《生物化學(xué)與分子生物學(xué)》教學(xué)大綱

1、生物化學(xué)與分子生物學(xué)教學(xué)大綱（供五年制臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、影像、麻醉、口腔、婦產(chǎn)、精衛(wèi)專業(yè)用）課程名稱 生物化學(xué)與分子生物學(xué)課程編碼 1001226006課程類別 生物學(xué)理論總學(xué)時 107長治醫(yī)學(xué)院生物化學(xué)教研室2009-1-9前 言生物化學(xué)是研究生物體內(nèi)化學(xué)分子和化學(xué)反應(yīng)的科學(xué)，從分子水平探討生命現(xiàn)象的本質(zhì)。分子生物學(xué)是研究核酸、蛋白質(zhì)等所有生物大分子的結(jié)構(gòu)、功能及基因結(jié)構(gòu)、表達(dá)與調(diào)控的科學(xué)。分子生物學(xué)是生物化學(xué)的重要組成部分，是生物化學(xué)的發(fā)展和延續(xù)。生物化學(xué)和分子生物學(xué)是一門重要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程，它的理論和技術(shù)已滲透到基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的各個領(lǐng)域，對醫(yī)學(xué)的發(fā)展起著促進(jìn)作用，成為生命科學(xué)的共同語言

2、和前沿學(xué)科。本大綱是配合査錫良教授主編的普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材、衛(wèi)生部“十一五”規(guī)劃教材、全國高等醫(yī)藥教材建設(shè)研究會規(guī)劃教材生物化學(xué)第7版的使用而編寫的，該教材共4篇21章，內(nèi)容涵蓋了生物化學(xué)和分子生物學(xué)的基礎(chǔ)理論和常用技術(shù)。根據(jù)本院五年制臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、影像、麻醉、口腔、婦產(chǎn)、精衛(wèi)專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的基本要求，本教材的內(nèi)容全部講授，總學(xué)時數(shù)167，理論講授學(xué)時數(shù)107，實驗學(xué)時數(shù)60，理論講授學(xué)時數(shù)與實驗學(xué)時數(shù)之比為1.781。 本大綱將教材中的內(nèi)容分為掌握、熟悉和了解3個部分。對于必需掌握的內(nèi)容，要求學(xué)生理解、記憶并能融會貫通。對于應(yīng)該熟悉的內(nèi)容，要求學(xué)生能基本理解并能記憶。對

3、于了解的內(nèi)容，可講可不講，但要求學(xué)生去閱讀了解。緒 論一、教學(xué)學(xué)時共1個學(xué)時（40分鐘）二、教學(xué)目的(一) 掌握生物化學(xué)與分子生物學(xué)的概念；生物化學(xué)研究的對象。(二) 熟悉當(dāng)代生物化學(xué)研究的主要內(nèi)容。(三) 了解生物化學(xué)發(fā)展簡史、生物化學(xué)與醫(yī)學(xué)的關(guān)系。三、教學(xué)內(nèi)容(一) 生物化學(xué)與分子生物學(xué)的概念(二) 生物化學(xué)發(fā)展簡史(三) 當(dāng)代生物化學(xué)研究的主要內(nèi)容(四) 生物化學(xué)與醫(yī)學(xué)的關(guān)系第一篇 生物大分子的結(jié)構(gòu)與功能第一章 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能一、教學(xué)學(xué)時共6個學(xué)時（240分鐘）二、教學(xué)目的(一) 掌握蛋白質(zhì)的概念及其生物學(xué)意義、分子組成、結(jié)構(gòu)與功能及其相互關(guān)系。(二) 熟悉蛋白質(zhì)的理化性質(zhì)及其應(yīng)用。

