主題三：他們真能干

1、主題名稱 他們真能干主題思想指南大班幼兒已能主動的關心周圍的人和事，隨著年齡的增長，探索的目光已不僅僅局限于幼兒園和社區(qū)的小范圍，他們更渴望去了解大社會中豐富多彩的世界。但由于年齡特點，孩子們做事的積極性、自信心等創(chuàng)造性人格特征還需進一步培養(yǎng)。本主題中主要通過認知、交流，及展覽會、大帶小等活動，為幼兒搭建一個展示自己的舞臺，提供一個大膽嘗試的機會，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，能大方、自信的表現(xiàn)自己。并通過接觸更廣泛的社會關系，使幼兒尊重感謝各行各業(yè)工作的人，鼓勵幼兒努力做好力所能及的事，勇于克服困難，從而使幼兒獲得成功的體驗，形成樂觀向上的態(tài)度。主題網(wǎng)絡 他們真能干 他們真能干他們都有誰大廚顯身

2、手巧手蛋糕師小記者行動便衣警察爸爸媽媽本領大我學會了 家里的好幫手我的本領大包餃子擦玻璃我愛我班勞動日行動郵遞員叔叔火車站阿姨節(jié)假日不休息的人環(huán)衛(wèi)工人注：主題網(wǎng)絡中有陰影標注的活動為創(chuàng)造性活動。主題目標領域教育目標健康體魄1、能掌握平衡的動作要領，提高平衡及協(xié)調(diào)的能力；能在一定范圍內(nèi)四散跑，提高幼兒追逐跑的能力。2、學習早操，掌握早操的基本動作，能隨音樂熟練的做早操。3、早晨來園時，能自己主動用淡鹽水漱口、洗手，擺放杯子和毛巾。理解表達1、欣賞理解散文詩的內(nèi)容，感受散文詩的優(yōu)美，引導幼兒初步學習創(chuàng)編散文詩。2、能創(chuàng)造性地采用多種形式，完整、連貫講述自己長大了想要成為。3、通過欣賞散文，引導幼兒

3、去尋找生活中辛苦工作的人，從中體會普通勞動者平凡卻美好的心愿。 塑造人格1、關心周圍的人和事，通過討論了解他人勞動的辛苦，產(chǎn)生關愛尊重他人的情感。 2、能通過展覽、對比、講述等方式感受到自己的變化，懂得自己長大了一歲，能比較自覺的遵守集體活動常規(guī)。3、了解父母所從事的工作，以及自己身邊有哪些勞動者在為自己服務，懂得尊重他人的勞動。4、能互相謙讓，不爭搶玩具，嘗試學習自己解決同伴間的糾紛，有了進步不驕傲，能為同伴的進步而高興。探索未知1、嘗試通過各種途徑搜集和獲得知識，了解各行各業(yè)人的工作內(nèi)容，懂得尊重他人。2、讓幼兒能積極的參與到勞動中，懂得珍惜集體勞動的成果3、通過調(diào)查“節(jié)假日不休

4、息的人”，讓幼兒了解他人的工作，促進幼兒觀察、交往等社會能力的發(fā)展，幫助他們更好地理解周圍普通勞動者的勞動與我們生活的關系。藝術創(chuàng)造1、能隨音樂創(chuàng)造性地進行游戲，隨著音樂有節(jié)奏地表現(xiàn)包餃子的場景。遵守游戲規(guī)則，提高對音樂的感受能力。2、能創(chuàng)造性地用不同的速度、音色表現(xiàn)歌曲，掌握歌曲旋律，根據(jù)歌曲的內(nèi)容和自己的理解創(chuàng)造性的進行表現(xiàn)。3、讓幼兒把自己觀察、體驗到的勞動場面用多種繪畫形式進行表現(xiàn)，使幼兒產(chǎn)生活動的興趣，并借助這種色彩斑斕的作品盡情表達勞動的熱鬧場面。實踐創(chuàng)新1、能大膽的發(fā)表自己的獨特見解，并能虛心聽取別人的意見和建議。2、通過與同伴共同活動、完成任務，增強合作精神和自信心，提高自我情

5、緒的調(diào)控能力。活動形式及內(nèi)容組 織形 式內(nèi) 容教 育活 動第一周理解表達故事：皮鞋車藝術創(chuàng)想律動：擦玻璃歌曲：郵遞員叔叔手工：制作賀卡塑造人格社會：節(jié)假日不休息的人頭腦體操計算活動：自編加法應用題計算活動：自編減法應用題第二周理解表達散文詩創(chuàng)編：長大了，我想藝術創(chuàng)想創(chuàng)演：包餃子歌曲：禮貌歌刮畫：我們愛勞動塑造人格社會：我愛我班勞動日行動頭腦體操計算活動：學習5的加法計算活動：學習5的減法環(huán) 節(jié)過 渡活 動1、信息交流：成長的快樂2、勞動操作：整潔小天地3、各顯神通：我的本領大 4、新聞記者：我身邊辛苦工作的人5、特長展示：最棒的我戶 外活 動1、游戲：運雞蛋2、游戲：快樂大闖關3、游戲：會動的

6、身體生 活活 動1、生活技能練習：我會整理衣帽櫥2、實踐活動：我?guī)蛬寢屪鍪虑?、生活技能練習：我為大家做點事4、寶寶技能大賽：班級勞動小明星可 利用 的主 題資 源1、帶領幼兒到社區(qū)中的小學校參觀、訪問。2、教師或家長帶幼兒到超市中了解學習用品的種類。3、請一名小學生到班級當中教幼兒學習眼睛保健操，介紹小學生的一天。4、請擔任小學教師的家長來班級執(zhí)教做個好學生。環(huán) 境 創(chuàng) 設1、幼兒一起圍繞主題內(nèi)容創(chuàng)設班級環(huán)境，討論、更換活動室的區(qū)角材料。2、益智區(qū)提供各行業(yè)勞動者的圖片及其經(jīng)常使用的勞動工具，如：廚師。3、美工區(qū)提供卡紙、掛歷紙等，引導幼兒制作各類職業(yè)的帽子，如：護士帽、廚師帽、安全帽、太陽

7、帽等。4、音樂區(qū)提供歌曲多謝您，郵遞員叔叔的音樂伴奏帶及牛奶瓶、塑料花等材料，引導幼兒改編歌詞進行演唱。5、語言區(qū)閱讀區(qū)提供各行各業(yè)人們勞動的照片，引導幼兒分類講述其工作特點。6、角色扮演去開設蛋糕房、飯店等角色游戲區(qū)。提供角色服裝、材料，如：廚師帽、圍裙、橡皮泥、彩色吸管等，引導幼兒在角色游戲中進一步體驗成人勞動。家 園 共 育1、結合近期將進行的“他們真能干”主題活動，請家長根據(jù)幼兒能力在家中引導幼兒做力所能及的事情。2、請家長了解父母的工作，感受爸爸媽媽工作的辛苦，產(chǎn)生關愛爸爸媽媽的情感。3、請家長帶領幼兒了解生活中各行各業(yè)的工作人員，引導幼兒了解成人勞動的特點，從中感受成人勞動的快樂與

