第一單元課題走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室時(shí)

1、人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室第1課時(shí) 常用儀器和藥品的取用規(guī)則本節(jié)導(dǎo)讀本節(jié)導(dǎo)讀一、創(chuàng)設(shè)情景一、創(chuàng)設(shè)情景 明確目標(biāo)明確目標(biāo) 播放違規(guī)實(shí)驗(yàn)造成的實(shí)驗(yàn)事故的圖片或視頻，使學(xué)生認(rèn)識(shí)安全實(shí)驗(yàn)的重要性。然后帶領(lǐng)學(xué)生參觀化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。認(rèn)識(shí)常用的化學(xué)儀器。二、自主學(xué)習(xí)二、自主學(xué)習(xí) 指向目標(biāo)指向目標(biāo)自讀課本P17-P18，完成下列問(wèn)題。見(jiàn)名師學(xué)案第11頁(yè)課前預(yù)習(xí)。三、合作探究三、合作探究 達(dá)成目標(biāo)達(dá)成目標(biāo)探究點(diǎn)一：認(rèn)識(shí)初中化學(xué)常用儀器試管用途：用作少量試劑的反應(yīng)容器，在常溫或加熱時(shí)使用，加熱時(shí)外壁必須干燥注意：1、加熱時(shí)，保持試管干燥，外壁不能有水。2、加熱

2、后不能驟冷，防止炸裂。三、合作探究三、合作探究 達(dá)成目標(biāo)達(dá)成目標(biāo)燒杯用途：用于配制溶液和較大量試劑的反應(yīng)容器，在常溫和加熱時(shí)使用 注意：加熱時(shí)應(yīng)放置在石棉網(wǎng)上，使受熱均勻，受熱時(shí)外壁要干燥 。三、合作探究三、合作探究 達(dá)成目標(biāo)達(dá)成目標(biāo)量筒用途：量度液體體積注意：不能加熱、不能作反應(yīng)容器精確度為0.1mL三、合作探究三、合作探究 達(dá)成目標(biāo)達(dá)成目標(biāo)集 氣 瓶用途：用作收集或貯存少量氣體。注意：1.不能加熱2.收集或貯存氣體時(shí)，要配以毛玻璃片遮蓋3.可用作反應(yīng)容器 三、合作探究三、合作探究 達(dá)成目標(biāo)達(dá)成目標(biāo)酒精燈用途：用于加熱注意：使用酒精燈前，要檢查其酒精體積，不超過(guò)2/3，也不應(yīng)少于1/4三、合

3、作探究三、合作探究 達(dá)成目標(biāo)達(dá)成目標(biāo)膠頭滴管滴瓶 用途：膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體 滴瓶用于盛放液體藥品 注意：膠頭滴管用過(guò)后應(yīng)立即洗凈,再去吸取其他藥品。滴瓶上的滴管與瓶配套使用。 三、合作探究三、合作探究 達(dá)成目標(biāo)達(dá)成目標(biāo)鐵架臺(tái) 用途：用于固定和支持各種儀器，一般常用于過(guò)濾和加熱等實(shí)驗(yàn)操作三、合作探究三、合作探究 達(dá)成目標(biāo)達(dá)成目標(biāo)用作加液器，裝上濾紙后可作過(guò)濾器，用于分離液體與固體的混合物漏斗三、合作探究三、合作探究 達(dá)成目標(biāo)達(dá)成目標(biāo)試管夾注意： 試管夾應(yīng)從試管底部往上套，夾在試管的中上部（離管口1/3處）； 手應(yīng)握住試管夾的長(zhǎng)柄，拇指不要按住短柄，以免試管滑落。 防止燒損和腐蝕三、合

4、作探究三、合作探究 達(dá)成目標(biāo)達(dá)成目標(biāo) 常用于攪拌、過(guò)濾或轉(zhuǎn)移液體，也可用于蘸取少量溶液。玻璃棒三、合作探究三、合作探究 達(dá)成目標(biāo)達(dá)成目標(biāo)常見(jiàn)儀器三、合作探究三、合作探究 達(dá)成目標(biāo)達(dá)成目標(biāo)常見(jiàn)儀器【教師點(diǎn)撥】常用儀器的分類：反應(yīng)容器：直接加熱：試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙、坩堝；間接加熱：燒杯、燒瓶、錐形瓶（加熱時(shí)必須墊上石棉網(wǎng)）存放儀器：廣口瓶（固體）、細(xì)口瓶（液體）、滴瓶（液體）、集氣瓶（氣體）。計(jì)量?jī)x器：托盤天平（稱質(zhì)量）、量筒（量體積）；加熱儀器：酒精燈；分離儀器：漏斗；取用儀器：鑷子（塊狀或較大顆粒固體）、藥匙（粉末狀或較小顆粒固體）、膠頭滴管（少量液體） 夾持儀器：試管夾、鐵架臺(tái)（帶鐵夾、鐵