4、(三) 了解蛋白質(zhì)的分離、純化與結(jié)構(gòu)分析。三、教學(xué)內(nèi)容(一) 蛋白質(zhì)的概念及其生物學(xué)意義(二) 蛋白質(zhì)的分子組成(三) 蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)(四) 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系(五) 蛋白質(zhì)的理化性質(zhì)及其應(yīng)用(六) 蛋白質(zhì)的分離、純化與結(jié)構(gòu)分析第二章 核酸的結(jié)構(gòu)與功能一、教學(xué)學(xué)時共4個學(xué)時（160分鐘）二、教學(xué)目的(一) 掌握核酸的概念及其生物學(xué)意義、分子組成、結(jié)構(gòu)與功能及其相互關(guān)系。(二) 熟悉核酸的理化性質(zhì)及其應(yīng)用、基因及基因組的概念。(三) 了解DNA結(jié)構(gòu)的多樣性、游離核苷酸及snmRNA的生物學(xué)作用。三、教學(xué)內(nèi)容(一) 核酸的概念及其生物學(xué)意義(二) 核酸的化學(xué)組成及一級結(jié)構(gòu)(三) DNA的空間

5、結(jié)構(gòu)與功能(四) RNA的分子結(jié)構(gòu)與功能(五) 核酸的理化性質(zhì)及其應(yīng)用(六) 核酸酶第三章 酶一、教學(xué)學(xué)時共5個學(xué)時（200分鐘）二、教學(xué)目的(一) 掌握酶及所有相關(guān)的概念、酶的結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系、酶的工作原理、酶促反應(yīng)動力學(xué)特點、意義及應(yīng)用。(二) 熟悉酶的分子組成與酶的調(diào)節(jié)。(三) 了解酶的分類與命名及酶與醫(yī)學(xué)的關(guān)系。三、教學(xué)內(nèi)容(一) 酶的概念及其認(rèn)識過程(二) 酶的分子結(jié)構(gòu)與功能(三) 酶的工作原理(四) 酶促反應(yīng)動力學(xué)(五) 酶的調(diào)節(jié)(六) 酶的分類與命名(七) 酶與醫(yī)學(xué)的關(guān)系第二篇 物質(zhì)代謝及其調(diào)節(jié)第四章 糖代謝一、教學(xué)學(xué)時共6個學(xué)時（240分鐘）二、教學(xué)目的(一) 掌握糖有氧氧化、

6、無氧氧化、磷酸戊糖途徑、三羧酸循環(huán)、糖原合成與分解、糖異生的概念、定位、基本過程、特點、生理意義；掌握血糖的概念、來源與去路。(二) 熟悉糖的生理功能、糖代謝的調(diào)節(jié)及血糖的調(diào)節(jié)。(三) 了解糖的消化吸收、代謝概況、葡萄糖外的其他單糖的代謝、糖代謝失常疾病。三、教學(xué)內(nèi)容(一) 糖的概念、分類、功能、消化吸收、代謝概況(二) 糖的無氧氧化(三) 糖的有氧氧化(四) 葡萄糖的其他代謝途徑(五) 糖原的合成與分解(六) 糖異生(七) 其他單糖的代謝(八) 血糖及其調(diào)節(jié)第五章 脂類代謝一、教學(xué)學(xué)時共7個學(xué)時（280分鐘）。二、教學(xué)目的(一) 掌握脂類的概念、脂肪合成與分解代謝基本過程、脂肪酸的分解、酮體

7、代謝、膽固醇與磷脂的代謝；血漿脂蛋白的分類、組成、代謝與功能。(二) 熟悉脂類的消化、吸收和功能。熟悉甘油磷脂的代謝。(三) 了解脂酸的分類、鞘磷脂的代謝、多不飽和脂酸及其衍生物；了解脂肪肝、酮癥酸中毒、高脂蛋白血癥。三、教學(xué)內(nèi)容(一) 脂類的概念、功能、消化、吸收(二) 甘油三酸代謝(三) 磷脂的代謝(四) 膽固醇代謝(五) 血漿脂蛋白第六章 生物氧化一、教學(xué)學(xué)時共4個學(xué)時（160分鐘）二、教學(xué)目的(一) 掌握生物氧化過程中體內(nèi)水和CO2的生成、ATP的主要生成方式、氧化磷酸化的概念、呼吸連的組成及作用特點。(二) 熟悉生物氧化的特點、反應(yīng)方式及所需要的酶類。熟悉氧化磷酸化的機(jī)制。(三) 了

