【推薦】幸福讀后感作文900字4篇

1、【推薦】幸福讀后感作文900字4篇幸福讀后感作文900字篇1暑假里，媽媽買回了一本楊紅櫻阿姨寫的書幸福的鴨子。我讀了后，就很喜歡這本書中的女主角麻花兒，她是一個(gè)又肥又胖的雌鴨子，可是她無比的幸福與快樂！這本書的內(nèi)容是這樣的：在暑假里，笑貓和馬小跳等人來到張達(dá)的外婆家。那是一個(gè)滿是桃林的美麗地方，是一個(gè)飄散著茉莉花香的小村莊。在那里他們結(jié)識(shí)了巨人阿空、臘腸狗拖拖、和一只名叫麻花的女鴨子。女鴨子麻花兒是一只極其容易產(chǎn)生幸福感的鴨子，而這種幸福感來自給予，在給予的同時(shí)也獲得了幸福。故事中講到，一次馬小跳他們睡在一個(gè)秘密小島上，那里全是蚊子，就像一架架排著整齊隊(duì)列的戰(zhàn)斗機(jī)，向孩子們進(jìn)攻，沒想到麻花兒沖

2、到四個(gè)孩子的中間，用力地扇著她的翅膀。就這樣，孩子們睡了多久她就扇了多久。結(jié)果，孩子們身上一塊紅疙瘩也沒有，麻花兒滿頭大汗可她卻說： “太幸福！”，那是因?yàn)閯e人幸福。故事中還講到，每天她都按時(shí)出現(xiàn)在村子里陪張達(dá)那位患老年癡呆癥的外公玩套花環(huán)的游戲，整個(gè)村子因?yàn)樗某霈F(xiàn)都會(huì)歡騰起來。她有一顆感恩的心，心中充滿了生活的大智慧，她能從每天平凡的生活中感受到一切意義，她還能把一件糟糕的事，看待成生活中必不可少的事情，而心平氣和地去面對(duì)，也因此她感到她的生活處處充滿幸福。也正是因?yàn)樗o予別人的幸福，最后在大家的幫助下，她也終于得到了自己夢(mèng)寐以求的一份感情。雖然麻花兒的歌聲像打飽嗝，外貌也不出色，但她卻

3、生活得相當(dāng)開心充實(shí)，她說的每一句話都深深地印在我的心田，我非常喜歡這只女鴨子。幸福是什么？書中的那只女鴨子知道，幸福是每天可以看一眼自己最愛的鴨子，能不被別人討厭，有吃有穿有健康的身體和快樂的心情。那只尋找孩子氣的神龜也應(yīng)該明白，那群?jiǎn)渭兊暮⒆觽円矔?huì)漸漸明白我們?cè)诟改傅木暮亲o(hù)下難道不幸福嗎？但總是有那么一些時(shí)候，對(duì)自己的生活現(xiàn)狀不滿足，希望得到更多的呵護(hù)，而我自己呢，常為和同學(xué)意見上的分歧而生氣，也因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的壓力感到不舒心。我們有時(shí)在生活中會(huì)常常忽略已經(jīng)擁有的東西和不切實(shí)際的目標(biāo)，也因此時(shí)常不快樂。所以我要?jiǎng)裆磉叺娜粟s緊學(xué)學(xué)麻花兒的心態(tài)，學(xué)會(huì)知足常樂，并在給予別人快樂的同時(shí)，獲得自己的幸福

4、，如：幫助外來人指路；雨天給媽媽、爸爸送傘；把生活、學(xué)習(xí)中的小竅門分享給同學(xué)；替別人保守秘密這一切也許是一個(gè)不經(jīng)意間的舉動(dòng)，但幸福其實(shí)就很簡(jiǎn)單，就在你我的身邊！笑貓的這段經(jīng)歷使我深深的感悟到：在這個(gè)以人為本的和諧社會(huì)中，要懷著一顆知足、感恩的心，享受成績(jī)，享受生活，感受快樂，同時(shí)積累點(diǎn)滴生活快樂中的每一點(diǎn)幸福。幸福讀后感作文 900 字 篇 2幸福是風(fēng)霜雨露都經(jīng)歷過，再把陽(yáng)光收獲。題記我，只是一株狗尾草。 一株“千人踩萬人踏” 的狗尾草，處處遭受冷落的狗尾草。四月的風(fēng)吹來，柔柔的。讓我情不自禁地伸了伸懶腰。呼吸著新鮮空氣。明媚的天空，白云編織著我的夢(mèng)。我多想自己能像云一樣自由、高尚、潔白。假如

