黑龍江省大慶市第五十五中學(xué)八年級(jí)物理上學(xué)期期中試題

1、.黑龍江省大慶市第五十五中學(xué)2019-2019八年級(jí)物理上學(xué)期期中試題一.選擇題每題3分 共45分1.星期天，小明與爸爸開車出行，在十字路口看見了紅燈，停車等待，小明看著窗外旁邊的汽車，突然發(fā)現(xiàn)他所坐的車向前挪動(dòng)，急忙向爸爸喊停車，爸爸說車沒動(dòng)假設(shè)爸爸判斷正確，那么爸爸和小明分別選的參照物可能是A.旁邊向前挪動(dòng)的汽車，地面 B.地面、旁邊向前挪動(dòng)的汽車C.旁邊向后挪動(dòng)的汽車、地面 D.地面、旁邊向后挪動(dòng)的汽車2.關(guān)于聲現(xiàn)象，以下說法中不正確的選項(xiàng)是A.回音壁利用的是聲音的反射B.由于聲音的傳播需要介質(zhì)，所以航天員在飛船內(nèi)或飛船外工作時(shí)，他們之間的交流必需要利用電子通信設(shè)備，通過無線電波進(jìn)展C.

2、我們能分辨不同人的講話，不同樂器的演奏是根據(jù)不同物體發(fā)出聲音的音色是不同的D.超聲能破壞細(xì)菌構(gòu)造，從而可以對(duì)醫(yī)療器械和食物進(jìn)展殺菌消毒3. 以下關(guān)于誤差和錯(cuò)誤的說法，正確的選項(xiàng)是 A.測(cè)量中的誤差和錯(cuò)誤都是可以防止的 B.測(cè)量中的誤差和錯(cuò)誤都是不可防止的 C.測(cè)量中的誤差是由于未遵守操作規(guī)那么而引起的 D.改進(jìn)試驗(yàn)方法，選用精細(xì)的測(cè)量工具可以減少誤差4如下圖，四種光現(xiàn)象中，由光的直線傳播形成的是 A鏡中的瓶子B水中的“斷筷C 上的“兔子D鏡中的“眼睛5.以下四幅圖中，圖文對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的選項(xiàng)是 A.接收到魚群發(fā)出的聲音可確定魚群位置B.聲音經(jīng)過傳播頻率會(huì)降低C.聲音上下不同是因?yàn)榘l(fā)聲頻率不同D.

3、捂住耳朵可以減少噪聲的頻率6.小宇在透明的玻璃板上用黑色畫筆畫了個(gè)手表盤，如圖甲所示把這個(gè)玻璃板放在凸透鏡的左側(cè)位置，并用平行光源對(duì)著玻璃板上的表盤照射，如圖乙所示，挪動(dòng)光屏直到在屏上成明晰像為止，此時(shí)表盤在光屏上所成的像是以下圖中的 ABCD7.根據(jù)圖中所給A、B兩物體的s-t圖象，判斷對(duì)應(yīng)的vt圖象哪個(gè)是正確的 8.以下四幅圖中，圖文對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的選項(xiàng)是 A.放大鏡是利用凹透鏡成像原理制成的B.哈哈鏡是利用光的反射規(guī)律成像的C.光的色散現(xiàn)象是由于光的折射造成的D.這是矯正近視眼的光路圖9.在研究水滴下落規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，答開水龍頭讓水一滴一滴下落，并用頻閃照相機(jī)每隔0.1s拍攝了同一水滴下落

4、時(shí)的不同位置，如下圖，有圖可知，水滴下落0.3s內(nèi)的平均速度是 A150m/sB15m/s C1.5m/s D0.15m/s10.通過對(duì)?多彩的光?學(xué)習(xí)，以下物理現(xiàn)象中符合客觀事實(shí)的是A.當(dāng)物體位于凸透鏡2倍焦距之外時(shí)，成縮小倒立的虛像B.雨后彩虹的形成原理是光的色散C.物體通過平面鏡可以成正立等大的實(shí)像D.矯正近視眼需要佩戴凸透鏡11.以下說法中正確的選項(xiàng)是 平面鏡中的像光的反射杯弓蛇影光的折射凸透鏡成像光的反射形影不離光的直線傳播海市蜃樓光的直線傳播“聞其聲而知其人主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的A B C D12.a、b、c三輛汽車從甲地出發(fā)沿直線運(yùn)動(dòng)到乙地，其中a車以速度v做勻速直線運(yùn)動(dòng)到

