高三化學實驗專題復習課件人教版

1、化學實驗的復習化學實驗的復習赤壁一中 雷敬軍化學實驗化學實驗基礎基礎應用應用常用化學儀器常用化學儀器基本實驗操作基本實驗操作名稱名稱用途用途使用注意事項使用注意事項所用儀器所用儀器操作方法及步驟操作方法及步驟注意事項注意事項實驗探究實驗探究綜合實驗的設計、分析和評綜合實驗的設計、分析和評價價混合物的分離和提純混合物的分離和提純物質(zhì)的檢驗（包括鑒定、鑒別和推斷）物質(zhì)的檢驗（包括鑒定、鑒別和推斷） 氣體的制取、檢驗、提純等氣體的制取、檢驗、提純等化學化學儀器儀器固定和支持儀器固定和支持儀器存放物質(zhì)的儀器存放物質(zhì)的儀器反應容器反應容器其他儀器其他儀器加熱儀器加熱儀器計量儀器計量儀器分離儀器分離儀器一

2、、認識常用儀器一、認識常用儀器盛放少量固體或液體；盛放少量固體或液體；可加熱，常溫時用作少量物可加熱，常溫時用作少量物質(zhì)的反應容器。質(zhì)的反應容器。加熱后不能驟冷加熱后不能驟冷,防止炸裂防止炸裂用來夾持試管。用來夾持試管。用于攪拌用于攪拌過濾：轉(zhuǎn)移液體時引流過濾：轉(zhuǎn)移液體時引流蘸取少量固體或液體蘸取少量固體或液體防止燒損和腐蝕。防止燒損和腐蝕。 酒精燈是化學實酒精燈是化學實驗加熱時常用的驗加熱時常用的熱源熱源. 見使用及加熱部分見使用及加熱部分膠頭滴管用于膠頭滴管用于吸取或滴加少吸取或滴加少量液體，滴瓶量液體，滴瓶用于盛放液體用于盛放液體藥品藥品.膠頭滴管用膠頭滴管用過后應立即過后應立即洗凈洗凈

3、,再去吸再去吸取其他藥品取其他藥品.滴瓶上的滴滴瓶上的滴管與滴瓶配管與滴瓶配套使用套使用.配制溶液；配制溶液；可用作較多量涉可用作較多量涉及液體物質(zhì)的反應容器及液體物質(zhì)的反應容器.加熱時放置在石棉網(wǎng)加熱時放置在石棉網(wǎng)上，使受熱均勻。上，使受熱均勻。不能加熱，不能做反應容器不能加熱，不能做反應容器.收集或貯存少收集或貯存少量氣體；量氣體；進行進行有關氣體的化學有關氣體的化學反應反應.安全規(guī)則（發(fā)生意外的安全規(guī)則（發(fā)生意外的處理處理方法）方法）藥品的稱量與量?。ㄍ斜P天平、量筒藥品的稱量與量?。ㄍ斜P天平、量筒的使用）的使用）儀器的連接與氣密性檢查儀器的連接與氣密性檢查氣體的收集、檢驗與凈化氣體的收集

4、、檢驗與凈化藥品的取用藥品的取用固體（塊狀、粉末狀）固體（塊狀、粉末狀）液體（傾倒和滴加）液體（傾倒和滴加） 物質(zhì)的加熱物質(zhì)的加熱給固體加熱給固體加熱給液體加熱給液體加熱二、實驗基本操作二、實驗基本操作一橫二放三慢豎一橫二放三慢豎五、蒸發(fā)五、蒸發(fā)六、氣體的收集六、氣體的收集向上排空氣法向上排空氣法向下排空氣法向下排空氣法七、連接儀器裝置八、檢查裝置的氣密性八、檢查裝置的氣密性九、儀器的洗滌九、儀器的洗滌十、藥品的存放十、藥品的存放考點掃描考點掃描了解實驗室制取氣體的方法和設計思了解實驗室制取氣體的方法和設計思 路，知道實驗室制取氣體選擇發(fā)生裝路，知道實驗室制取氣體選擇發(fā)生裝置和收集裝置的依據(jù)和

