湖南省特崗教師公開招聘考試中學(xué)政治真題2013年

1、湖南省特崗教師公開招聘考試中學(xué)政治真題 2013 年 （ 總分： 100.00 ，做題時間： 90 分鐘 ） 一、 單項(xiàng)選擇題 （ 總題數(shù)： 20，分?jǐn)?shù)： 20.00） 1. 馬克思主義的理論來源是 _ 。 A. 法國唯物主義、英國經(jīng)驗(yàn)主義、德國理性主義 B. 細(xì)胞學(xué)說、能量守恒定律、生物進(jìn)化論 C. 德國古典哲學(xué)、英國古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、英法空想社會主義 D. 法國歷史哲學(xué)、英國科學(xué)主義、歐洲人文主義 （分?jǐn)?shù)： 1.00 ） A. B. C. V D. 解析： 解析 馬克思主義包括馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)以及科學(xué)社會主義，對應(yīng)的理論 來源分別是德國古典哲學(xué)、英國古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)以及英法

2、空想社會主義。 2. 意識的本質(zhì)是 _ 。 A. 物質(zhì)世界的主觀映像 B .人腦產(chǎn)生的特殊機(jī)能 C. 感覺的總和D 邏輯的集合 （分?jǐn)?shù)： 1.00 ） A. V B. C. D. 解析： 解析 意識的本質(zhì)是對客觀存在的主觀反映。它的內(nèi)容是客觀的，來源于物質(zhì)世界，表現(xiàn)形式是 主觀的。所以意識的本質(zhì)也可以說是物質(zhì)世界的主觀映像。 3. “坐地日行八萬里，巡天遙看一千年”的著名詩句蘊(yùn)含的哲理是 _ 。 A. 物質(zhì)運(yùn)動的客觀性和時空的主觀性的統(tǒng)一 B. 物質(zhì)運(yùn)動的無限性和時空的有限性的統(tǒng)一 C. 物質(zhì)運(yùn)動的多樣性和靜止的單一性的統(tǒng)一 D. 物質(zhì)運(yùn)動的絕對性和靜止的相對性的統(tǒng)一 （分?jǐn)?shù)： 1.00 ）

3、A. B. C. D. V 解析： 解析 “坐地”是相對地面自己的位置沒發(fā)生變化，是相對靜止的體現(xiàn)；“日行八萬里”則是由 于地球的自轉(zhuǎn)，是絕對運(yùn)動的體現(xiàn)。故本題選擇 D。 4. 在工作中防止“過”或“不及”的關(guān)鍵在于 _ 。 A. 抓住事物的主要矛盾 B 認(rèn)識事物的量 C.確定事物的性質(zhì) D 把握事物的度 （分?jǐn)?shù)： 1.00 ） A. B. C. D. V 解析： 解析 唯物辯證法認(rèn)為，世界上一切事物都具有一定的質(zhì)和一定的量，都是質(zhì)與量的統(tǒng)一體，反 映特定質(zhì)和特定量相統(tǒng)一的哲學(xué)范疇稱為度，它是指事物保持其質(zhì)的量的限度、幅度、范圍及其數(shù)量界 限。“過”是超過了一定的限度，“不及”是沒有達(dá)到一定的

4、限度，超過或者沒達(dá)到一定的限度，都不能 促成事物的飛躍。故本題強(qiáng)調(diào)的是度。 5. 唯物辯證法的總特征是 _ 。 A. 否定之否定的觀點(diǎn) B .對立統(tǒng)一的觀點(diǎn) C.質(zhì)量互變的觀點(diǎn) D 聯(lián)系發(fā)展的觀點(diǎn) （分?jǐn)?shù)： 1.00 ） A. B. C. D. V 解析： 解析 唯物辯證法是對客觀物質(zhì)世界的普遍聯(lián)系和永恒發(fā)展這一基本特征的揭示和反映。聯(lián)系的 觀點(diǎn)和發(fā)展的觀點(diǎn)是唯物辯證法的總特征。 6. 承認(rèn)“人類的一切認(rèn)識都具有相對性”是 _ 。 A. 相對主義的觀點(diǎn) B .詭辯論的觀點(diǎn) C.辯證唯物主義的觀點(diǎn) D .懷疑論的觀點(diǎn) （分?jǐn)?shù)： 1.00 ） A. B. C. V D. 解析： 解析 一切認(rèn)識都具