8、解NADH及ATP的轉(zhuǎn)運及非線粒體氧化體系的特點。三、教學(xué)內(nèi)容(一) 生物氧化的概念、特點(二) 生成ATP的氧化體系(三) 其它氧化體系第七章 氨基酸代謝一、教學(xué)學(xué)時共6個學(xué)時（240分鐘）二、教學(xué)目的(一) 掌握氨基酸的一般代謝、氨的代謝、一碳單位的代謝。(二) 熟悉個別氨基酸代謝。蛋白質(zhì)的營養(yǎng)價值、蛋白質(zhì)的腐敗作用。(三) 了解蛋白質(zhì)營養(yǎng)的重要性、消化、吸收和需要量、體內(nèi)蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)換更新。三、教學(xué)內(nèi)容(一) 蛋白質(zhì)的營養(yǎng)作用(二) 蛋白質(zhì)的消化、吸收與腐敗(三) 氨基酸的一般代謝(四) 氨的代謝(五) 個別氨基酸的代謝第八章 核苷酸代謝一、教學(xué)學(xué)時共4個學(xué)時（160分鐘）二、教學(xué)目的(一)

9、 掌握核苷酸從頭合成的原料、基本過程、補救合成的意義、脫氧核苷酸的合成。(二) 熟悉核苷酸合成的調(diào)節(jié)、核酸的消化、核苷酸的生理功能。(三) 了解核苷酸的抗代謝物、嘌呤核苷酸分解產(chǎn)物、痛風(fēng)癥。三、教學(xué)內(nèi)容(一) 核苷酸代謝概論(二) 核苷酸的合成代謝(三) 核苷酸的分解代謝(四) 核苷酸的抗代謝物第九章 物質(zhì)代謝的聯(lián)系與調(diào)節(jié)一、教學(xué)學(xué)時共4個學(xué)時（160分鐘）二、教學(xué)目的(一) 掌握物質(zhì)代謝調(diào)節(jié)的基本方式、特點和意義。(二) 熟悉物質(zhì)代謝的特點及其相互聯(lián)系。(三) 了解各組織、器官的代謝特點和聯(lián)系。三、教學(xué)內(nèi)容(一) 物質(zhì)代謝的特點(二) 物質(zhì)代謝的相互聯(lián)系(三) 組織、器官的代謝特點及聯(lián)系(四

10、) 代謝調(diào)節(jié)方式第三篇 基因信息的傳遞第十章 DNA的生物合成一、教學(xué)學(xué)時共6個學(xué)時（240分鐘）二、教學(xué)目的(一) 掌握遺傳信息流動的中心法則；DNA的生物合成的方式；復(fù)制的基本規(guī)律、主要物質(zhì)及其作用機(jī)理；原核生物DNA復(fù)制基本過程及各階段特點；端粒和端粒酶的概念。(二) 熟悉DNA復(fù)制的保真性依賴三種機(jī)制；真核生物DNA的合成過程；逆轉(zhuǎn)錄；突變的概念及類型。(三) 了解DNA損傷及其修復(fù)的機(jī)制；半保留復(fù)制的實驗依據(jù)及意義；突變的意義及引起突變的因素；DNA修復(fù)的類型。三、教學(xué)內(nèi)容(一) DNA復(fù)制的基本規(guī)律(二) DNA復(fù)制的酶學(xué)和拓?fù)鋵W(xué)變化(三) DNA生物合成過程(四) 逆轉(zhuǎn)錄和其他復(fù)

11、制方式(五) DNA損傷（突變）與修復(fù)第十一章 RNA的生物合成過程一、教學(xué)學(xué)時共5個學(xué)時（200分鐘）二、教學(xué)目的(一) 掌握RNA生物合成的特點；原核生物轉(zhuǎn)錄的基本過程、各階段特點及相關(guān)的酶； 真核生物RNA聚合酶的分類、作用特點及產(chǎn)物； 轉(zhuǎn)錄后修飾相關(guān)的重要概念。(二) 熟悉mRNA的首尾修飾及剪接、編輯； tRNA、rRNA轉(zhuǎn)錄后加工。(三) 了解-35區(qū)、-10區(qū)、上游、下游及保守序列等概念； 轉(zhuǎn)錄因子和真核生物轉(zhuǎn)錄起始復(fù)合物形成過程； 轉(zhuǎn)錄空泡的形成和其中發(fā)生的反應(yīng)； 拼板理論； 內(nèi)含子的其他剪接方式和功能。三、教學(xué)內(nèi)容(一) 原核生物轉(zhuǎn)錄的模板和酶(二) 原核生物的轉(zhuǎn)錄過程(三)