5、方法。置和收集裝置的依據(jù)和方法。掌握實驗室制取掌握實驗室制取O2、CO2的方法（包的方法（包括所需藥品、反應原理、儀器裝置、括所需藥品、反應原理、儀器裝置、操作步驟、收集方法、檢驗方法等）操作步驟、收集方法、檢驗方法等）常見各種氣體的性質(zhì)常見各種氣體的性質(zhì)(一一) 發(fā)生裝置的選擇思路發(fā)生裝置的選擇思路 反應物的狀態(tài)和反應的條件；反應物的狀態(tài)和反應的條件； E AB C多孔隔板 D一、實驗室制取氣體一、實驗室制取氣體 AB C多孔隔板 D適合于：固、液不加熱的反應適合于：固、液不加熱的反應 E適合于：固體加熱的反應適合于：固體加熱的反應收集氣體的有關性質(zhì)：收集氣體的有關性質(zhì)： 物理性質(zhì)：水溶性，

6、密度的物理性質(zhì)：水溶性，密度的 大?。ê涂諝庀啾龋┐笮。ê涂諝庀啾龋?化學性質(zhì)：是否和水反應，是否和化學性質(zhì)：是否和水反應，是否和 空氣中的有關物質(zhì)反應?？諝庵械挠嘘P物質(zhì)反應。 2、常用的收集裝置圖常用的收集裝置圖 A B C排水集氣法：排水集氣法：（氣體難溶于水）氣體難溶于水）從從導管口導管口進進氣氣 排空氣法排空氣法1：從從導管口導管口進進氣氣（氣體密度大于空氣）（氣體密度大于空氣）排空氣法排空氣法2： 從從導管口導管口進進氣氣（氣體密度小于空氣）（氣體密度小于空氣）(1)(1)、洗氣瓶、洗氣瓶 ( (2)2)、干燥器、干燥器 U U形干燥管形干燥管短出短出氣體大進氣體大進小出小出 球形干

7、燥器球形干燥器 1.常用裝置常用裝置(3)(3)、尾氣處理、尾氣處理 水溶解法水溶解法（溶解溶解HCl、NH3等等） 燃燒法燃燒法（處理（處理CO等）等） 或用氣球或用氣球收集尾氣收集尾氣2、常見氣體的干燥劑、常見氣體的干燥劑H2、O2 、CO2 HClNH3H2、O2 、NH3 COSO2 、CO2 、HClH2、O2 、CO、CO2 、HClNH33、常見氣體的吸收劑、常見氣體的吸收劑CO2：NaOH溶液；溶液； 澄清的石灰水澄清的石灰水 （檢驗）（檢驗） HCl：堿溶液；：堿溶液； NaHCO3溶液溶液; AgNO3溶液溶液 (檢驗檢驗)H2O：濃：濃H2SO4；固體燒堿；生石灰；氯化鈣

8、；固體燒堿；生石灰；氯化鈣; 無水無水CuSO4 (檢驗檢驗)凈化凈化裝置裝置干燥干燥裝置裝置收集收集裝置裝置尾氣處理尾氣處理裝置裝置發(fā)生發(fā)生裝置裝置 物質(zhì)的鑒別物質(zhì)的鑒別鑒別的原則鑒別的原則：方法簡單、現(xiàn)象明顯。且方法簡單、現(xiàn)象明顯。且加入試劑的順序必須科學合理，要避加入試劑的順序必須科學合理，要避免加入試劑對后面實驗的干擾。免加入試劑對后面實驗的干擾。物質(zhì)的鑒別物質(zhì)的鑒別：就是根據(jù)被檢驗的幾種物：就是根據(jù)被檢驗的幾種物質(zhì)的特性差異，采用恰當?shù)膶嶒灧椒?，質(zhì)的特性差異，采用恰當?shù)膶嶒灧椒?，將其一一區(qū)別開來。將其一一區(qū)別開來。專題三專題三不另加試劑的鑒別：不另加試劑的鑒別：不限試劑的鑒別：不限試