5、圈）、坩堝鉗。其他儀器：石棉網(wǎng)、玻璃棒、水槽等 ；不能加熱的儀器有：量筒、集氣瓶、漏斗等。三、合作探究三、合作探究 達(dá)成目標(biāo)達(dá)成目標(biāo)【一試身手】見(jiàn)名師學(xué)案第11頁(yè)當(dāng)堂練習(xí)探究點(diǎn)一。三、合作探究三、合作探究 達(dá)成目標(biāo)達(dá)成目標(biāo)三、合作探究三、合作探究 達(dá)成目標(biāo)達(dá)成目標(biāo)探究點(diǎn)二：小組交流歸納藥品取用規(guī)則1.“三不”原則：取用時(shí) 接觸藥品，不要把鼻孔湊到 去聞藥品的氣味， 任何藥品的味道。2.節(jié)約原則：按規(guī)定用量取用。若沒(méi)有說(shuō)明用量，一般取 最少量：液體 ，固體只需 。3.處理原則：實(shí)驗(yàn)用剩的藥品既不能 ，也不 要 ，更不 ，要放 在 。不用手容器口不得嘗（12）mL放回原瓶丟棄能帶出實(shí)驗(yàn)室指定的容器

6、里蓋滿試管底部藥品取用的原則三、合作探究三、合作探究 達(dá)成目標(biāo)達(dá)成目標(biāo)【教師點(diǎn)撥】在處理用剩的藥品時(shí)要做到“三個(gè)要”，也應(yīng)知道“三不要”的原因和錯(cuò)誤操作可能引起的后果。用剩的藥品與用過(guò)的藥品有不同處理方法：用過(guò)的藥品應(yīng)倒入廢液缸中，交還實(shí)驗(yàn)室統(tǒng)一處理。三、合作探究三、合作探究 達(dá)成目標(biāo)達(dá)成目標(biāo)【一試身手】見(jiàn)名師學(xué)案第12頁(yè)當(dāng)堂練習(xí)探究點(diǎn)二、三、四。三、合作探究三、合作探究 達(dá)成目標(biāo)達(dá)成目標(biāo)探究點(diǎn)三：托盤天平的使用托盤天平一般用來(lái)稱量固體藥品的質(zhì)量，一般托盤天平一般用來(lái)稱量固體藥品的質(zhì)量，一般能精確到能精確到托盤天平在稱量時(shí)托盤天平在稱量時(shí), ,砝碼放在，物體放在砝碼放在，物體放在加砝碼時(shí)，要用

7、加砝碼時(shí)，要用鑷子鑷子，不能用手！，不能用手！先加質(zhì)量（填先加質(zhì)量（填“大大”或或“小小”）的砝碼，后加）的砝碼，后加質(zhì)量的砝碼，最后移動(dòng)質(zhì)量的砝碼，最后移動(dòng)三、合作探究三、合作探究 達(dá)成目標(biāo)達(dá)成目標(biāo)托盤天平的讀數(shù)方法是物體質(zhì)量砝碼質(zhì)量游碼質(zhì)量例：某同學(xué)在稱量物體質(zhì)量時(shí)，把物體和砝碼放倒了，最后讀數(shù)為13.4克,則該同學(xué)所稱物體的實(shí)際質(zhì)量是( ) A、13.4克 B、13.8克 C、13克 D、12.6克D數(shù)值的整數(shù)部分為砝碼質(zhì)量，小數(shù)部分為游碼質(zhì)量三、合作探究三、合作探究 達(dá)成目標(biāo)達(dá)成目標(biāo) 在用托盤天平稱量固體藥品的質(zhì)量時(shí)，藥品不能直接放在托盤上。 1、一般固體藥品要在托盤兩邊_的紙。 2、