5、有相對性，這種相對性表現(xiàn)在兩個方面：一是認(rèn)識的廣度、深度以及進(jìn)程上 說都有待于擴(kuò)展、深化和發(fā)展，二是實(shí)踐隨著世界而發(fā)展，實(shí)踐檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)也是相對的。這是辯證唯 物主義的觀點(diǎn)，它沒有否認(rèn)認(rèn)識的絕對性，不是詭辯，也沒有懷疑對世界認(rèn)識的可能性。 A項(xiàng)相對主義是 夸大認(rèn)識的相對性，看不到其絕對性的觀點(diǎn)； B項(xiàng)詭辯論是將概念的靈活性變成主觀的任意性； D項(xiàng)懷疑 論是把懷疑作為認(rèn)識一切事物的原則，對客觀世界和客觀真理表示懷疑的學(xué)說。 7. 資本主義生產(chǎn)過程是 _ 。 A. 生產(chǎn)過程與流通過程的統(tǒng)一 B. 簡單再生產(chǎn)與擴(kuò)大再生產(chǎn)的統(tǒng)一 C. 勞動過程與價值形成過程的統(tǒng)一 D. 勞動過程與價值增殖過程的統(tǒng)一

6、 分?jǐn)?shù)： 1.00 ) A. B. C. D. V 解析： 解析 資本主義生產(chǎn)過程是勞動過程和價值增殖過程的統(tǒng)一，是資本主義生產(chǎn)過程的實(shí)質(zhì)。資本 主義生產(chǎn)是以雇傭勞動為基礎(chǔ)，以獲取剩余價值為目的的生產(chǎn)。其生產(chǎn)過程具有二重性：一方面是生產(chǎn)使 用價值的勞動過程；另一方面又是生產(chǎn)剩余價值的價值增殖過程。 8. “勞動是財(cái)富之母，土地是財(cái)富之父”。對這句話的正確理解是 _ 。 A. 勞動和土地是價值的源泉 B. 勞動創(chuàng)造使用價值，土地形成價值 C. 勞動是創(chuàng)造價值的外部條件，土地才是價值的真正源泉 D. 勞動與土地等自然物質(zhì)相結(jié)合構(gòu)成使用價值即物質(zhì)財(cái)富的源泉 （分?jǐn)?shù)： 1.00 ） A. B. C.

7、D. V 解析： 解析 勞動與土地，一個是母一個是父，二者結(jié)合才能產(chǎn)生財(cái)富。要生產(chǎn)某一種使用價值，總要 以一定的自然物質(zhì)為條件。因此，具體勞動創(chuàng)造使用價值的時候，總是以自然物質(zhì)的存在為前提的。具體 勞動與自然物質(zhì)共同構(gòu)成使用價值 （財(cái)富）的源泉。 9. 資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)之所以呈現(xiàn)周期性，其原因是 _ 。 A. 資本主義私有制 B. 資本主義基本矛盾運(yùn)動的特點(diǎn) C. 資本主義主要矛盾的特點(diǎn) D. 資本主義再生產(chǎn)的周期性 （分?jǐn)?shù)： 1.00 ） A. B. V C. D. 解析： 解析 資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的根本原因在于生產(chǎn)的社會化同生產(chǎn)資料的資本主義私有制之間的矛 盾。資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)周期性地發(fā)生包

