《鳥兒是我們的好朋友》教案

1、鳥兒是我們的好朋友教案鳥兒是我們的好朋友教案鳥兒是我們的好朋友教案1設(shè)計(jì)思路：前幾天我們幼兒園里來了幾位新朋友鴿子。第二天來園活動(dòng)時(shí)，當(dāng)孩子們親近鴿子時(shí)他們專注的神態(tài)和對(duì)鴿子愛的渴望引起了我的思考，于是我愛小鳥這一主題便在我班開展了起來。本次活動(dòng)是這一主題中的第二個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)的目標(biāo)是：1、過觀察、比較、回憶，讓幼兒了解一些鳥的主要特征；2、激發(fā)幼兒愛鳥的情感。喜愛鳥是孩子的天性。然而，現(xiàn)實(shí)生活中孩子們常見的鳥的種類并不多，他們對(duì)鳥類知識(shí)的了解也十分有限。因此，活動(dòng)一開始，我讓孩子們觀看有關(guān)鳥的錄象，讓孩子們直觀地、形象地感知鳥的各種有趣的動(dòng)態(tài)、生活習(xí)性，引發(fā)幼兒對(duì)鳥類知識(shí)的回憶、拓展幼兒的想象

2、、激發(fā)幼兒對(duì)鳥的情感。日常生活中，鳥兒從孩子們的眼前一掠而過，孩子們很少有機(jī)會(huì)觀察靜態(tài)的鳥。為此，我為孩子們提供多種鳥類標(biāo)本，讓幼兒自主選擇兩種不同的鳥進(jìn)行充觀察、比較、交流，進(jìn)一步豐富幼兒有關(guān)鳥的知識(shí)。接著，我又將孩子們的思緒引入現(xiàn)實(shí)生活，讓孩子們談?wù)勛约荷钪幸娺^的小鳥，進(jìn)一步感受小鳥就在我們的身邊，同時(shí)激發(fā)幼兒從自己的內(nèi)心出發(fā)，為小鳥做一件有意義的事情。本次活動(dòng)以情貫穿始終，以幼兒原有經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)與提升為宗旨，力求實(shí)現(xiàn)課程的整體效應(yīng)?？偨Y(jié)：小鳥都有頭、翅膀、兩只腳。3小鳥哪些地方長得不一樣呢？現(xiàn)在請(qǐng)你們選兩只最喜歡的長得不一樣的小鳥，用亮亮的眼睛看一看它們哪里長得不一樣？4觀察交流?？偨Y(jié)：

3、剛才我們發(fā)現(xiàn)了不同小鳥有很多不同的地方，長得大小不一樣；羽毛顏色不一樣；尾翼不一樣。還有小鳥的叫聲不一樣，有的聲音粗粗的；有的聲音細(xì)細(xì)的，有的叫聲比唱歌還好聽呢！它們筑巢的地方也不一樣，有的在大樹上，有的在蘆葦中還有的巢筑在水面上呢。世界上鳥的種類可多呢，有許多許多，有9千多種，它們都是我們的好朋友。三經(jīng)驗(yàn)交流，激發(fā)情感1剛才我們看到的上小鳥的標(biāo)本，以前你看到過小鳥嗎？哪些地方有小鳥呢？你是怎么知道的？總結(jié)：小鳥平時(shí)就生活在我們身邊。2我們很愛小鳥，小鳥也喜歡我們，那我們?cè)鯓幼屝▲B更喜歡我們呢？活動(dòng)設(shè)計(jì)：活動(dòng)目標(biāo)：1.通過觀察、比較、回憶，讓幼兒了解一些鳥的主要特征。2.積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，激

4、發(fā)幼兒愛鳥的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小鳥標(biāo)本多媒體錄象活動(dòng)過程：一.觀看錄象，激起興趣1（放鳥叫錄音）這是什么聲音呢？那么你們看看老師給你們帶來了誰呀？（觀看錄象）提問：你們看到了什么？2你們喜歡小鳥嗎？為什么？二觀察比較，交流分享剛才看了錄象里有很多小鳥，我們都喜歡小鳥，現(xiàn)在你們看看來了誰呀？小鳥說：小朋友好！這些小鳥長得一樣嗎？哪些地方是一樣的？鳥兒是我們的好朋友教案2設(shè)計(jì)思路：鳥兒是大自然的精靈，是維護(hù)自然生態(tài)平衡和保護(hù)自然資源的天使。為了避免鳥兒受到侵害，喚起人們對(duì)鳥兒的愛護(hù)，我國已將每年的4月到5月定下一周為“愛鳥周”。我們幼兒園地處在喻家山腳下，孩子們觀察鳥兒有著得天獨(dú)厚的條件，那里常年郁