8、辛苦，激發(fā)幼兒尊重并熱愛勞動者的情感。4、帶領幼兒學做小記者，進行調(diào)查活動，以游戲的方式，讓幼兒主動觀察、發(fā)現(xiàn)周圍生活中形形色色的勞動者，感知他們的工作與自身生活的關系，豐富幼兒的認知經(jīng)驗。主題區(qū)域活動實施方案主 題他們真能干區(qū)域活動目標1、能專心的按照自己制定的活動區(qū)計劃進行活動，有始有終的完成一件事情。2、喜歡翻看、閱讀關于愛勞動的書籍，能與同伴交流書中的內(nèi)容和喜歡的情節(jié)。3、能根據(jù)搜集的各行各業(yè)勞動者的圖片，結合已有經(jīng)驗用清楚、連貫的語言與同伴介紹不同行業(yè)人的工作內(nèi)容及辛苦。4、能根據(jù)樂曲擦玻璃，在表演區(qū)用夸張的動作表現(xiàn)擦玻璃的方法，體驗勞動的辛苦。5、能與同伴在合作、商討、交流中運用多

9、種輔助材料搭多彩的建筑。6、能結合已有經(jīng)驗嘗試借助自己喜歡的工具進行繪畫，表現(xiàn)自己或同伴參與各種勞動的動態(tài)和場景。美工區(qū)第一周第二周內(nèi) 容與材 料1、觀察畫：各行各業(yè)的人材料：各行各業(yè)人的照片、人物不同表情的不同畫法。2、愿望畫長大后我想成為材料：畫筆、紙。 3、裝飾瓶子材料：橡皮泥4、版畫、線畫材料：KT板、鉛筆、水粉、線畫筆、畫紙5、折紙：郁金香材料：折紙步驟圖、彩色紙、水彩筆。6、創(chuàng)意繪畫：叉子畫材料：叉子、毛線、畫紙、水粉7、創(chuàng)意制作：愛運動的小人材料：毛根、KT板、瓶蓋、勺子等1、刮畫：我們愛勞動材料：掛畫紙，刮畫筆。2、手工制作：各類職業(yè)的帽子材料：各種卡紙、掛歷紙、皺紋紙、彩色習

10、慣等。3、剪紙練習：各行業(yè)的衣服。材料：范例、彩紙、剪刀。4、石頭創(chuàng)意制作材料：各種形狀的石頭、輔助材料。5、版畫、線畫材料：KT板、鉛筆、水粉、線畫筆、畫紙。6、創(chuàng)意繪畫：勺子畫材料：勺子、水粉、畫紙7、創(chuàng)意制作：立體小人材料：牙刷、毛根、鐵絲、勺子、叉子等。指 導建 議通過主題墻飾“他們真能干”的創(chuàng)設，使幼兒了解特殊行業(yè)人的工作（如：警察、環(huán)衛(wèi)工人、醫(yī)生等），并引發(fā)幼兒對她們有敬畏之心。重點指導幼兒叉子畫的繪畫方法、以及叉子正確的使用方法；引導幼兒運用叉子的繪畫形式有創(chuàng)意的進行繪畫、創(chuàng)新，并引導幼兒有創(chuàng)意的使用輔助材料，體驗叉子畫繪畫形式的樂趣；在創(chuàng)意制作中，引導幼兒用投放的鐵絲、叉子、勺

11、子等材料兩人商討進行裝飾、創(chuàng)意制作活動，體驗成功感的喜悅；在石頭創(chuàng)意制作活動中，引導導幼兒有創(chuàng)意的進行制作，圍繞某一內(nèi)容進行制作。語言區(qū)第一周第二周內(nèi) 容與材 料1、散文欣賞城市的夜晚材料：散文詩歌圖片。2、三字經(jīng)、故事、民間童謠。材料：相關文字。3、閱讀各類書籍。材料：多種圖書。4、故事圖片雞媽媽的翅膀材料：故事內(nèi)容圖片4幅。5、幼兒良好常規(guī)習慣培養(yǎng)。材料：看書姿勢圖、一頁一葉頁的翻、保持安靜、看完放回原處、愛護圖書圖片6、投放與主題相關的圖書材料：繪本故事1、散文詩創(chuàng)編長大了，我想材料：散文詩圖片將幼兒個人床邊、小組合編的散文詩“長大了，我想”用圖文并茂的形式表征，并裝訂成若干小冊子，引導

12、幼兒欣賞朗誦。2、詞語接龍材料：與職業(yè)有關的中心字接龍游戲。3、故事小河馬有用處材料：故事圖片4、三字經(jīng)、故事、民間童謠。材料：相關文字。5、好書推薦材料：繪本故事、科學圖書等指 導建 議通過 “他們真能干” 主題活動，引發(fā)幼兒搜集更多有關不同行業(yè)在工作崗位上的照片；制作簡報等，使幼兒了解更多行業(yè)人的工作。重點指導幼兒看圖講述，以及培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的閱讀常規(guī)習慣。引導幼兒體驗講述的樂趣；在簡報的搜集中，引導幼兒了解更多不同行業(yè)人士的工作；在自制圖書活動中，引導幼兒大膽的進行想象、創(chuàng)作圖書內(nèi)容，內(nèi)容有創(chuàng)造性，體驗自制圖書的快樂。表演區(qū)第一周第二周內(nèi) 容與材 料1、學唱歌曲：多謝您！郵遞員叔叔材料

13、：歌曲圖片。2、學習律動：擦玻璃材料：擦玻璃音樂、歌曲圖片。3、不同性質(zhì)的音樂表演材料：錄制進行曲、圓舞曲、歡快、幽默滑稽、神秘的音樂。4、表演游戲小羊和狼材料：頭飾、背景、道具。5、投放樂器：鈴鼓、木魚，響板碰鈴、單響筒、三角鐵。材料：以上每種樂器1到2件。1、學唱歌曲禮貌歌 材料：歌曲圖片。2、創(chuàng)演游戲包餃子3、表演游戲各行業(yè)的人材料：不同工作性質(zhì)人穿的衣服如：警察帽子、醫(yī)生服飾等，以及相應的場景。4、歌曲：不再麻煩好媽媽材料：歌曲歌詞圖片。5、不同性質(zhì)的音樂表演。材料：錄制不同性質(zhì)的音樂。如：進行曲、歡快、滑稽的音樂等等。6、投放樂器：鈴鼓、木魚、響板碰鈴等。指 導建 議通過 “他們真能

