職業(yè)生涯規(guī)劃 第二課職業(yè)理想的作用

1、PowerPoint Templatehttp:/職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃 有的人想當(dāng)企業(yè)家，有的人想當(dāng)醫(yī)有的人想當(dāng)企業(yè)家，有的人想當(dāng)醫(yī)生，有的人想當(dāng)歌星，大家的想法各生，有的人想當(dāng)歌星，大家的想法各不相同，三百六十行，將來你想從事不相同，三百六十行，將來你想從事哪一行？說說你的職業(yè)理想。哪一行？說說你的職業(yè)理想。第二課第二課 職業(yè)理想的作用職業(yè)理想的作用一、指路的明燈一、指路的明燈-職業(yè)理想對人生職業(yè)理想對人生發(fā)展的作用發(fā)展的作用 v（一）職業(yè)理想確立人生的總體定位（一）職業(yè)理想確立人生的總體定位 職業(yè)理想職業(yè)理想就是就是個(gè)人對未來職業(yè)的向往和目標(biāo)追求個(gè)人對未來職業(yè)的向往和目標(biāo)追求。職業(yè)理想

2、不是虛無縹緲的，而職業(yè)理想不是虛無縹緲的，而是具體的是具體的、現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)實(shí)的。一、指路的明燈一、指路的明燈-職業(yè)理想對人生職業(yè)理想對人生發(fā)展的作用發(fā)展的作用 v（二）職業(yè)理想確定人生的具體目標(biāo)（二）職業(yè)理想確定人生的具體目標(biāo) 職業(yè)理想是一個(gè)職業(yè)理想是一個(gè)“遠(yuǎn)景規(guī)劃遠(yuǎn)景規(guī)劃”，有了這，有了這個(gè)規(guī)劃，我們就個(gè)規(guī)劃，我們就可以據(jù)此確定職業(yè)發(fā)展的階可以據(jù)此確定職業(yè)發(fā)展的階段性目標(biāo)。段性目標(biāo)。 一、指路的明燈一、指路的明燈-職業(yè)理想對人生職業(yè)理想對人生發(fā)展的作用發(fā)展的作用 v（三）職業(yè)理想是個(gè)人成長的動力（三）職業(yè)理想是個(gè)人成長的動力 一個(gè)人在一個(gè)人在能力所及能力所及的范圍內(nèi)，追求的的范圍內(nèi)，追求的目目標(biāo)

3、越高標(biāo)越高，直接激發(fā)的，直接激發(fā)的動力也就越大動力也就越大，潛力就，潛力就越能得到充分的發(fā)揮。越能得到充分的發(fā)揮。 一、指路的明燈一、指路的明燈-職業(yè)理想對人生職業(yè)理想對人生發(fā)展的作用發(fā)展的作用 v（四）職業(yè)理想促進(jìn)人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)（四）職業(yè)理想促進(jìn)人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn) 人生的價(jià)值可以分為人生的價(jià)值可以分為自我價(jià)值自我價(jià)值和和社會價(jià)社會價(jià)值值兩個(gè)層面。無論從哪個(gè)層面去兩個(gè)層面。無論從哪個(gè)層面去實(shí)現(xiàn)人生價(jià)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，總要依托某一職業(yè)值，總要依托某一職業(yè)，因此對職業(yè)理想的，因此對職業(yè)理想的追求必然會促進(jìn)人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。追求必然會促進(jìn)人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。 二、從小我到大我二、從小我到大我-職業(yè)理想對社會職業(yè)理