8、括危機(jī)、蕭條、復(fù)蘇、高漲四個階段。危機(jī)是上一個周期的終點(diǎn)， 又是下一個周期的起點(diǎn)。在蕭條階段，生產(chǎn)處于停滯狀態(tài)，同時為復(fù)蘇階段做準(zhǔn)備。在復(fù)蘇階段，生產(chǎn)和 消費(fèi)的矛盾進(jìn)一步緩和，社會生產(chǎn)逐漸恢復(fù)，并進(jìn)一步發(fā)展，使經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)繁榮景象，形成高漲。高漲又使 資本主義經(jīng)濟(jì)各種矛盾加以積累，達(dá)到一定程度，又爆發(fā)新一輪經(jīng)濟(jì)危機(jī)?？梢姡Y本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)之所 以呈現(xiàn)周期性，其原因在于資本主義基本矛盾運(yùn)動。 10. 毛澤東思想成熟的標(biāo)志是 _ 。 A. 農(nóng)村包圍城市的革命道路理論的形成 B. 新民主主義革命的基本理論、基本路線和基本綱領(lǐng)的形成 C. 毛澤東哲學(xué)體系和軍事理論的構(gòu)建 D. 新民主主義革命總路線和總政策

9、的提出 （分?jǐn)?shù)： 1.00 ） A. B. V C. D. 解析： 解析 毛澤東系統(tǒng)而完整闡述的新民主主義革命的基本理論、基本路線和基本綱領(lǐng)，精辟論證了 黨在民主革命時期的政策和策略，對指導(dǎo)中國革命具有特別重大的意義，這標(biāo)志著毛澤東思想走向成熟。 11. 道德本質(zhì)是 _ 。 A. 意識形態(tài)的反映 B 生活方式的反映 C.社會政治關(guān)系的反映 D .社會經(jīng)濟(jì)關(guān)系的反映 （分?jǐn)?shù)： 1.00 ） A. B. C. D. V 解析： 解析 道德作為一種意識形態(tài)是由經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)所決定，并反映一定的經(jīng)濟(jì)關(guān)系的。 12. 教育要適應(yīng)人的發(fā)展的個別差異性，就要做到 _ 。 A. 循序漸進(jìn)B 教學(xué)相長 C.因材施教D

10、 防微杜漸 （分?jǐn)?shù)： 1.00 ） A. B. C. V D. 解析： 13. 現(xiàn)代教育觀認(rèn)為，教師在教育過程中應(yīng)起 _ A. 引導(dǎo)作用B .顧問作用 C. 輔導(dǎo)作用D 主導(dǎo)作用 （分?jǐn)?shù)： 1.00 ） A. B. C. D. V 解析： 解析 現(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用 14. 下列屬于以直觀感知為主的教學(xué)方法的是 _ 。 講授法 演示法 參觀法 發(fā)現(xiàn)法 A. B .C.D. （分?jǐn)?shù)： 1.00 ） A. B. C. V D. 解析： 15. 下列屬于我國學(xué)生不喜歡的教師品質(zhì)是 _ A. 對學(xué)生實(shí)事求是，嚴(yán)格要求 B. 耐心溫和，容易接近 C. 尊重、熱愛、關(guān)心學(xué)生 D.

11、教學(xué)方法枯燥無味 （分?jǐn)?shù)： 1.00 ） A. B. C. D. V 解析： 16. 王明在班長競選中意外落選了，心情很低落。放學(xué)后他和幾個同學(xué)一起看電影，之后發(fā)現(xiàn)心情平靜了 許多。這種調(diào)控不良情緒的方法是 _ 。 A. 注意轉(zhuǎn)移法B .心理換位法 C. 自我暗示法D 理智控制法 （分?jǐn)?shù)： 1.00 ） A. V B. C. D. 解析： 17. 北京時間 2012 年 8 月 1 日，面對西方媒體“服用興奮劑”的質(zhì)疑， 16 歲的小姑娘葉詩文沒有因此而 喪失斗志，而是不卑不亢，以高度的自信技壓強(qiáng)手，贏得了她在第 30 屆夏季奧運(yùn)會上的第二枚金牌。這 說明 。 A. 自信是取得成功的強(qiáng)大動力