12、 真核生物RNA的生物合成(四) 真核生物RNA的加工第十二章 蛋白質(zhì)的生物合成一、教學(xué)學(xué)時共6個學(xué)時（240分鐘）二、教學(xué)目的(一) 掌握參與蛋白質(zhì)生物合成的體系；原核生物蛋白質(zhì)合成的基本過程及重要概念。(二) 熟悉真核生物蛋白質(zhì)合成過程；蛋白質(zhì)合成的加工修飾； 蛋白質(zhì)合成所需的各種因子；信號肽的概念及組成特點。(三) 了解抗生素對翻譯的抑制；干擾蛋白質(zhì)生物合成的生物活性物質(zhì)。三、教學(xué)內(nèi)容(一) 蛋白質(zhì)生物合成體系(二) 氨基酸的活化(三) 肽鏈的生物合成過程(四) 蛋白質(zhì)翻譯后修飾和靶向輸送(五) 蛋白質(zhì)生物合成的干擾和抑制第十三章 基因表達(dá)調(diào)控一、教學(xué)學(xué)時共4個學(xué)時（160分鐘）二、教學(xué)

13、目的(一) 掌握基因表達(dá)的相關(guān)概念及原理；原核生物轉(zhuǎn)錄起始的調(diào)節(jié)與操縱子模式；順式作用元件的分類及轉(zhuǎn)錄因子的分類。(二) 熟悉真核生物表達(dá)調(diào)控的特點；基因表達(dá)的時間、空間特異性。(三) 了解基因表達(dá)調(diào)控的生理意義；其他轉(zhuǎn)錄調(diào)節(jié)機(jī)制及翻譯水平調(diào)節(jié)機(jī)制；真核生物基因組結(jié)構(gòu)；轉(zhuǎn)錄因子的結(jié)構(gòu)。三、教學(xué)內(nèi)容(一) 基因表達(dá)調(diào)控的基本概念(二) 基因表達(dá)調(diào)控的基本原理(三) 原核基因表達(dá)調(diào)節(jié)(四) 真核基因表達(dá)調(diào)節(jié)第十四章 基因重組與基因工程一、教學(xué)學(xué)時共4個學(xué)時（160分鐘）二、教學(xué)目的(一) 掌握基因重組的方式及重組技術(shù)；基因重組的重要相關(guān)概念；目的基因的種類；基因重組基本原理及步驟；基因診斷、基因治

14、療的概念。(二) 熟悉限制性內(nèi)切酶的分類、結(jié)構(gòu)及功能特點；重組體的篩選方法。(三) 了解基因重組技術(shù)與醫(yī)學(xué)的關(guān)系；同源重組的機(jī)制；基因工程常見工具酶；基因工程常見載體類型；克隆載體的選擇；基因診斷、治療與預(yù)防。三、教學(xué)內(nèi)容(一) 自然界DNA重組和基因轉(zhuǎn)移(二) 重組DNA技術(shù)(三) 重組DNA技術(shù)與醫(yī)學(xué)的關(guān)系第四篇 專題篇第十五章 細(xì)胞信息轉(zhuǎn)導(dǎo)一、教學(xué)學(xué)時共6個學(xué)時（240分鐘）二、教學(xué)目的(一) 掌握細(xì)胞信息傳遞的概念、方式；信息物質(zhì)分類；七跨膜受體和單跨膜受體結(jié)構(gòu)特點；七跨膜受體（胰高血糖素、血管緊張素）和單跨膜受體（Ras- MAPK）傳遞途徑特點。(二) 熟悉信息分子、受體等物質(zhì)的特

