歷年心理測驗(yàn)考試真題-三級

1、2005年11月2005年11月三級74、難度P值越接近于0或接近于1，越無法區(qū)分被試間能力的差異。相反，P值越接近于050，區(qū)別力越高。為了使測驗(yàn)具有更大的區(qū)別力，應(yīng)選擇難度在050左右的試題比較合適。各題難度在( )之間。 (A)050±010 (B)050±020(C)050±030 (D)050±04075、( )指的是測驗(yàn)題目對有關(guān)內(nèi)容或行為取樣的適用性，從而確定測驗(yàn)是否是所欲測量的行為領(lǐng)域的代表性取樣。 (A)內(nèi)容效度 (B)構(gòu)想效度(C)效標(biāo)效度 (D)區(qū)分效度 76、不能把分?jǐn)?shù)( )，更不能僅僅根據(jù)一次測驗(yàn)的結(jié)果輕易下結(jié)論。我們說，一個人

2、在任何一個測驗(yàn)上的分?jǐn)?shù)，都是他的遺傳特征、測驗(yàn)前的學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)以及測驗(yàn)情境的函數(shù)。 (A)絕對化 (B)神化(C)固定化 (D)變成一個點(diǎn) 77、我們通常將學(xué)生的考試結(jié)果按名次排隊(duì)，這些名次屬于( )變量。 (A)命名 (B)順序(C)等距 (D)等比 78、( )是指同一被試在不同時間內(nèi)用同一測驗(yàn)(或用另一套相等的測驗(yàn))重復(fù)測量，所得結(jié)果的一致程度。 (A)信度 (B)效度(C)難度 (D)區(qū)分度 79、測驗(yàn)編排的一般原則應(yīng)排除( )。 (A)難度逐步上升，先易后難 (B)將同類型的測題組合在一起 (C)答案混合排列(D)依各種類型測題本身的特點(diǎn)編排題目與選項(xiàng)80、( )量表首先使用智力年齡的

3、概念。 (A)比內(nèi)-西蒙 (B)斯丹福-比內(nèi)(C)韋克斯勒 (D)瑞文 81、全國性常模，樣本量一般要達(dá)到( )。 (A)10002000個 (B)20003000個 (C)3000-4000個 (D)40005000個 82、高考的最高分為650分，其百分等級為100，最低分為105分，百分等級為1，要錄取20的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)，百分等級為80的百分位數(shù)為( )。 (A)500 (B)512 (C)532 (D)54083、皮亞杰的研究著重于從嬰兒到十多歲兒童認(rèn)知過程的發(fā)展，尤其注重某些特殊概念的形成， 其中最著名的工作就是對( )概念的研究。 (A)同化 (B)順應(yīng) (C)適應(yīng) (D)守恒11

4、6、龔耀先教授發(fā)現(xiàn)WAIS-RC各分測驗(yàn)與言語量表、操作量表和全量表得分相關(guān)，其中言語分測驗(yàn)不包括( )。 (A)知識 (B)領(lǐng)悟 (C)相似性 (D)詞匯117、一位被試在EPQ的E量表上的得分為30分，則其個性傾向?yàn)? )。 (A)典型外向 (B)典型內(nèi)向 (C)傾向外向 (O)傾向內(nèi)向 118、在MMPI的記分中，如果L量表的原始分超過( )。就不能信任MMPI的結(jié)果。 (A)5分 (B)8分 (C)10分 (D)15分119、在實(shí)施WAIS-RC的圖形拼湊分測驗(yàn)時，( )是不正確的。 (A)每一接點(diǎn)記一分 (B)應(yīng)完成全部測驗(yàn)項(xiàng)目 (C)在規(guī)定時間內(nèi)完成者可得1分 (D)提前完成者可加

5、分120、關(guān)于斯皮爾曼的二因素理論，( )是正確的。 (A)G因素是特殊因素 (B)S因素是普通因素 (C)人的智力活動都依賴G因素 (D)智力測驗(yàn)的目的是求得特殊因素121、LES記分時，對于長期性事件發(fā)生次數(shù)的記分不到半年應(yīng)記( )。 (A)4次 (B)3次 (C)2次 (D)1次122、SDS共包括20個項(xiàng)目，每個項(xiàng)目按癥狀的( )。 (A)強(qiáng)度分為四級評分 (B)頻度分為四級評分 (C)強(qiáng)度分為五級評分 (D)頻度分為五級評分123、在實(shí)施16PF測驗(yàn)時，應(yīng)確保被試每一測題只選擇一個答案，沒有遺漏任何測題，并盡量不選擇( )答案。 (A)A (B)B (C)C (D)D124、一般將1

