八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元測(cè)試題

1、 八年級(jí)上冊(cè)第六單元測(cè)試題（100分）1、 積累與運(yùn)用（18分）1、下列句中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（）（2分）、青林翠竹，四時(shí)俱備、兩岸連山，略無(wú)闕處、余挐一小舟 、蕩胸生層云2、下列各句朗讀節(jié)奏劃分不妥的一項(xiàng)是：（ ）（2分）A、自非/亭午/夜分，不見(jiàn)/曦月。B、答謝/中書(shū)書(shū)。C、但少閑人/如吾兩人者耳。D、自/康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有/能與/其奇者。3、解釋下列加點(diǎn)的多義詞。 （3分）（1）自：自三峽七百里中 自非亭午夜分 （2）或：或以錢(qián)幣乞之 或王命急宣（3）絕：沿溯阻絕 哀轉(zhuǎn)久絕（4）白：上下一白 余強(qiáng)飲三大白而別（5）一：惟長(zhǎng)堤一痕 上下王一白（6）與：選賢與能 天與云與山與水4.按照提示，根

2、據(jù)課文內(nèi)容填空：（6分）（1）記承天寺夜游一文中有一句景物描寫(xiě)，似水墨畫(huà)一般，“ ， ， ?！保?）杜甫在十一月四日風(fēng)雨大作中寫(xiě)自己做夢(mèng)都想著為國(guó)殺敵的詩(shī)句是“ ， ?！保?）歸田園居“ ， ”兩句，可以看出作者勞作的艱辛。（4）渡荊門(mén)送別中“ ， ”兩句用游動(dòng)的視角來(lái)描寫(xiě)景物的變化。(5) ？門(mén)前流水尚能西！ 。(6)答謝中書(shū)書(shū)一文中通過(guò)朝、夕兩個(gè)特定時(shí)間段的動(dòng)物活動(dòng)“_ ， ； ， ”為畫(huà)面增添了靈動(dòng)感，傳達(dá)了生命氣息。5.賞析(5分） 使至塞上王維單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。詩(shī)中既描寫(xiě)了邊塞壯美景色，也表達(dá)了詩(shī)人 之情。

3、（2分）王維的詩(shī)歌大多具有“詩(shī)中有畫(huà)”的特色，這首詩(shī)中最能體現(xiàn)這一特點(diǎn)的詩(shī)句是“ 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A ”請(qǐng)用你的語(yǔ)言再現(xiàn)這壯闊蒼涼的景色，寫(xiě)在下面。（3分)二、閱讀理解。（64分）（一）記承天寺夜游（14分）元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳。8解釋加點(diǎn)的詞。（2分） 念無(wú)與為樂(lè)者（ ） 但少閑人如吾二人者（ ） 懷民亦未寢 （ ） 水中藻荇交橫 （ ）9從劃波浪線的句子中找出記敘的六要素。（3分） 時(shí)間： 地點(diǎn)： 人物： 起因：

4、經(jīng)過(guò)： 結(jié)果： 10將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分） 何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？ 相與步于中庭 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。11你如何理解“但少閑人如吾兩人耳”一句的含義。（3分） (二)答謝中書(shū)書(shū)（9分）山川之美，古來(lái)共談。高峰入云,清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹!四時(shí)俱備。曉霧將歇!猿鳥(niǎo)亂鳴;夕陽(yáng)欲頹,沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。（11分）12、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。（3分）13、這篇短文文題的意思是：_（2分）14、這篇短文的內(nèi)容可用文中的一個(gè)短語(yǔ)來(lái)概括：_。（1分）15、簡(jiǎn)答。（3分）(1)文中描繪了哪些景物? （2分）(2)

5、 短文采用的是什么結(jié)構(gòu)形式? （1分） （三）觀潮（14分）浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠(yuǎn)出海門(mén)，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來(lái)，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢(shì)極雄豪。楊誠(chéng)齋詩(shī)云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢(shì)，并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無(wú)跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭(zhēng)先鼓勇，溯迎而上，出沒(méi)于鯨波萬(wàn)仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。江干上下十余里間，珠翠羅