12、B. 良好的合作能創(chuàng)造雙贏 C. 只要有自信就一定能取得成功 D. 得到別人的肯定才會有自信 （分?jǐn)?shù)： 1.00 ） A. V B. C. D. 解析： 18. 企業(yè)資源整合是現(xiàn)代企業(yè)成長和擴(kuò)張的重要途徑，是在經(jīng)濟(jì)全球化過程中發(fā)展起來的一種新的企業(yè)組 織方式。下列行為既屬于資源有效整合又能提高經(jīng)濟(jì)效益的是 _ 。 甲公司不斷改進(jìn)技術(shù)、改善經(jīng)營管理，提高市場競爭力 甲公司大量投資期貨與股票市場 甲公司與乙公司“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”，提高產(chǎn)品質(zhì)量與附加值 乙公司積極實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略，利用甲公司的銷售網(wǎng)絡(luò)迅速把產(chǎn)品打入國際市場 A. B .C.D. 分?jǐn)?shù)： 1.00 ） A. B. D. 解析： 19. 黨

13、的十八大報(bào)告指出，要牢牢把握擴(kuò)大內(nèi)需這一戰(zhàn)略基點(diǎn)，加快建立擴(kuò)大消費(fèi)需求長效機(jī)制，釋放居 民消費(fèi)潛力，保持投資合理需求，擴(kuò)大國內(nèi)市場規(guī)模。從政治生活角度看，這要求我們黨 _ A. 履行保障人民民主和維護(hù)國家長治久安的職能 B. 充分發(fā)揮財(cái)政在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行方面的重要作用 C. 堅(jiān)持對人民負(fù)責(zé)的基本原則和以人為本、依法行政的理念 D. 提高執(zhí)政能力和執(zhí)政水平，堅(jiān)持科學(xué)執(zhí)政 （分?jǐn)?shù)： 1.00 ） A. B. C. D. V 解析： 20.2012 年12月 28日，全國人大常委會審議通過了全國人民代表大會常務(wù)委員會關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息保 護(hù)的決定，為保護(hù)個人信息提供了法律依據(jù)。同時，專家指出，凈化網(wǎng)

14、絡(luò)空間，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)倫理道德規(guī) 范，既是網(wǎng)民權(quán)益最為基礎(chǔ)的保障，也是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展最為重要的基石。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)倫理道德有利于 _ 發(fā)揮道德對社會進(jìn)步與發(fā)展的決定作用 克服網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展帶來的所有弊端 推動中國特色社會主義網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè) 營造健康向上的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營環(huán)境 A. B .C.D. （分?jǐn)?shù)： 1.00 ） A. B. C. V D. 解析： 解析 道德作為社會意識形態(tài)屬于上層建筑的范疇，對社會發(fā)展起推動作用，不是決定作用。同 樣，道德對文化弊端可以起到抑制作用，但是不能克服所有弊端，排除。 二、 多項(xiàng)選擇題 （ 總題數(shù)： 10，分?jǐn)?shù)： 20.00） 21. 人的活動與規(guī)律的關(guān)系是 _ 。 A.人不能創(chuàng)造規(guī)律

15、C.人可以完善規(guī)律 B .人不能消滅規(guī)律 D. 人可以認(rèn)識和利用規(guī)律 （分?jǐn)?shù) ： 2.00 ) A. V B. V C. D. V 解析： 解析 規(guī)律是事物內(nèi)部所固有的、本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系。它具有客觀性，不以人的意志 為轉(zhuǎn)移，故人不能創(chuàng)造、消滅規(guī)律，但是并不代表人在規(guī)律面前無能為力，人類是可以認(rèn)識和利用規(guī)律 的。故選 ABD。 22. “只要再多走一小步，哪怕是向同一方向邁出的一小步，真理就會變成謬誤。”這意味著 A. 任何真理都不存在絕對的因素 B. 任何真理都有自己適用的條件和范圍 C. 真理和謬誤是認(rèn)識過程中的兩個階段 D. 真理和謬誤的對立只是在非常有限的領(lǐng)域內(nèi)才有絕對的意義

