《用對立統(tǒng)一的觀點看問題》教學(xué)設(shè)計方案

1、案例名稱用對立統(tǒng)一的觀點看問題科目政治教學(xué)對象高二年級提供者馬娟課時1課時一、教材內(nèi)谷分析用對立統(tǒng)一的觀點看問題”是人教版必修4生活與哲學(xué)第九課 唯物辯證法的實質(zhì)與核心”中 的第二框。本框共有兩個目：第一目從主次矛盾和矛盾的主次方面辯證關(guān)系原理分析出發(fā)，引 出一分為二的矛盾分析法；第二目分析了具體問題具體分析這一原則的涵義、地位及意義。矛盾的觀點是唯物辯證法的根本觀點，矛盾即對立統(tǒng)一，用對立統(tǒng)一的觀點看問題”這一框?qū)W習(xí)的矛盾分析法”是我們認(rèn)識事物的根本方法，通過本框的學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生正確認(rèn)識世界和改造 世界，屬方法論的要求，在全書中處于十分重要的地位。二、教學(xué)目標(biāo)（知識，技能，情感態(tài)度、價值觀

2、）一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1、理解矛盾分析方法的普遍意義，具體問題進(jìn)行具體分析，解決問題抓住主要矛盾。2、通過主次矛盾、矛盾主次方面含義的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生比較分析的能力；培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能 力，及具體問題具體分析和全面的、一分為二的辯證分析的能力。（二）過程與方法充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過合作探究，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。通過身邊事例的對比分析，使學(xué)生找出解決矛盾的正確方法，掌握具體問題具體分析及一分為二的矛盾分析法。（三）情感、態(tài)度與價值觀通過對本框的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生用對立統(tǒng)一觀點看問題的意識，能自 覺運(yùn)用具體問題具體分析的原則分析現(xiàn)實問題，堅持用兩點論和重點

3、論相統(tǒng)一的認(rèn)識方法認(rèn)識 事物。二、教學(xué)重點和難點1、一分為二的矛盾分析法，堅持兩點論與重點論相統(tǒng)一的認(rèn)識方法。2、具體問題具體分析的重要原則。教學(xué)難點：主次矛盾和矛盾的主次方面的辯證關(guān)系原理五、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖及資源準(zhǔn) 備情景導(dǎo)入矛盾是普遍的，事事后才 盾，時時后矛盾，這就要 求我們該怎么做？對。那 么正確的方法是什么呢？ 矛盾分析的方法就像一把 鑰匙，可以幫助我們開啟 個人成長社會發(fā)展國家 富強(qiáng)的奧秘！對于我們認(rèn) 識世界和改造世界具有普 遍性的指導(dǎo)意義 ！今天老思考回顧上節(jié)課知 識。為本課學(xué)習(xí)做鋪 墊。知識更加連貫，系 統(tǒng)。師想更多地結(jié)合我們的個 人成長學(xué)習(xí)探討如何用

4、對 立統(tǒng),的觀點看問題探究活動一 主要次要矛盾探究活動二： 矛盾的主次方圓【投影】糾結(jié)的自我觀看局表狀兀視頻進(jìn)入高中以后，困擾你們 成長的主要問題有哪些？ 其中最關(guān)鍵的是哪一個問 題？教師總結(jié)：我們的校園生 活是豐富多彩的，但是， 大家仍然很清楚，當(dāng)前土 要任務(wù)應(yīng)該是學(xué)習(xí)，因為 學(xué)習(xí)在我們高中生活中處于支配地位，甚 至對前途起著決定性作 用。這就是我們當(dāng)前的主要矛 盾，這要求做工作要抓中 心、抓重點、抓關(guān)鍵。問題：不知我們班有沒有 這類特長生，能不能將你 的每日學(xué)習(xí)訓(xùn)練生活分享 一下，謝謝！練習(xí)體藝的同學(xué)目前主要 精力放在訓(xùn)練上，非常 辛苦，我們不能因為他們 文化成績的暫時不理想而 歧視他們。

5、因為主要矛盾不 是始終/、變的，在一定條 件下，主要矛盾和次要矛盾 可以相互轉(zhuǎn)化?！就队罢故尽繜赖淖晕艺埬愕耐瑢W(xué)指出你身上存 在的優(yōu)點和缺點。越多越 好。并簡要評價。學(xué)生分組討論，并展 示討論結(jié)果，找兩位 同學(xué)書寫到黑板上。思考：請你結(jié)合本身 實際，談一談自身的 優(yōu)缺點。發(fā)表見解討論、交流、學(xué)生積極列舉事例。通過學(xué)生身邊的事 例展開分析和討論， 讓學(xué)生體味哲學(xué)就 在生活中就在我們 身邊。從學(xué)自身出發(fā)進(jìn)行 分析，貼近學(xué)生、貼 近生活，使學(xué)生能更 好的理解知識，并將 理論與實踐相結(jié)合。通過這一活動引導(dǎo) 學(xué)生從生活入手，找 出全面認(rèn)識自我的 途徑探究活動三：具體問題具體分析歸納：無論是對人還是對

6、事，我們雖然都看到有對 立統(tǒng)一的兩個方面，但是 在判定事物性質(zhì)的時候則 都很自覺地著重抓住了主 流。結(jié)總結(jié)：根據(jù)矛盾主次方面 關(guān)系及其方法論，我們要 學(xué)會全面評價，把握主流， 正視自我，揚(yáng)長避短，提 升自我，完美人生。展示PPT。觀看局表狀兀視頻很明顯，只后對事物矛盾 特殊性進(jìn)行具體分析，才 能區(qū)分事物，認(rèn)識事物發(fā) 展的特殊規(guī)律。師生：所以如果用千篇一 律的方法去解決不同問 題，是注定要失敗的。我 們要反對 J刀切”的做 法。就地位來講，它是馬 克思主義的一個重要原 則，列寧稱之為馬克思主 義最本質(zhì)的東西，是馬克 思主義活的靈魂，也是我 們在一切實際工作中必須 嚴(yán)格遵守的基本方法。我 們找到開啟成功人生秘 鑰：具體問題，具體分析， 創(chuàng)造自我學(xué)生談/、同人生階段 的規(guī)劃。通過討論可以延續(xù) 學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓 學(xué)生在規(guī)劃人生夢 想的過程中學(xué)會這 一方法論。探究四：感悟道理、升華情感【教師活動】 齊頌喬布斯的三起三落”。和學(xué)生一起感悟?qū)W會用對立統(tǒng)一的觀點看問題，指