9、劑的鑒別：只限一種試劑的鑒別：只限一種試劑的鑒別：鑒別題題型典型例題典型例題 實驗室中有兩瓶沒有標簽的無色溶實驗室中有兩瓶沒有標簽的無色溶液液, ,已知其中一瓶是已知其中一瓶是稀鹽酸稀鹽酸，另一瓶，另一瓶為為氫氧化鈣溶液氫氧化鈣溶液, ,你能用哪些方法將你能用哪些方法將二者區(qū)分開二者區(qū)分開? ? 一一、酸堿指示劑、酸堿指示劑、pHpH值值二、酸的性質(zhì)二、酸的性質(zhì)三、堿的性質(zhì)三、堿的性質(zhì) 答答 案案一、石蕊試液一、石蕊試液; 酚酞試液酚酞試液; pH試紙試紙;石蕊試紙等石蕊試紙等二、酸的性質(zhì)二、酸的性質(zhì)Fe2O3+6HCl=FeCl3+3H2OCu(OH)2+2HCl=CuCl2+2H2OCaC

10、O3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2Mg + 2HCl = MgCl2 + H2三、堿的性質(zhì)三、堿的性質(zhì)CuCl2+Ca(OH)2=Cu(OH)2 + CaCl2 CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3 +2NaOH 常見離子常見離子常用檢驗試劑或方法常用檢驗試劑或方法實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象石蕊試液石蕊試液; 活潑金屬活潑金屬; 測測pH值值石蕊試液石蕊試液; 酚酞試液酚酞試液; 測測pH值值AgNO 溶液和稀硝酸溶液和稀硝酸BaCl 溶液或溶液或Ba(NO ) 溶液和稀硝酸溶液和稀硝酸稀鹽酸或稀硝酸和澄清的石灰水稀鹽酸或稀硝酸和澄清的

11、石灰水加入熟石灰，混合研磨（或加熱）加入熟石灰，混合研磨（或加熱）看顏色看顏色; 滴入滴入NaOH溶液看沉淀顏色溶液看沉淀顏色看顏色看顏色; 滴入滴入NaOH溶液看沉淀顏色溶液看沉淀顏色看顏色看顏色 典型例題典型例題 限用一種試劑鑒別下列各組物質(zhì)限用一種試劑鑒別下列各組物質(zhì): :限用一種試劑的鑒別題限用一種試劑的鑒別題:解答時要根據(jù)被鑒別物質(zhì)解答時要根據(jù)被鑒別物質(zhì)的特性選擇一種能分別與被鑒別物質(zhì)反應產(chǎn)生的特性選擇一種能分別與被鑒別物質(zhì)反應產(chǎn)生不同現(xiàn)象的試劑來進行鑒別。不同現(xiàn)象的試劑來進行鑒別。(1)Na2SO4、H2SO4、Na2CO3 三種無色溶液三種無色溶液(2)CaCO3、NaCl、Na

12、OH、CuSO4 四種白色固體四種白色固體(3) NaCl、FeCl3、MgCl2、CuCl2 四瓶溶液四瓶溶液歸歸 納納 小小 結(jié)結(jié) ：限用一種試劑的鑒別：限用一種試劑的鑒別解此類題的關鍵解此類題的關鍵是是：通過分析待鑒物的性質(zhì)去通過分析待鑒物的性質(zhì)去 尋找高功能試劑。尋找高功能試劑。選擇試劑的思路：選擇試劑的思路：若待檢測的物質(zhì)之間有明顯的酸堿性差異時，可若待檢測的物質(zhì)之間有明顯的酸堿性差異時，可選用指示劑或選用指示劑或pH試紙檢驗；試紙檢驗；若待檢測物質(zhì)之間有較明顯的溶解度差異和溶解若待檢測物質(zhì)之間有較明顯的溶解度差異和溶解時溫度變化差異，則用加水溶解來檢驗；時溫度變化差異，則用加水溶解