16、（分?jǐn)?shù)： 2.00 ） A. B. V C. C. V 解析：解析真理具有絕對性和相對性，排除 A。真理的相對性指的是真理是一定范圍和程度上的正確 認(rèn)識， B 項(xiàng)正確。真理和謬誤之間存在著對立統(tǒng)一關(guān)系。真理同謬誤相比較而存在，真理和謬誤的對立只 是在非常有限的領(lǐng)域內(nèi)才有絕對的意義， D項(xiàng)正確。真理和謬誤不是認(rèn)識過程的兩個階段，認(rèn)識過程的兩 個階段是感性認(rèn)識和理性認(rèn)識，排除 C。故選BD 23. 社會意識的相對獨(dú)立性表現(xiàn)為 _ 。 A. 社會意識的變化發(fā)展同社會存在的變化發(fā)展是不完全同步的 B. 社會意識脫離社會存在而獨(dú)立發(fā)展 C. 社會意識的發(fā)展具有歷史繼承性 D. 社會意識對社會存在具有反作

17、用 （分?jǐn)?shù)： 2.00 ） A. V B. B. V C. V 解析： 解析 社會意識的相對獨(dú)立性是指社會意識在反映社會存在、被社會存在所決定的同時，還具有 自身的能動性和獨(dú)特的發(fā)展規(guī)律，它的發(fā)展與社會存在的發(fā)展并不總是保持著一致和平衡。 社會意識的相對獨(dú)立性主要表現(xiàn)在以下五個方面： 第一，社會意識與社會存在變化發(fā)展的非完全同步性； 第二，社會意識與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平具有不平衡性； 第三，社會意識的發(fā)展具有歷史繼承性； 第四，社會意識各種形式之間相互作用、相互影響； 第五，社會意識對社會存在的反作用或稱能動性。 24. 隨著利潤轉(zhuǎn)化為平均利潤 _ 。 A. 價值便轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)價格 B. 全社會的平

18、均利潤總額與剩余價值總額不相等 C. 有些部門獲得的利潤高于本部門生產(chǎn)的剩余價值 D. 有些部門獲得的利潤低于本部門生產(chǎn)的剩余價值 分?jǐn)?shù)： 2.00 ） A VB C VD V解析： 解析 由于平均利潤是剩余價值在各部門之間重新分配的結(jié)果，所以各部門獲得的平均利潤，會 和它生產(chǎn)的剩余價值不一致，但從全社會看，平均利潤總額和剩余價值總額是相等的，排除 B。資本有機(jī) 構(gòu)成高的部門獲得的平均利潤會大于本部門生產(chǎn)的剩余價值，而資本有機(jī)構(gòu)成低的部門獲得的平均利潤則 會小于本部門生產(chǎn)的剩余價值。此外，生產(chǎn)價格是以價值為基礎(chǔ)形成的，價值的變化必然會引起生產(chǎn)價格 的變化。當(dāng)利潤轉(zhuǎn)化為平均利潤的時候，價值便轉(zhuǎn)化

19、為生產(chǎn)價格。故本題答案選 ACD。 25. 思想政治學(xué)科的基本范疇包括 _ 。 A.教育者與受教育者 B 傳授與接受 C. 內(nèi)化與外化D 教育與教學(xué) （分?jǐn)?shù)： 2.00 ） A. V B. B. V C. V 解析： 解析 思想政治教育學(xué)科的基本范疇包括教育者與受教育者，教育與教學(xué)，內(nèi)化與外化以及理論 與實(shí)踐。 26. 下列屬于初中思想品德課程新理念的是 _ 。 A. 幫助學(xué)生過積極健康的生活，做負(fù)責(zé)的公民是課程的核心 B. 初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是課程的基礎(chǔ) C. 堅(jiān)持正確價值觀的引導(dǎo)與學(xué)生獨(dú)立思考、積極實(shí)踐相統(tǒng)一是課程的基礎(chǔ) D. 思想品德是集理論教育、社會認(rèn)識、公民教育于一體的綜合課程