14、干” 主題活動，引導幼兒利用各種表演形式創(chuàng)造性的進行表演不同行業(yè)人的工作情景如：警察、醫(yī)生等，并能與同伴合作表演。重點指導幼兒根據(jù)表演內(nèi)容進行裝扮，并有創(chuàng)造性的進行表演；引導幼兒能跟著音樂的節(jié)奏創(chuàng)編表演，并能知道投放的樂器名稱，正確使用各種樂器；引導幼兒充分的利用各種裝扮道具；場景道具進行創(chuàng)編表演。科學區(qū)第一周第二周內(nèi) 容與材 料1、探索活動：怎樣讓雞蛋浮起來材料：雞蛋、糖、鹽、水、容器、記錄表等。2、認知：我周圍的科學現(xiàn)象材料：幼兒搜集表征的自然現(xiàn)象3、不喝水的紙材料：水、各種紙、實驗計劃步驟圖。幼兒用記錄表。4、小問號（春天為什么會發(fā)生傳染病？）5、其它自選材料：積木、圍棋、跳棋、雪花豆等

15、拼插玩具。1、探索：誰的紙橋更堅固材料：各種紙、實驗步驟圖、實驗記錄表。2、認知：春天來到了材料：幼兒搜集的資料。3、搭建“埃菲爾鐵塔”和“故宮”的步驟圖。主要搭建材料：大型積木；酸奶瓶；品客薯片桶；旺旺；椰汁易拉罐、棉花等。指 導建 議通過 “他們真能干”主題活動，培養(yǎng)幼兒有愛勞動的意識；引導幼兒能夠敢于動腦筋嘗試各種小實驗活動，了解各種小實驗的材料及原理。重點指導幼兒能夠正確的操作實驗；正確的使用操作材料；并能將實驗的結果記錄在記錄卡上，能跟同伴合作實驗，養(yǎng)成操作實驗的好習慣。益智區(qū)第一周第二周內(nèi) 容與材 料1、各行各業(yè)的工作人員材料：提供各行各業(yè)人們勞動的照片。2、熟練掌握編加減法應用題

16、的方法。材料：各種編寫應用題的材料，如圖片等。3、數(shù)字、字母變形能干的我材料：數(shù)字、字母模子、紙、筆，鐵絲、線條變形。4、東西南北材料：正方形紙、各種動物的名稱（要求幼兒說出我自己的進步。5、拾果果材料：小沙袋1、各行各業(yè)的工作人員材料：提供各行各業(yè)人們勞動者穿的衣服。2、翻棉旦材料：毛線繩。3、各種棋類材料：游戲棋、國際象棋、飛行器等。4、練習10以內(nèi)數(shù)的組成。材料：操作材料、及練習題。5、計算材料：電影院、加減法拼圖、自制迷宮等。指 導建 議通過投放“他們真能干”主題活動材料，引導幼兒操作與主題相關的各種形式的操作材料。重點指導幼兒能夠正確的操作計算材料，互相合作游戲；指導幼兒能夠正確的拼

17、擺出各行業(yè)工作場景的拼圖，并能夠說出工作的統(tǒng)稱如警察、醫(yī)生、環(huán)衛(wèi)工人、農(nóng)民等，對他們的工作有更深一步的了解，知道更多人的工作性質(zhì)，了解他們都在為我們社會做著貢獻。結構區(qū) 第一周 第二周內(nèi) 容與材 料1、欣賞內(nèi)容：各種橋、建筑圖片。2、參照圖片：設計搭建計劃；重難點指導圖片；需要材料提示。3、其它自選材料：雪花片、雪花豆等拼插玩具。主要搭建材料：大型積木；酸奶瓶；品客薯片桶；旺旺；椰汁易拉罐、棉花等。其它自選材料：雪花片、雪花豆等拼插玩具。、欣賞內(nèi)容：世界各國的著名建筑與風景名勝、各種橋、建筑圖片。2、參照：設計搭建計劃；重難點指導圖片；需要材料提示。3、數(shù)字圖紙教師與幼兒提前繪畫設計好的數(shù)字圖

18、紙，幼兒按照圖紙上的數(shù)字，及圖形進行搭建。指 導建 議通過“他們真能干”主題活動，引導幼兒創(chuàng)意搭建出醫(yī)院、警察局、高架橋等。重點指導幼兒學會看圖紙參考進行搭建，能與同伴商討搭建計劃，并夠能相互合作進行搭建。能夠充分的利用輔助材料進行合理的裝飾建筑物，搭建的建筑物有創(chuàng)造性、更形象。備注教師指導：1、指導幼兒自主制定活動區(qū)計劃，按計劃入?yún)^(qū)開展活動區(qū)活動，有重點、有目的的指導幼兒活動區(qū)活動。2、語言區(qū)重點指導幼兒結合對各行各業(yè)勞動者的了解，用 “長大了，我想”的語句創(chuàng)編散文詩。3、能安靜有序的開展活動區(qū)活動，針對不同活動區(qū)域采取相應的指導策略，指導做到適時、適宜、適當。4、美工區(qū)重點指導幼

19、兒結合已有經(jīng)驗繪畫自己或他人的勞動情景，注意主畫面的構圖與布局。5、指導幼兒在區(qū)域活動中能夠自主管理、遵守規(guī)則，較好的控制音量避免影響其他幼兒。幼兒自主管理：1、幼兒能夠自覺遵守區(qū)角活動規(guī)則，注意自己的音量，做到不影響別人。2、能安靜有序的圍繞活動區(qū)計劃自主選擇活動內(nèi)容，愉快、有序的進行區(qū)角活動。3、能將玩具材料物歸原處，跟同伴協(xié)商、合作共同進行活動。4、能在活動區(qū)開始、講評過程中，學習對自己和同伴的活動或作品有一個正確的評價和建議。5、能自主分配角色、圍繞故事內(nèi)容，選擇服裝道具進行文學表演活動。6、能結合已有經(jīng)驗將自己對不同工作人的了解與同伴交流、分享自己的發(fā)現(xiàn)和想法。活動區(qū)創(chuàng)設原則：1、活

20、動區(qū)的創(chuàng)設要遵循動靜交替的原則。2、環(huán)境創(chuàng)設體現(xiàn)兒童化、美化、教育化、精細化的特點。3、在環(huán)境創(chuàng)設中體現(xiàn)多變、開放、創(chuàng)新的思想。4、環(huán)境創(chuàng)設中要體現(xiàn)幼兒參與的思想。5、材料提供要遵循幼兒的年齡特點、尊重幼兒的發(fā)展需要、依據(jù)課程的進程，豐富并具有層次性和遞進性。主題下戶外活動實施方案主題他們真能干戶外活動整合目標1、練習持物走曲線，發(fā)展幼兒走與平衡能力；2、引導幼兒積極探索新的動作，從不同角度思考，獨立或合作設計完成動作要求，發(fā)展幼兒創(chuàng)新技能。 3、在游戲過程中探索與同伴合作的方法，喜歡合作，有一定的集體意識。活動一 運雞蛋目標1、練習持物走曲線，發(fā)展幼兒走與平衡能力。2、培養(yǎng)幼兒之間的分工合作