13、來檢驗；若待檢測物質(zhì)中含有相同的陰離子若待檢測物質(zhì)中含有相同的陰離子,可加堿溶液來可加堿溶液來檢驗。檢驗。下列各組物質(zhì)，只用一種試劑（括號內(nèi)物質(zhì)）下列各組物質(zhì)，只用一種試劑（括號內(nèi)物質(zhì)）及相互之間的反應不能鑒別開來的是及相互之間的反應不能鑒別開來的是A A固體：食鹽、硝酸銨、燒堿（水）固體：食鹽、硝酸銨、燒堿（水） B B固體：硫酸銅固體：硫酸銅、熟石灰熟石灰、碳酸鈣碳酸鈣( (稀鹽酸）稀鹽酸）C C溶液：純堿、食鹽、鹽酸（酚酞試液）溶液：純堿、食鹽、鹽酸（酚酞試液） D D溶液：溶液：NaClNaCl、KClKCl、K K2 2SOSO4 4（AgNOAgNO3 3溶液）溶液）不用其他試劑鑒

14、別下列各組物質(zhì)不用其他試劑鑒別下列各組物質(zhì)(3)HCl、Na2CO3、Na2SO4、BaCl2 三種無色溶液三種無色溶液(2)Na2SO4、Ba(NO3)2、NaOH、CuSO4四瓶溶液四瓶溶液(1) 濃鹽酸濃鹽酸、AgNO3、Na2CO3、NaCl四種無色溶液四種無色溶液不外加試劑的鑒別不外加試劑的鑒別：此類題要從被鑒別的物質(zhì)此類題要從被鑒別的物質(zhì)本身來尋找解題的突破口本身來尋找解題的突破口解題方法：聞氣味、看顏色、水溶性及溶于水時的熱量變化、兩兩反應等。歸歸 納納 小小 結(jié)結(jié) 不外加試劑的鑒別解題思路不外加試劑的鑒別解題思路從顏色或氣味上鑒別出一種（或幾種）從顏色或氣味上鑒別出一種（或幾種

15、）試劑，然后用這種試劑去鑒別其他試劑；試劑，然后用這種試劑去鑒別其他試劑；利用被鑒別物質(zhì)之間的相互反應產(chǎn)生不同利用被鑒別物質(zhì)之間的相互反應產(chǎn)生不同現(xiàn)象來鑒別現(xiàn)象來鑒別(可用列表法幫助分析可用列表法幫助分析),選定其中選定其中任意一種組合做突破口進行鑒別。任意一種組合做突破口進行鑒別。 有標號為有標號為1、2、3、4的四瓶未知溶液，它們的四瓶未知溶液，它們分別是分別是NaCl、HCl、NaOH和酚酞。在不用任何和酚酞。在不用任何其他試劑的條件下其他試劑的條件下,就可以把它們一一鑒別開來。就可以把它們一一鑒別開來。其實驗步驟如下：其實驗步驟如下： 各取少許溶液兩兩混合，據(jù)此將四瓶溶液分成各取少許溶

16、液兩兩混合，據(jù)此將四瓶溶液分成兩組。兩組。取一組混合液，不斷滴入另一組中的一取一組混合液，不斷滴入另一組中的一種未知溶液，據(jù)此可鑒別出種未知溶液，據(jù)此可鑒別出1號液和號液和2號液。號液。 再取已鑒別出的再取已鑒別出的1號液號液2ml,滴入滴入3滴滴3號未知液號未知液,再逐滴加入再逐滴加入4號未知液，開始無現(xiàn)象號未知液，開始無現(xiàn)象,過一段時間過一段時間后溶液變成紅色。后溶液變成紅色。 綜上所述，可推知綜上所述，可推知1號液是號液是_，2號液是號液是_，3號液是號液是_，4號液是號液是_。逐滴加入逐滴加入4號未知液直至過量號未知液直至過量,始終無明顯現(xiàn)象。始終無明顯現(xiàn)象。HClHClNaClNaC