20、（分?jǐn)?shù)： 2.00 ） A. V B. V C. D. 解析： 解析 初中思想品德課程基本理念包括幫助學(xué)生過積極健康的生活，做負(fù)責(zé)的公民是課程的核 心；初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是課程的基礎(chǔ)；堅(jiān)持正確價值觀的引導(dǎo)與學(xué)生獨(dú)立思考、積極實(shí)踐相統(tǒng)一是 課程的基本原則。故本題答案選 AB。 27. 做一個合格的競爭者，就要消除嫉妒心理，培養(yǎng)健康的競爭意識。下列屬于良好競爭意識的是 A. 相信自己能夠發(fā)揮最佳水平 B. 保持良好心態(tài)，勝不驕、敗不餒 C. 對競爭對手保持高度“戒備” D. 試圖通過某種不正當(dāng)競爭壓倒對手 分?jǐn)?shù)： 2.00 ) A. V B. V C. D. 解析： 解析 CD 明顯不屬于良好

21、競爭意識。 28. 下列詩句能體現(xiàn)中華民族艱苦奮斗傳統(tǒng)美德的是 _ A. 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng) B. 勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人 C. 紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑 D. 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦 （分?jǐn)?shù)： 2.00 ） A. B. B. V C. V 解析： 29. 長期以來，一些西方國家對中國一直存在偏見、誤解、疑慮。他們擔(dān)心中國強(qiáng)大后挑戰(zhàn)現(xiàn)有的國際格 局，造成自己的衰落，影響自身利益，于是不斷拋出“中國威脅論”“中國責(zé)任論”“中國傲慢論”“中 國崩潰論”等論斷。以下可以作為打消這些論斷的理由是 _ 。 A. 中國實(shí)行獨(dú)立自主的和平外交政策 B. 和平發(fā)展道路是中國堅(jiān)定不移的

22、決心 C. 我國堅(jiān)定的維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整 D. 我國作為發(fā)展中的大國，愿意承擔(dān)相應(yīng)的國際義務(wù) （分?jǐn)?shù)： 2.00 ） A. V B. V C. D. 解析： 解析 中國作為發(fā)展中國家，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化還有很長的路要走，需要持久的國際和平環(huán)境。即使中 國發(fā)展強(qiáng)大起來，也不會稱霸。中國奉行獨(dú)立自主的和平外交政策、堅(jiān)持走和平發(fā)展道路， AB正確。每 個國家都堅(jiān)定地維護(hù)自己的國家利益，維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整， C不能作為打消這些論斷的理論依據(jù)。 每個主權(quán)國家都享有應(yīng)享有的基本權(quán)利，都必須承擔(dān)相應(yīng)的國際義務(wù)， D不能作為打消這些論斷的理論依 據(jù)。 30. 針對“要用幸福指數(shù)取代 GDP統(tǒng)計(jì)”的說法，國家統(tǒng)

23、計(jì)局局長馬建堂強(qiáng)調(diào)，只有 GDP可能不一定幸 福；但沒有GDP 一定不會幸福。我們需要的是超越 GDP而不是拋棄 GDP這一觀點(diǎn)表明 _ 。 A. 事物的發(fā)展方向是前進(jìn)的，道路是曲折的 B. 發(fā)展的實(shí)質(zhì)是新事物徹底代替舊事物 C. 辯證的否定既是事物聯(lián)系的環(huán)節(jié)，又是事物發(fā)展的環(huán)節(jié) D. 改革創(chuàng)新應(yīng)該是對現(xiàn)存事物的“揚(yáng)棄” 分?jǐn)?shù)： 2.00 ） A. V B. B. V C. V 解析： 解析 “超越”而不是“拋棄”，反映了發(fā)展和辯證的否定觀的哲學(xué)道理 的實(shí)質(zhì)是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡，這個過程是辯證否定的過程，而不是徹底代替。故排除 三、簡答題（總題數(shù)： 3，分?jǐn)?shù)： 15.00） 31. 新