5、，我是一片云，我該有多幸福呢？一眼忘盡天下物，笑看風(fēng)吹花草香。但，一個(gè)是天，一個(gè)是地，罷了。我沮喪的壓低了身子，一只腳卻在這一刻無情的從我身上踏過。唉，四月，風(fēng)吹來柔柔的。柔的讓我忘了這亦是踏青的好時(shí)光啊。我只是一株狗尾草，開不了花。而那些野花們雖遭受冷落，但還是比我幸運(yùn)的多的。我們都是不起眼的小植物。只有在春夏兩季的時(shí)候能在人們的眼里留下一瞬間的畫面，稍縱即逝。野花們憑借著風(fēng)，搖曳著嫵媚的身姿。散發(fā)出微弱的清香。踏青的人群中偶爾會(huì)有一兩個(gè)忽閃著大眼睛的娃娃，小心翼翼的將它摘下?？粗?，樂呵呵的奔跑著。而我，我只是一株狗尾草。不但不惹人喜愛有時(shí)還會(huì)惹人厭惡。很難得的幾個(gè)小娃娃們發(fā)現(xiàn)了丑陋的我，想

6、要來采摘我的時(shí)候，不是因?yàn)樾⌒〉挠|碰，毛毛的扎到了他們，離我而去。要么就是還未觸及到我的時(shí)候，便聽見他們父母的尖叫聲。迅速的將我連根拔起，丟掉一邊或者一腳狠狠的把我碾折。讓那些寶貝似得娃娃因?yàn)槲叶笆軅?。比起野花，它實(shí)在是比我幸福多了。最平靜的時(shí)刻，也只存在于晚上。微弱的風(fēng)，吹的我迷迷糊糊的。受傷了卻還念念叨叨：明天會(huì)好的。其實(shí)，也只不過是自欺欺人罷了。依舊是明媚的天，依舊是人類踏青的好時(shí)光，依舊是被踐踏的日子。 那些重量級(jí)的印記， 已讓我數(shù)不清， 痛到麻木。這一切，已讓我忘記了什么叫做幸福。當(dāng)我被踩的再也支不起腰桿的時(shí)候，看著藍(lán)天，看著白云，羨慕的看著，卻不再幻想了。因?yàn)橐恢荒_，即將踩了

7、上來，結(jié)束我不堪的生命。一秒，兩秒當(dāng)我被鞋底的黑暗壓得再也喘不過氣來的時(shí)候，我聽到了清脆的斷折聲。一秒，兩秒我又重見天日。而這一天， 卻成了永遠(yuǎn)。奄奄一息的我，被一個(gè)素未謀面的女子拾起。我仿佛聽到了一絲嘆息聲。這一刻，我的眼眶不知不覺的濕潤(rùn)了，這是什么？幸福嗎！她拾起一些與我同命相連的狗尾草，編織著。編織著我最后的未來。把我夢(mèng)寐以求的生命，編織的妙不可言。我們被編織成一只可愛小狗的形狀，獻(xiàn)給了小娃娃。這一刻我看見了他們因?yàn)槲覀兌冻隽藸N爛的笑臉。我仿佛覺得這一刻，世界上所有的幸福都在因我而舞動(dòng)。我的世界變得妙不可言。我想，我是一株被幸福緊緊圍繞的狗尾草。幸福就是一路艱辛坎坷，最后給予別人溫馨的