17、lNaOHNaOHNaOHNaOH酚酞酚酞酚酞酚酞物質(zhì)的推斷 可歸納為：方法可歸納為：方法-現(xiàn)象現(xiàn)象-物質(zhì)物質(zhì)專題專題 四四 物質(zhì)的推斷題型分析推斷題題型反反應應式式推推斷斷已知已知A A、B B、C C、D D、E E、F F都是初都是初中化學中常見的中化學中常見的化合物化合物，其中，其中A A、D D是是鹽鹽，E E是是酸酸。它們相互間在。它們相互間在溶液中可發(fā)生如下反應：溶液中可發(fā)生如下反應：寫物質(zhì)的化學式：寫物質(zhì)的化學式：F_E_C+E=A+2F 2B+E=D+2FA+2B=C+D隱隱條條件件的的框框圖圖推推斷斷已知已知A AD D都是初中化學中常見都是初中化學中常見的物質(zhì)，且有如圖所

18、示的轉(zhuǎn)化的物質(zhì)，且有如圖所示的轉(zhuǎn)化關系（關系（反應條件、其他反應物反應條件、其他反應物及多余產(chǎn)物均已略去及多余產(chǎn)物均已略去）請寫出）請寫出A AD D物質(zhì)的化學式。物質(zhì)的化學式。 BACDA某溶液由某溶液由NaOHNaOH、HClHCl、H H2 2SOSO4 4和和MgClMgCl2 2中的一種或幾種組成。中的一種或幾種組成。向該溶液中滴加向該溶液中滴加Ba(OH)Ba(OH)2 2溶液，溶液，產(chǎn) 生 沉 淀 的 質(zhì) 量 與 加 入產(chǎn) 生 沉 淀 的 質(zhì) 量 與 加 入Ba(OH)Ba(OH)2 2溶液體積的關系如圖溶液體積的關系如圖所示。該溶液中不可能存在所示。該溶液中不可能存在的物質(zhì)是的

19、物質(zhì)是 _ _ 。圖圖像像推推斷斷Ba(OH)2溶液體積溶液體積沉淀質(zhì)量沉淀質(zhì)量/gNaOHNaOH、H H2 2SOSO4 4v實驗實驗：取少量粉末加水溶解后：取少量粉末加水溶解后得到無色透明溶液；由此可知原得到無色透明溶液；由此可知原粉末中一定沒有粉末中一定沒有_；v實驗實驗：?。喝?所得溶液少許加所得溶液少許加入入NaOHNaOH溶液后無明顯現(xiàn)象；溶液后無明顯現(xiàn)象；由此由此可知原粉末中一定沒有可知原粉末中一定沒有_;v實驗實驗：取取 所得溶液加入適量硝所得溶液加入適量硝酸鋇溶液后出現(xiàn)白色沉淀。過濾后酸鋇溶液后出現(xiàn)白色沉淀。過濾后,在在沉淀中加入適量稀硝酸沉淀中加入適量稀硝酸,沉淀全部溶解

20、沉淀全部溶解,由此可知原粉末中一定沒有由此可知原粉末中一定沒有_;一定一定有有_; 可能有可能有_。為了驗證它的存。為了驗證它的存在在,可采用的方法是可采用的方法是_。文 字 推 斷一點突破，層層剝離一點突破，層層剝離實驗室中有一種固體混合物實驗室中有一種固體混合物, ,其中含有其中含有FeFe、CuOCuO、NaOHNaOH、NaNa2 2SOSO4 4、BaClBaCl2 2、CaCOCaCO3 3六種物質(zhì)六種物質(zhì), ,按下圖所示進行實驗。按下圖所示進行實驗。（設所有可能發(fā)生的有關（設所有可能發(fā)生的有關反應都已發(fā)生反應都已發(fā)生, ,且參加反應的各物質(zhì)均恰好完全反應）且參加反應的各物質(zhì)均恰好