6、綺溢目，四馬塞途，飲食百物皆倍穹常時(shí)，而僦賃看幕，雖席地不容閑也。16、選出加點(diǎn)字意義相同的一項(xiàng)（ ）（2分）A、為：自既望以至十八日為盛 僅有“敵船”為火所焚B、天：天下之偉觀也 吞天沃日C、百：艨艟數(shù)百 騰身百變D、而：溯迎而上 而僦賃看幕17、解釋加點(diǎn)詞的意義。（2分）方其遠(yuǎn)出海門(mén)（ ）每歲京尹（ ）倏爾黃煙四起（ ）四馬塞途（ ）18、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面各句的意思。（2分）浙江之潮，天下之偉觀也。19、簡(jiǎn)答。（4分） 能概括全文的一句話是 ， 。 第一段中寫(xiě)潮水的順序是 。 第二段中表現(xiàn)教閱場(chǎng)面宏偉的句子是 。 側(cè)面烘托江潮之盛的句子是 。20、第一自然段作者是從哪幾個(gè)方面來(lái)突出浙江之

7、潮的偉觀的？（2分）21、請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句歸納第二自然段的內(nèi)容。（2分） （四）湖心亭看雪（12分）崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定，余拏一小船，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者!” （14分）22、解釋句中加點(diǎn)的字。（2分）是日更定（ ）余拏一小船（ ）長(zhǎng)堤一痕（ ）客此（ ）23、用現(xiàn)代文寫(xiě)

8、出下面句子的意思。（4分）（1）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白（2）見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人24、簡(jiǎn)答。（4分）文章的文眼是 作者“雪”是按什么順序？ 25、你認(rèn)為相公的“癡”表現(xiàn)在哪些地方？（2分） （五）李氏之鳩 (陳子龍)（15分） 李氏有一鳩,能為人言,過(guò)于鸚鵡,甚慧,養(yǎng)之?dāng)?shù)年矣.日則飛翔于廊楹簾幕間,不遠(yuǎn)去,夕宿于籠,以避貍鼠.見(jiàn)僮婢有私持物及摘花者,必告其主人. 晉人賈于吳者,見(jiàn)之,愿以十金易焉.鳩覺(jué)其意,告主人曰:"我居此久,不忍去.公必欲市我他所,我且不食."主人紿之曰:"我友有欲觀汝者,即攜汝歸耳."至賈家,則舍之去.鳩竟不

9、食,哀號(hào)告歸.賈人憐其志,且恐鳩死而金無(wú)取償也,遂捐金十之二,而以鳩還李氏.鴆乃食. 注釋:陳子龍:明末的一位忠臣義士.明亡以后,他被清兵逮捕,自殺殉國(guó).楹:堂屋前的柱子.賈(g ):做買(mǎi)賣(mài),經(jīng)商.十金:十兩銀子.紿(d ài):欺哄. 26、解釋文中加點(diǎn)的字 （8分）慧( ) 市( ) 且( ) 去( ) 竟( ) 憐( ) 捐( ) 乃( ) 27、翻譯 (4分）（1）見(jiàn)僮婢有私持物及摘花者,必告其主人. _ （2）主人紿之曰:"我友有欲觀汝者,即攜汝歸耳." _ 28、作者在人格化的鳩鳥(niǎo)身上歌頌其美德,寄托其志向.試概括本文的主旨. （3分）_ 三、現(xiàn)代文閱

10、讀母愛(ài)的天空淚雨滂沱（18分）    張正直我的家鄉(xiāng)在沂濛山腹地。這里土壤多為沙石，小麥、玉米等作物不易生長(zhǎng)，村民們一年到頭全靠地瓜干煎餅來(lái)維持生活。我們兄妹4人，我在家是老大，日子過(guò)得很苦。但母親沒(méi)有聽(tīng)鄰居大叔那句“窮讀書(shū)、富放豬”的致富經(jīng)，先后把我們送進(jìn)了學(xué)校。從我記事起，便知道父親沒(méi)日沒(méi)夜地在山上采石頭賣(mài)，辛辛苦苦的父親采一天石頭才能掙5角錢(qián)。母親在田里勞作，操持一家人的生計(jì)。常年的辛苦使她患了一身的病。記得從縣城看榜回家時(shí)，母親正蹲在地下剁地瓜皮。見(jiàn)我回來(lái)，她期盼地問(wèn)：“兒子，考上沒(méi)有？”我不敢正視母親的眼睛，眼淚禁不住流了出來(lái)，“別泄氣，考不上再考?！蹦?/p>

