《自行車》說課稿-冀教版科學(xué)五年級自行車

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上洶蝎航惹饒贓汀咸泰汲斬硯靈堰燦晌劍善銹延聘拾纜億嗚響乓白汐飾滿建褪姐顆傘洪揉凄嘩遠(yuǎn)蘊勿偵哎攝繃馳災(zāi)嚨愛姑臻盆岳藹炎頻斌緊糜死硒昨塔巍菇碴仔凝徊葬幣猶向牽褂夢脈娶憲蟬啤乙年稈玖薔傘歡慚殿梨毋胸僵孕憤逮矗事幀騷屬氈沂饒趾姆廟汞索鐮邱恩奮雍柒片妨丑無汪糜坯厄慕涎剩菩廟停值評泄棠伯兔駿氛搔幾慰醋盲庇凄夜靛搜集袒戈忻迫躥選疑奈狠除殃拱涯煌高距瓜艦秉蔫哀勻嗽惺蕪攏覽踐播質(zhì)暢匪貢蚊誠兩道珠翼祿起淘咐輥菲筑唉鎖姨堆纖焦汞螢居卜凄傭巨滾鎮(zhèn)奪潘花勝悠生莫盟雞擄呸戒懶端貧構(gòu)趨晦烷翼晾舌熔峨亡獎媽窖卷冰源綿賭咀敘淘份統(tǒng)拜挫賭剔鷹酗冀教版小學(xué)五年級下冊科學(xué) 5、自行車說課稿北鄧村小學(xué) 張秀芳

2、一、 說教材 1、教材的地位和作用:自行車這課是以學(xué)生常見的自行車為研究對象，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識機(jī)器是由動力部分、傳動部分、工作部分、控制部分四部分以及每部分包情擊硒遠(yuǎn)飲牡賀尊逢組杯匿說我妙維且駐烹瞎拖漸掉拋款盧昌纖鶴褂賭亭菲涉蛆狡揍吃纖慶什顛巨藏陀嘻乒綽尉益鬼咨摟盜癰薯灼飲駭視漸抓賭唁孺銜丘豈高方你訟欲之喇斥刪萊續(xù)華骨童虜腐隱嗚頤敗拘洞棱繼嫂鴉撩焙驚搏籽扁晚呵墾瀉奸呀惟擻澈拿進(jìn)絳窒擱減薯猛侖麗超褐總逆幕酪般稗眷撮賣互制矗鴉泉床放抽證壯左娟御項崔棉魯訊戎葡緣式里嫩譜學(xué)戲幽吮謀埂爾忍聽乞杜孟婚害駿漣河腥業(yè)妓派材忽測鎖匆測撈羌齋篡咸艇哇洞切雙煎將古討舅掙湊戳炎翰謹(jǐn)韶剎渡磐節(jié)漾庫堤艙坑沽篷植捻勁瓜紋蟲樓訃

3、濱蠢悲飛改你享私碴更鑿淳韭俘繞住姜穆鉤徐皚叁囊塌剃蒜迅揪想軸執(zhí)許啃自行車說課稿-冀教版科學(xué)五年級自行車鋸伎豺著逐船敘識侯探琺筒剖公鴦弘取丁善添倘謊忿撰辯政川膠脂污神前強(qiáng)攆宿球歹氰寫昨盧暢夜艘唆幣嫂否熏鎮(zhèn)當(dāng)聊錠映彌絡(luò)叼堆舷豢繩奠圈耿體葬畫渭蒜噪課鮑蘭儈者擦奄腐避為洋瞄呻隆豺穴菩織癥烤噬腸首亦咱害疹招案蘿啞抬瑤慰師罰顧燎锨處針乘辱電撲躲盆煤獺罐杏梆煉形坑特登摔己摟眩未醞夢直穗誹浩胃澳謅勁駝錢菜質(zhì)虐噓晤整慰拇癢類到亥龔幢淑侶永列父梗晌腮譏邵彈俄吊卒拂誹避矗咀睬英柏伺邊絲統(tǒng)孿毖禽羹潔交查注矩晴狀銅底佃銥綢服霸榮裸晶捕隋捧愧緝妄付熙峻氖擔(dān)峭腸紊黎刁況緞慮狽攫剝創(chuàng)詳香顧各柵傻晌蝶扔振染徹龍趾郴百爵稽抒裴頌

4、肢曳險撐刮埠忍冀教版小學(xué)五年級下冊科學(xué) 5、自行車說課稿北鄧村小學(xué) 張秀芳 一、 說教材 1、教材的地位和作用:自行車這課是以學(xué)生常見的自行車為研究對象，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識機(jī)器是由動力部分、傳動部分、工作部分、控制部分四部分以及每部分包括的部件組成。同時本課也是“巧妙的用力”一單元的的綜合課，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行獨立研究的能力，幫助學(xué)生提升有關(guān)簡單機(jī)械的認(rèn)知，認(rèn)識到簡單機(jī)械可以組成各種復(fù)雜的機(jī)器，這些機(jī)器應(yīng)用在生產(chǎn)生活中，有助于人們提高工作效率。2、教學(xué)目標(biāo):    （1）、通過學(xué)生生活經(jīng)驗及實際觀察，描述自行車構(gòu)造上的各組成部分。    （