6、6PF測驗(yàn)結(jié)果得到的原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成( )。 (A)標(biāo)準(zhǔn)九分 (B)標(biāo)準(zhǔn)十分 (C)標(biāo)準(zhǔn)二十分 (D)T分?jǐn)?shù)125、SCL-90并不適用于( )。 (A)在精神科和心理咨詢門診中了解就診者或求助者心理衛(wèi)生問題 (B)診斷心理疾病 (C)了解軀體疾病患者的精神癥狀 (D)調(diào)查不同職業(yè)群體的心理衛(wèi)生問題137、心理測驗(yàn)命題的一般原則可以從( )方面來考慮。 (A)內(nèi)容 (B)文字 (C)理解 (D)社會敏感138、在心理測驗(yàn)中，主試者的職業(yè)道德包括( )。 (A)測驗(yàn)的保密 (B)測驗(yàn)的控制使用 (C)測驗(yàn)中個人隱私的保護(hù) (D)對測驗(yàn)特別熟悉149、按照中國常模結(jié)果，SCL-90的( )可考慮篩選

7、陽性。 (A)總分超過160分 (B)陽性項(xiàng)目數(shù)超過43項(xiàng) (C)任一因子分超過2分 (D)陰性項(xiàng)目數(shù)低于47項(xiàng)150、關(guān)于WAIS-RC的描述中，正確的是( )。 (A)適用于16歲以上的被試 (B)分農(nóng)村和城市用兩式 (C)凡較長期生活、學(xué)習(xí)或工作在縣級市以上的人口采用城市式 (D)長期生活、學(xué)習(xí)或工作于農(nóng)村的人口采用農(nóng)村式案例九以下是某求助者做MMPI的測驗(yàn)結(jié)果，請據(jù)此回答問題：？LFKHSDHYPDMFPAPTSCMASI粗分04181023392825351740411845T分4762446671595641616458486163單選：96該求助者的測驗(yàn)結(jié)果( )。 (A)可靠

8、(B)不可靠 (C)效度量表部分可靠，臨床量表部分不可靠 (D)臨床量表部分可靠，效度量表部分不可靠 單選：97該求助者最嚴(yán)重的癥狀表現(xiàn)為( )。 (A)癔病 (B)疑病 (C)精神衰弱 (D)社會內(nèi)向單選：98根據(jù)中國常模，求助者在( )分量表上可能有異常表現(xiàn)。 (A)2個 (B)3個 (C)4個 (D)5個案例十以下是一求助者做SCL-90的測驗(yàn)結(jié)果，請據(jù)此回答問題：軀體化強(qiáng)迫癥狀人際關(guān)系敏感抑郁焦慮敵對恐怖偏執(zhí)精神病性其它因子分1.21.11.52.83.01.51.21.61.61.3 陰性項(xiàng)目數(shù)：65 總分：148單選：99在測驗(yàn)結(jié)果中，該求助者的陽性項(xiàng)目數(shù)是( )。 (A)90 (

9、B)65 (C)35 (D)25多選：100可考慮篩選陽性的因子是( )。 (A)抑郁 (B)焦慮 (C)偏執(zhí) (D)精神病性2006年11月三級77、一位被試者在EPQ的E量表的T分為30分,則其個性傾向?yàn)?)。（A） 典型外向 （B）典型內(nèi)向 （C）傾向外向 （D）傾向內(nèi)向78、按照中國常模結(jié)果SDS的標(biāo)準(zhǔn)分為( )為中度抑郁.（A） 5362分 （B）6372分 （C）7382分 （D）82分以上79、在韋氏智力量表中,操作智商的英文縮寫為()（A） VIQ （B）PIQ （C）FIQ （D） IQ80、一位被試者在EPQ的N量表的T分為60分,則其情緒特點(diǎn)為()（A）典型情緒穩(wěn)定 （B

10、）典型情緒不穩(wěn)定 （C）傾向情緒穩(wěn)定 （D）傾向情緒不穩(wěn)定81、CRT的IQ分?jǐn)?shù)是先將被試者的原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成（ ）而后得來的。（A） 標(biāo)準(zhǔn)分 （B） 百分位數(shù) （C）百分等級 （D） Z分?jǐn)?shù)82、在施測CRT的過程中,主試者與主試助理在被試者進(jìn)行前( )時,應(yīng)進(jìn)行巡視,對不能理解解題方式者應(yīng)單獨(dú)重復(fù)指導(dǎo)語.（A） 2題 （B） 3題 （C） 4題 （D）5題83、1916年版斯坦福比內(nèi)量表的主要創(chuàng)新點(diǎn)是（ ）。（A） 使測試題目總數(shù)達(dá)到59個 （B） 分為L型和M型兩個等值量表（C） 首次使用智力年齡表示測驗(yàn)成績 （D） 首次引入智力商數(shù)的概念84、在施測中國比內(nèi)測驗(yàn)時,對于被試者有關(guān)試題的探