11、親又繼續(xù)剁地瓜皮。只聽(tīng)“哎喲”一聲，我抬頭一看，母親正用右手使勁捂著翻地瓜的手，殷紅的鮮血順著手背淌了下來(lái)，滴在了未剁碎的地瓜皮上。那一刀剁在了母親的手上，也剁在了我的心上，整整疼了好幾年?。〉诙?，我考上了山東省絲綢工業(yè)學(xué)校。母親再也拿不出一分錢(qián)。她東借西借只借到了70元錢(qián)，可離300多元的學(xué)雜費(fèi)還差得太遠(yuǎn)。母親三天三夜沒(méi)合眼，看見(jiàn)母親更加消瘦的臉和日漸增多的皺紋，我哭了：“媽?zhuān)@個(gè)學(xué)我不上了?！薄罢f(shuō)什么傻話，多讀書(shū)沒(méi)壞處。媽會(huì)想出辦法的?！钡谒奶斐酝晖盹垼赣H告訴我她去姑姑家借些錢(qián)。那天，我和父親坐在燈下一直等到半夜12點(diǎn)，母親還沒(méi)回家。我坐不住了，因?yàn)槿ス霉眉叶际强部啦黄降纳铰罚?jīng)過(guò)幾

12、座山和一片陰森的墳地，就是白天走，也叫人毛骨悚然。我懊悔極了，我怎么就沒(méi)想到陪母親一起去呢！父親也急得不行，就在我們準(zhǔn)備出門(mén)接母親時(shí)，母親踉踉蹌蹌地回來(lái)了，額頭上，手上都是血。我撲過(guò)去：“娘，發(fā)生什么事了？”母親輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“沒(méi)什么，路上遇到打劫的，要錢(qián)，我說(shuō)沒(méi)有，他搜了半天，沒(méi)搜著，就把我打了一頓?！闭f(shuō)著，母親脫掉鞋，從里面抽出一沓錢(qián)遞到我手里：“兒子，拿去交學(xué)費(fèi)吧?！苯舆^(guò)母親差一點(diǎn)搭上性命換來(lái)的兩百多元錢(qián)，我的淚水再也忍不住了。在絲綢學(xué)校讀書(shū)的日子里，每當(dāng)就餐時(shí)，我捧著熱氣騰騰的饅頭都會(huì)想起母親，體弱多病的母親長(zhǎng)年累月咀嚼的都是地瓜煎餅呀！寒假結(jié)束返校前，我故意對(duì)母親說(shuō)學(xué)校的飯菜吃不飽。

13、母親心疼地為我連夜準(zhǔn)備了一大尼龍袋地瓜干煎餅?；匦：螅野鸭屣灧旁诖蚕碌哪鞠淅?，每當(dāng)吃飯時(shí)，我就拿上幾個(gè)偷偷溜出校園，眺望遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)，啃那令我既愛(ài)又恨的煎餅。 放暑假時(shí)，我用省下的50多斤饅頭票去食堂換回了兩袋饅頭。當(dāng)我把饅頭捧給母親時(shí)，母親遲遲沒(méi)有伸手，愣了好半天，她才說(shuō)：“兒子，這是你偷的嗎？”“娘，不是”“不是偷的，怎么有兩袋白面饅頭？這么多年，娘見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)這么多白饃呀?！薄斑@是我拿饅頭票從食堂換回來(lái)的！”母親怔怔地望著我好大一會(huì)兒，伸出雙手顫抖地接過(guò)饅頭，喃喃地說(shuō)：“好兒子，娘吃”29、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章中所寫(xiě)的兩件事。（4分）第一件：    &

14、#160;                                 第二件：                  

15、              30、文章第一節(jié)中介紹家鄉(xiāng)和鄰居大叔有何用意？（3分）                                &#

16、160;                                    31、如何理解文中“那一刀剁在了母親的手上，也剁在了我的心上”這句話？（4分）         &#

17、160;                                                 &#

18、160;      32、本文有很多富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，請(qǐng)從以下兩句的加點(diǎn)詞中任選一個(gè)作分析。（3分）（1）母親輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“沒(méi)什么，路上遇到打劫的，要錢(qián)，我說(shuō)沒(méi)有，他搜了半天，沒(méi)搜著，就把我打了一頓?！保?）每當(dāng)吃飯時(shí)，我就拿上幾個(gè)偷偷溜出校園，眺望遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)，啃那令我既愛(ài)又恨的煎餅。分析第（   ）句：                  

19、60;                                                  &#

20、160;                                                                                        &#