21、，提高幼兒相互配合的水平。準備1、盤子46個,乒乓球（或蛋殼）若干.2、場地準備：在c場地畫好長10米的場地。玩法及規(guī)則將幼兒分成人數(shù)相等的46隊，按縱隊站在起點線后，每隊第一人手端盤子，盤內(nèi)放雞蛋（乒乓球或蛋殼）2個。游戲開始：教師發(fā)令后，每隊第一人手端盤子向前走，按畫好的曲線走至10米處，繞地上的標記返回，將盤子交給第二人，游戲繼續(xù)進行，先做完的隊為勝。規(guī)則：1、必須按曲線走，回來時可走直線。2、雞蛋若掉在地上必須拾起來放好再走。小提示注意事項：1、可用塑料盤或鐵盤。2、幼兒做熟練后，盤內(nèi)雞蛋可增加。3、中間可設積木或小椅子，曲線前進?；顒佣?快樂大闖關目標1、練習肩上揮臂投擲的動作，培養(yǎng)

22、幼兒機智靈敏的反應能力。2、在游戲的過程中認識安全標志和相應的漢字。3、知道自我保護的重要性。準備1、報紙若干、紗巾（紅黃兩色）若干、地形圖、長繩兩條、呼啦圈4個、平衡木4個 2、場地布置：B區(qū)玩法及規(guī)則闖關游戲一：合作踩報紙1請4個好朋友組成一個小組，每一組有一張報紙，聽到教師說“開始”，就快速把報紙對折，然后4個人一起站在報紙上，比一比哪一組最快，聽清楚了嗎？（第一次玩游戲，教師觀察孩子的表現(xiàn)，及時表揚孩子想出的好辦法。）2 請孩子們說說剛才是怎么和朋友合作的，用了什么好辦法？3二次玩游戲，提醒幼兒當報紙越折越小時，動腦筋想想好辦法如何讓4個人的小腳都踩上去。闖關游戲二：快樂大闖關1 2個

23、好朋友把靠近的兩條腿用紗巾綁在一起，（出示地形圖）要求：兩名幼兒要合作跨過小河、鉆過山洞、走過小橋，然后再一起走回來。速度快的一隊為獲勝方。2 請幼兒交流怎樣和好朋友一起過關，用了什么好辦法？3、 請紅隊黃隊各站一邊，進行接力賽（2次）。規(guī)則：1、要求幼兒在踩報紙的時候，4名幼兒都站在報紙上，如有超過報紙以外的，將算失敗。2、快樂大闖關中，要2名幼兒共同合作完成比賽，如有一方退出比賽，則為失敗。小提示1、跨小河可以選擇長繩替代小河，鉆山洞可以選擇呼啦圈替代，走過小橋選擇平衡木替代。2、B區(qū)布置小河、小橋的路線圖，C區(qū)提供鉆山洞的場地。3、因兩名幼兒合作游戲，為安全期間，在每個區(qū)域都安排上小小監(jiān)

24、督員，幫助幼兒順利過關?；顒尤?會動的身體目標1、知道自己身體的不同部位的不同作用，學習運用身體不同部位移動身體，提高身體的靈活性和身體動作的表現(xiàn)力。準備音樂磁帶、各類數(shù)字卡裝扮的數(shù)字園，固定1.4米高的繩索，以山坡（上、下）、小河、雷區(qū)，電網(wǎng)的標志圖分放在繩索下的場地上。玩法及規(guī)則游戲開始：1、探索會動的身體，找尋過各個通道的方法。1）以神秘的口吻激發(fā)興趣：“有一個奇妙的園子里，掛滿了各種數(shù)字，水果、動物,它們上面都有可愛的數(shù)字娃娃，想去奇妙的數(shù)字園看一看嗎？用什么方法上路呢？”2）師生討論去數(shù)字園的方法：上山乘攬車（坐后撐），過河海豚游（魚躍式），經(jīng)過地雷區(qū)翻個跟頭向前走，經(jīng)過電網(wǎng)小心觸電

25、（匍匐前進）。3）到達目的地的幼兒，進入奇妙園子后，將手中的數(shù)字卡片貼在相應的地方，以速度快的一方為勝。規(guī)則：1、必須讓身體各部分運動起來，做出后撐、魚躍、匍匐的動作要領。2、數(shù)字卡片必須貼在相應的地方，才算成功，否則將重新游戲一次。小提示1、在D區(qū)的山坡處，提供繩索，將上山比做乘纜車，引導幼兒做后撐動作，過河比做海豚游，幼兒做魚躍的動作，經(jīng)過電網(wǎng)引導幼兒掌握匍匐前進的動作要領。2、將男孩女孩分為2組，進行比賽，教師分別做指導，保證幼兒的安全。3、數(shù)字卡片內(nèi)容可以是復習10以內(nèi)數(shù)的組成以及4以內(nèi)的加減法。主題教育活動參考資料活動一 故事皮鞋車活動目標：1、能理解故事內(nèi)容，學新詞：臭烘烘、臟乎乎

26、、嶄新等。2、能大膽思考、想象并用較連貫、完整的語言續(xù)編故事。3、體驗變廢為寶的樂趣，懂得同伴間應樂于助人?；顒又仉y點：能大膽思考、想象并用較連貫、完整的語言續(xù)編故事?；顒訙蕚洌盒⊥?、小狗、小老鼠操作圖片；草地的背景圖；過塑的鞋（上面涂有臟灰，在教學過程中能迅速的擦掉，讓幼兒感受到變廢為寶的樂趣）；裝飾鞋用的材料：抹布、彩色花、彩帶、輪子、車把手等?；顒舆^程：1、出示圖片，引導幼兒參與活動的興趣。提問：一天，小黃狗、小兔子、小老鼠約好一起到草地上玩，它們在草地上發(fā)現(xiàn)了什么？這是一只什么樣的鞋？【幼兒結合已有生活經(jīng)驗對鞋子進行形容】 如果你看到這樣一只破鞋，你會怎么做？2、在與圖片操作、互動中講