11、索性問題,一般應(yīng)該對他說( ).（A） 對了 （B） 錯了 （C）你自己想想 （D）我也不知道85、在16PF測驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)性因素的高分特征也稱( )（A）敢為性 （B）懷疑性 （C）激進(jìn)性 （D）緊張性102、使用同一測驗(yàn),在同樣條件下對同一組被試者前后施測兩次測驗(yàn),求兩次得分間的相關(guān)系數(shù),叫（ ）,又稱()。（A） 復(fù)本信度 （B） 重測信度 C） 穩(wěn)定性系數(shù) （D） 分半信度103、測試常見的排列方式有（ ）。（A） 并列直進(jìn)式 （B）公共汽車式 （C） 混合螺旋式 （D） 專列式104、測試主試者的職業(yè)道包括（ ）。（A） 測試的保密 （B） 測試的控制使用（C） 測試中個人隱私的保護(hù)

12、（D） 對測驗(yàn)特別熟悉105、效標(biāo)效度的主要評估方法有（ ）。（A） 命中率發(fā) （B） 區(qū)分法 （C） 失誤法 （D）相關(guān)法120、CRT既可以個別施測也可以團(tuán)體施測,其中個體施測的適宜人群為( ).（A） 幼兒 （B）智力低下者（C） 有言語障礙的患者 （D）不能自行書寫的老年人121、社會支持量表的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)主要包括（ ）。（A）客觀支持分 （B） 主觀支持分 （C）總分 （D） 對支持的利用度122、關(guān)于抑郁癥狀的臨床分級,下列說法正確的是（ ）。（A） 除參考量表分值外,主要還應(yīng)根據(jù)臨床癥狀 （B） 量表總分僅能作為一項(xiàng)參考指標(biāo)而非絕對標(biāo)準(zhǔn)（C） SDS分界值在53分以上即可診斷為抑郁

13、（D） 應(yīng)特別注重要害癥狀123、不論是MMPI的中國常模還是美國常模,劃界分( )并不存在.（A）70分 （B） 65分 （C） 60分 （D） 55分124、在施測MMPI時,如出現(xiàn)被試者輕率從事或不愿意暴露自己,主試者應(yīng)( ).（A）憑經(jīng)驗(yàn)弄清情況 （B）詳細(xì)記錄測驗(yàn)時被試者的表現(xiàn)（C）取得被試者的合作 （D）不予理睬125、按照WAISRC的因素分析結(jié)果,主要測量記憶與注意力的分測驗(yàn)包括（ ）（A）數(shù)字符號 （B）數(shù)字廣度 （C）圖片排列 （D）圖形拼湊案例十下面是某求助者的WAIS-RC的測驗(yàn)結(jié)果：言 語 測 驗(yàn)操 作 測 驗(yàn)言語操作總分知識領(lǐng)悟算術(shù)相似數(shù)廣詞匯合計(jì)數(shù)符填圖積木圖排拼

14、圖合計(jì)原始分23179178556613402432量表分5862120量表分13107ll6ll58151013111362智商95115104單選：91施測WAIS-RC，一般做法是( )。 (A)先做操作測驗(yàn)，后做言語測驗(yàn) (B)先做言語測驗(yàn)，后做操作測驗(yàn) (C)言語測驗(yàn)與操作測驗(yàn)交替進(jìn)行 (D)根據(jù)被試者情況靈活掌握多選：92根據(jù)測驗(yàn)結(jié)果，可以判斷該求助者成績比常模平均數(shù)高出一個標(biāo)準(zhǔn)差的分測驗(yàn)項(xiàng)目是( )。 (A)詞匯 (B)圖片排列 (C)知識 (D)拼圖單選：93根據(jù)測驗(yàn)結(jié)果，可以判斷該求助者低于常模平均數(shù)水平的是( )。 (A)FIQ (B)PIQ (C)VIQ (D)IQ案例十

15、一下面是某求助者的MMPI測驗(yàn)結(jié)果量表Q L F K Hs D Hy Pd Mf Pa Pt Sc Ma Si原始分K校正分T分11 5 21 1050 47 60 43 15 35 26 24 26 18 24 31 18 43 20 ? 34 41 20 59 68 57 58 46 63 55 56 47 62單選：94該求助者在F量表上的得分表明他( )。 (A)有21道無法回答的題目 (B)有說謊傾向，結(jié)果不可信 (C)有明顯的裝病傾向 (D)臨床癥狀比較明顯單選：95Si量表的名稱是( (A)輕躁狂量表 (B)精神病態(tài)量表 (C)精神衰弱量表 (D)社會內(nèi)向量表 多選：96從臨床量