8、時(shí)刻。幸福讀后感作文 900 字 篇 3假期里，受朋友的推薦，讀了一本誰拿走了孩子的幸福。這本書給我感觸頗深的不僅是書中的內(nèi)容 , 本書作者李躍也從不同層面講述了自己的轉(zhuǎn)型 .李躍的糊涂, 傻氣 , 可愛向我們展示了一種不同與年齡階層的人性本面, 更詮釋了教育與愛育的本質(zhì)區(qū)別, 以平等自由的心態(tài)來享受欣賞孩子用生命巨章締造的童話樂土. 而在這其中孩子是幸福的, 我們也是幸福的.這讓我不由的想起了另一位著名作家盧勤的著作, 盧勤專著中提倡的賞識(shí)教育, 從解讀孩子內(nèi)心, 關(guān)注孩子外在的健康成長(zhǎng) , 到放權(quán)讓孩子自由支配, 樹立主人翁的責(zé)任與意識(shí) , 倡導(dǎo)了一種教育的新型理念 , 而在這種漫長(zhǎng)的教育

9、與實(shí)踐中走的也并不順暢 , 大到家長(zhǎng) , 老師 , 小到青少年 , 在經(jīng)歷了太多失敗教育后 , 理解了教育不是支配 , 居高臨下的威嚴(yán)施教者 , 而是如何將教育升華成愛 , 來激勵(lì)促進(jìn)自身的成長(zhǎng) ,我想李躍與盧勤在教育方面應(yīng)該都有很多共性的東西值得我們借鑒和深思.在李躍的書中 , 每一篇都可以堪稱經(jīng)典 . 例如 一文 , 就給我很多的啟發(fā) .最近 , 我班剛轉(zhuǎn)學(xué)來的小朋友, 生性活潑好動(dòng), 總喜歡招惹小朋友 , 一次 , 我讓小朋友去排隊(duì)喝水, 小家伙一把就把排在他前面的鞏翰林推倒了, 其他的小伙伴趕忙扶起鞏翰林并要求他道歉 , 小家伙卻噘起嘴一臉不悅道: ”我沒錯(cuò) . ”一邊拿起水杯向指責(zé)他

10、的小朋友潑去.站在旁邊的我實(shí)在看不下去了 , 便伸手打了他的屁股兩下 , 沒想到小家伙一臉不服氣委屈的大哭起來 , 大叫道 : ”你們?nèi)硕嗥圬?fù)人少 , 我再也不上幼兒園了 . ”小家伙的一句話立刻讓我意識(shí)到自己的錯(cuò)誤, 無形中我給孩子們做了一個(gè)錯(cuò)誤的示范.于是我把兩個(gè)小家伙叫到了一起, 給他們講道理, 聽孩子解釋 , 并讓他們當(dāng)著大家的面握手言和 , 一個(gè)短短的小插曲讓我明白了 , 在嚴(yán)格管教孩子以后 , 一定要用溫暖真誠(chéng)的心接納他們, 讓他們知道嚴(yán)厲是更深沉的愛. 其實(shí)在李躍的書中會(huì)有很多的故事及相關(guān)事例值得我們深思 , 而恰恰是生活中想當(dāng)然的小事 , 讓我們?cè)跓o意識(shí)中傷害了兒童的幼小心靈

11、, 埋沒了孩子的潛力 , 而教育就想當(dāng)然的成了孩子和老師之間的隔閡 , 教師走不過去 , 孩子不愿走進(jìn)來 , 使兩者成為對(duì)立面 .曾有人這樣說 : 現(xiàn)在的孩子都很個(gè)性 , 現(xiàn)在的教育不象教育 . 我要說的是這恰恰是社會(huì)進(jìn)步的一個(gè)重要指向標(biāo), 我們這一代的孩子有自己的思維, 有自己的一套觀念, 他們可以是獨(dú)立存在的一個(gè)個(gè)體, 作為施教者怎么樣才能很好的保護(hù)好孩子個(gè)性的一面, 又要剔除孩子不盡完善的一面, 我想在李躍的書中 , 我們可以找到答案.李躍不是圣人, 算不上是教育的專家, 但她卻是一個(gè)個(gè)性十足 , 及具影響力的施教者.她對(duì)自己不偏不倚, 教育敗筆 , 優(yōu)秀案例都在書中一一展示 , 與其說