5、乙地；b車以速度v出發(fā)，先做加速運(yùn)動(dòng)再做減速運(yùn)動(dòng)，到達(dá)乙地時(shí)速度恰好還是v；c車也以速度v出發(fā)，先做減速運(yùn)動(dòng)再做加速運(yùn)動(dòng)，到達(dá)乙地時(shí)速度恰好也是v，三輛汽車運(yùn)動(dòng)時(shí)間分別為ta、tb和tc，其大小關(guān)系正確的選項(xiàng)是 Ata=tb=tc Btatbtc Ctctatb Dtcta=tb13.甲、乙兩物體同時(shí)同地向東運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)的st圖象如下圖，以下說法正確的選項(xiàng)是 A.0t1時(shí)間內(nèi)選甲為參照物，乙是向東運(yùn)動(dòng)B.t1t3時(shí)間內(nèi)甲為勻速直線運(yùn)動(dòng)，t2時(shí)刻甲、乙兩物體相遇C.t2t4時(shí)間內(nèi)甲的速度小于乙的速度D.0t4時(shí)間內(nèi)甲的平均速度比乙的平均速度大14.2021年1月11日到1月16日，我國(guó)大部分地區(qū)的

6、空氣被嚴(yán)重污染，有害物質(zhì)含量嚴(yán)重超標(biāo)，其中PM2.5是天氣陰霾的主要原因，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5m的顆粒物，單個(gè)PM2.5是隱藏在空氣的浮塵中，容易被吸入人的肺部造成危害，以下關(guān)于PM2.5顆粒物直徑的單位換算，正確的選項(xiàng)是 A.2.5m=2.5×107cm B.2.5m=2.5×105dmC.2.5m=2.5m×106m D.2.5m=2.5×109m15.把一個(gè)凸透鏡對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)光，可在距凸透鏡20cm處得到一個(gè)最小最亮的光斑，假設(shè)將一物體放在此透鏡前50cm處那么可在凸透鏡的另一側(cè)得到一個(gè) A倒立、放大實(shí)像 B倒立、縮小實(shí)像C正立、放

7、大虛像 D正立、縮小虛像二.填空題每空1分 共20分16.2020年6月4日，我國(guó)選手李娜獲法國(guó)網(wǎng)球公開賽女子單打冠軍，成為獲得“大滿貫的亞洲第一人某一次李娜在網(wǎng)前截殺時(shí)，距對(duì)手擊球位置處約8m，從對(duì)手擊球至李娜接球所用時(shí)間為0.2s平均速度為km/h17.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是利用電流的磁效應(yīng)工作的儀器，打相鄰兩點(diǎn)的時(shí)間間隔為002s，由此可知，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是的儀器。填入所選的字母 A記錄時(shí)間 B測(cè)量質(zhì)量 c測(cè)量力某同學(xué)用圖甲所示的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器來研究物體的平均速度，得到一條紙帶如圖乙所示，那么A、C兩點(diǎn)的間隔 為cm，物體在AC段運(yùn)動(dòng)的平均速度是m/s。18.電影幕布的顏色都是白色且粗糙的，其原因是。19

8、.如圖所示，F(xiàn)和F為凸透鏡的焦點(diǎn)，P和P到凸透鏡的間隔 為二倍焦距1保證蠟燭、凸透鏡的位置不變，應(yīng)將光屏向填“左或“右挪動(dòng)，才能在光屏上得到明晰選填“正立或“倒立的選填“放大或“等于或“縮小的像假設(shè)把蠟燭移到P與F之間，調(diào)整光屏位置后，在光屏上得到的像將會(huì)選填“變小或“變大假設(shè)用不透光的紙板擋住一半凸透鏡，那么光屏上成的像是選填“完好或者“不完好.2假設(shè)將圖示裝置模擬人的眼睛成像系統(tǒng)，成像總在光屏左側(cè)，該種情況說明這樣的眼睛是視眼填“近或“遠(yuǎn)，需要佩戴一個(gè)焦距適宜的填“凹或“凸透鏡才能加以矯正20.刻度尺的分度值為，金屬條的長(zhǎng)度為cm，21.超聲波和次聲波的產(chǎn)生是由于物體產(chǎn)生的。凸透鏡對(duì)光線具

9、有作用。22.超聲測(cè)速儀向障礙物發(fā)射時(shí)間極短的脈沖超聲波，根據(jù)接收到的反射信號(hào)時(shí)間關(guān)系可以測(cè)量物體速度如下圖，測(cè)速儀B向迎面勻速行駛的汽車A發(fā)生兩次脈沖波的時(shí)間間隔為4.5s發(fā)射第一個(gè)脈沖后1.4s收到反射信號(hào)，發(fā)射第二個(gè)脈沖后0.4s收到反射信號(hào)，那么汽車行駛的速度m/s超聲波在空氣中傳播的速度為340m/s要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語(yǔ)言表達(dá)才能的進(jìn)