16、表得分來看，可以判斷該求助者主要表現(xiàn)出( )。 (A)依賴、天真、外露、幼稚、自我陶醉 (B)抑郁、淡漠、悲觀、思維和行動緩慢 (C)多疑、孤獨(dú)、煩惱、過分敏感 (D)內(nèi)向、膽小、退縮、不善交際案例十二下面是某求助者的EP0和SDS測驗(yàn)結(jié)果： 粗分 T分P 8 70E 6 40N 19 65L 6 40SDS總粗分52單選：97根據(jù)測驗(yàn)結(jié)果，可以判斷該求助者的氣質(zhì)類型為( )。 (A)多血質(zhì) (B)膽汁質(zhì) (C)粘液質(zhì) (D)抑郁質(zhì)單選：98該求助者P量表得分高于常模平均數(shù)( )。 (A)10個標(biāo)準(zhǔn)差 (B)15個標(biāo)準(zhǔn)差 (c)20個標(biāo)準(zhǔn)差 (D)25個標(biāo)準(zhǔn)差單選：99該求助者SDS得分表明其

17、( (A)出現(xiàn)輕度抑郁 (B)出現(xiàn)中度抑郁 (C)出現(xiàn)重度抑郁 (D)未出現(xiàn)抑郁癥狀案例十三下面是某求助者的SCL-90測驗(yàn)結(jié)果：總分200陽性項(xiàng)目數(shù)61 因子名稱軀體 強(qiáng)迫 人際 抑郁 焦慮 敵對 恐怖 偏執(zhí) 精神 其他化 癥狀關(guān)系 病性 敏感 因子分1.8 2.1 2.3 1.8 l-8 2.2 1.4 3.5 4.0 1.6單選：100從統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以算出，該求助者的陽性項(xiàng)目均分約為( )。 (A)22 (B)23 (C)28 (D)33 2007年5月三級（理論部分）50、常模樣本量一般不小于(     )。（A） 100或500 

18、60;       （B） 800或1000       （C） 20或25     （D）30或10051、韋克斯勒將離差智商的平均數(shù)定位100，標(biāo)準(zhǔn)差定為（      ）。（A） 17           （B）15      

19、;    （C） 11          （D）1352、一般要求在成對的受過訓(xùn)練的評分者之間平均一致性達(dá)到（      ）以上，才認(rèn)為評分是客觀的。（A）0.70          （B）0.80         （C）0.90  

20、60;     （D） 1.0053、以再測法或復(fù)本法求信度，兩次測驗(yàn)相隔時間越短，其信度系數(shù)（      ）。（A）越大         （B） 越低         （C）越小         （D）不變54、項(xiàng)目區(qū)分度也叫（   &#

21、160;  ），是指測驗(yàn)項(xiàng)目對被試者的心理特性的區(qū)分能力。（A） 難度         （B）鑒別力         （C）信度       （D）效度55、信度只受(      )的影響。（A）       系統(tǒng)誤差   

22、60;  （B）隨機(jī)誤差     （C）恒定效應(yīng)    （D）概化作用77、WAIS-RC中領(lǐng)悟測驗(yàn)的主要功能是測量人的（      ）（A）一般的學(xué)習(xí)及接受的能力          （B）運(yùn)用知識解釋問題的能力         （C）推理以及主動注意的能力   

23、60;      （D）邏輯思維以及概括的能力78、檢測有言語障礙的被試的推理能力可使用（      ）。（A）圖畫填充測驗(yàn)              （B）韋氏智力測驗(yàn)（C）中國比內(nèi)測驗(yàn)              （D）聯(lián)合型瑞文測驗(yàn)79

24、、對MMPI施測形式的選擇，錯誤的是（）。（A）卡片式只適用于個人                  （B）手冊式只適用于團(tuán)體  （C）卡片式不用填寫內(nèi)容                  （D）手冊式不用設(shè)標(biāo)簽盒80、采用量表高低分特征作為結(jié)果解釋

25、依據(jù)的心理測驗(yàn)是（      ）。（A）CRT    （B）MMPI     （C）16PF    （D）SCL-9081、EPQ中P量表示（      ）。（A）內(nèi)外向    （B）神經(jīng)質(zhì)   （C）掩飾性    （D）精神質(zhì)82、使用SCL-90的（      ）分

26、可以了解受檢者的癥狀分布特點(diǎn)。（A）總均分                    （B）陽性癥狀均分（C）因子分                         

27、;     （D）陰性癥狀均分83、評定求助者的抑郁癥狀可使用（      ）。（A）SDS    （B）LES     （C）SAS     （D）SCL-9084、了解求助者焦慮程度的自評工具是（      ）。（A）SDS    （B）LES     （C）SAS 