27、述故事：“從頭丟了多可惜。”過程中提問：（1）小老鼠和小兔、小松鼠的態(tài)度一樣嗎？（2）小兔子是怎樣做的？為什么要“踢”這只鞋？ （3）小黃狗呢？為什么要“捂著鼻子”？（4）“踢和捂”都說明了什么？（5）小老鼠的態(tài)度又是怎樣的？你猜猜小老鼠會拿這只皮鞋做什么？【幼兒猜測】3、在與圖片操作、互動中繼續(xù)講故事“干凈漂亮的皮鞋車?！斑^程中提問：小老鼠怎樣做才能使破皮鞋變成一輛干凈漂亮的皮鞋車呢？【幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由講述，并采用輔助物裝扮?！?、繼續(xù)講故事“我有車了”。提問：這會兒破皮鞋變成了什么？它是怎么變成車的？它變成了一輛什么樣的車？”【引導幼兒用多個形容詞進行描述】5、引導幼兒分組同伴間

28、續(xù)編故事結尾并給故事起名字。提問：小老鼠有了這輛漂亮的皮鞋車，他都會做什么呢？ 續(xù)編后提問：剛才小朋友和小伙伴講了許多小老鼠有了皮鞋車之后的故事，誰講給大家聽聽？ 【引導幼兒做文明小聽眾并對同伴的講述進行簡單評價】6、體驗變廢為寶的樂趣，懂得同伴間應樂于助人。提問：你喜歡故事中的小老鼠嗎？為什么？小老鼠的本領真大，把一只沒有人要的破鞋變成了一輛漂亮有用的皮鞋車，真是心靈手巧啊！今天回家后，小朋友就可以像小老鼠一樣在家找一樣沒有用的東西，看看能不能通過我們的雙手，把它也變成一樣有用的東西？好嗎？ 活動二 散文詩創(chuàng)編長大了，我想活動目標：1、能理解詩歌內(nèi)容，加強對各行各業(yè)勞動者日常工作的認識。2、

29、能用“長大了，我想”句式完整表達、講述自己的理想。3、鞏固對各行各業(yè)勞動者的認識，懂得要實現(xiàn)理想就要付出努力?；顒又仉y點：加強對各行各業(yè)勞動者日常工作的認識、能用“長大了，我想”句式完整表達、講述自己的理想?；顒訙蕚洌荷⑽脑娬n件、課前引導幼兒思考自己的理想?；顒舆^程：1、請幼兒交流自己長大后的理想，引出主題。提問：每個人都有自己的理想，你的理想是什么？你長大后想做什么呢？為什么?2、幼兒嘗試用“長大了，我想”句式描述自己的理想。（1）教師朗誦散文詩給予示范引導，幼兒傾聽理解散文詩內(nèi)容。提問：你都聽到散文詩里說了些什么？剛開始是在說什么？后面呢？小結：原來散文詩的每一句都是先介紹自己的理想，然后

30、說出自己實現(xiàn)理想的原因。（2）引導幼兒朗誦散文詩，熟悉了解“長大了，我想”句式。（3）幼兒自由講述自己的理想，并用“長大了，我想”句式介紹。提問：誰能用“長大了，我想”句式來介紹一下你的理想？（4）小組合作創(chuàng)編講述請各組選派4名代表輪流講述。教師可引導幼兒注意傾聽，隨機將講述內(nèi)容組合創(chuàng)編成一首完整的散文詩請幼兒欣賞，鼓勵幼兒分組嘗試合作創(chuàng)編講述。如：長大了，我想當一名理發(fā)師，用我的金剪子，給大家修剪漂亮的發(fā)型。長大了，我想當一名司機，開著我的小汽車，帶小朋友去旅行。長大了，我想成為一名魔術師，用我神奇的手，變出一串串驚喜送給大家。3、舉行“我們的理想”集體發(fā)布會，請幼兒欣賞同伴合編的詩歌。請各

31、組提前安排好講述順序，為合作創(chuàng)編的散文詩起名字，引導臺下的幼兒認真傾聽，并提出合理化的建議。4、懂得要實現(xiàn)理想就要付出努力。教師肯定幼兒的理想，鼓勵幼兒從現(xiàn)在起努力學本領，長大做個對別人、對社會、對國家有用的人?；顒尤?社會節(jié)假日不休息的人活動目標：1、了解有許多普通勞動者為了方便大家的生活節(jié)假日仍在默默工作著。2、能大方自信的介紹自己的所見所聞和對節(jié)假日不休息的人的了解。3、懂得對周圍普通勞動者的勞動心存感激?；顒又仉y點：了能大方自信的介紹自己的所見所聞和對節(jié)假日不休息的人的了解。 活動準備：教師在活動前將“節(jié)假日不休息的人”親子調(diào)查單發(fā)給幼兒，請幼兒帶回家和家人一起完成。每組記錄筆一只、幼

32、兒投票用的小星星和表格。 活動過程：1、在回憶生活經(jīng)驗交流中，引出主題。提問：前幾天小朋友和爸爸、媽媽一起進行了小調(diào)查，如：“什么時間、什么地方、看到了誰在干什么？”在小調(diào)查中你想到了什么？小結：這些人不休息，他們很辛苦。2、展示幼兒的調(diào)查記錄，請幼兒介紹自己的發(fā)現(xiàn)。（1）請各組幼兒結合調(diào)查表互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。如：在公共汽車站，我看到公交車司機一大早就上班了，他們要為節(jié)假日出行的人提供方便；在我家附近的意愿，我看到很多醫(yī)生也沒有休息，他們要為節(jié)假日生病的人看病。【引導幼兒聲音響亮、大方自信的介紹自己的所見所聞，并請同伴進行補充說明?！浚?）請各組推選的代表講述，教師提醒幼兒注意傾聽。3、集中

33、展示各組調(diào)查記錄表，引導幼兒互相比較調(diào)查的地點、成人勞動的內(nèi)容，進一步比較、發(fā)現(xiàn)假日成人勞動的內(nèi)容與人們生活的關系。提問：你們發(fā)現(xiàn)了這些人有什么共同點？他們?yōu)槭裁床恍菹⒛?？如果你是他們你想周末休息嗎？小結：雖然他們的工作時間、地點、勞動內(nèi)容各不相同，但是他們都是為了保證大家節(jié)假日的正常生活，他們真能干。節(jié)假日里有很多勞動者在為我們的生活辛勤勞動著。4、出示投票用的表格，請幼兒在思考的基礎上投票選出4個自己認為節(jié)假日勞動“最爭分奪秒”、“最不怕臟不怕累”、“生活最離不開”、“最能為節(jié)假日提供歡樂”的工種，鼓勵幼兒各抒己見，大膽說出理由。提問：你認為那種職業(yè)的勞動者“最爭分奪秒”、“最不怕臟不怕累

