“古典詩(shī)歌的現(xiàn)代傳承”閱讀理解答案

1、古典詩(shī)歌的現(xiàn)代傳承楊景龍綜觀(guān)20世紀(jì)中國(guó)新詩(shī)，從創(chuàng)作實(shí)踐到理論批評(píng)，從語(yǔ)言形式、表現(xiàn)手法到觀(guān)念題旨、藝術(shù)精神，繼承了中國(guó)古典詩(shī)歌的諸多優(yōu)良傳統(tǒng)。不過(guò)，這種繼承不是亦步亦趨的墨守成規(guī)的仿效，而是在橫向移植的外來(lái)參照之下的現(xiàn)代創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。胡適的嘗試集作為白話(huà)新詩(shī)的發(fā)軔，其秉承古典詩(shī)歌的遺傳基因即至為明顯，胡適自己就承認(rèn)，他的新詩(shī)實(shí)在不過(guò)是一些刷洗過(guò)的舊詩(shī)。胡適之后，白話(huà)詩(shī)人的創(chuàng)作或強(qiáng)或弱、或顯或隱、或多或少，都無(wú)法完全逃離古典詩(shī)歌傳統(tǒng)的一脈血緣。古今詩(shī)歌意象、詩(shī)句之間，像戴望舒名篇雨巷的中心意象丁香，即來(lái)自李璟攤破浣溪沙詞句丁香空結(jié)雨中愁，卞之琳就說(shuō)雨巷讀起來(lái)好像舊詩(shī)名句‘丁香

2、空結(jié)雨中愁’的現(xiàn)代白話(huà)版。余光中碧潭有句如果舴艋舟再舴艋些我的憂(yōu)傷就滅頂，活用李清照武陵春詞句只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁。古今詩(shī)歌作品之間，鄭愁予名篇錯(cuò)誤的藝術(shù)構(gòu)思，顯然借鑒了蘇軾蝶戀花下片中的無(wú)焦點(diǎn)沖突和戲劇化情境；舒婷名篇«M»表現(xiàn)的咫尺天涯的永恒阻隔，與古詩(shī)十九首中的迢迢牽牛星同出機(jī)杼。古今詩(shī)人之間，像郭沫若詩(shī)歌的豪情氣勢(shì)與李白詩(shī)歌，艾青詩(shī)歌的深沉悲郁與杜甫詩(shī)歌，戴望舒、何其芳詩(shī)歌的辭色情調(diào)與晚唐溫李詩(shī)詞，卞之琳詩(shī)歌的煉字琢句與南宋姜吳雅詞等；古今詩(shī)體之間，像胡適之體的淺白與元白體的淺俗，俞平伯、嚴(yán)陣、流沙河詩(shī)歌的語(yǔ)言節(jié)奏與古代詞曲句式，郭小川

3、的新辭賦體詩(shī)歌與古代辭賦歌行，白話(huà)小詩(shī)的體式與古代絕句小令等；古今詩(shī)歌流派之間，像新邊塞詩(shī)的激昂豪邁、地域特色與盛唐邊塞詩(shī)的激情悲壯、異域風(fēng)光等；古今詩(shī)歌主題之間，像社會(huì)政治主題，愛(ài)國(guó)主題，愛(ài)情主題，時(shí)間生命主題，歷史主題，自然主題，鄉(xiāng)愁主題等；古今詩(shī)歌形式手法之間，像構(gòu)句分節(jié)押韻，意象化，比興象征，構(gòu)思立意，意境營(yíng)造與氛圍渲染，敘事性和戲劇化，互文與用典等：其間均有著千絲萬(wàn)縷的內(nèi)在聯(lián)系。開(kāi)展扎實(shí)有效的古今詩(shī)歌傳承研究工作，有利于古代詩(shī)歌研究者擴(kuò)大視野，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成關(guān)于中國(guó)詩(shī)歌史發(fā)展演變的整體觀(guān)，理清20世紀(jì)新詩(shī)的詩(shī)學(xué)背景和詩(shī)藝淵源，從而對(duì)古典詩(shī)歌的現(xiàn)代價(jià)值和現(xiàn)代新詩(shī)的藝術(shù)成就，作出較為

