五年級(jí)語(yǔ)文5、古詩(shī)詞三首PPT課件

1、 舉頭望舉頭望明月明月，低頭思故鄉(xiāng)。，低頭思故鄉(xiāng)。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。海上生海上生明月明月，天涯共此時(shí)。，天涯共此時(shí)。京口瓜洲一水間，京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。鐘山只隔數(shù)重山。泊船瓜洲泊船瓜洲宋王安石 春風(fēng)又綠江南岸，春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。明月何時(shí)照我還。 b 泊泊船瓜洲船瓜洲 宋宋 王安石王安石京口瓜洲一水京口瓜洲一水間間, ,jian鐘山鐘山只只隔隔數(shù)重?cái)?shù)重山。山。春風(fēng)又春風(fēng)又綠綠江南岸，江南岸，明月何時(shí)照我明月何時(shí)照我還還。huhun n 泊船瓜洲泊船瓜洲是一首典型的鄉(xiāng)是一首典型的鄉(xiāng)愁詩(shī)。因?yàn)榇嗽?shī)的寫作背景是：愁詩(shī)。因?yàn)榇嗽?shī)的寫作背景是：年過半

2、百、對(duì)政治早已心恢意冷年過半百、對(duì)政治早已心恢意冷的王安石，已經(jīng)歷了兩次因推行的王安石，已經(jīng)歷了兩次因推行新法而被罷相的坎坷遭遇，此次新法而被罷相的坎坷遭遇，此次的再次被起用為相，他曾兩次辭的再次被起用為相，他曾兩次辭官而未獲準(zhǔn)，因而他的赴任是勉官而未獲準(zhǔn)，因而他的赴任是勉強(qiáng)的、違心的。強(qiáng)的、違心的。 寫作背景寫作背景【注釋注釋】1. 1. 泊船：停船靠岸。泊船：停船靠岸。 2. 2. 瓜洲：在長(zhǎng)江北岸，揚(yáng)州市南，和京口相對(duì)。瓜洲：在長(zhǎng)江北岸，揚(yáng)州市南，和京口相對(duì)。 3. 3. 京口：在長(zhǎng)江南岸，現(xiàn)在江蘇省鎮(zhèn)江市。京口：在長(zhǎng)江南岸，現(xiàn)在江蘇省鎮(zhèn)江市。 4. 4. 鐘山：現(xiàn)在南京紫金山。鐘山：現(xiàn)

3、在南京紫金山。 5. 5. 數(shù)重：幾層。數(shù)重：幾層。 6. 6. 綠：本是形容詞，這里用作動(dòng)詞，有綠：本是形容詞，這里用作動(dòng)詞，有“吹綠了吹綠了”的意思。的意思。 7. 7. 何時(shí)：什么時(shí)候。何時(shí)：什么時(shí)候。 京 口 瓜 洲 一 水 間 ，鐘 山 只 隔 數(shù) 重 山 。京 口 瓜 洲 一 水 間 ，鐘 山 只 隔 數(shù) 重 山 。京 口 瓜 洲 一 水 間 ，鐘 山 只 隔 數(shù) 重 山 。京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。交流與討論交流與討論1.1.這首詩(shī)寫出了江南生機(jī)盎然的春景。這首詩(shī)寫出了江南生機(jī)盎然的春景?，F(xiàn)在請(qǐng)和同桌互相說一說：在你腦?，F(xiàn)在請(qǐng)和同桌互相說一說：在你腦海中出現(xiàn)了怎樣的景色呢？

4、中出現(xiàn)了怎樣的景色呢？ 返回返回春風(fēng)又綠江南岸春風(fēng)又到江南岸春風(fēng)又過江南岸春風(fēng)又滿江南岸 b 泊泊船瓜洲船瓜洲 宋宋 王安石王安石京口瓜洲一水京口瓜洲一水間間, ,jian鐘山鐘山只只隔隔數(shù)重?cái)?shù)重山。山。春風(fēng)又春風(fēng)又綠綠江南岸，江南岸，明月何時(shí)照我明月何時(shí)照我還還。huhun n秋秋 思思 唐唐 張張 籍籍 洛洛 陽(yáng)陽(yáng) 城城 里里 見見 秋秋 風(fēng)風(fēng) ，欲欲 作作 家家 書書 意意 萬(wàn)萬(wàn) 重重 。復(fù)復(fù) 恐恐 匆匆 匆匆 說說 不不 盡盡 ， 行行 人人 臨臨 發(fā)發(fā) 又又 開開 封封 。 *詩(shī)人簡(jiǎn)介* 張籍（張籍（767830）唐詩(shī)人。字）唐詩(shī)人。字文昌，江蘇蘇州人。貞元十五年進(jìn)文昌，江蘇蘇州人。