5、郁蔥蔥是鳥兒的天堂，并且校園里綠樹成陰也是鳥兒的樂園，更是孩子們的樂園。孩子們喜歡鳥兒但是由于缺乏正確的方法，不知道怎樣去正確的愛鳥，春天萬物復(fù)蘇，結(jié)合“愛鳥周”的到來，我設(shè)計(jì)了“鳥兒是我的好朋友”系列活動(dòng)，激發(fā)孩子們愛護(hù)小鳥的情感，使孩子們不僅愛鳥，而且知道我們?cè)撛鯓幼霾拍艹蔀樾▲B的朋友，并能主動(dòng)向周圍的人宣傳保護(hù)鳥類的正確做法?；顒?dòng)目標(biāo)：萌發(fā)幼兒熱愛大自然、保護(hù)鳥類的情感。了解鳥類的基本特征，知道周圍幾種常見小鳥的名稱和生活習(xí)性。樂于探索自然資源與人類的密切關(guān)系，增強(qiáng)保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)。發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：和爸爸媽媽一起收集有關(guān)鳥類的資料?？沼鄷r(shí)間時(shí)常觀察周圍

6、的小鳥。廢舊紙盒。前期活動(dòng)：我們將收集來得的資料放置在活動(dòng)區(qū)中，孩子們互相之間介紹著自己和爸爸媽媽一起收集的資料?；顒?dòng)流程：一、登山尋鳥帶領(lǐng)孩子們爬山，引導(dǎo)他們觀察山中的小鳥。在爬山的過程中，孩子們就象小鳥一樣唧唧喳喳說個(gè)不停：“老師，我看見了一只小鳥，它在樹上唱歌，真好聽”“我看見的小鳥是灰色的羽毛，是我們資料里的灰喜鵲嗎？”“你看，這有好幾只小鳥，它們?cè)谕嬗螒虬伞薄斑@里的小鳥好開心呀”“這還有一群小鳥好象在跳舞呢！”說著孩子們一邊模仿小鳥的叫聲，一邊和小伙伴們，手拉手跳起來。二、小鳥的舞欣賞樂曲“小鳥小鳥”，感受樂曲活潑、輕快的特征。引導(dǎo)幼兒根據(jù)樂曲自由創(chuàng)編動(dòng)作，學(xué)會(huì)和他人一起舞蹈。孩子們

7、隨著音樂翩翩起舞，有的在學(xué)鳥兒梳理羽毛，有的在模仿鳥兒捉蟲，有的則在和其他“小鳥”一起做游戲，他們的想象力得到了充分的發(fā)揮。尤其是戴上自己選擇的喜愛的小鳥頭飾后，大家熱情高漲。真像一幅流動(dòng)的“百鳥圖”。三、我喜歡的小鳥畫自己喜歡的小鳥，注意整副畫的構(gòu)圖。體會(huì)運(yùn)用不同顏色畫小鳥的樂趣。“你最喜歡那種小鳥呀？”提到這個(gè)問題孩子們的話題頓時(shí)就被打開了?！拔蚁矚g灰喜鵲?！薄拔蚁矚g斑鳩”“我喜歡”孩子們一邊畫著小鳥，還有的孩子為小鳥畫了很漂亮的房子，他說：“我們都有自己的家，我也想給小鳥做一個(gè)家?！倍嗝纯蓯鄣暮⒆友?！四、小鳥的家欣賞詩歌小鳥的家，理解詩歌內(nèi)容，能有表情的'朗誦詩歌。了解一般鳥窩的

8、制作材料及制作過程。開動(dòng)腦筋，自己動(dòng)手，利舊利廢，用各種廢舊材料為小鳥制作小鳥的“家”。孩子們從環(huán)境和情感入手，制作“愛鳥宣傳牌”，用廢舊紙盒做鳥窩，讓小鳥們過得和我們一樣快樂。五、鳥兒是我們的好朋友知道愛鳥、保護(hù)鳥的正確做法。討論：怎樣為小鳥創(chuàng)設(shè)美麗的家園？孩子們不僅明白了要愛護(hù)小鳥，保護(hù)小鳥，還想到了建立小鳥醫(yī)院，成立小鳥合唱團(tuán)等等想法。個(gè)別細(xì)心的孩子還提出給小鳥喂食的方法，去看鳥時(shí)要在遠(yuǎn)處靜靜的看不要驚動(dòng)它們等。同時(shí)還要保護(hù)大自然的環(huán)境。反思：綱要中指出：“要充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間?！贝笞匀皇腔罱滩?，它向幼兒展示了具體、形象、生動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為培養(yǎng)幼兒