8、易潮解的，有腐蝕性的藥品，要放在_上稱量。各放一張質(zhì)量大小相同玻璃器皿(如燒杯)三、合作探究三、合作探究 達(dá)成目標(biāo)達(dá)成目標(biāo)【教師點(diǎn)撥】托盤天平的精確度：0.1g 托盤天平的組成：托盤、指針、游碼、標(biāo)尺、分度盤及調(diào)節(jié)天平平衡的平衡螺母。稱量方法：稱量時(shí)稱量物放在左盤，砝碼放在右盤；砝碼用鑷子夾取。稱量未知質(zhì)量的物質(zhì)的質(zhì)量時(shí)，先加質(zhì)量大的砝碼，再加質(zhì)量小的砝碼，最后用鑷子移動(dòng)游碼，直到天平平衡為止，記錄所加砝碼的質(zhì)量和游碼的示數(shù)，即：物質(zhì)的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼的示數(shù)。稱量固定質(zhì)量藥品時(shí)，砝碼、游碼按要求調(diào)整好，在左盤通過(guò)加減藥品的量來(lái)調(diào)節(jié)天平的平衡。天平使用口訣：一放平，二調(diào)零，三加砝碼，四移游

9、碼，砝碼要用鑷子取，先大后小，左物右碼要記清。三、合作探究三、合作探究 達(dá)成目標(biāo)達(dá)成目標(biāo)【典例精講】某同學(xué)在做某實(shí)驗(yàn)時(shí)，在取用藥品的環(huán)節(jié)剩余了部分藥品還沒(méi)有使用，對(duì)這部分藥品，你認(rèn)為正確的處理方法是（ ）A、放回原瓶 B、拿出實(shí)驗(yàn)室 C、倒入廢液缸D、報(bào)告實(shí)驗(yàn)老師，放在指定的容器中。思路點(diǎn)撥：實(shí)驗(yàn)室的藥品有的有毒，有的有腐蝕性，為了安全不能思路點(diǎn)撥：實(shí)驗(yàn)室的藥品有的有毒，有的有腐蝕性，為了安全不能“拿出拿出”實(shí)驗(yàn)室；有的藥品取出后與空氣接觸可能發(fā)生變質(zhì)，如果放實(shí)驗(yàn)室；有的藥品取出后與空氣接觸可能發(fā)生變質(zhì)，如果放回原瓶，使整瓶的試劑都報(bào)廢，直接回原瓶，使整瓶的試劑都報(bào)廢，直接“倒入廢液缸倒入廢液

10、缸”也會(huì)造成浪費(fèi)，也會(huì)造成浪費(fèi)，如果放在指定的容器中，其它要求精度不太高的實(shí)驗(yàn)還可以再用。如果放在指定的容器中，其它要求精度不太高的實(shí)驗(yàn)還可以再用。答案：答案：D D四、總結(jié)梳理四、總結(jié)梳理 內(nèi)化目標(biāo)內(nèi)化目標(biāo)1.實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱、用途及注意事項(xiàng)。2.實(shí)驗(yàn)室化學(xué)藥品取用規(guī)則：“三不”安全原則、節(jié)約原則、處理原則。3.使用托盤天平，注意左物右碼，可以稱準(zhǔn)到0.1克。4.如果藥品和砝碼倒置，稱得的實(shí)際質(zhì)量等于砝碼讀數(shù)減去游碼讀數(shù)。5.連接儀器的方法?！疽族e(cuò)易混提示】1.幾種常見(jiàn)儀器的名稱易出現(xiàn)錯(cuò)別字：坩堝鉗不能錯(cuò)寫為“坩鍋鉗”；錐形瓶不能錯(cuò)寫為“椎形瓶”；鐵架臺(tái)不能錯(cuò)寫為“支架臺(tái)”；長(zhǎng)頸漏斗不能錯(cuò)寫為“長(zhǎng)徑漏斗”。2.托盤天平稱量時(shí)物品和砝碼位置易混：托盤天平在稱量物品時(shí)，左邊托盤內(nèi)盛放物品，右邊托盤內(nèi)盛放砝碼。常簡(jiǎn)記為“左物右碼”。五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)五、達(dá)標(biāo)檢測(cè) 反思目標(biāo)反思目標(biāo)1.下列儀器不能加熱的是（ ）A.燃燒匙B.試管C.蒸發(fā)皿D.量筒2.實(shí)驗(yàn)時(shí)，剩余藥品的處理方法是（