北京電大開放教育護(hù)理學(xué)(本科)

1、北京電大開放教育護(hù)理學(xué)（本科）入學(xué)水平測試網(wǎng)上輔導(dǎo)材料護(hù)理學(xué)基礎(chǔ) 部分一、課程性質(zhì)及考核對象護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)課程是中央電大開放教育護(hù)理學(xué)（本）入學(xué)測試所規(guī)定的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一。本課程考核對象為北京電大開放教育試點(diǎn)護(hù)理學(xué)專業(yè)（本科）入學(xué)測試的學(xué)員。通過測試主要是了解學(xué)生對基本知識、基本理論的記憶和理解，同時(shí)又要考核應(yīng)用基本知識、基本理論分析臨床實(shí)際情況和綜合運(yùn)用知識的能力。二、復(fù)習(xí)參考書目：護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)（第二版）鄭修霞主編 北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社。 三、重點(diǎn)掌握的內(nèi)容課程測試的題型為單項(xiàng)選擇題。因?yàn)檎n程內(nèi)容較多，在入學(xué)測試中我們將 第十八章 危重病人的管理；第二十章 標(biāo)本的采集不做考試要求。下面對護(hù)理學(xué)本科

2、入學(xué)測試的考核要點(diǎn)進(jìn)行介紹。第一章 護(hù)理學(xué)概論考核知識點(diǎn)1 護(hù)理學(xué)發(fā)展簡史古代、近代、現(xiàn)代護(hù)理的主要內(nèi)容。2 護(hù)理學(xué)的基本概念護(hù)理學(xué)的四個(gè)基本概念的定義以及基本概念之間的關(guān)系；護(hù)理概念的轉(zhuǎn)變的相關(guān)內(nèi)容。3 護(hù)理專業(yè)與護(hù)士角色功能護(hù)理的專業(yè)特征；護(hù)士的專業(yè)角色；護(hù)理功能；臨床護(hù)理服務(wù)方式。第二章 護(hù)理實(shí)踐中的相關(guān)理論與概念考核知識點(diǎn)1 一般系統(tǒng)理論系統(tǒng)論中涉及的概念；一般系統(tǒng)理論的主要內(nèi)容及在護(hù)理實(shí)踐中的應(yīng)用。2 人類基本需要層次論人類基本需要的概念；Maslow的人類基本需要層次論的主要內(nèi)容；人類基本需要層次論在護(hù)理實(shí)踐中的應(yīng)用。3 成長與發(fā)展的理論成長與發(fā)展的概念、組成部分；成長與發(fā)展的規(guī)律

3、；影響成長發(fā)展的因素；受瑞克森的心理社會(huì)發(fā)展理論的主要內(nèi)容。4 應(yīng)激與適應(yīng)得概念和理論應(yīng)激及其相關(guān)內(nèi)容，包括應(yīng)激、應(yīng)激原、應(yīng)激反應(yīng)、適應(yīng)、應(yīng)對的概念；適應(yīng)的層次。第三章 護(hù)患關(guān)系與溝通考核知識點(diǎn)1 護(hù)患關(guān)系護(hù)患關(guān)系的性質(zhì)；護(hù)患關(guān)系的分期。2 溝通的概念與技巧溝通的概念；溝通的形式；有效的溝通與溝通技巧；治療性溝通。第四章 護(hù)理理論與模式考核知識點(diǎn)Orem的自理理論自理的概念、影響自理活動(dòng)及自理能力的因素；自理理論中的護(hù)理學(xué)基本概念；自理理論的三個(gè)理論結(jié)構(gòu)；Orem的自理理論與護(hù)理程序；自理理論在臨床護(hù)理實(shí)踐中的應(yīng)用。第五章 護(hù)理程序考核知識點(diǎn)1 護(hù)理程序的概念、步驟2 評估收集資料的內(nèi)容、種類