28、;    （D）SCL-9085、LES適用于（      ）。（A）16歲以上正常人        （B）16歲以下正常人    （C）精神病患者診斷          （D）神經(jīng)癥患者診斷二、多項(xiàng)選擇題（86-125題102、測驗(yàn)指導(dǎo)語一般由（     ）等內(nèi)容組成。（A）如何選擇反應(yīng)

29、形式                 （B）如何記錄這些反應(yīng)（C）時間限制               （D）給例題，有時告知被試者測驗(yàn)?zāi)康?03、正確的測驗(yàn)觀包括（     ）。（A）心理測驗(yàn)是重要的心理學(xué)研究方法之一，是決策的輔助工具  

30、;          （B）作心理測驗(yàn)時態(tài)度要正確（C）心理測驗(yàn)作為研究方法和測量工具尚不完善            （D）“一考定終身”說明心理測驗(yàn)非常重要104、人格測驗(yàn)包括（  ）。（A）EPQ       （B）MMPI     （C）16PF   &

31、#160;   （D）CRT105、內(nèi)容效度的評估方法有（  ）。（A）專家判斷法            （B）雙向細(xì)目表法 （C）統(tǒng)計(jì)分析法            （D）經(jīng)驗(yàn)推測法120、中國比內(nèi)測驗(yàn)的特點(diǎn)包括（     ）。（A）測驗(yàn)對象年齡范圍是218歲 （B）對結(jié)果的解釋采用離差智商（C）智商分級標(biāo)準(zhǔn)

32、與韋氏智力測驗(yàn)不同（D）根據(jù)中國國情設(shè)計(jì)了農(nóng)村和城市版121、MMPI確定各量表的依據(jù)包括（     ）。（A）當(dāng)時流行的精神疾病分類標(biāo)準(zhǔn)        （B）男女被試者對同一題目的反映（C）內(nèi)外向大學(xué)生對同一題目的反映      （D）正常人和病人對同一題目的反映122、卡特爾人格特質(zhì)理論中用于問卷編制的人格因素包括（  ）。（A）耐受性    （B）敏感性   &

33、#160;   （C）憂慮性      （D）緊張性123、SCL-90沒有測評（     ）。（A）情緒高漲      （B）思維飄忽（C）思維播散      （D）被控制感124、評定個體所承受精神壓力程度可參考（     ）。（A）95的正常人一年內(nèi)的LES總分不超過22分  （B）95的正常人一年內(nèi)的LES總分不超過20分（C）9

34、9的正常人一年內(nèi)的LES總分不超過32分   （D）99的正常人一年內(nèi)的LES總分不超過30分125、應(yīng)對方式問卷的應(yīng)用價值是（      ）。（A）  可作為不同群體應(yīng)對行為的標(biāo)準(zhǔn)化研究工具  （B）  可作為精神障礙心理治療和康復(fù)治療提供指導(dǎo)    （C）  可以考察求助者使用自我防御機(jī)制時的偏好（D）  可以為提高和改善人們的應(yīng)對行為提供幫助（技能部分）案例八下面是某求助者的WAIS，RC的測驗(yàn)結(jié)果：言語測驗(yàn)操作測驗(yàn)言語操作總分知識領(lǐng)悟算術(shù)

35、相似數(shù)廣詞匯合計(jì)數(shù)符填圖積木圖排拼圖合計(jì)原始分1613131414405813442430量表分5760117量表分10711912857131014111260智商91114102單選：91該求助者處于常模平均水平的分測驗(yàn)項(xiàng)目是( )。 (A)知識 (B)相似性 (C)拼圖 (D)數(shù)字符號單選：92該求助者高于常模平均水平約一個標(biāo)準(zhǔn)差的是( )。 (A)FIQ (B)PIQ (C)VIQ (D)IQ多選；93以下說法正確的是( )。 (A)總智商可以由比率智商公式計(jì)算得出 (B)總智商可以反映被試者的總體智力水平 (C)總智商是言語智商和操作智商的平均數(shù) (D)總智商可以通過常模轉(zhuǎn)換表查出案

36、例九下面是某求助者的MMPl測驗(yàn)結(jié)果量表QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分112241219352823331622241835K校正分25283436?T分5035654770686159645855494750單選：94Ma量表的K校正分應(yīng)當(dāng)是( )。 (A)20 (B)23 (C)24 (D)30單選：95該求助者F量表得分表明( )。 (A)檢測結(jié)果不可信 (B)有詐病傾向 (C)測驗(yàn)態(tài)度不認(rèn)真 (D)精神癥狀較重多選：96從臨床量表得分來看，可以判斷該求助者主要表現(xiàn)出( )。 (A)對身體功能不正常關(guān)心 (B)多疑、孤獨(dú)、煩惱、偏執(zhí)妄想 (C)依賴、天真、外露、幼稚

