【教案】八年級上第9課《美麗的顏色》教學(xué)設(shè)計

1、八年級上第9課美麗的顏色教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)知識與能力1.了解居里夫人工作的環(huán)境和提取鐳的過程，感受居里夫人的艱辛與快樂。 2.分析居里夫人的性格特點。 3.體會文中多處引用居里夫人的話的作用。過程與方法 通過默讀、批注等多種方法來理解作品的內(nèi)容及作者的情感。情感、態(tài)度與價值觀 感受居里夫人對科學(xué)的熱愛之情和孜孜不倦的探索精神。學(xué)習(xí)重點 分析居里夫人的性格特點。學(xué)習(xí)難點 感悟居里夫人對科學(xué)的熱愛之情和孜孜不倦的探索精神。學(xué)法指導(dǎo) 朗讀法、引導(dǎo)法、討論交流法。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課 談話導(dǎo)人：同學(xué)們，2012年諾貝爾文學(xué)獎授予中國作家莫言，莫言成為有史以來首位獲得諾貝爾文學(xué)獎的中國籍作家。委員會授獎詞

2、稱，“他的魔幻現(xiàn)實作品融合了民間傳說、歷史與當(dāng)下”?？煞▏茖W(xué)家居里夫人卻在她的一生中兩次獲得諾貝爾獎，她又是如何做到的呢？今天我們走進美麗的顏色來學(xué)習(xí)居里夫婦的故事。二、整體感知1.學(xué)生用自己喜歡的方式自由朗讀課文，思考本文記述了一件什么事情？ （回顧方法：如何概括文章內(nèi)容主要事件+體現(xiàn)中心的關(guān)鍵詞） 本文記述了居里夫婦在棚屋里用四年時間提取鐳的過程。2.作者著重抓住了居里夫婦工作情景的哪些特點進行敘述的？ （“極端的艱苦”和“極大的快樂”。）（1）“極端的艱苦”是指哪些方面？請同學(xué)們在書上畫出體現(xiàn)艱苦的語句。 工作條件艱苦：實驗室是棚屋，冬冷夏熱，漏雨，取暖的只是一個爐子。 試驗工作艱難：

3、“煙刺激眼睛和咽喉”“搬運容器”“移注溶液”“連續(xù)幾小時攪動”“鐳要保持它的神秘性”“一個人就是一家工廠”（2）“極大的快樂”體現(xiàn)在哪些方面？請同學(xué)們跳讀課文加以概括。 毫不妥協(xié)“工作日變成了工作月，工作月變成了工作年?！?頑強樂觀“覺得冷的時候，我們在爐旁喝一杯熱茶，就又舒服了?！?全身心投入“只見很少的幾個人”“在黑板前談話” 熱愛科學(xué)“被新領(lǐng)域吸引住了”“談的總是他們所迷戀的鐳” 執(zhí)著追求“走進他們的領(lǐng)域，走進他們的夢境”3.細讀課文，分析居里夫人的形象特點。4.通讀全文，思考用“美麗的顏色”作為文題，有什么好處？“美麗”是本文的主線，既指發(fā)現(xiàn)的“鐳”的顏色的美麗。同時，“美麗”還是居里夫人端莊形象的象征，更是她所體現(xiàn)的堅定執(zhí)著、淡泊名利、剛毅頑強、為科學(xué)獻身的精神的象征。5.本文在敘事的同時，還多次引用居里夫人自己的話：比如“我們沒有錢，沒有實驗室”“然而我們生活中最美好而且最快樂的幾年”“感謝這種意外的發(fā)現(xiàn)”等等。這樣安排有什么好處？ 文章在敘事的同時，多次引用居里夫人自己的話，補充了歷史細節(jié)。展示出傳主的心理感受，增強了文章的真實性，變換了文章的敘述節(jié)奏，使行文更加生動靈活，跌宕生姿。三、課堂小結(jié)四、布置作業(yè) 課外拓展閱讀瑪麗居里的我的信念，讓學(xué)生更好體會居里夫人的人格魅力。板書設(shè)計： 棚屋簡陋工作環(huán)境