2018年秋八年級數學華師大版上冊教學：第15章 數據的收集與表示 小結與復習ppt課件

1、1.1.調查搜集數據的過程調查搜集數據的過程: :第一步第一步: :明確調查詢題明確調查詢題 第二步第二步: :確定調查對象確定調查對象 第三步第三步: :選擇調查方法選擇調查方法 第四步第四步: :展開調查展開調查 第五步第五步: :記錄結果記錄結果 第六步第六步: :得出結論得出結論 2.表示每個對象出現(xiàn)的次數叫表示每個對象出現(xiàn)的次數叫_ ， 表示每個對象出現(xiàn)的次數與總次數的表示每個對象出現(xiàn)的次數與總次數的比值叫比值叫_；_和和_都可以反都可以反映每個對象出現(xiàn)的頻繁程度；映每個對象出現(xiàn)的頻繁程度； 一切頻數一切頻數之和之和_，一切頻率之和是，一切頻率之和是_ 3.數據的表示方式有統(tǒng)計表和統(tǒng)

2、計圖，數據的表示方式有統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖，統(tǒng)計圖有統(tǒng)計圖有: _，_，_. 頻數頻數頻率頻率頻數頻數頻率頻率總的實驗次數總的實驗次數1條形統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖年齡年齡12歲歲13歲歲14歲歲“正正”字法記字法記錄錄 正正頻數頻數 頻率頻率 60% 例題例題1：某班有：某班有40個學生，他們分別是個學生，他們分別是12歲、歲、13歲、歲、14 歲，歲， 根據以下信息完成統(tǒng)計表，并根據以下信息完成統(tǒng)計表，并回答相關問題：回答相關問題：1從上表，我們可以看出這個班里哪個年齡的從上表，我們可以看出這個班里哪個年齡的孩子較多？孩子較多？2計算這個班學生的平均年齡。計算這個

3、班學生的平均年齡。 例題例題2：某校初三：某校初三100名男生參與中考體育考試，名男生參與中考體育考試， 其中引體向上工程成果如下表所示：其中引體向上工程成果如下表所示：1成果為成果為7次的頻數為多少？哪一個成果的頻數次的頻數為多少？哪一個成果的頻數最大？哪一個成果的頻率最?。繛槎嗌?？最大？哪一個成果的頻率最??？為多少？2假設規(guī)定假設規(guī)定8次以上含次以上含8次為優(yōu)秀，問該校男次為優(yōu)秀，問該校男生在生在 此工程考試中成果優(yōu)秀的學生的頻數為多少？此工程考試中成果優(yōu)秀的學生的頻數為多少？ 頻率又是多少？頻率又是多少？成績（次）成績（次） 10987654人數（個）人數（個） 28311313915公

4、民品德知識競賽成果統(tǒng)計表公民品德知識競賽成果統(tǒng)計表成成績績50.560.560.570.570.580.580.590.590.5100.5人人數數3121896例題例題3：某班同窗參與公民品德知識競賽，將競賽：某班同窗參與公民品德知識競賽，將競賽所得成果得分為整數進展整理后，分成五組，所得成果得分為整數進展整理后，分成五組，并繪條形統(tǒng)計圖，請結合圖形，解答以下問題并繪條形統(tǒng)計圖，請結合圖形，解答以下問題1設計有關成果與人數的統(tǒng)計表；設計有關成果與人數的統(tǒng)計表；2求該班共有多少名學生？求該班共有多少名學生？ 360.570.5這一分數段的頻數、頻率分別是這一分數段的頻數、頻率分別是多少？多少？