4、、來源及方法；資料的組織和資料的記錄。3 護(hù)理診斷護(hù)理診斷的概念、護(hù)理診斷與醫(yī)療診斷的區(qū)別；護(hù)理診斷的組成部分；護(hù)理診斷的分類方法；護(hù)理診斷的 陳述方式；合作性問題潛在并發(fā)癥。4 計(jì)劃排列優(yōu)先順序；制定目標(biāo)；制定護(hù)理措施；護(hù)理計(jì)劃成文。5 實(shí)施實(shí)施前的準(zhǔn)備；實(shí)施；實(shí)施后記錄。6 評價(jià)收集資料；比較資料與目標(biāo)并做出判斷；修定護(hù)理計(jì)劃。 第六章 病人的心理社會(huì)反應(yīng)考核知識點(diǎn)1 影響病人心理社會(huì)反應(yīng)的相關(guān)因素疾病的性質(zhì)；病人的因素；社會(huì)因素2 焦慮焦慮的定義；焦慮的診斷依據(jù)；焦慮病人的護(hù)理。3 疼痛疼痛的定義；病人對疼痛的反應(yīng)；疼痛病人的評估；疼痛病人的護(hù)理措施。4 病人的心理社會(huì)評估心理社會(huì)評估的

5、目的和特點(diǎn)；心理社會(huì)評估的方法；心理社會(huì)評估的主要內(nèi)容。 第七章醫(yī)院環(huán)境考核知識點(diǎn)1 醫(yī)院環(huán)境醫(yī)院的物理環(huán)境；醫(yī)院的社會(huì)文化環(huán)境。2 病人床單位的準(zhǔn)備。3 出入院病人的護(hù)理。第八章 醫(yī)院感染的預(yù)防與控制考核知識點(diǎn)1 醫(yī)院感染預(yù)防與控制的原則醫(yī)院感染的概念，醫(yī)院感染預(yù)防與控制的原則。2 清潔、消毒、滅菌清潔、消毒、滅菌的概念；消毒、滅菌的種類和方法；各種物品的清潔、消毒滅菌方法；洗手與手消毒。3 無菌技術(shù)無菌技術(shù)的概念；無菌技術(shù)操作原則；常用無菌技術(shù)操作方法。4 隔離隔離的目的；隔離制度；隔離種類；其他隔離種類；隔離技術(shù)的操作方法。第九章 人體力學(xué)在護(hù)理學(xué)中的應(yīng)用考核知識點(diǎn)1 概述人體力學(xué)的概念

6、；杠桿作用；平衡和移動(dòng)原理。2 力學(xué)原理在護(hù)理實(shí)踐中的應(yīng)用實(shí)踐中應(yīng)用力學(xué)原理的主要原則，不正確使用力學(xué)原理可能造成的問題。3 協(xié)助病人保持各種體位仰臥位；側(cè)臥位；半坐臥位；端坐位；俯臥位；頭低腳高位；頭高腳低位；胸膝臥位；截石位的方法。第十章 病人舒適的需要考核知識點(diǎn)1 舒適舒適的概念；影響舒適的因素；促進(jìn)病人舒適的護(hù)理。2 休息與睡眠休息的概念、休息在健康和患病時(shí)的作用、休息的先決條件、促進(jìn)病人休息的護(hù)理；睡眠的概念、睡眠生理、影響睡眠的因素、睡眠障礙、促進(jìn)睡眠的護(hù)理。3 活動(dòng)活動(dòng)的意義、種類；影響病人活動(dòng)的因素；活動(dòng)受限對病人的影響；促進(jìn)病人活動(dòng)的護(hù)理。第十一章 病人清潔衛(wèi)生的需要考核知識