9、的探索和認(rèn)識(shí)興趣，提高他們的審美能力與情趣，培養(yǎng)幼兒對(duì)自然、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國的熱愛，獲得對(duì)周圍世界的感性認(rèn)識(shí)，提供了天然的素材。由于小鳥是孩子們既熟悉又喜愛的小動(dòng)物，幼兒十分感興趣，有著強(qiáng)烈的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在活動(dòng)前，充分調(diào)動(dòng)了家長資源，讓孩子和家長一起從各個(gè)方面收集有關(guān)小鳥的資料。家長們積極性非常高，帶來了很多不同種類鳥的圖片，有關(guān)鳥類的詩詞，各種小鳥的生活習(xí)性及特征的資料等等。孩子們也參與了收集資料的整個(gè)過程，從中獲益不少，孩子們知道了從網(wǎng)上，雜志、報(bào)刊上尋找資料，豐富了生活經(jīng)驗(yàn)，自覺的觀察小鳥，比較各種小鳥的特征，激發(fā)孩子們?yōu)樾▲B創(chuàng)造更美環(huán)境的欲望使幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到了發(fā)展。通過這次活動(dòng)孩子

10、們不僅明白了要愛護(hù)小鳥，保護(hù)小鳥，還想到了建立小鳥醫(yī)院，成立小鳥合唱團(tuán)等等想法。個(gè)別細(xì)心的孩子還提出給小鳥喂食的方法，去看鳥時(shí)要在遠(yuǎn)處靜靜的看不要驚動(dòng)它們等。孩子們從環(huán)境和情感入手，制作“愛鳥宣傳牌”，用廢舊紙盒做鳥窩，讓小鳥們過得和我們一樣快樂。另外，我通過各種手段給孩子們以展示的空間，孩子們?cè)诨顒?dòng)中始終處于主體地位，通過聽、說、看、做等使每一個(gè)孩子在不同程度上得到了提高，充分發(fā)揮了他們的想象力、創(chuàng)造力。鳥兒是我們的好朋友教案3活動(dòng)目標(biāo)：1.初步了解鳥和人類的關(guān)系，萌發(fā)愛護(hù)鳥類朋友及熱愛大自然的情感。2.知道保護(hù)小鳥的各種辦法，在參與活動(dòng)中激發(fā)幼兒愛鳥的情感。3.發(fā)展幼兒的觀察比較能力。4.

11、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.發(fā)動(dòng)幼兒和家長搜集關(guān)于鳥的資料和圖片，了解關(guān)于鳥的知識(shí)。2.鳥叫的錄音，籠養(yǎng)小鳥。啄木鳥、信鴿、貓頭鷹等幾種鳥的標(biāo)本。3.課件：群鳥飛舞、唱歌，啄木鳥、信鴿、貓頭鷹幾種鳥活動(dòng)習(xí)性和本領(lǐng)的動(dòng)畫。活動(dòng)過程：1.聽聲音，激趣導(dǎo)入。"今天，有許多客人要來和我們做朋友，聽一聽它的聲音，猜猜它是誰？"播放小鳥叫聲的錄音。幼兒猜出后，請(qǐng)幼兒說一說都見過那些鳥。2.把客人請(qǐng)出來教師出示幾種鳥的標(biāo)本，做鳥飛動(dòng)作把鳥標(biāo)本分別放到各組中間，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察，了解鳥的外形特征。3.利用課件，了解幾種鳥的習(xí)性和本領(lǐng)。當(dāng)孩子們談?wù)摰侥撤N鳥時(shí)，在幼兒講述自己了解到的知識(shí)后，利用課件，向幼兒展示鳥的習(xí)性和本領(lǐng)。必要時(shí)，反復(fù)播放幾次。4.分組討論，怎樣保護(hù)鳥類。教師到各組聽取幼兒的討論結(jié)果，對(duì)幼兒想出的保護(hù)鳥的辦法給予肯定并進(jìn)行必要的指導(dǎo)。5.體驗(yàn)快樂，結(jié)束活動(dòng)。出示裝有小鳥的籠子，請(qǐng)幼兒說說小鳥的感受，猜猜小鳥在想什么，我們應(yīng)該怎樣做。幼兒討論后，教師和幼兒一起到窗邊放飛小鳥，