4、準(zhǔn)確的評(píng)估；并以輝煌燦爛的古典詩(shī)藝為參照，剖析新詩(shī)藝術(shù)的利弊得失，提升新詩(shī)的藝術(shù)水準(zhǔn)；促使古典詩(shī)藝的現(xiàn)代性轉(zhuǎn)化；它還有望在中國(guó)詩(shī)學(xué)領(lǐng)域拓展出一片邊緣交叉的新墾地，形成一個(gè)新的分支題庫(kù)；而在廣泛的意義上，它更有益于培養(yǎng)現(xiàn)代學(xué)人豐富的審美趣味、弘通的歷史視野和對(duì)優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng)進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的能力。（選自光明日?qǐng)?bào)，有刪改）1. 根據(jù)文意，下列不能證明古今詩(shī)歌意象、詩(shī)句之間的關(guān)系的一項(xiàng)是（）A.舒婷春夜中的名句我愿是那順?lè)娘L(fēng)/伴你浪跡四方，與宋代張先江南柳詞句愿身能似月亭亭，千里伴君行，可說(shuō)是活脫相似。B.李瑛的謁托馬斯·曼墓中的細(xì)雨剛停，細(xì)雨剛停/雨水打濕了墓地的鐘聲，很

5、容易讓人想起杜甫船下夔州郭宿中的詩(shī)句晨鐘云外濕。C.洛夫做過(guò)將古詩(shī)句加工改造的實(shí)驗(yàn)，他曾把李賀的石破天驚逗秋雨一句改寫(xiě)為石破天驚秋雨嚇得驟然凝在半空。D.臺(tái)灣詩(shī)人席慕蓉在她的悲喜劇一詩(shī)中寫(xiě)白蘋(píng)洲上的等待與相逢，其實(shí)是對(duì)溫庭筠夢(mèng)江南詞意的翻新與主題的掘進(jìn)。2. 下列對(duì)古今詩(shī)歌傳承研究工作的意義的表述，符合原文意思的一項(xiàng)（）A.能夠擴(kuò)大古詩(shī)研究者的視野，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，整體把握中國(guó)詩(shī)歌史的發(fā)展演變。B.能夠較為準(zhǔn)確地評(píng)估古典詩(shī)歌的現(xiàn)代價(jià)值和現(xiàn)代新詩(shī)的藝術(shù)成就。C.能夠拓展中國(guó)新詩(shī)的領(lǐng)域，進(jìn)而形成邊緣交叉的、新的分支題庫(kù)。D.能夠豐富現(xiàn)代人的審美趣味和歷史視野，同時(shí)對(duì)古典詩(shī)藝進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。3. 下列

6、分析與概括，不符合文意的一項(xiàng)是（）A.中國(guó)新詩(shī)在繼承古詩(shī)優(yōu)良傳統(tǒng)的同時(shí)，橫向移植外來(lái)作品，并對(duì)外來(lái)作品進(jìn)行現(xiàn)代創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。B.白話(huà)新詩(shī)從一開(kāi)始出現(xiàn)，就秉承了古典詩(shī)歌的遺傳基因。嘗試集的作者胡適對(duì)此給予了肯定。C.古今詩(shī)歌無(wú)論是在作品之間還是詩(shī)歌體裁之間，以及在詩(shī)人之間，都有著千絲萬(wàn)縷的內(nèi)在聯(lián)系。D.小到意象、詩(shī)句，大到詩(shī)人、流派、主題、手法，都可以尋找到古今之間施受傳承的脈絡(luò)和痕跡。答案：答案解析：1.試題分析：A、B、C這三項(xiàng)說(shuō)的都是古今詩(shī)歌意象、詩(shī)句之間的關(guān)系，D項(xiàng)說(shuō)的是古今詩(shī)歌意象與作品之間的關(guān)系。2 .試題分析：A項(xiàng)原文說(shuō)形成關(guān)于中國(guó)詩(shī)歌史發(fā)展演變的整體觀(guān)；C項(xiàng)原文說(shuō)有望在中國(guó)詩(shī)學(xué)領(lǐng)域拓展出一片邊緣交叉的新墾地，形成一個(gè)新的分支學(xué)科，D項(xiàng)原文說(shuō)有益于培養(yǎng)現(xiàn)代學(xué)人豐富的審美趣味以及對(duì)優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng)進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生理解文中重要句子的含義的能力，能力層次為B級(jí)。3 .試題分析：A項(xiàng)原文第1段說(shuō)這種繼承&M是在橫向移植的外來(lái)參照之下的現(xiàn)代創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，而不是