7、點(diǎn)1 皮膚、頭發(fā)的護(hù)理皮膚的解剖；皮膚的生理功能；皮膚的評估；皮膚附屬器的評估；皮膚護(hù)理的方法與原則；壓瘡的預(yù)防及護(hù)理。2 口腔的護(hù)理口腔衛(wèi)生的評估；口腔護(hù)理的方法。第十二章 生命體征的觀察與護(hù)理 考核知識點(diǎn)1 體溫的觀察與護(hù)理體溫的產(chǎn)生與調(diào)節(jié)；影響體溫的因素；體溫的測量方法與記錄；體溫異常及其護(hù)理。2 血壓的觀察與護(hù)理血壓的形成原理及影響因素；血壓的生理變化及異常；血壓的測量方法及記錄。3 脈搏的觀察與護(hù)理脈搏的產(chǎn)生；脈搏的生理變化及異常；脈搏的測量方法與記錄。4 呼吸的觀察與護(hù)理正常呼吸及生理變化；呼吸異常的表現(xiàn)；呼吸的測量方法與記錄；促進(jìn)護(hù)理功能的護(hù)理措施；咽拭子與痰標(biāo)本的收集。第十三章

8、 病人飲食與營養(yǎng)的需要考核知識點(diǎn) 1 人體對營養(yǎng)的需求熱能；各種營養(yǎng)素。2 病人飲食與營養(yǎng)的護(hù)理影響飲食與營養(yǎng)的因素；營養(yǎng)狀況的評估；促進(jìn)病人飲食與營養(yǎng)的護(hù)理；液體的出入量。3 醫(yī)院飲食 基本飲食；治療飲食；試驗(yàn)飲食。4 特殊飲食護(hù)理管喂飲食；要素飲食。第十四章 胃腸及排尿活動(dòng)的觀察與護(hù)理考核知識點(diǎn)1 胃活動(dòng)的觀察與護(hù)理胃的解剖及生理；惡心、嘔吐的機(jī)理及分類；嘔吐病人的護(hù)理。2 大腸活動(dòng)的觀察與護(hù)理大腸的解剖及生理；影響正常排便的因素；排便的觀察；排便異常的護(hù)理；灌腸法。3 排尿活動(dòng)的觀察與護(hù)理泌尿道的解剖及生理；影響正常排尿的因素；排尿活動(dòng)的觀察；促進(jìn)正常排尿；排尿異常的護(hù)理；導(dǎo)尿法；留置導(dǎo)

9、尿病人的護(hù)理。第十五章 給藥考核知識點(diǎn)1 概述給藥的目的；藥物的管理；給藥的原則；影響藥物療效的因素。2 口服給藥法3 吸入給藥法蒸汽吸入法；氧氣霧化吸入法；超聲波霧化吸入法；手壓式霧化吸入法。4 注射給藥法注射原則；注射給藥的評估；各種注射法。5 藥物過敏試驗(yàn)與藥物過敏反應(yīng)的處理6 其他給藥法第十六章 輸液與輸血考核知識點(diǎn)1 靜脈輸液靜脈輸液的適應(yīng)癥和目的；常用溶液的種類；靜脈輸液的部位與方法；靜脈留量針與輸液泵的應(yīng)用；輸液反應(yīng)與防治。2 輸血血液及血液制品的種類；輸血的方法；輸血反應(yīng)。第十七章 一般急救技術(shù)考核知識點(diǎn)1 止血、包扎、固定2 心、肺、腦復(fù)蘇心、肺、腦復(fù)蘇的概念；呼吸、心跳驟停

10、的原因、表現(xiàn)心肺腦復(fù)蘇的過程及主要內(nèi)容。3氧氣療法氧氣療法的概念、缺氧的類型及原因、缺氧的評估；氧氣療法的分類；給氧前的準(zhǔn)備；氧氣療法的操作步驟；氧氣療法的注意事項(xiàng)；氧氣療法的并發(fā)癥及預(yù)防。3 洗胃術(shù)洗胃的目的、方法、禁忌癥、洗胃液的選擇及洗胃時(shí)的注意事項(xiàng)。第十八章 危重病人的管理（略）第十九章 臨終病人的護(hù)理考核知識點(diǎn)1 臨終關(guān)懷的概念2 臨終病人的護(hù)理臨終病人的心理反應(yīng)與護(hù)理；臨終病人的生理變化及護(hù)理；臨終病人的護(hù)理原則；臨終病人家屬反應(yīng)及護(hù)理。3 病人死亡后的護(hù)理尸體護(hù)理；死者家屬護(hù)理。第二十章 標(biāo)本的采集（略）護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)模擬試題（第一套）單向選擇題：在下列各題的備選答案中選擇一個(gè)正確的