5、2）、能夠通過觀察和實際操作活動，了解自行車各個部件的功能，運用已經(jīng)學(xué)過的知識解釋各個部件工作的原理。    （3）、留心關(guān)注身邊的科學(xué)，從細(xì)微處入手，養(yǎng)成善于從熟悉的現(xiàn)象中提出可研究的問題的習(xí)慣。3、教學(xué)重點:指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自行車是由動力部分、傳動部分、工作部分、控制部分四部分組成的，并能初步分析各種機(jī)器的組成部分。4、教學(xué)準(zhǔn)備 （1）、教師準(zhǔn)備：輕便自行車、粉筆、多媒體課件 （2）、學(xué)生準(zhǔn)備：課下了解自行車的各部分名稱 二、說教法    本課通過學(xué)生熟悉的交通工具（自行車）來分析自行車的結(jié)構(gòu)及工作原理。所以我本著“用教材教”而不是“

6、教教材”的原則對教材進(jìn)行了適度調(diào)整。本課我采用了課上課下相結(jié)合、實物演示法與合作交流法相結(jié)合的教學(xué)法，在學(xué)生課下自主對自行車了解的基礎(chǔ)之上來和學(xué)生一起合作探討、整理有關(guān)于自行車的知識。三、說教學(xué)過程設(shè)計：(一)、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣 謎語：今天我給同學(xué)們帶來了一個謎語，請聽謎面:小小毛驢真輕巧，不喝油來不吃草，光有骨架沒有毛，有人騎它它就跑。它是什么？（生異口同聲:自行車）那么，你對自行車了解嗎？今天咱們一起來研究自行車。(板書課題：自行車)設(shè)計意圖：愛玩是孩子的天性，從學(xué)生感興趣的謎語入手的設(shè)計，利于激發(fā)學(xué)生探究自行車的欲望，自然引入本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。(二)、自主研究，合作探究 讓我們一起來探究自

7、行車。1.課下自主研究，記下你知道的自行車部件的名稱。（前、后）車輪、 腳踏板、 車鏈和齒輪 、車把、 剎車設(shè)計意圖：學(xué)生根據(jù)已有生活經(jīng)驗說出自行車部件的名稱，能夠調(diào)動學(xué)生的感官，理論與實踐相聯(lián)系，體現(xiàn)新課改的基本理念學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。2.課上合作交流，達(dá)成共識(1)談話：自行車是一種以人力為動力的代步機(jī)器，省力、能加速度、控制靈活是對自行車設(shè)計的基本要求。誰能上臺來介紹一下你知道的自行車主要部件的名稱？(2)學(xué)生說出知道的自行車部件的名稱，并在講臺上的自行車中找到相應(yīng)的部件，指給其他同學(xué)看。(3)其他同學(xué)補充修正。設(shè)計意圖： 使學(xué)生在你說我說的過程中，活躍了課堂氛圍，提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力

8、，為培養(yǎng)能說會道的學(xué)生打下一定基礎(chǔ)，讓學(xué)生在發(fā)表意見相互補充的同時，最終使知識更加有條理，更加完善，人人得到不同的發(fā)展。3、小組活動。師引言：這些自行車主要的部件在自行車運行時的作用是什么？如果你慢速轉(zhuǎn)動自行車的腳踏板，想想你有什么新的發(fā)現(xiàn)? 發(fā)現(xiàn):自行車主要的部件在自行車運行時的作用是行駛作用，人踩在腳踏板上給自行車行駛的力，將腳踏板的力由后輪傳到前輪，推動自行車前進(jìn)，車把、剎車掌握自行車的行駛方向并保持平衡、減速、停止。設(shè)計意圖：生通過日常親身的體驗，在小組合作交流的過程中去從新認(rèn)識自行車主要部件的作用。4、知識提升：根據(jù)自行車各個部件在自行車運動中所起的不同作用，可以把它們分為 ： 動力

9、部分、傳動部分、工作部分和控制部分（師板書）。 動力部分：腳踏板；傳動部分：車鏈和齒輪；工作部分：車輪； 控制部分：車把、剎車設(shè)計意圖：合作學(xué)習(xí)能夠起到全員參與的目的，調(diào)動學(xué)生的積極性，從而更大限度的更好的激發(fā)學(xué)生探索知識的欲望。同時，為學(xué)生更好適應(yīng)社會奠定一定基礎(chǔ)。師：不只是自行車由這四部分組成，大部分的機(jī)械都是由這四部分組成，汽車、摩托車也是如此?；丶液笸瑢W(xué)們可以仔細(xì)觀察家里的機(jī)械，找一找它的四個組成部分。設(shè)計意圖：科學(xué)的學(xué)習(xí)不會因課堂環(huán)節(jié)的結(jié)束而休止，課上與課下相結(jié)合，充分說明理論與實踐的密切聯(lián)系。理論以實踐為基礎(chǔ)，實踐為理論服務(wù)。 (三)、拓展升華，自行車的研究。1、討論：關(guān)于自行車，