21、完全反應）濾液濾液A固體固體加適量稀加適量稀HCl微熱后過濾微熱后過濾固體固體B濾液濾液C 固體固體混合物混合物加足量的水加足量的水溶解后過濾溶解后過濾已知物質(zhì)的框圖推斷已知物質(zhì)的框圖推斷NaOHNaOH、NaClNaClCuCu、BaSOBaSO4 4CaClCaCl2 2、FeClFeCl2 2先認定一個熟悉的特征反應先認定一個熟悉的特征反應為突破口為突破口,逆向推理逆向推理,順向論證順向論證抓住題目的抓住題目的“亮點亮點”逐一推導逐一推導,得得出出結(jié)論。適用于層次清晰結(jié)論。適用于層次清晰,環(huán)環(huán)相扣環(huán)環(huán)相扣的推斷題。的推斷題。確定混合物成分一般用此法確定混合物成分一般用此法,適用于適用于層

22、次清楚層次清楚,隱含因素較多的推斷題。隱含因素較多的推斷題。逆推法：逆推法：剝離法：剝離法：分層推斷法：分層推斷法： 推斷題的解題思路解題思路1 1、抓住、抓住“題眼題眼”，找突破口，（即，找突破口，（即有關物質(zhì)的特征，如特殊的顏色，有關物質(zhì)的特征，如特殊的顏色，物質(zhì)的溶解性及特殊的化學性質(zhì)等）物質(zhì)的溶解性及特殊的化學性質(zhì)等）2 2、大膽假設，確定物質(zhì)、大膽假設，確定物質(zhì)3 3、順推、逆推，得出結(jié)論、順推、逆推，得出結(jié)論4 4、代入原題，驗證結(jié)論、代入原題，驗證結(jié)論物質(zhì)的特性物質(zhì)的特性：1.沉淀沉淀不溶于水不溶于水,也不溶于酸的也不溶于酸的: AgCl、BaSO4紅褐色沉淀：紅褐色沉淀：Fe(

23、OH)3 藍色沉淀：藍色沉淀：Cu(OH)22.固體物固體物質(zhì)的顏色質(zhì)的顏色 紅色：紅磷、紅色：紅磷、Cu、Fe2O3 黑色：炭粉、黑色：炭粉、MnO2、Fe3O4、CuO 紫黑色：紫黑色：KMnO4黃色：黃色：S銅鹽溶液一般呈藍色銅鹽溶液一般呈藍色（CuSOCuSO4 4、CuClCuCl2 2、Cu(NOCu(NO3 3) )2 2等）等）鐵鹽溶液一般呈黃色鐵鹽溶液一般呈黃色 ( (FeClFeCl3 3、Fe(NOFe(NO3 3) )3 3、FeFe2 2(SO(SO4 4) )3 3等等) )亞鐵鹽溶液一般呈淺綠色亞鐵鹽溶液一般呈淺綠色 (FeCl(FeCl2 2、FeSOFeSO4

24、 4等等) )高錳酸鉀溶液呈紫紅色高錳酸鉀溶液呈紫紅色 其它鹽溶液一般為無色其它鹽溶液一般為無色物質(zhì)的分離與提純物質(zhì)的分離與提純分離分離原理：把混合物中各物質(zhì)分開，得到純凈物原理：把混合物中各物質(zhì)分開，得到純凈物注意：化學方法分離時，選擇試劑要考慮能注意：化學方法分離時，選擇試劑要考慮能 否恢復到原樣。否恢復到原樣。提純提純原理原理：除去混合物中的雜質(zhì)除去混合物中的雜質(zhì)(雜質(zhì)不需要復原雜質(zhì)不需要復原)原則原則易分離易分離不減不減（主）不增（雜）不增（雜）被提純物質(zhì)要復原被提純物質(zhì)要復原專題五專題五2 2、分離下列各組物質(zhì)的方法不正確的是（、分離下列各組物質(zhì)的方法不正確的是（ ） A A 用過濾