11、，并將其序號填入題后。（每題1分，共30分）1. 有關(guān)“人”這一概念的描述，正確的選項(xiàng)是：A 人是一個(gè)閉合的系統(tǒng)B 人是護(hù)理實(shí)踐的核心和基礎(chǔ)C 人應(yīng)對他人的健康負(fù)責(zé)D 人是由生理和心理兩部分組成E 在不同發(fā)展階段都有相同的基本需要2. 下列有關(guān)成長發(fā)展規(guī)律的陳述，正確的是：A 每個(gè)人都要經(jīng)歷不同的發(fā)展階段B 由近到遠(yuǎn)是指優(yōu)先發(fā)育距離頭部較近的器官C 人的成長發(fā)展遵循一些預(yù)期的特定順序D 四肢骨骼優(yōu)先發(fā)育，神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育較晚E 人的成長發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的、勻速進(jìn)行的過程3. 應(yīng)用Orem自理理論護(hù)理病人時(shí)， 護(hù)理系統(tǒng)的選擇取決于：A 醫(yī)生的醫(yī)囑B 病人的病情C 病人的自理能力D 病人的自理需求E 病

12、房護(hù)士的編制4. 護(hù)士發(fā)現(xiàn)某病人缺乏預(yù)防哮喘復(fù)發(fā)的知識，下列陳述正確的是：A 知識缺乏B 知識缺乏（特定的）C 知識缺乏：與缺乏預(yù)防哮喘復(fù)發(fā)的知識有關(guān)D 知識缺乏：缺乏有關(guān)預(yù)防哮喘復(fù)發(fā)的知識E 知識缺乏：與哮喘發(fā)作有關(guān)5. 患者徐某，男，40歲，最近被診斷患有冠心病，但病人仍不注意休息，反而增加活動(dòng)量來試圖證明自己沒有病， 此病人的行為反應(yīng)屬于：A 退縮B 躊躇C 退化D 抵抗E 潛抑6. 為疼痛病人實(shí)施止痛措施時(shí)， 錯(cuò)誤的做法是：A 藥物止痛和非藥物止痛方法聯(lián)合使用B 對疼痛劇烈的病人，首先應(yīng)用藥物止痛的方法C 對中等程度疼痛的病人，可采用非麻醉性止痛藥物D 當(dāng)病人出現(xiàn)較明顯疼痛時(shí)，護(hù)士才可

13、采取止痛措施E 一般情況下，越早為病人實(shí)施止痛措施，疼痛越容易控制7. 關(guān)于病室溫度錯(cuò)誤的說法是：A室溫過高干擾呼吸功能B室溫過高不利于體熱的散發(fā)C室溫過高有利于消化D室溫過低缺乏動(dòng)力E室溫過低容易受涼8. 病室最適宜的溫度和相對濕度為：A14-15 15%-25%B10-17 30%-40%C20-22 40%-50%D18-22 50%-60%E15-16 60%-70%9對中效消毒劑不敏感的病原微生物是： A結(jié)核桿菌B真菌C細(xì)菌繁殖體 D親脂性病毒 E芽胞10防止交叉感染的最重要措施是：A無菌物品應(yīng)放于清潔、干燥處保持 B無菌物品應(yīng)定期檢查C一份無菌物品只能供一個(gè)病人使用D無菌操作前洗手