24、民主主義革命的“三大法寶”是什么 分?jǐn)?shù)： 5.00 ） 正確答案： （新民主主義革命的“三大法寶”是統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭和黨的建設(shè)。這是毛澤東在 1939 年撰 寫的共產(chǎn)黨人發(fā)刊詞中提出的。其中統(tǒng)一戰(zhàn)線是無產(chǎn)階級政黨的基本策略，武裝斗爭是中國革命 長期的主要形式，黨的建設(shè)是中國革命取得勝利的重要保障。 ） 解析： 32. 哲學(xué)基本問題的內(nèi)容有哪些 ? 分?jǐn)?shù)： 5.00 ） 正確答案： （ 哲學(xué)的基本問題是思維和存在的關(guān)系問題。哲學(xué)基本問題有兩方面的內(nèi)容： 第一方面是思維和存在、意識和物質(zhì)何者為本原的問題。對這一方面的問題歷來有兩種根本不同的回答， 由此在哲學(xué)上形成了唯心主義和唯物主義兩大陣營、兩

25、個基本派別、兩條對立的路線。 第二方面是思維和存在的同一性問題，關(guān)于這一問題的不同回答，形成了可知論和不可知論兩種基本觀 點(diǎn)。 ） 解析： B 項(xiàng)論述錯誤，發(fā)展 B。 33. 神舟十號，再會天宮；太空課堂，天地對話。我國載人航天精神是中華民族在新的歷史條件下的具體 體現(xiàn)。我國民族精神的具體內(nèi)容是什么 ? 分?jǐn)?shù)： 5.00 ） 正確答案： （ 民族精神是一個民族在長期共同生活和社會實(shí)踐基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的富有生命力的優(yōu)秀思 想、高尚品格和堅(jiān)定志向的集中體現(xiàn)。中華民族在五千多年的發(fā)展歷程中，形成了以愛國主義為核心的團(tuán) 結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。 ） 解析： 四、 教學(xué)設(shè)計(jì)題

26、 （ 總題數(shù)： 1，分?jǐn)?shù)： 15.00） 依據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行片段教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)時間 20 分鐘，課程為教授新課。 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育人教版思想品德 （八年級下冊）第十課我們維護(hù)正義，第一框正義是人類良知的 “聲音”。 第一幕走進(jìn)正義正文如下： 我們都愿意生活在正義中。被人欺負(fù)了，有人斥責(zé)欺人者；受委屈了，有地方鳴冤申訴；被侵權(quán)了，有法 律制裁侵權(quán)者；有困難了有人伸出援助之手。如果沒有正義，善良就會被踐踏，邪惡就會肆虐，整個社會 就會陷入黑暗和混亂之中。所以，期盼正義、維護(hù)正義，是所有善良人的共同心聲。 在社會進(jìn)程中，凡促進(jìn)入類社會進(jìn)步與發(fā)展、維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)利益的行為，都是正義行為；凡阻

27、礙人類社會進(jìn)步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是非正義的行為。 制度的正義性在于，它的程序與規(guī)則不是為少數(shù)人制定的，而是為所有社會成員的利益制定的。每個人都 能在制度規(guī)則的正常運(yùn)行中受益，也都受到正義制度規(guī)則的約束。如果沒有正義制度規(guī)則的支持，就難以 實(shí)現(xiàn)社會公平。 請依據(jù)上述教學(xué)內(nèi)容，回答下列問題： （分?jǐn)?shù)： 15.00 ） （1）. 寫出本目教學(xué)內(nèi)容的能力目標(biāo)。（分?jǐn)?shù)： 5.00 ） 正確答案： （ 能力目標(biāo)：能夠辨別正義和非正義，了解正義對社會發(fā)展的重要作用；培養(yǎng)在今后生活中的 分析判斷、辨別是非的能力及解決問題的能力。 ） 解析： （2）.寫出本目教學(xué)內(nèi)容的板書提綱。（分?jǐn)?shù)

