棒”著急的要將大鍋子里的稀飯燒著急

9、的要將大鍋子里的稀飯燒滾。滾。一、表示聲音延長一、表示聲音延長“嗚嗚-”火車開動了。火車開動了?！百u豆腐賣豆腐”“”“過年過年啦啦”二、表示解釋說明或補充。二、表示解釋說明或補充。例如：它是我國最高的山峰例如：它是我國最高的山峰珠穆朗瑪峰珠穆朗瑪峰。三、表示說話的停頓或中斷三、表示說話的停頓或中斷“班長他犧班長他犧”他話沒有說完就大哭起來。他話沒有說完就大哭起來。四、表示意思轉折、話題轉變。四、表示意思轉折、話題轉變。、今天下雨，不能出去了、今天下雨，不能出去了莊稼這一下可莊稼這一下可好了。好了。 2、“今天好熱啊！今天好熱??！你什么時候去上海？你什么時候去上海？”張強對剛剛進門的小王說。張強

10、對剛剛進門的小王說。一、用于引文的省略、用于引文的省略例如例如 1周恩來同志用命令的口吻說：周恩來同志用命令的口吻說：“不要管我，不要管我，大家要沉著，不要慌張大家要沉著，不要慌張” 2.媽媽輕輕哼起了搖籃曲：媽媽輕輕哼起了搖籃曲：“月兒明，風兒月兒明，風兒靜靜”二、省略同類詞句二、省略同類詞句例如：例如：1有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪啾啾，有的像小狗一樣汪汪 2我仰著頭數(shù)起來，我仰著頭數(shù)起來，“一、二、三一、二、三”數(shù)數(shù)呀，數(shù)呀，數(shù)到后來就糊涂了。呀，數(shù)呀，數(shù)到后來就糊涂了。 3.公園里的花五顏六色，有紅的、黃的、綠公園里的花五

11、顏六色，有紅的、黃的、綠的的 三、用于重復的詞句的省略三、用于重復的詞句的省略例如：例如： 1我撲到指導員身上大喊：我撲到指導員身上大喊：“指導員，指導指導員，指導員員” 2嗚哇，嗚哇嗚哇，嗚哇娃娃放聲大哭。娃娃放聲大哭。 四、表示話沒說完四、表示話沒說完 1想著想著，我的心里，好像有一顆種子在生根、想著想著，我的心里，好像有一顆種子在生根、發(fā)芽發(fā)芽 3“快臥倒快臥倒”指導員剛喊出口，轟隆一聲，炸指導員剛喊出口，轟隆一聲，炸彈在我們身邊爆炸了。彈在我們身邊爆炸了。 五、表示聲音的延長五、表示聲音的延長例如：例如：1嗒嗒嗒嗒嗒嗒從一座橋上，突然噴出六從一座橋上，突然噴出六 條火舌，條火舌，封鎖了

12、我軍前進的道路。封鎖了我軍前進的道路。2.嗚嗚嗚嗚嗚嗚火車吐著白煙開走了火車吐著白煙開走了。六、表示語言的斷斷續(xù)續(xù)六、表示語言的斷斷續(xù)續(xù)例如：例如： 1他輕輕地搖了搖頭，兩眼望著那捆書，用微他輕輕地搖了搖頭，兩眼望著那捆書，用微弱的聲音說：弱的聲音說：“你們要你們要好好學習好好學習將將來來” 2小馬難為情地說：小馬難為情地說：“一條河擋住了去路，一條河擋住了去路，我我我過不去。我過不去?！?使用省略號應注意使用省略號應注意1 1、省略號就表示、省略號就表示“等等”,“等等等等”,所以省略所以省略號后面不必再用號后面不必再用“等等”，“等等等等”。 今天的晚會節(jié)目有歌曲、舞蹈、相聲、今天的晚會節(jié)

13、目有歌曲、舞蹈、相聲、小品小品等等。等等。這句話去掉這句話去掉省略號省略號或或去掉去掉“等等等等”。2、省略號后面一般不用點號。、省略號后面一般不用點號。 3 3、并列的詞語三個以上才能用省略號并列的詞語三個以上才能用省略號,如如:長長城、故宮城、故宮是我國的文化遺產。去掉省略是我國的文化遺產。去掉省略號或再加一個文化遺產。號或再加一個文化遺產。主要用于標明主要用于標明書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名名、歌曲名、圖畫名等等1 1、書名。、書名。 例如安徒生童話、格林童話、弟子例如安徒生童話、格林童話、弟子規(guī)。規(guī)。2 2、報刊。、報刊。例如：沈陽