12、這是李躍的財(cái)富 , 不如說它是我們每個(gè)人或缺的教育寶藏 , 而我相信 , 每一個(gè)人不一定是天才 , 但每個(gè)人卻都有一樣別人或缺的 ?是什么 ?它在哪 ?大概只有自己知道 , 相信自己 , 終有一天 , 你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也是一個(gè)平凡中的天才 ! 幸福讀后感作文 900 字 篇 4小猴子找幸福是一本寓言故事合集，其中的每一篇寓言創(chuàng)作都凝聚了作者的心血和思考，也給了讀者很大的啟發(fā)。小黑和大黑 、小猴子找幸福 、千里牛誕生記這三篇寓言故事給了我很深的印象，也讓我思考了很久。小黑和大黑這個(gè)故事，大黑是一只高大強(qiáng)壯、毛色油亮的大狗，小黑是一只又瘦又小、毛色卷曲的小狗。大黑經(jīng)常取笑、欺負(fù)小黑，但有一次，在小黑鉆

13、過小洞拿到骨頭后，主動(dòng)和大黑一起分享，大黑終于明白：短處和長(zhǎng)處都是相對(duì)的，是可以轉(zhuǎn)化的，而朋友之間的相處，也一定要學(xué)會(huì)善待和寬容。這則寓言故事，告訴我們，人無完人，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，在一定的條件下，長(zhǎng)處有可能會(huì)變成劣勢(shì)，而短處也可能變成優(yōu)勢(shì)，所以，在人與人相處的時(shí)候，要本著一顆善良的心，去寬容地對(duì)待別人，要努力發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)。同樣的道理，孩子們?cè)谙嗵幍臅r(shí)候，要善于發(fā)現(xiàn)其他小朋友的優(yōu)點(diǎn)，不要去嘲笑他們的缺點(diǎn)，在自己力所能及的情況下，要盡量幫助有困難的小朋友。在我看來，所有的孩子都能成為朋友，因?yàn)楹⒆觽兌加幸活w純真善良的心。小猴子找幸福這個(gè)故事中小猴子一直想知道幸福是什么。于是，它去森林王

14、國(guó)找答案。一路上，小猴子拉出了掉進(jìn)陷阱的小狐貍、拔出了扎進(jìn)小兔子身上的刺、幫小狗熊把玉米運(yùn)回了家，還幫助了小松鼠、小刺猬、小鹿、小狗、小豬等很多小動(dòng)物，并且都和它們成為了好朋友，小猴子非常高興，但它的朋友都不能回答它什么是幸福。最后，一個(gè)白胡子老頭提醒了小猴子，它突然明白了：幸福就在于無私的幫助別人，幸福就在于不斷的追求，幸福就在你身邊。人是社會(huì)人，我們都需要朋友，在失落的時(shí)候，需要朋友的鼓勵(lì)；在遇到困難的時(shí)候，需要朋友的幫助。當(dāng)然，這些都得從自身做起，自己首先就要樂于助人，因?yàn)闆]有人愿意幫助一個(gè)自私的人。在孩子很小的時(shí)候，我就教育她。在別人需要幫助的時(shí)候，要盡自己最大的力量去幫助別人，長(zhǎng)大之后，她就自然而然地養(yǎng)成這種樂于助人的習(xí)慣，并且，我相信她也會(huì)得益于自己的付出。千里牛誕生記 ，老牛很想有一天能像千里馬那樣風(fēng)馳電掣地奔跑，并且它很受“先天不足可以后天補(bǔ)”這句話的啟發(fā)， 于是，老牛每天勤奮練習(xí)， 還受到了千里馬的嘲笑，但老牛堅(jiān)持心中的信念， 一如既往地練習(xí)奔跑。 終于有一天，老牛的奔跑速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了千里馬