28、: （3）.圍繞“對正義的認(rèn)識”，設(shè)計(jì)一個學(xué)生合作探究活動。（分?jǐn)?shù)： 5.00 ） 正確答案：（活動主題：正義之我見。 活動目標(biāo)：使學(xué)生能夠深刻理解正義的含義，辨別正義和非正義。 活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備視頻，確定分組標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)資料收集和整理。 活動過程： 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組、選組長。 學(xué)生按教師指導(dǎo)進(jìn)行有序分組，并自覺進(jìn)行有序發(fā)言、討論。 老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行針對性的評價（小組評價及個人評價）。 成果反饋：學(xué)生以總結(jié)報(bào)告形式提交。 ） 解析： 五、材料題（總題數(shù)：2，分?jǐn)?shù)：30.00） 材料一：2011 2012年我國規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤 （億元）及其增長速度（） 注：我國2011年G

29、DP為47.2萬億元，比上年增 9.2%; 2012年GDP為51.9萬億元，比上年增 7.8% 材料二：為進(jìn)一步優(yōu)化民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展的體制環(huán)境，某地政府切實(shí)落實(shí)鼓勵民間投資健康發(fā)展的各項(xiàng)政策措 施，保證各種所有制經(jīng)濟(jì)合法平等使用生產(chǎn)要素、公平參與市場競爭、同等享受法律保護(hù)；鼓勵和引導(dǎo)民 間資本參與基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)、基礎(chǔ)設(shè)施、社會事業(yè)、市政公用事業(yè)等行業(yè)和領(lǐng)域；健全激勵機(jī)制，積極落實(shí)對高 新技術(shù)企業(yè)所得稅減負(fù)政策；完善中小企業(yè)服務(wù)體系建設(shè)工作，加快建立中小企業(yè)公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺。 （分?jǐn)?shù)：15.00） （1）.概括材料一的經(jīng)濟(jì)問題，并結(jié)合現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求就如何解決上述問題提岀建議。（分?jǐn)?shù): 7.50

30、） 正確答案：（材料一中反映的問題主要是在國有、集體、外資及私營企業(yè)中， 20112012年的利潤總額相 比上年都呈現(xiàn)下降趨勢，表明我國經(jīng)濟(jì)整體處于低迷狀態(tài)，發(fā)展不景氣。要解決這一問題主要是要擴(kuò)大需 求，刺激消費(fèi)。主要對策：有一是增加財(cái)政補(bǔ)助規(guī)模，提高城鄉(xiāng)居民特別是中低收入者消費(fèi)能力；二是落 實(shí)結(jié)構(gòu)性減稅政策，引導(dǎo)企業(yè)擴(kuò)大投資和居民消費(fèi)；三是完善引導(dǎo)消費(fèi)的財(cái)稅政策，擴(kuò)大消費(fèi)需求。 ） 解析： （2）.結(jié)合材料二和所學(xué)政治學(xué)原理的相關(guān)知識，說明該地方政府優(yōu)化民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展體制環(huán)境的正確性。 （分?jǐn)?shù):7.50 ） 正確答案：（政府的職能有經(jīng)濟(jì)、文化、政治和社會管理職能。 首先，政府具有經(jīng)濟(jì)職能，依靠經(jīng)濟(jì)杠桿來調(diào)節(jié)社會資源配置，使得供求平衡。健全激勵機(jī)制，積極落實(shí) 對高新技術(shù)企業(yè)所得稅減負(fù)政策。 其次，政府有社會管理職能，鼓勵和引導(dǎo)民間資本參與基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)、基礎(chǔ)設(shè)施、社會事業(yè)、市政公用事業(yè)等 行業(yè)和領(lǐng)域，保證社會的整體公平性。 再次，政府的政治職能是通過一些政策法規(guī)，引導(dǎo)社會正常運(yùn)行和發(fā)展。為進(jìn)一步優(yōu)化民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展的體 制環(huán)境，某地政府切實(shí)落實(shí)鼓勵民間投資健康發(fā)展的各項(xiàng)政策措施，保證各種所有制經(jīng)濟(jì)合法、平等使用 生產(chǎn)要素、公平參與市場競爭、同等享