25、法分離用過濾法分離CuOCuO和和CuSOCuSO4 4的混合物的混合物 B B 用結(jié)晶法分離用結(jié)晶法分離NaClNaCl和和KNOKNO3 3的混合物的混合物 C C 用蒸餾法分離煤油和水的混合物用蒸餾法分離煤油和水的混合物 D D 通過灼熱的氧化鐵分離通過灼熱的氧化鐵分離COCO和和COCO2 2的混合物的混合物1 1 、除去下列物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜除去下列物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜 質(zhì)），所用試劑及主要操作均合理的是質(zhì)），所用試劑及主要操作均合理的是A.NA.N2 2（O O2 2）：木炭、點燃）：木炭、點燃 B. NaOHB. NaOH溶液（溶液（NaNa2 2COC

26、O3 3）：）：CaClCaCl2 2溶液、過濾溶液、過濾C. CuC. Cu（CuOCuO）：稀硫酸、過濾）：稀硫酸、過濾 D. NaClD. NaCl固體（固體（KClKCl）：水、過濾）：水、過濾典型例題物質(zhì)的分離和提純的方法物質(zhì)的分離和提純的方法化化學學方方法法蒸餾蒸餾過濾過濾結(jié)晶結(jié)晶竅門：加入試劑與原物質(zhì)竅門：加入試劑與原物質(zhì)“沾親帶故沾親帶故”物理方法物理方法沉淀法沉淀法NaCl ( Na2SO4 )氣化法氣化法NaCl ( Na2CO3 )溶解法溶解法Cu ( Fe ) , Cu ( CuO )高溫法高溫法CaO ( CaCO3 )置換法置換法Zn（NO3)2 (AgNO3）吸收

27、法吸收法CO(CO2) , CO2(HCl)吸附吸附實驗設計與評價實驗設計與評價設計設計 類型類型物質(zhì)檢驗、分離、提純的實驗設計物質(zhì)檢驗、分離、提純的實驗設計物質(zhì)性質(zhì)、制備的實驗設計物質(zhì)性質(zhì)、制備的實驗設計測定物質(zhì)組成、混合物成份的實驗設計測定物質(zhì)組成、混合物成份的實驗設計評價評價原則原則原理正確，目的明確原理正確，目的明確操作簡便，現(xiàn)象明顯操作簡便，現(xiàn)象明顯推理嚴密，結(jié)論可信推理嚴密，結(jié)論可信經(jīng)濟合理，節(jié)約能源經(jīng)濟合理，節(jié)約能源安全環(huán)保，綠色化學安全環(huán)保，綠色化學 某探究學習小組在幫助實驗室整理化學試劑時，某探究學習小組在幫助實驗室整理化學試劑時，發(fā)現(xiàn)一盛有無色溶液（初中化學常用試劑）的試劑

28、瓶，發(fā)現(xiàn)一盛有無色溶液（初中化學常用試劑）的試劑瓶，標簽破損（如圖），請你對該試劑作出猜想，并設計標簽破損（如圖），請你對該試劑作出猜想，并設計實驗驗證。實驗驗證。猜想：這種試劑可能是猜想：這種試劑可能是 溶液。溶液。 設計實驗驗證（要求寫出操作實驗驗證（要求寫出操作現(xiàn)象、結(jié)論）現(xiàn)象、結(jié)論）_測定物質(zhì)組成的實驗設計測定物質(zhì)組成的實驗設計猜想必須有一定的合理性，不能無根據(jù)地亂猜。猜想必須有一定的合理性，不能無根據(jù)地亂猜。 從生活或?qū)嶒炛杏^察到的現(xiàn)象入手，結(jié)合已從生活或?qū)嶒炛杏^察到的現(xiàn)象入手，結(jié)合已有的知識，提出猜想，并設計實驗進行探究。有的知識，提出猜想，并設計實驗進行探究。物質(zhì)鑒別的實驗設計物