14、日報阜新日報例如：沈陽日報阜新日報3 3、歌曲名。、歌曲名。例如：春天在哪里例如：春天在哪里 第一，第一，句號、逗號、頓號、分號、冒號、問號、感嘆號句號、逗號、頓號、分號、冒號、問號、感嘆號七七種符號書寫時一般都種符號書寫時一般都占一個字占一個字的位置，標在緊靠文字的的位置，標在緊靠文字的右右邊偏下邊偏下的位置。的位置。破折號和省略號占兩個字的位置，寫在行破折號和省略號占兩個字的位置，寫在行文中間。文中間。引號的前后兩部分各占一個字的位置，前半邊標引號的前后兩部分各占一個字的位置，前半邊標在文字的在文字的左邊左邊偏上，后半邊標在文字的偏上，后半邊標在文字的右邊右邊偏上。偏上。 第二，書寫換行時

15、，句號、逗號、感嘆號、問號、冒號、第二，書寫換行時，句號、逗號、感嘆號、問號、冒號、頓號、分號頓號、分號不能放在一行的開頭不能放在一行的開頭，應該緊跟一句話的末了，應該緊跟一句話的末了一個字。一個字。引號的后半邊不能放在一行的開頭，引號的后半邊不能放在一行的開頭，同樣，同樣，前半前半邊也不能標在一行的末尾邊也不能標在一行的末尾。另外，。另外，省略號和破折號可以標省略號和破折號可以標在一行的開頭或末尾，但是不能把一個符號分為兩截分行在一行的開頭或末尾，但是不能把一個符號分為兩截分行書寫。書寫。 第三，標點符號有一定的形狀，書寫時必須規(guī)范化。第三，標點符號有一定的形狀，書寫時必須規(guī)范化。6、船頭飛

16、濺起的浪花，吟唱著歡樂的、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。歌兒。 7、秋天到了，樹上金紅的果子露出了、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉笑臉。8、鮮紅的隊旗像燃燒的火焰。、鮮紅的隊旗像燃燒的火焰。 9、花兒花兒在向著我們點頭微笑。在向著我們點頭微笑。10、夜空的繁星，仿佛碧玉盤中撒滿、夜空的繁星，仿佛碧玉盤中撒滿的寶石。的寶石。 r z xio r z xio 入入 則則 孝孝對父母盡心奉養(yǎng)并順從父母的意志對父母盡心奉養(yǎng)并順從父母的意志 fmh yngwhun fmmng xngwln fmh yngwhun fmmng xngwln 父母呼父母呼 應勿緩應勿緩 父母命父母命 行勿懶行勿懶

17、fmjio xjngtng fmz fmjio xjngtng fmz xshnchng xshnchng 父母教父母教 須敬聽須敬聽 父母責父母責 須順承須順承 父母叫你，應該趕快答應；父母父母叫你，應該趕快答應；父母讓你做什么事，不要拖拉懶散。讓你做什么事，不要拖拉懶散。 父母教導你，一定要恭恭敬敬父母教導你，一定要恭恭敬敬地聽；父母責備你，一定要虛心接地聽；父母責備你，一定要虛心接受。受。1、這難道不是你的錯嗎、這難道不是你的錯嗎（ ）2、明天放假、明天放假（ ）我要去外婆家玩我要去外婆家玩（ ）3、這個養(yǎng)殖場里什么鳥都有：珍珠鳥、這個養(yǎng)殖場里什么鳥都有：珍珠鳥（ ）天天鵝鵝（ ）角角 雞雞（ ）鵓鴣鵓鴣（ ）孔雀?？兹浮?、西子湖畔風景真優(yōu)美啊、西子湖畔風景真優(yōu)美?。?）5、你是吃蘋果呢、你是吃蘋果呢（ ）還是吃香蕉還是吃香蕉（ ）？，。、！，？美麗的太陽花美麗的太陽花太陽花是多么讓人喜歡啊 我喜歡太陽花，不僅因為它顏色鮮艷，更因為它有頑強的生命力。它不怕日曬、風吹、雨打，總是一副生機勃勃的樣子。只要掐一枝小小的