5、貞元十五年進(jìn)士，歷任太常寺太祝，水部員外郎、士，歷任太常寺太祝，水部員外郎、國(guó)子司業(yè)等職，幫世稱國(guó)子司業(yè)等職，幫世稱“張水部張水部”或或“張司業(yè)張司業(yè)”。又因其家境窮困，。又因其家境窮困，眼疾嚴(yán)重幫孟郊稱他為眼疾嚴(yán)重幫孟郊稱他為“窮瞎張?zhí)F瞎張?zhí)Ｗ！?。張籍是韓愈的學(xué)生，其詩(shī)多。張籍是韓愈的學(xué)生，其詩(shī)多反映當(dāng)時(shí)社會(huì)矛盾和民生疾苦，頗反映當(dāng)時(shí)社會(huì)矛盾和民生疾苦，頗得白居易推重，與王建齊名，并稱得白居易推重，與王建齊名，并稱“張王張王”。有。有張司業(yè)集張司業(yè)集秋秋 思思 唐唐 張張 籍（籍（j j ）洛洛 陽(yáng)陽(yáng) 城城 里里 見見 秋秋 風(fēng)風(fēng) ，欲欲 作作 家家 書書 意意 萬(wàn)萬(wàn) 重重 。復(fù)復(fù) 恐恐

6、 匆匆 匆匆 說說 不不 盡盡 ， 行行 人人 臨臨 發(fā)發(fā) 又又 開開 封封 。 1.1.行人：此處指送信的使者。行人：此處指送信的使者。 2.2.發(fā)：出發(fā)。發(fā)：出發(fā)。 3.3.意萬(wàn)重：思緒萬(wàn)千。意萬(wàn)重：思緒萬(wàn)千。 4.4.開封：打開信封。開封：打開信封。 【注釋注釋】 秋風(fēng)乍起，客居洛陽(yáng)城的秋風(fēng)乍起，客居洛陽(yáng)城的詩(shī)人想寫封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的詩(shī)人想寫封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的新親人，表達(dá)自己思鄉(xiāng)懷親的新親人，表達(dá)自己思鄉(xiāng)懷親的心情，可是要說的話太多了，心情，可是要說的話太多了，竟不知從何說起。信寫好后，竟不知從何說起。信寫好后，又擔(dān)心匆匆寫就的信不能把自又擔(dān)心匆匆寫就的信不能把自己的意思完全表達(dá)出來，當(dāng)

7、送己的意思完全表達(dá)出來，當(dāng)送信人要出發(fā)的時(shí)候，又打開已信人要出發(fā)的時(shí)候，又打開已封好的信查看。封好的信查看。洛陽(yáng)城里洛陽(yáng)城里見見秋風(fēng)，秋風(fēng)，欲欲作作家書家書意萬(wàn)重意萬(wàn)重。第一句說秋天來到了洛陽(yáng)城，平第一句說秋天來到了洛陽(yáng)城，平平敘事，不事渲染。第二句中的平敘事，不事渲染。第二句中的“欲作家書欲作家書”， 一下子使我們一下子使我們感到了平淡的秋風(fēng)中所蘊(yùn)涵的游感到了平淡的秋風(fēng)中所蘊(yùn)涵的游子情懷。這平淡而富于含蘊(yùn)的子情懷。這平淡而富于含蘊(yùn)的“見見”字，給予讀者多么豐富的字，給予讀者多么豐富的想象?。∠胂蟀?！ 秋風(fēng)本無形，但它可使樹葉黃秋風(fēng)本無形，但它可使樹葉黃落，百花凋零。給自然界帶來落，百花凋零。給自然界帶來秋光秋色，因而雖無形，卻又秋光秋色，因而雖無形，卻又處處可見。用處處可見。用“見見”就將秋風(fēng)就將秋風(fēng)與秋風(fēng)所帶來的秋景聯(lián)系起來，與秋風(fēng)所帶來的秋景聯(lián)系起來，給讀者以暗示和聯(lián)想。