4、想對社會發(fā)展的作用發(fā)展的作用 v（一）職業(yè)理想是社會進(jìn)步的助推器（一）職業(yè)理想是社會進(jìn)步的助推器 職業(yè)有明顯的社會性，每個(gè)人從事的職職業(yè)有明顯的社會性，每個(gè)人從事的職業(yè)活動，既是在為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想而努業(yè)活動，既是在為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想而努力，也是在為社會創(chuàng)造價(jià)值，履行著公民對力，也是在為社會創(chuàng)造價(jià)值，履行著公民對社會應(yīng)盡的義務(wù)。社會應(yīng)盡的義務(wù)。 閱讀閱讀14頁頁“思維廣角思維廣角”，思考思考：你知道還有哪些：你知道還有哪些人為社會做出了哪些貢獻(xiàn)？人為社會做出了哪些貢獻(xiàn)？小小 資資 料：料：v 美國前總統(tǒng)約翰美國前總統(tǒng)約翰肯尼迪有一句廣為流傳的名言：肯尼迪有一句廣為流傳的名言：“ask no

5、t what your county can do for you ，ask what you can do for your country .”v (不要問國家能為你做些什么，要問問你能為國家做些什么）不要問國家能為你做些什么，要問問你能為國家做些什么）v 我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚在我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚在1950年放棄了在美國的終身教年放棄了在美國的終身教授職位回到祖國。臨行前，他發(fā)表了一封致中國留美學(xué)生的授職位回到祖國。臨行前，他發(fā)表了一封致中國留美學(xué)生的公開信。信中說：公開信。信中說：“我們受到同胞們血汗的栽培，成為人才我們受到同胞們血汗的栽培，成為人才之后，不為他們服務(wù)。這如何可謂之公平

6、？如何可謂之合理，之后，不為他們服務(wù)。這如何可謂之公平？如何可謂之合理，為了真理，我們應(yīng)當(dāng)回去；為了國家民族，我們應(yīng)當(dāng)回去；為了真理，我們應(yīng)當(dāng)回去；為了國家民族，我們應(yīng)當(dāng)回去；為了為人民服務(wù)，我們應(yīng)當(dāng)回去；就是為了個(gè)人出路，也應(yīng)為了為人民服務(wù)，我們應(yīng)當(dāng)回去；就是為了個(gè)人出路，也應(yīng)當(dāng)早日回去，建立我們的工作基礎(chǔ)，為我們偉大祖國的建設(shè)當(dāng)早日回去，建立我們的工作基礎(chǔ)，為我們偉大祖國的建設(shè)和發(fā)展奮斗。和發(fā)展奮斗?！?個(gè)人追求的目標(biāo)越個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會越有得越快，對社會越有益。我確信這也是一益。我確信這也是一個(gè)真理。個(gè)真理。 高爾基高爾基 二、從小我到大我

7、二、從小我到大我-職業(yè)理想對社會職業(yè)理想對社會發(fā)展的作用發(fā)展的作用 v（二）職業(yè)理想是構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)（二）職業(yè)理想是構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ) 職業(yè)活動是促進(jìn)社會穩(wěn)定的重要手段。職業(yè)活動是促進(jìn)社會穩(wěn)定的重要手段。 三、天時(shí)地利人和三、天時(shí)地利人和-職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn) v（一）職業(yè)生涯規(guī)劃促進(jìn)職業(yè)理想的實(shí)（一）職業(yè)生涯規(guī)劃促進(jìn)職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)現(xiàn) 如果對自己的職業(yè)生涯沒有科學(xué)的規(guī)劃，如果對自己的職業(yè)生涯沒有科學(xué)的規(guī)劃，那么再正確、再崇高的職業(yè)理想也會成為空那么再正確、再崇高的職業(yè)理想也會成為空中閣樓。中閣樓。 三、天時(shí)地利人和三、天時(shí)地利人和-職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)生涯