34、”、“生活最離不開”、“最能為節(jié)假日提供歡樂”？為什么？如：電工維修電路最爭分奪秒；管道維修工維修堵塞的下水管最不怕臟不怕累等。5、教師和幼兒一起統(tǒng)計票數(shù)，引導幼兒知道：無論哪個行業(yè)的人，他們在節(jié)假日都很辛苦，因為他們都在為我們的生活提供不同的方便。附小記者表格：活動四 社會我愛我班勞動日行動活動目標：1、了解班級衛(wèi)生環(huán)境同自身的關系，有保護班級環(huán)境的意識。2、能嘗試小組合作制定勞動計劃，進行集體勞動。3、樂于參與班級勞動，懂得維護集體勞動成果?；顒又仉y點：嘗試小組合作制定勞動計劃，懂得維護集體勞動成果。活動準備：活動前組織幼兒分組開展“班級環(huán)境衛(wèi)生小調(diào)查”，每組記錄下發(fā)現(xiàn)的問題。筆、紙、足夠

35、的抹布、掃帚、小桶等幼兒勞動用具?；顒舆^程：1、組織幼兒交流“班級環(huán)境衛(wèi)生小調(diào)查”中發(fā)現(xiàn)的問題，引出活動主題。提問：通過小調(diào)查你發(fā)現(xiàn)了什么？小結:班級環(huán)境是大家的，整潔的環(huán)境需要每個人維護，更離不開小朋友日常的勞動。2、引導幼兒討論、制定小組勞動計劃。討論：怎樣做才能讓班級環(huán)境變得干凈整潔？【教師在總結幼兒發(fā)言的基礎上提出開展一次“班級勞動日”行動，并請幼兒以小組為單位，共同制定小組勞動計劃?！刻釂枺盒〗M成員如何分工？都需要哪些勞動工具？勞動中應注意哪些問題？誰來檢驗勞動后的成果？3、請各組交流勞動計劃，教師幫幼兒明確各組的勞動場地、內(nèi)容及規(guī)則。如：桌椅清洗組的幼兒可使用干、濕抹布進行勞動；擦

36、拭時注意保持地面的干凈，不要把水滴到地板上等。4、請各組按分工自選工具進行勞動，教師巡回指導。5、組織幼兒分享勞動成果和經(jīng)驗。（1）勞動后，請各組幼兒相互看看負責的勞動區(qū)是否清掃干凈，并進行評價。（2）請各組派代表講述勞動的體會和勞動小竅門。教師肯定幼兒勞動的表現(xiàn)，鼓勵幼兒以后用實際行動維護班級的環(huán)境衛(wèi)生。班級環(huán)境衛(wèi)生小調(diào)查表格：早晨入園環(huán)境衛(wèi)生其他時間環(huán)境衛(wèi)生為什么會這樣？活動五 計算活動自編加法應用題活動目標：1、知道應用題的結構，學會仿編和解答4以內(nèi)的加法應用題。2、在生活情景中能自編4的加法應用題，解決生活中出現(xiàn)的實際問題。3、通過創(chuàng)編加法應用題，提高分析能力和想象力。活動重難點：學會

37、仿編和解答4以內(nèi)的加法應用題，解決生活中的實際問題?；顒訙蕚洌簞游?、水果蔬菜食物等圖片，數(shù)字卡片幼兒人手一份。數(shù)字、水果蔬菜食物圖片教具一套。活動過程：1、通過情境游戲，激發(fā)幼兒活動興趣。游戲名稱：看誰答的對游戲規(guī)則：教師編應用題，幼兒用動物的叫聲回答。（邊講邊出示圖卡）游戲內(nèi)容：草地上有1只小狗，又來了2只小狗，一共有幾只小狗？”（汪、汪、汪）2、幼兒初步學習編加法應用題，學會仿編和解答4以內(nèi)的加法應用題。提問：今天請小朋友們來做小老師，編應用題讓小朋友解答好嗎？ （1）出示4以內(nèi)加法算式：“我們先來編加法應用題。”（2）討論：編加法應用題要注意什么？（3）教師小結：應用題講了一件事，2個已

38、知道的數(shù)，還要提出一個問題（強調(diào)“一共”）。3、教師示范編一道應用題，請幼兒找出其中的三個要素：教師：花園里飛來了2只蝴蝶，又飛來了2只蝴蝶，請問花園里一共有幾只蝴蝶？（1）提問解答時要思考什么？（2）小結：用什么方法、列出算式、答案是什么？4、出示圖片，請個別幼兒看圖編應用題，集體解答。鞏固編加法應用題的方法，幼兒自由操作圖片，自由創(chuàng)編應用題。5、講評幼兒編應用題情況。（1）表揚編應用題想法獨特的幼兒。（2）延伸活動：鼓勵幼兒利用生活情境中提出問題。活動六 計算活動自編減法應用題活動目標：1、知道應用題的結構，學會仿編和解答4以內(nèi)的減法應用題。2、在生活情景中能自編4減法應用題，解決生活中的

39、實際問題。3、通過創(chuàng)編減法應用題，提高分析能力和想象力?；顒又仉y點：學會仿編和解答4以內(nèi)的減法應用題，能解決生活中的實際問題?；顒訙蕚洌簞游飯D片、數(shù)字卡片幼兒人手一份。數(shù)字、水果磁板教具一套。活動過程：1、通過情境游戲，激發(fā)幼兒活動興趣。游戲名稱：“看誰答的對”游戲規(guī)則：教師編應用題，幼兒用動物的叫聲回答。（邊講邊出示圖卡）游戲內(nèi)容：“草地上，有4只小羊，走了2只小羊去吃草，現(xiàn)在還剩下幾只小羊？”（咩、咩）2、幼兒初步學編減法應用題的方法，并初步嘗試創(chuàng)編。今天請小朋友們來做小老師，編應用題讓小朋友解答。（1）出示4以內(nèi)減法算式：“下面我們再來編減法應用題?！保?）提問：編減法應用題要注意什么？

40、（3）教師小結：應用題講了一件事，2個已知道的數(shù)，還要提出一個問題（強調(diào)“還?！保?。3、教師示范編一道減法應用題，請幼兒找出其中的三個要素：教師：池塘里有4條小魚，游走了1條小魚，請問池塘里還剩幾條小魚？（1）提問解答時要思考什么？（2）小結：用什么方法、列出算式、答案是什么？4、出示圖片，請個別幼兒看圖編減法應用題，集體解答。鞏固編減法應用題的方法，幼兒自由操作圖片，自由創(chuàng)編減法應用題。5、講評幼兒編應用題情況。（1）表揚編應用題想法獨特的幼兒。（2）延伸活動：鼓勵幼兒利用生活情境中提出問題?；顒悠?計算活動學習5的加法活動目標：1、探索學習5的加法，能正確說出5的加法算式。2、能發(fā)現(xiàn)加法算