10、步。23.如圖所示為兩個(gè)小球運(yùn)動(dòng)過程的頻閃照片，閃光時(shí)間間隔為1s，圖上數(shù)字為閃光時(shí)刻編號(hào)，請(qǐng)按提示描繪這兩個(gè)小球的運(yùn)動(dòng)，圖中每一個(gè)小格的長(zhǎng)度為0.2m1求出小球B在編號(hào)3至編號(hào)7這段時(shí)間間隔內(nèi)的平均速度vB=m/s；2分別求出小球A在編號(hào)1至編號(hào)3這段時(shí)間間隔內(nèi)的平均速度v1=m/s；3小球A在編號(hào)1至編號(hào)7這段時(shí)間間隔內(nèi)的速度逐漸選填“變大或“變小三.實(shí)驗(yàn)探究題每空1分 共22分24.如圖是“研究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)示意圖，1所選凸透鏡的焦距為_cm2為使左側(cè)點(diǎn)燃的蠟燭能在透鏡右鍘光屏的中心位置得到火焰的像，實(shí)驗(yàn)前要調(diào)節(jié)蠟燭、透鏡、光屏三者中心在_3如圖乙所示當(dāng)蠟燭離凸透鏡35cm時(shí)，挪動(dòng)光屏

11、可以得到一個(gè)明晰的像，生活中_就是這種成像規(guī)律的應(yīng)用4實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，蠟燭因燃燒變短，所成像不在光屏中央，要使像仍可以在光屏的中央，應(yīng)將蠟燭向調(diào)整或者凸透鏡向   調(diào)整或者光屏向均選填“上或“下調(diào)整 乙25.物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)“測(cè)量平均速度時(shí)，想測(cè)量從斜面上滑下的物體在不同階段時(shí)的平均速度，設(shè)計(jì)了如下圖的實(shí)驗(yàn)裝置；讓小車從帶有刻度的斜面頂端由靜止滑下，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三個(gè)位置時(shí)電子表的顯示時(shí)間圓圈里面的數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒，那么1該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式進(jìn)展測(cè)量的；2小車在AB段運(yùn)動(dòng)的路程SAB是cm.3在AC段運(yùn)動(dòng)的平均速度vAC是m/s；介質(zhì)v/ms-

12、1介質(zhì)v/ms-1水51450空氣340m水151470軟橡膠常溫40 至 50水201480唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師。“教授和“助教均原為學(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒。“助教在古代不僅要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)國(guó)子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱

13、得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。軟木500海水251500我國(guó)古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!

14、尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動(dòng)起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。鐵棒520026.下表是某些介質(zhì)的聲速 1分析表格的信息，推斷聲速大小可能跟哪些

15、因素有關(guān)？例如在5、15、20的水中時(shí)，聲速大小不同，說明聲速大小與        有關(guān)。此外，聲速大小可能跟        有關(guān)。2設(shè)海水溫度為25，在海面用超聲測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過4s后收到回波，那么海水深度為   km.27.如圖，探究光的反射規(guī)律時(shí)，在平面鏡的上方正確放置一塊光屏，光屏由可以繞ON折轉(zhuǎn)的E、F兩塊板組成。讓一束光貼著光屏左側(cè)的E板沿AO方向射到O點(diǎn)，在右側(cè)F板上能看到反射光線OB。實(shí)驗(yàn)時(shí)從光屏

16、前不同的方向都能看到光的傳播途徑，這是因?yàn)楣庠诠馄辽习l(fā)生了   填“鏡面或“漫反射。假設(shè)將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度，那么在F板上填“能或“不能看到反射光，此時(shí)反射光線和入射光線填“在或“不在同一平面內(nèi)。 28.如圖是“探究平面鏡成像的特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置1實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡，主要利用了玻璃透光的特點(diǎn)，便于  ，玻璃板放置時(shí)要求與紙板2在玻璃板前面放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，再拿一支沒點(diǎn)燃的一樣的蠟燭B，在玻璃板后面挪動(dòng)，直至與蠟像A的像重合，這樣做是為了比較像與物的   關(guān)系；假設(shè)用光屏替代蠟燭B，在光屏上觀察不到蠟燭A的像，說明平面鏡成的是   選填“實(shí)或“虛像該實(shí)驗(yàn)用到的科學(xué)探究方法是 .四.作圖題每圖2分 共10分29.如圖根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，畫出圖中物體AB在平面鏡中所成的像30.如下圖，程度地面MN上有一光源S在光源右側(cè)放置一個(gè)不透明的物體A地面上方有一與地面平行的平面鏡PQ，試標(biāo)出物體A右側(cè)地面被光源S照亮的范圍O1O2，并畫出光路圖31.如圖實(shí)線左側(cè)為空氣，右側(cè)為玻璃，AO為入射光線，O點(diǎn)為入射光線，畫出反射光線、折射光線和法線32.如下圖，一束光從半球面上的A點(diǎn)沿半徑方向射入半球