8、規(guī)劃與職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn) v（二）實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想需要合理規(guī)劃（二）實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想需要合理規(guī)劃1、制定職業(yè)生涯規(guī)劃要瞄準(zhǔn)職業(yè)理想，以職業(yè)理想、制定職業(yè)生涯規(guī)劃要瞄準(zhǔn)職業(yè)理想，以職業(yè)理想為目標(biāo)，不能偏離這一目標(biāo)。為目標(biāo)，不能偏離這一目標(biāo)。2、制定職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)要立足自身，從自己的實(shí)際、制定職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)要立足自身，從自己的實(shí)際條件出發(fā)，制定合適自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。條件出發(fā)，制定合適自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。3、制定職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)要綜合考慮社會因素，就是、制定職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)要綜合考慮社會因素，就是要做到天時(shí)、地利、人和。要做到天時(shí)、地利、人和。v 有人發(fā)現(xiàn)，中國孩子和日本孩子在有人發(fā)現(xiàn)，中國孩子和日

9、本孩子在職業(yè)理想職業(yè)理想方方面有巨大差異。面有巨大差異。v 中國孩子的職業(yè)理想都很大，不是科學(xué)家、音樂中國孩子的職業(yè)理想都很大，不是科學(xué)家、音樂家，就是外交官、總經(jīng)理，而一海之隔的日本孩子家，就是外交官、總經(jīng)理，而一海之隔的日本孩子志向則似乎小得多，無非是司機(jī)、護(hù)士、售貨員、志向則似乎小得多，無非是司機(jī)、護(hù)士、售貨員、加油站的加油員等等。加油站的加油員等等。 思考題思考題: :這能否說明日本人沒有職業(yè)理想這能否說明日本人沒有職業(yè)理想? ?資資 料料 分分 析析什么樣的追求決定什么樣的人生什么樣的追求決定什么樣的人生 v有三個(gè)人要被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄三年，監(jiān)獄長給他們?nèi)齻€(gè)一人有三個(gè)人要被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄三年，監(jiān)獄

10、長給他們?nèi)齻€(gè)一人一個(gè)要求。美國人愛抽雪茄，要了三箱雪茄。法國人一個(gè)要求。美國人愛抽雪茄，要了三箱雪茄。法國人最浪漫，要一個(gè)美麗的女子相伴。而猶太人說，他最浪漫，要一個(gè)美麗的女子相伴。而猶太人說，他 要一部與外界溝通的電話。三年過后，第一個(gè)沖出來要一部與外界溝通的電話。三年過后，第一個(gè)沖出來的是美國人，嘴里鼻孔里塞的是美國人，嘴里鼻孔里塞 滿了雪茄，大喊道：滿了雪茄，大喊道：“給我火，給我火！給我火，給我火！”原來他忘了要火了。接著出來原來他忘了要火了。接著出來的是法的是法 國人。只見他手里抱著一個(gè)小孩子，美麗女國人。只見他手里抱著一個(gè)小孩子，美麗女子手里牽著一個(gè)小孩子，肚子里還懷子手里牽著一個(gè)

11、小孩子，肚子里還懷 著第叁個(gè)。最著第叁個(gè)。最后出來的是猶太人，他緊緊握住監(jiān)獄長的手說：后出來的是猶太人，他緊緊握住監(jiān)獄長的手說：“這這幾年來我每天幾年來我每天 與外界聯(lián)系，我的生意不但沒有停頓，與外界聯(lián)系，我的生意不但沒有停頓，反而增長了反而增長了200200，為了表示感謝，我送你一輛勞施，為了表示感謝，我送你一輛勞施萊斯！萊斯！” ” 思考回答：如果是你，你會有什么樣的選擇呢？為什么？思考回答：如果是你，你會有什么樣的選擇呢？為什么？ 鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)小小 結(jié)結(jié)v著名寓言作家克雷洛夫v“現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著寬敞的河流。而行動則是架在川隔著寬敞的河流。而行動則是架在川上的橋梁。上的橋梁?！?扣開職業(yè)理想的大門，重要的是扣開職業(yè)理想的大門，重要的是持之持之以恒的奮斗以恒的奮斗。職業(yè)學(xué)校學(xué)生必須認(rèn)識實(shí)現(xiàn)。職業(yè)