37、、自我陶醉 (D)抑郁、淡漠、悲觀、思維和行動緩慢 案例十下面是某求助者的EPQ和SDS、SAS測驗(yàn)結(jié)果： 粗分 T分P 8 70E 20 70N 19 65L 3 35 SDS總粗分52SAS標(biāo)準(zhǔn)分57單選：97該求助者的個性屬于( )。 (A)典型型 (B)傾向型 (C)中間型 (D)混合型單選：98該求助者的氣質(zhì)類型為( )。 (A)多血質(zhì) (B)膽汁質(zhì) (C)粘液質(zhì) (D)抑郁質(zhì)案例十一下面是某求助者的SCL-90測驗(yàn)結(jié)果： 總分221 陽性項(xiàng)目數(shù)63 因子名稱軀體化強(qiáng)迫癥狀人際關(guān)系敏感抑郁焦慮敵對恐怖偏執(zhí)精神病性其他因子分3.41.72.34.22.11.51.42.51.32.8單

38、選：99從統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以算出， 該求助者的陽性項(xiàng)目均分約為( )。 (A)28 (B)31 (C)33 (D)35 單選：100該求助者可能存在的癥狀不包括( )。 (A)心血管、胃腸道、呼吸等系統(tǒng)不適 (B)投射性思維、敵對、猜疑、關(guān)系妄想 (C)生活興趣減退、失望、悲觀 (D)幻聽、思維播散、被控制感2007年11月心理咨詢師三級（理論部分）50、關(guān)于測量正確的說法是( )。 (A)測量就是心理測量 (B)就是依據(jù)一定的法則用數(shù)字對事物加以確定 (C)就是用數(shù)字來描述事物的法則 (D)就是用一些題目或數(shù)字來描述事物的屬性 51、系統(tǒng)抽樣法的關(guān)鍵是計(jì)算( )。 (A)樣本量 (B)總體 (C)

39、隨機(jī)數(shù) (D)組距52、百分等級55的分?jǐn)?shù)表示在常模樣本中有55%的人比這個分?jǐn)?shù)( )。 (A)低 (B)相等 (C)高 (D)以上都不正確53、( )可以將測驗(yàn)分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換關(guān)系用圖形表示出來，便于直觀地看出被試者在各個分測驗(yàn)上的表現(xiàn)及其相對位置。 (A)條形圖 (B)直方圖 (C)剖面圖 (D)餅狀圖54、同質(zhì)性信度主要代表測驗(yàn)內(nèi)部( )間的一致性。 (A)兩半測驗(yàn) (B)題目與分測驗(yàn) (C)所有題目 (D)分測驗(yàn)55、項(xiàng)目的難易程度，用P表示。P值越( )，難度越低。 (A)大 (B)低 (C)小 (D)接近于077、WAIS-RC的知識分測驗(yàn)中的問題( )。 (A)涉及專業(yè)性知識 (B)難

40、度相同 (C)涉及一般性知識 (D)難度遞減78、CRT是( )。 (A)僅適用于個體 (B)文字性智力測驗(yàn) (C)僅適用于兒童 (D)非文字性智力測驗(yàn)79、中國比內(nèi)測驗(yàn)( )。 (A)專門設(shè)計(jì)了農(nóng)村版 (B)不需要主試者簽字 (C)可在初中生中使用 (D)現(xiàn)在使用比率智商80、MMPI的編制采用了( )。 (A)內(nèi)容效標(biāo) (B)表面效標(biāo) (C)經(jīng)驗(yàn)效標(biāo) (D)構(gòu)想效標(biāo)81、使用16PF時( )。 (A)可以從記分模版直接得到標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù) (B)完全沒有時間限制 (C)可以做出多項(xiàng)選擇 (D)用常模表將原始分轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)分82、EPQ的L量表( )。 (A)用來測驗(yàn)被試的情緒穩(wěn)定性 (B)成人的得分

41、一般隨年齡而升高 (C)可以反映中樞神經(jīng)的興奮性 (D)兒童的得分一般隨年齡而升高83、癥狀自評量表包含的因子數(shù)是( )。 (A)10 (B)8 (C)6 (D)4 84、抑郁自評量表標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)的分界值是( )。 (A)73 (B)63(C)53 (D)4385、使用LES時，應(yīng)該要求被試者對每個做肯定回答的項(xiàng)目說明具體的( )。 (A)時間 (B)地點(diǎn)(C)場景 (D)事由二、多項(xiàng)選擇題(86125題，102、效度具有相對性，因此在評鑒測驗(yàn)的效度時，必須考慮測驗(yàn)的( )。 (A)信度 (B)目的 (C)功能 (D)長度103、內(nèi)容效度的評估方法包括( )。 (A)專家判斷法 (B)雙向細(xì)目表法