14、、修剪指甲E凡未經(jīng)消毒的手和物品，不可跨越無菌區(qū)11鋪好的無菌盤，若未被污染其有效時(shí)間是：A2小時(shí)B3小時(shí)C4小時(shí)D5小時(shí)E6小時(shí)12對乙型腦炎病人須執(zhí)行：A床邊隔離B接觸隔離C昆蟲隔離D保護(hù)性隔離E嚴(yán)密隔離13為顱腦術(shù)后病人翻身時(shí)，應(yīng)注意防止頭部翻轉(zhuǎn)過劇，以免發(fā)生：A蛛網(wǎng)膜下腔出血B腦出血C腦血栓D腦疝E腦栓塞14腰椎穿刺后6小時(shí)內(nèi)讓病人采取去枕仰臥位的目的是：A防止腦缺血B防止腦水腫C預(yù)防顱內(nèi)壓減低D預(yù)防顱內(nèi)壓增高E有利于腦部血液循環(huán)15下列敘述正確的是：A休息是一種無痛苦、無憂無慮的狀態(tài)B休息就是不活動(dòng)C睡眠是休息的唯一方式D適度的活動(dòng)可以促進(jìn)睡眠E舒適的前提是充足的睡眠16為口腔有綠膿

15、桿菌感染的病人選擇的漱口液是：A1%-4%碳酸氫鈉溶液B0.1%醋酸溶液C0.9%生理鹽水 D1%-3%過氧化氫溶液E0.2%呋喃西林溶液17下列有關(guān)按摩皮膚的描述錯(cuò)誤的是：A用手掌與病人皮膚完全接觸，手掌移動(dòng)B用大拇指在全背大范圍內(nèi)作環(huán)形運(yùn)動(dòng)C以兩手掌相握，扣敲整個(gè)背部或肩部D用大拇指及其余四指抓起大塊肌肉，做有節(jié)奏的壓縮動(dòng)作E用大小魚際在局部由輕至重，由重至輕叩擊18喉頭水腫病人的呼吸表現(xiàn)為：A深長而規(guī)則的呼吸B浮淺性呼吸C蟬鳴樣呼吸D呼吸和呼吸暫停交替出現(xiàn)E鼾聲樣呼吸19下列有關(guān)體溫的描述正確的是：A長時(shí)間從事夜間工作者，在24小時(shí)內(nèi)其體溫一般在下午2-8點(diǎn)最高B老年人體溫有下降趨勢，高

16、齡者體溫會(huì)更低C女性在月經(jīng)前期，體溫輕度降低D嬰幼兒體溫較穩(wěn)定E女性體溫較男性體溫稍高20低蛋白飲食要求成人每日膳食中蛋白質(zhì)的總量應(yīng)：A40g B45gC50gD55gE60g21鼻飼流質(zhì)飲食時(shí)，每次注入量不宜超過：A200mlB300mlC400mlD500mlE600ml 22當(dāng)患者的嘔吐呈噴射狀時(shí)應(yīng)考慮：A高位性腸梗阻B顱內(nèi)壓增高C幽門梗阻D食物中毒E低位性腸梗阻23“1、2、3”溶液的配制方法是：A50%硫酸鎂10ml，甘油20ml，溫開水30mlB50%硫酸鎂20ml，甘油40ml，溫開水60mlC50%硫酸鎂30ml，甘油60ml，溫開水90mlD50%硫酸鎂30ml，甘油40ml

17、，溫開水50mlE50%硫酸鎂40ml，甘油50ml，溫開水60ml24長期留置導(dǎo)尿管后發(fā)生尿液混濁、沉淀或結(jié)晶時(shí)應(yīng)：A多飲水并進(jìn)行膀胱沖洗B經(jīng)常更換臥位C膀胱內(nèi)滴藥D熱敷下腹部E經(jīng)常清潔尿道口25下列有關(guān)影響排尿因素的描述錯(cuò)誤的是：A氣溫高尿量增多B飲酒、茶后尿量增多C情緒緊張，引起尿頻、尿急D前列腺增生引起排尿困難E鈉鹽含量多的食物可導(dǎo)致尿量減少26青霉素過敏致血清病型反應(yīng)，一般出現(xiàn)在用藥后的：A2-3天B3-5天C5-7天D7-12天E12-15天27大量輸入庫存血后容易出現(xiàn)：A堿中毒和低血鉀B堿中毒和高血鉀C酸中毒和低血鉀D酸中毒和高血鉀E高血鈉和低血鉀28下列關(guān)于繃扎的敘述錯(cuò)誤的是：