41、式的互換規(guī)律，并能根據(jù)加法算式編出應用題。3、在活動過程中思維敏捷、靈活，有創(chuàng)造性?；顒又仉y點：掌握5的加法，能發(fā)現(xiàn)加法算式的互換規(guī)律，并能編出應用題?；顒訙蕚洌簲?shù)字卡片、情境圖片、小習題。活動過程：1、復習4以內(nèi)的加減法。（1）出示4以內(nèi)的加減法算式，請幼兒說出答案。（2）幼兒編出4以內(nèi)的加減法應用題，并列出算式。2、通過探索操作，學習5的加法。（1）玩撒花片的游戲，提出要求，幼兒探索5的分合式。（2）請你用算式記錄下來，看看能寫出幾種算式。”（3）幼兒說出自己找出的5的加法算式，其他幼兒比對、補充。教師小結：1+4=5 4+1=5 2+3=5 3+2=5 3、引導幼兒發(fā)現(xiàn)互換規(guī)律。提問：“

42、1和4，2和3互換位置得數(shù)有變化嗎？”4、教師操作圖片，引導幼兒列出算式。（1）草地上有1只小羊在吃草，后來又來了4只，一共有幾只小羊在吃草？（2）有2個小朋友在跳繩，又有3個小朋友來跳繩，一共有幾個小朋友在跳繩？（3）5、教師出示算式，請幼兒創(chuàng)造性的編應用題，其他幼兒擺出算式。6、復習并鞏固5以內(nèi)的加法。（1）教師講評幼兒學習、操作情況。（2）延伸活動：幼兒進行5以內(nèi)的加法練習題進行自測?；顒影?計算活動學習5的減法活動目標：1、學習5的減法，能正確說出5的減法算式。2、能創(chuàng)造性編出減法應用題，解決生活中的實際問題。3、在活動過程中能積極思考、思維敏捷?；顒又仉y點：掌握5的加減法，并能編出應

43、用題?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)準備：數(shù)字卡片、圖片、小習題?；顒舆^程：1、復習4以內(nèi)的加減法。（1）出示4以內(nèi)的加減法算式，請幼兒說出答案。（2）幼兒編出4以內(nèi)的加減法應用題，并列出算式。2、幼兒探索操作，學習5的減法。（1）手指游戲：（演示伸出一只手）一只手上有5根手指，藏起來1根手指，還剩下幾根手指？如果藏起來2根，3根，4根呢？（2）幼兒根據(jù)游戲寫出5的減法算式。3、出示圖片課件，引導幼兒看圖編減法應用題。（1）小丑手里原來有5只氣球，飛走了2只，現(xiàn)在還剩幾只氣球？（2）地上原來有5個果子，小刺猬背走了2個，現(xiàn)在還剩幾只小刺猬？（3）有5只天鵝，飛走了2只，現(xiàn)在還剩下幾只天鵝？4、教師出示減法算式

44、，請幼兒創(chuàng)造性的編應用題，其他幼兒擺出算式。5、復習并鞏固5以內(nèi)的減法。（1）教師講評幼兒學習、操作情況。（2）延伸活動：幼兒進行5以內(nèi)的減法練習題進行自測?；顒泳?律動擦玻璃活動目標：1、能理解音樂所表達含義，感受音樂歡快、詼諧的情緒。2、引導幼兒結合已有經(jīng)驗，用較形象的運用夸張的肢體語言按節(jié)奏表現(xiàn)創(chuàng)編出不同方向擦玻璃的動作和情節(jié)。3、感受與同伴一起勞動帶來的樂趣?；顒又仉y點：能理解音樂所表達含義，用較形象的運用夸張的肢體語言按節(jié)奏表現(xiàn)創(chuàng)編出不同方向擦玻璃的動作和情節(jié)?；顒訙蕚洌河變赫n前有擦玻璃的經(jīng)驗；擦玻璃律動音樂?；顒舆^程：1、通過談話，激發(fā)幼兒興趣。提問：小朋友，為了迎接新年，過年之前

45、爺爺奶奶、爸爸媽媽都在家里忙些什么？老師在家里也忙年我還擦玻璃了呢，你們見過誰擦玻璃？他們是怎么擦的？誰來模仿一下？還可以怎么擦呢？2、充分感受音樂，激發(fā)幼兒用肢體語言按節(jié)奏表現(xiàn)不同方向擦玻璃的動作和情節(jié)的興趣。（1）充分感受音樂，理解音樂歡快、詼諧的情緒特點。提問：今天XX老師帶來了一首音樂，我們一起來聽一首音樂，這首音樂就是講的擦玻璃的事情，咱們一起來聽一聽，聽了以后你有什么感覺？”聽賞后提問：這是一段什么樣的音樂，聽了以后你有什么感覺？為什么擦玻璃的時候會用這樣的音樂？ （2）再次傾聽音樂，引導幼兒初步模仿擦玻璃的動作。提問：如果你們是一個愛勞動的孩子，你們想不想也來擦玻璃，我們再來欣賞

46、一遍音樂，一會請你來表演一下？3、引導幼兒創(chuàng)編、學習擦玻璃的簡單動作?！就ㄟ^方位的不同，引導幼兒按節(jié)奏表現(xiàn)不同方向擦玻璃的動作，如：上下，左右，單雙手等】過程中提示提問：有的地方擦得不干凈怎么辦？哈氣擦 我們來看看玻璃擦沒擦干凈？你們的心情怎么樣？【調(diào)動幼兒參與活動的情緒】4、教師完整示范幼兒創(chuàng)編的律動。師：“剛才你們太棒了，通過你們的努力，我們的玻璃變得可干凈了，下面老師就把小朋友創(chuàng)編的動作，編成了小律動，大家一起來欣賞?！彪S后提問：“我們擦得怎么樣？”【引導幼兒隨音樂完整表現(xiàn)律動23遍。鼓勵幼兒完整表現(xiàn)擦玻璃的場景，分小組表演，并請幼兒進行評價。重點從情緒、表情、動作進行評價?！?、繼續(xù)調(diào)

47、動幼兒表演的興趣。提問：老師把音樂投放到表演區(qū)，喜歡的小朋友可以在活動區(qū)活動的時候繼續(xù)去表演，好嗎？活動十 歌曲郵遞員叔叔活動目標：1、能理解歌詞內(nèi)容了解郵遞員叔叔的工作特點，學習十六分音符的唱法。2、能用自然、好聽的聲音有感情地演唱歌曲，并嘗試改編歌詞演唱。3、體驗郵遞員工作給我們生活帶來的方便，萌發(fā)感謝之情。活動重難點：能用自然、好聽的聲音有感情地演唱歌曲，并嘗試改編歌詞演唱?；顒訙蕚洌毫私庑诺穆眯?、歌曲課件?；顒舆^程：1、采用歌曲旋律進行發(fā)聲練習。2、出示收到的信件，激發(fā)幼兒的興趣。（1）教師念讀收到的信的內(nèi)容，讓幼兒感受收到信件的快樂。提問：收到這封信我們要感謝一個人，知道他是誰嗎？（