29、質(zhì)鑒別的實驗設計 根據(jù)你所學過的知識，設計簡單易行的實根據(jù)你所學過的知識，設計簡單易行的實驗方案，用化學方法鑒別下列各組物質(zhì)：驗方案，用化學方法鑒別下列各組物質(zhì)：稀硫酸和稀鹽酸；稀硫酸和稀鹽酸；乙醇和食鹽水；乙醇和食鹽水； 1 1、科學性科學性2、可行性、可行性3、安全性、安全性4、簡約性、簡約性實驗設計的原則實驗設計的原則 為探究為探究鐵和銅的金屬活動性順序鐵和銅的金屬活動性順序，請根據(jù)實驗室，請根據(jù)實驗室現(xiàn)有的儀器和藥品條件（如下所列），通過填寫下表，現(xiàn)有的儀器和藥品條件（如下所列），通過填寫下表，完成對實驗方案的構(gòu)思。完成對實驗方案的構(gòu)思。 儀器儀器 試管、膠頭滴管、鑷子試管、膠頭滴管、

30、鑷子 藥品藥品 鐵釘、銅片、稀硫酸、硫酸鋅溶液、鐵釘、銅片、稀硫酸、硫酸鋅溶液、 硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液 探究反應規(guī)律的實驗設計探究反應規(guī)律的實驗設計 為了證明長期暴露在空氣中的氫氧化鈉為了證明長期暴露在空氣中的氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分溶液已經(jīng)部分變質(zhì)變質(zhì)，請選用三種，請選用三種不同物質(zhì)不同物質(zhì)類別類別的試劑，完成三種實驗方案的設計。的試劑，完成三種實驗方案的設計。實驗方案實驗方案方案一方案一方案二方案二方案三方案三步驟一步驟一取樣取樣2ml于于試管中試管中取樣取樣2ml于于試管中試管中取樣取樣2ml于于試管中試管中 步驟二步驟二(選用試劑并寫出相關化學方程式選用試劑并寫

31、出相關化學方程式)稀硫酸或稀鹽酸稀硫酸或稀鹽酸氫氧化鈣或氫氧氫氧化鈣或氫氧化鋇溶液化鋇溶液氯化鋇或硝酸鋇溶液氯化鋇或硝酸鋇溶液 關于物質(zhì)檢驗的實驗設計關于物質(zhì)檢驗的實驗設計 以批判的思想方法對猜想、實驗方案、以批判的思想方法對猜想、實驗方案、實驗方法、裝置設計及結(jié)論從某種角度否定、實驗方法、裝置設計及結(jié)論從某種角度否定、排除不合理或可行但不優(yōu)的方案。選擇、創(chuàng)新排除不合理或可行但不優(yōu)的方案。選擇、創(chuàng)新更好的方法。更好的方法。實驗方案的評價實驗方案的評價評價角度評價角度方案在理論上是否科學合理，是否具有嚴密性方案在理論上是否科學合理，是否具有嚴密性在滿足安全性的前提下，操作上是否簡單易行在滿足安全性的前提下，操作上是否簡單易行從經(jīng)濟角度評價，是否節(jié)約試劑及降低原料從經(jīng)濟角度評價，是否節(jié)約試劑及降低原料 成本或提高產(chǎn)品質(zhì)量成本或提高產(chǎn)品質(zhì)量從環(huán)保角度考慮，是否會給環(huán)境造成污染從環(huán)保角度考慮，是否會給環(huán)境造成污染某課外興趣小組用廢銅屑制取某課外興趣小組用廢銅屑制取CuSOCuSO4 4,設計方案如下設計方案如下甲甲：Cu CuOCu CuO CuSO CuSO4 4O O2 2稀H H2 2SOSO4 4乙乙：Cu CuSOCu CuSO4 4濃H H2