18、A繃帶包扎應(yīng)由遠(yuǎn)心端包至近心端B腕關(guān)節(jié)的功能位是背伸300角左右C螺旋反折包扎法常用于周徑均勻的部位D包扎時(shí)要在皮膚皺襞處或凹陷處墊棉墊保護(hù)E包扎膝關(guān)節(jié)時(shí)不能將膝關(guān)節(jié)伸直29鼻導(dǎo)管給氧時(shí)，導(dǎo)管插入的長度是：A鼻尖至耳垂B鼻尖至耳垂的1/2C鼻尖至耳垂的1/3D鼻尖至耳垂的2/3E鼻尖至耳垂的1/430.下列哪種藥物中毒時(shí)禁忌洗胃？A敵敵畏B敵百蟲C磷化鋅D氰化物E鹽酸護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)模擬試題（第一套答案）1.B 2.C 3.C 4.D 5.D 6.D 7.C 8.D 9.E 10.C 11.C 12.C 13.D 14.C 15.D 16.B 17.B 18.C 19.E 20.A 21.A 22.

19、B 23.C 24.A 25.A 26.D 27.D 28.C 29.A 30.E 護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)模擬試題（第二套）單向選擇題：在下列各題的備選答案中選擇一個(gè)正確的，并將其序號填入題后。（每題1分，共30分）1. 下列有關(guān)適應(yīng)特性的敘述，正確的是：A 適應(yīng)是有一定限度的B 適應(yīng)機(jī)能本身不具有應(yīng)激性C 應(yīng)激原來得越緩慢，個(gè)體越難以適應(yīng)D 面對應(yīng)激原機(jī)體只能做出一個(gè)層次的適應(yīng)E 應(yīng)激是區(qū)別有生命機(jī)體和無生命物質(zhì)的一個(gè)特征2. 在進(jìn)行溝通時(shí)，影響溝通并使對方產(chǎn)生不信任感的行為是：A 全身貫注地傾聽B 兩眼注視對方C 言語簡單明確D 及時(shí)評論對方所談內(nèi)容E 傾聽時(shí)特別注意對方的“弦外音”3. 護(hù)理程序的第

20、一步“評估”進(jìn)行的時(shí)間是：A 病人入院時(shí)B 病人入院及出院時(shí)C 自病人入院時(shí)開始直至病人出院為止D 病人出院時(shí)E 遵醫(yī)囑4. 下列屬于主觀資料的是：A 水腫B 肝腫大C 疼痛劇烈D 肺部濕啰音E 身高165cm5. 下列不屬于社會(huì)評估內(nèi)容的是：A 社會(huì)關(guān)系B 生活方式C 社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況D 價(jià)值觀和信仰E 工作學(xué)習(xí)形態(tài)6. 病室濕度過低時(shí)，病人可表現(xiàn)為：A 胸悶、憋氣B 排尿增加C 口干、咽痛D 人體水分蒸發(fā)減少E 出汗受到抑制7通風(fēng)的目的哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的：A增加病人的舒適感B保持室內(nèi)空氣新鮮C減少室內(nèi)細(xì)菌含量D增加汗液蒸發(fā)及熱的散失E避免噪音刺激8不符合鋪床時(shí)節(jié)力原則的是：A將用物備齊B按使用順序放