42、 (C)統(tǒng)計(jì)分析法 (D)經(jīng)驗(yàn)推測法104、測驗(yàn)實(shí)施中的干擾因素包括( )。 (A)主試者的影響因素 (B)測驗(yàn)情境 (C)被試者的影響因素 (D)其他干擾因素105、構(gòu)想效度的估計(jì)方法包括( )。 (A)對測驗(yàn)本身的分析 (B)測驗(yàn)間的相互比較 (C)效標(biāo)效度的研究證明 (D)實(shí)驗(yàn)法和觀察法證實(shí)120、社會支持量表的維度包括( )。 (A)客觀支持 (B)對社會支持的利用度 (C)主觀支持 (D)對認(rèn)知評價的使用度121、應(yīng)對方式問卷適用于( )。 (A)小學(xué)文化程度 (B)年齡14歲以上 (C)解釋群體應(yīng)對行為類型 (D)解釋個體應(yīng)對行為特點(diǎn)122、SCL-90的主要統(tǒng)計(jì)指標(biāo)包括( )。

43、(A)標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù) (B)因子分 (C)轉(zhuǎn)換分?jǐn)?shù) (D)總分123、在中國修訂版艾森克人格問卷的報告單上有( )。 (A)EPQ剖析圖 (B)EN關(guān)系圖 (C)EP關(guān)系圖 (D)NP關(guān)系圖124、MMPI包括( )。 (A)15個量表 (B)14個量表 (C)10個臨床量表 (D)5個效度量表125、與斯坦福-比內(nèi)量表相比，韋氏成人智力量表的優(yōu)點(diǎn)包括( )。 (A)比較完整 (B)應(yīng)用廣泛(C)測驗(yàn)起點(diǎn)偏難 (D)使用離差智商測驗(yàn)技能案例十：下面是某求助者的WAISRC的測驗(yàn)結(jié)果：言 語 測 驗(yàn)操 作 測 驗(yàn)言語操作總分知識領(lǐng)悟算術(shù)相似數(shù)廣詞匯合計(jì)數(shù)符填圖積木圖排拼圖合計(jì)原始分2420151814

44、6533l72925177549124量表分141213111213758l3912749智商11595107多選：91、關(guān)于WAISRC，正確的表述是( )。 (A)嚴(yán)格按照“先言語測驗(yàn)后操作測驗(yàn)”的順序進(jìn)行 (B)適用于16歲以上的被試者 (C)數(shù)字廣度測驗(yàn)包括順背和倒背兩個部分 (D)采用了比率智商多選：92、該求助者測驗(yàn)成績高于常模平均水平的分測驗(yàn)項(xiàng)目是( )。 (A)知識 (B)相似性 (C)數(shù)字符號 (D)圖片排列單選：93、從FIQ來看，該求助者的智力等級屬于( )。 (A)超常 (B)高于平常 (C)平常 (D)低于平常案例十一：下面是某求助者的MMPI測驗(yàn)結(jié)果：量表QLFKH

45、sDHyPdMfPa PtScMaSi原始分241812183928213517 30311645K校正分26 4243l8T分4443564768756154686069584365 多選：94、關(guān)于MMPI，正確的說法是( )。 (A)如果只為了臨床診斷，就做566題 (B)566題版本Q原始分超過30，答卷無效 (C)根據(jù)因素分析法編制而成 (D)屬于自陳式人格測驗(yàn) 單選：95、Hs量表的K校正分應(yīng)當(dāng)是( )。 (A)20 (B)23 (C)24 (D)30 多選：96、從臨床量表得分來看，可以判斷該求助者主要表現(xiàn)出( )。 (A)聯(lián)想過多過快、活動過多、夸大而情緒高昂 (B)抑郁、淡漠

46、、悲觀、思維和行動緩慢 (C)緊張、焦慮、反復(fù)思考、強(qiáng)迫思維和內(nèi)疚感 (D)膽小、退縮、不善交際、過分自我控制案例十二：下面是某求助者的EPQ測驗(yàn)結(jié)果：粗分 T分P 8 70E 4 35 N 19 65L 3 35多選：97、該求助者屬于( )。(A)典型內(nèi)向性格 (B)傾向內(nèi)向性格 (C)情緒不穩(wěn)定 (D)粘液質(zhì)類型 案例十三：下面是某求助者的SCL90測驗(yàn)結(jié)果：總分 210陰性項(xiàng)目數(shù) 29因子名稱軀體化強(qiáng)迫癥狀人際關(guān)系敏感抑郁焦慮敵對恐怖偏執(zhí)精神病性其他因子分3.41.74.22.32.11.51.42.51.32.8單選：98、該求助者的陽性項(xiàng)目均分約為( )。 (A)2.8 (B)3.