48、2）教師啟發(fā)幼兒回憶并講述郵遞員的工作與我們生活的關系。3、欣賞歌曲，理解歌詞內(nèi)容。（1）聽賞歌曲。 提問：這首歌曲聽起來有什么感覺？（2）教師翻唱，幼兒再此聽賞。提問：你都聽到歌曲里唱了些什么？為什么我們要感謝郵遞員叔叔？歌曲中的“我”是怎樣感謝的？3、引導幼兒傾聽節(jié)奏，掌握十六分音符的節(jié)奏。（1）教師按歌曲節(jié)奏念歌詞，幼兒傾聽。如：× ×× × × × × × × × ×× 郵 遞員 叔 叔 每 天 送 信 送 報 去（2）幼兒隨教師邊拍手邊按照歌詞節(jié)奏念歌詞。4、幼兒學

49、唱歌曲，啟發(fā)幼兒借助表情、動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)涵。（1）教師帶領幼兒隨鋼琴伴奏將歌詞配入曲調(diào)進行集體演唱、分段演唱和表演唱。（2）分角色表演唱。請一名或幾名幼兒用提供的道具扮演郵遞員叔叔，其他幼兒為其配唱，最后一句“謝謝您”可讓幼兒一起大聲說出來。5、激發(fā)幼兒嘗試創(chuàng)作歌詞演唱歌曲。 討論：在我們周圍還有哪些像郵遞員叔叔一樣從事投遞工作的人？他們每天都為我們做哪些事情？請幼兒改編歌詞唱給大家聽。如：送奶工叔叔每天早晨送奶去，晴天雨天為人奔跑不休息。送奶工叔叔帶著牛奶到我家，快些開門我要說聲“謝謝您”?；顒邮?創(chuàng)演包餃子活動目標：1、感受樂曲歡快的情緒，回憶包餃子的情景，作出相應的動作。2、能用不同

50、的肢體語言表現(xiàn)包餃子的各種動態(tài)，并能在音樂的伴奏下有節(jié)奏的做出動作。3、體驗歡樂、熱鬧的節(jié)日氣氛和勞動的快樂?；顒又仉y點：能用不同的肢體語言表現(xiàn)包餃子的各種動態(tài)，并能在音樂的伴奏下有節(jié)奏的做出動作?；顒訙蕚洌喊溩拥囊曨l；包餃子過程的圖片、“喜洋洋”音樂，自制“大漏勺”一把。活動過程：1、播放視頻，梳理包餃子的過程，完整欣賞音樂。（1）聽音樂拍手進教室，談話引入。師：你覺著這是一首什么樣的樂曲？它的節(jié)奏有什么不同？（有的快，有的慢）你聽了心里有什么感覺?人們好像在干什么？（咱們中國人在過節(jié)的時候會扭秧歌、用不同的方式慶祝節(jié)日）這首樂曲的名字就叫喜洋洋?。?）咱們中國的新年馬上就要來到了，咱們過

51、年時主要吃什么??？你都見過誰包餃子？他們是怎樣包餃子的?（幼兒自由講述）原來包餃子這么有意思呀！那我們來看一看廚師是怎樣包餃子的吧！2、感知樂曲喜慶、歡快的特點，能用不同的肢體語言表現(xiàn)包餃子的各種動態(tài)。（1）播放視頻（配音樂），熟悉包餃子的過程。在圖譜幫助下，引導幼兒用較完整語言的講述包餃子都有哪些步驟。（2）播放視頻，了解包餃子的過程。師：廚師在包餃子的過程中都做了哪些事情呢？ （3）引導幼兒說出包餃子的過程，并出示相應的圖片。和面搓勁兒切勁兒搟皮兒拌餡兒放餡兒捏摺。3、根據(jù)圖譜，引導幼兒想象創(chuàng)編表現(xiàn)：和面搓勁兒切勁兒搟皮兒拌餡兒放餡兒捏摺。教師引導幼兒按包餃子的順序創(chuàng)編動作（配音樂）（1）

52、揉面師：剛才廚師是怎樣揉面的？請你來表演。（單手、雙手。）（2）搓勁兒怎么搓勁兒？怎么能把勁兒搓的長長的呢？中間撮一撮，兩邊撮一撮，用勁要均勻，速度要均勻（3）切勁兒用什么來切勁兒呢？在切的時候要注意什么呢？我們一起來試一試。（4）搟皮兒廚師是怎樣搟皮的？我們要用舞蹈動作來表現(xiàn)就可以夸張一些，跟我來學習一下（教師教幼兒搟皮的動作）（5）拌餡兒把餡攪拌一下味道更香！怎么拌餡呢？速度有變化嗎？聞一聞，真香（6）放餡放餡的時候要注意什么？怎么放？放入餡還要輕輕的壓一壓（7）捏摺這是最重要的一步了，怎么捏摺呢？可以從哪邊開始捏摺呢？（8）小餃子包好了，你的心情怎么樣？可以用哪些動作表現(xiàn)你高興的心情呢？

53、4、播放音樂，教師完整表演包餃子律動動作。老師也會包餃子，現(xiàn)在請大家來欣賞我是怎樣包餃子的？5、幼兒完整表現(xiàn)包餃子師：小廚師們請你帶上小廚師帽，咱們一起來包餃子吧！ （1）播放音樂，引導幼兒隨樂曲的節(jié)奏完整表現(xiàn)包餃子的情節(jié)。（第一遍）要求：我們在表演包餃子的時候要注意什么呢，怎么表演別人會喜歡看嫩？（動作、表情、節(jié)奏）。小結：小朋友說的非常對，那我們一起來包出更多與眾不同的餃子吧！（2）討論，創(chuàng)編下餃子的動作師：餃子包好了，怎么能吃到香香的熟餃子呢？小餃子在鍋里會干什么？6、幼兒表演第二遍：要求：能熟練的包餃子，表現(xiàn)出小餃子在鍋里不同的快樂情境！7、體驗歡樂、熱鬧的節(jié)日氣氛和勞動的快樂。教師：“咱們都學會了包餃子的本領，可真棒！希望過年的時候咱們能幫爸爸媽媽一起包餃子，大家一起包餃子其樂融融，是多么快樂和幸福的事情呀！活動十二 歌曲禮貌歌活動目標：1、能理解歌詞內(nèi)容及詼諧、有趣的特點。2、能唱出歌曲中歡快、活潑的情趣，并能創(chuàng)造性的用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。3、懂得相互原諒能給對方帶來快樂的道理?；顒又仉y點：能唱出歌曲中歡快、活潑的情趣，并能創(chuàng)