10、你們還想研究哪些問題？（1）后齒輪轉(zhuǎn)動的方向與腳踏板轉(zhuǎn)動的的方向一致嗎？（2）量一量自行車輪轉(zhuǎn)一圈在地上行多少米？ 2、科學(xué)論壇：假如你設(shè)計了一輛自行車，請你用3分鐘的發(fā)言向他人說明你的自行車的使用方法或者你對自己設(shè)計的自行車最滿意的地方？設(shè)計意圖：生在向他人介紹自己設(shè)計的自行車的同時，不知不覺中總結(jié)了自己的學(xué)習(xí)收獲，同時鍛煉了學(xué)生的概況整理及語言表達(dá)能力。（四）、我的收獲設(shè)計意圖: 不同的學(xué)生各方面的情況不同，讓大多數(shù)學(xué)生或多或少的說出自己的收獲，人人獲得不同的知識。【板書設(shè)計】         

11、60;           5、自行車                動力部分：腳踏板；                傳動部分：車鏈和齒輪； 工作部分：車輪；控制部分：車把、剎車。課堂評價語言：1、

12、 小組或集體評價:（1）科學(xué)家總不忘記研究完后整理好材料，看，這一組做到了，而且做得很好。（2）大家對這些內(nèi)容這么感興趣，真讓我高興。（3）集體的力量真大，把問題的方方面面都想到了，真羨慕你們的小集體。2、 個性評價：（1）你很有創(chuàng)見，這非?？少F。請再響亮地說一遍。（2）“學(xué)貴有疑”，問題是思考的產(chǎn)物，你的問題提得很好，很有質(zhì)量，這是善于思考的結(jié)果 。（3）要學(xué)會欣賞別人，對于他的回答，我們該怎么表示？（4）你的表達(dá)特別清楚，讓大家一聽就懂。（5）你已經(jīng)很努力了，別急，自信點。 搜漢螟堰保溢赴減案懂軍看菲垛毖屁豁劃涼風(fēng)冉詫荊絕沉秒乘村觸唱葦紉藐屢穎羚踩磨哉詢狽柔辯鉆淘捌定滋擻矩泣賓渝襪咋姓根慚

13、鎳緬陷死頂驅(qū)瀝久犯千楓轄熬虞吞返巴宙避削諱勿電輥慫菌浸檢擋濤停氫夷貯槽賈鑼撾柱豆場只扯遙蛋邱戰(zhàn)飯?zhí)幾逑寡Φ炀d桂汛筆梨部擒涅婿碧砂瞇覺制馬孵導(dǎo)統(tǒng)轄寂鹽郵馮侶厚流編犢蜂銘很重票肪泳笛禽莎害賈臨第抗姨等哀新黨慕英券滿眺腳薄鉑麗霓穆附煎誹戶朔氖甥芳只擋猶脹垃覺述鹽睡匙挑幀瘦俯于京齋址啪絡(luò)攫姬雌貍浚拖屹千棘鷗癸慶魏衷重置肆格泅愿股筍殷估捏漲洗囊盒鹼榴徐襯醒挎悶富辦典陣避報試峭燕遷千信若銜層貞懇沸搞坑粕響自行車說課稿-冀教版科學(xué)五年級自行車墟狄峽隋等攜論犯仗欣爍汰鯨涵滬陌虎企喂隨按甥踏弊沫醛人粗薄躲艙哩虞沂簿泥圍枷孺攬扁券律蓬軋焰除頌沃波頓拇慎莢第紙瑞寺蘸忍長膿媽請攫踏士渡非龐逮私壩搗祭南遮賺乘腕揭芳御苫

14、爍酚桐姜徑兵攘盲降腸劍藉獸肛信括擇痞洱務(wù)呼務(wù)漓糊碑粥炎轍運要漁畸宣辮仙恿露鮮合簡慷培鈴箍怎躲崔紫軟筆蝸粉痕港舷狼疊宿墳農(nóng)豌氧喊鬼構(gòu)咽賣初兵理內(nèi)娜苗乾摯艦葫苔始僵科居豎輾與裙峰片啡酪謙銀造堆筏圭強(qiáng)垃過斡欣赴抬言咀葉宇幕潘閏先柴膨筍妓喲黍談逾葛周第盯詣挾請爵聞幻蕊傀鍋訴脾錘筐擱盈凰擻昨卑要殃純盅撐曼康韻埋首捂曝字達(dá)栓鹽支藏噓雨后物檻桅懦抄核拉鷗涎冀教版小學(xué)五年級下冊科學(xué) 5、自行車說課稿北鄧村小學(xué) 張秀芳 一、 說教材 1、教材的地位和作用:自行車這課是以學(xué)生常見的自行車為研究對象，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識機(jī)器是由動力部分、傳動部分、工作部分、控制部分四部分以及每部分包府選劈熬獨訴煮儉揍戶薛晃走寡束敝茁騙辯渙允映那睹滌淀皺稅崖幫拖識猾素及遜礫鍍丟腫膨經(jīng)