47、0 (C)3.3 (D)3.5多選：99、從測驗(yàn)結(jié)果來看，該求助者篩查陽性的因子是( )。 (A)軀體化 (B)強(qiáng)迫癥狀 (C)人際關(guān)系敏感 (D)抑郁多選：100、關(guān)于生活事件量表，正確的表述是( )。 (A)該量表英文縮寫是LES (B)通常填寫半年內(nèi)的事件 (C)該量表包括三方面問題 (D)總分越高反映被試者承受壓力越大2008年5月心理咨詢師國家職業(yè)資格三級（理論部分）53、在順序量表中，變量具有（ ）（A）相等單位 （B）等級 （C）絕對零點(diǎn) （D）等比54、常模樣本量的大小，一般不小于（ ）（A）100或500 （B）800或1000 （C）20或25 （D）30或10055、常模

48、分?jǐn)?shù)又叫（ ）（A）導(dǎo)出分?jǐn)?shù) （B）原始分?jǐn)?shù) （C）總體分?jǐn)?shù) （D）粗分?jǐn)?shù)56、以50為平均數(shù)，10為標(biāo)準(zhǔn)差表示的標(biāo)準(zhǔn)分，通常叫（ ）（A）Z分?jǐn)?shù) （B）標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù) （C）T分?jǐn)?shù) （D）離差智商57、同質(zhì)性信度主要代表測驗(yàn)內(nèi)部（ ）間的一致性。（A）兩半測驗(yàn) （B）題目與分測驗(yàn) （C）所有題目 （D）分測驗(yàn)58、在心理測驗(yàn)中，效度是指一個心理測驗(yàn)的（ ）（A）穩(wěn)定性 （B）準(zhǔn)確性 （C）可信度 （D）區(qū)分性77、WAIS-RC適用的年齡范圍是（ ）（A）8歲以下 （B）15歲以下 （C）16歲以上 （D）18歲以上78、CRT可用于（ ）（A）人格評估 （B）態(tài)度測量 （C）跨文化研究 （D）

49、言語能力分析79、1908年比內(nèi)-西蒙量表的主要創(chuàng)新點(diǎn)是（ ）（A）使用比率智商 （B）使用智力年齡 （C）設(shè)計(jì)了成人版 （D）設(shè)計(jì)了兒童版80、MMPI包含的重復(fù)題數(shù)量是（ ）個（A）16 （B）8 （C）12 （D）081、16PF在編制過程中主要使用了（ ）（A）方差分析 （B）因素分析 （C）經(jīng)驗(yàn)效標(biāo) （D）理論效標(biāo)82、若人格類型為中間型，則EPQ各量表T分的范圍是（ ）（A）545175 （B）175301 （C）301433 （D）43356783、SCL-90的總分能反映受測者的（ ）（A）病情嚴(yán)重程度 （B）智力水平 （C）平均健康程度 （D）人格特征84、SDS中反向項(xiàng)目的

50、數(shù)量是（ ）個（A）6 （B）10 （C）8 （D）1285、按照中國常模，SAS標(biāo)準(zhǔn)分的分界值是（ ）（A）40 （B）50 （C）60 （D）70二、多項(xiàng)選擇題105、效標(biāo)效度的主要評估方法有（ ）（A）相關(guān)法 （B）區(qū)分法 （C）失誤法 （D）命中率法106、測驗(yàn)題目常見的排列方式有（ ）（A）并列直進(jìn)式 （B）專列式 （C）混合螺旋式 （D）公共汽車式107、百分位常模包括（ ）（A）百分等級 （B）百分點(diǎn) （C）四分位數(shù) （D）十分位數(shù)108、常模的構(gòu)成要素包括（ ）（A）團(tuán)體分?jǐn)?shù) （B）原始分?jǐn)?shù) （C）導(dǎo)出分?jǐn)?shù) （D）對常模團(tuán)體的具體描述120、MMPI的缺點(diǎn)是（ ）（A）主觀題較多 （B）受文化背景影響 （C）測試時間長 （D）受動機(jī)沖突影響121、16PF量表中樂群性高分者的人格特征是（ ）（A）冷淡 （B）環(huán)性情感 （C）外向 （D）分裂情感122、LES適用的疾病包括（）（）自知力喪失的重性精神病 （）神經(jīng)癥（）自知力恢復(fù)的重性精神病 （）身心疾病123、社會支持評定量表的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)包括（ ）分（A）客觀支持 （B）總平均 （C）主觀支持 （D）分量表124、EPQ的分量表包括（ ）量表。（A）Q （B）L （C）E （D）M125、使用中國比內(nèi)測驗(yàn)應(yīng)該注意（ ）。（A）態(tài)度和善 （B）房間安靜 （C）主被試側(cè)