5、ABD1. 下面哪種不適宜用來表示班上男生、女生的人數下面哪種不適宜用來表示班上男生、女生的人數 A折線統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖 B數據統(tǒng)計表數據統(tǒng)計表 C扇形統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖 D條形統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖2. 能清楚地看出各部分與總數之間的百分比關系能清楚地看出各部分與總數之間的百分比關系 A條形統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖 B扇形統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖 C折線統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖 D以上均可以以上均可以 3. 班長對全班同窗說：班長對全班同窗說：“請同窗們投票，選舉一位同窗請同窗們投票，選舉一位同窗 他以為班長在搜集數據過程中的失誤是他以為班長在搜集數據過程中的失誤是 A沒有確定調查對象沒有確定調查對象 B沒有規(guī)定調查方法沒

6、有規(guī)定調查方法 C沒有展開調查沒有展開調查 D沒有明確調查詢題沒有明確調查詢題 4. 4. 假設他想知道他們班級里同窗遇到不開心的事假設他想知道他們班級里同窗遇到不開心的事情的時候主要用哪幾種方式排解心中的煩惱，還情的時候主要用哪幾種方式排解心中的煩惱，還想知道男、女想知道男、女 同窗排解煩惱的主要方式能否一同窗排解煩惱的主要方式能否一樣，他必需進展調查，然后對他調查出的結果加樣，他必需進展調查，然后對他調查出的結果加以總結那么：以總結那么： 他的調查詢題：他的調查詢題：_ 我的調查對象：我的調查對象：_ 他感興趣的是調查對象的他感興趣的是調查對象的_ 他的調查方法：他的調查方法：_ 他計劃向

7、我的調查對象提出哪些問題？他計劃向我的調查對象提出哪些問題？ _ 5.5.學了學了 后，小剛就本班同窗的后，小剛就本班同窗的上學方式進展了一次調查統(tǒng)計，左圖和右圖是他經上學方式進展了一次調查統(tǒng)計，左圖和右圖是他經過采取數據后，繪制的兩幅不完好的統(tǒng)計圖，請他過采取數據后，繪制的兩幅不完好的統(tǒng)計圖，請他根據圖中提供的信息，解答以下問題：根據圖中提供的信息，解答以下問題： 求該班共有多少名學生？求該班共有多少名學生？ 在左圖中，將表示在左圖中，將表示“步行的部分補充完好步行的部分補充完好 在扇形統(tǒng)計圖中，計算出在扇形統(tǒng)計圖中，計算出“騎車部分所對騎車部分所對應的圓心角的度數應的圓心角的度數 假設全年

8、級共假設全年級共500500名同窗，請他估算全年級名同窗，請他估算全年級步行上學的學生人數步行上學的學生人數 6.6.學期終了前，學校想知道學生對這學期食品公司提供的營學期終了前，學校想知道學生對這學期食品公司提供的營養(yǎng)午餐的稱心程度，特向全校學生養(yǎng)午餐的稱心程度，特向全校學生600600人作問卷調查，其結果人作問卷調查，其結果如下：如下： 作出反映此調查結果的條形統(tǒng)計圖；作出反映此調查結果的條形統(tǒng)計圖； 計算每一種反響意見所占總人數的比率，并作出扇形統(tǒng)計算每一種反響意見所占總人數的比率，并作出扇形統(tǒng)計圖；計圖； 他以為本調查結果對校指點挑選午餐的供應商有影響嗎他以為本調查結果對校指點挑選午餐的供應商有影響嗎? ?為什么為什么? ?反饋意見偏向滿意反饋意見偏向滿意反饋意見偏向不滿意反饋意見偏向不滿意非常滿意非常滿意150非常不滿意非常不滿意40滿意滿意200不滿意不滿意110有點滿意有點滿意50有點不滿意有點不滿意50共計共計400共計共計200 本章經過處理一些簡單的實踐問題，領會數據本章經過處理一些簡單的實踐問題，領會數據的作的作 用，熟習搜集、整理、描畫和分析數據的用，熟習搜集、整理、描畫和分析數據的一系列活動過程；一系列活動過程； 了解頻數和頻率的概念，頻數是用來表示每個了解頻數和頻率的概念，頻數是用來表示每個對象出現(xiàn)的次數，頻率那么表示每個對象出現(xiàn)的對