15、點和作用機(jī)理；JAK- STAT途徑、核因子B途徑的參與成分及調(diào)節(jié)機(jī)制。(三) 了解TGF-傳遞途徑；信息途徑的交互聯(lián)系；細(xì)胞信號轉(zhuǎn)導(dǎo)與醫(yī)學(xué)的關(guān)系。三、教學(xué)內(nèi)容(一) 細(xì)胞信號轉(zhuǎn)導(dǎo)概述(二) 細(xì)胞內(nèi)信號轉(zhuǎn)導(dǎo)相關(guān)分子(三) 各種受體介導(dǎo)的細(xì)胞內(nèi)基本信號轉(zhuǎn)導(dǎo)通路(四) 細(xì)胞信號轉(zhuǎn)導(dǎo)與醫(yī)學(xué)第十六章 血液的生物化學(xué)一、教學(xué)學(xué)時共2個學(xué)時（80分鐘）二、教學(xué)目的(一) 掌握血漿蛋白質(zhì)的分類、功能；成熟紅細(xì)胞代謝特點；血紅素合成原料、定位、基本過程、關(guān)鍵酶及調(diào)節(jié)。(二) 熟悉血漿蛋白的性質(zhì)。(三) 了解白細(xì)胞的代謝特點。三、教學(xué)內(nèi)容(一) 血漿蛋白質(zhì)(二) 血紅素的合成(三) 成熟紅細(xì)胞的代謝特點(四)

16、白細(xì)胞代謝第十七章 肝的生物化學(xué)一、教學(xué)學(xué)時共4個學(xué)時（160分鐘）二、教學(xué)目的(一) 掌握肝在物質(zhì)代謝中的作用。掌握肝的生物轉(zhuǎn)化作用、膽汁酸代謝、膽色素代謝。(二) 熟悉高膽紅素血癥與黃膽。(三) 了解肝生化與臨床的關(guān)系和肝功能檢查原則。三、教學(xué)內(nèi)容(一) 肝在物質(zhì)代謝中的作用(二) 肝的生物轉(zhuǎn)化作用(三) 膽汁與膽汁酸的代謝(四) 膽色素的代謝與黃疸第十八章 維生素與無機(jī)物一、教學(xué)學(xué)時共4個學(xué)時（160分鐘）二、教學(xué)目的(一) 掌握維生素的概念、分類；B族維生素與輔酶的關(guān)系；每種維生素的生化作用和相關(guān)主要疾病。(二) 熟悉鈣磷代謝及鈣磷的生理功能、體內(nèi)微量元素種類及鐵、鋅、硒、碘、氟的生理

17、功能。(三) 了解維生素的結(jié)構(gòu)、維生素和微量元素與疾病的關(guān)系。三、教學(xué)內(nèi)容(一) 維生素的概念、分類及維生素缺乏病與中毒的概念、原因(二) 脂溶性維生素(三) 水溶性維生素(四) 鈣磷代謝(五) 微量元素第十九章 糖蛋白、蛋白聚糖和細(xì)胞外基質(zhì)一、教學(xué)學(xué)時共4個學(xué)時（160分鐘）二、教學(xué)目的(一) 掌握糖蛋白和蛋白聚糖的概念、結(jié)構(gòu)特點及功能。(二) 熟悉細(xì)胞外基質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)特點及功能。(三) 了解糖蛋白、蛋白聚糖和細(xì)胞外基質(zhì)的合成過程。三、教學(xué)內(nèi)容(一) 糖蛋白(二) 蛋白聚糖(三) 細(xì)胞外基質(zhì)第二十章 癌基因、抑癌基因與生長因子一、教學(xué)學(xué)時共3個學(xué)時（120分鐘）二、教學(xué)目的(一) 掌握癌基因、病毒癌基因、細(xì)胞癌基因、抑癌基因與生長因子的概念；病毒癌基因致病機(jī)理；細(xì)胞癌基因特點及分類；原癌基因活化機(jī)制；抑癌基因P53、Rb作用機(jī)制。(二) 熟悉原癌基因表達(dá)產(chǎn)物及功能；抑癌基因與生長因子的分類及作用機(jī)制。(三) 了解癌基因、抑癌基因與生長因子三者的關(guān)系；癌基因、抑癌基因及生長因子與疾病的關(guān)系；細(xì)胞凋亡的概念。三、教學(xué)內(nèi)容(一) 癌基因(二) 抑癌基因(三) 生長因子第二十一章 常用分子生物學(xué)技術(shù)的原理及其應(yīng)用一、教學(xué)學(xué)時共10個學(xué)時（400分鐘）二、教學(xué)目的(一) 掌握分子雜交、印跡技術(shù)、PCR技術(shù)、核酸序