21、置C鋪床時(shí)身體靠近床邊D上身保持一定的彎度E兩腿前后分開稍屈膝9浸泡無菌持物鉗的消毒液，應(yīng)浸泡在持物鉗軸關(guān)節(jié)的：A以上1-2cmB以上2-3cmC以上3-4cmD以下1-2cm E以下2-3cm10精密儀器首選的消毒滅菌方法是：A戊二醛浸泡B環(huán)氧乙烷密閉氣體消毒C壓力蒸汽消毒D過氧乙酸擦拭E酒精浸泡11穿脫隔離衣時(shí)應(yīng)注意避免污染的部位是：A腰帶以上B腰帶以下C袖子的后面D胸前、背后E衣領(lǐng)12保留灌腸時(shí)應(yīng)采取的臥位是：A截石位B膝胸位C頭高腳低位D俯臥位E側(cè)臥位13一般心包積液，呼吸極度困難的病人被迫采用：A仰臥位B側(cè)臥位C半坐位D端坐位E頭高腳低位14關(guān)于臥位及翻身的正確的描述是：A用于乙狀結(jié)

22、腸鏡檢查時(shí)采用膝胸臥位B當(dāng)為顱骨牽引的病人翻身時(shí)應(yīng)先放松牽引C失血性休克者應(yīng)取頭高腳低位D為病人翻身側(cè)臥時(shí)應(yīng)使其下腿彎曲上腿伸直E為術(shù)后病人翻身，若敷料已被分泌物浸濕，應(yīng)先翻身再更換敷料15病人有口腔潰瘍時(shí)，應(yīng)選擇的藥物是：A小蘇打粉B制霉菌素粉C藿香散D抗生素粉劑E冰硼散16壓瘡淤血紅潤期的主要特點(diǎn)是：A局部組織紅、腫、熱、麻木或有觸痛B皮下產(chǎn)生硬結(jié)，有觸痛C表皮有水泡D淺層組織感染E潰瘍形成17發(fā)生壓瘡的病人應(yīng)選擇的飲食為：A高蛋白、高膳食纖維B低蛋白、高膳食纖維C高蛋白、高維生素D低蛋白、低膳食纖維E低蛋白、高維生素18可選擇口腔部位測量體溫的患者是：A腹瀉患兒B呼吸困難者C昏迷者D痔瘡

23、術(shù)后患者E譫妄患者19成人正常脈率為：A60-80次/分B60-90次/分C60-100次/分D80-100次/分E90-100次/分20護(hù)理長期鼻飼病人時(shí)，不正確的操作是：A每日作口腔護(hù)理B每次喂食間隔時(shí)間不少于2hC注入流質(zhì)飲食或藥物的前后應(yīng)注入少量溫開水D所有鼻飼用物應(yīng)每日消毒一次E胃管應(yīng)每日更換，晚上拔出，次晨再由另一鼻孔插入21癌癥晚期病人適宜食用的飲食是：A低蛋白飲食B高蛋白飲食C低鹽飲食D低脂肪飲食E高糖飲食22手術(shù)前清潔灌腸時(shí)，灌腸液的溫度是：A20-25B25-28C39-41D41-45E45-4823不宜做清潔灌腸的是：A腸梗阻患者B腹部手術(shù)前的患者C需要保胎的孕婦D腹部

24、X線攝片前E習(xí)慣性便秘者24休克患者留置導(dǎo)尿的目的是：A測定尿量及比重，了解腎血流灌注情況B避免尿潴留C保持床單位清潔與干燥D引流尿液，促進(jìn)有毒物質(zhì)排出E收集尿標(biāo)本，作細(xì)菌培養(yǎng)25為慢性痢疾病人進(jìn)行保留灌腸時(shí)，幫助患者采取左側(cè)臥位的目的是：A病人感覺舒適B便于護(hù)士操作C提高治療效果D減輕不良反應(yīng)E利于液體流入26搶救鏈霉素過敏反應(yīng)時(shí)所用的藥物能與鏈霉素結(jié)合的是：A氯丙嗪B撲爾敏C氯化鉀D葡萄糖酸鈣E異丙腎上腺素27白血病患者最適宜輸注的是：A血細(xì)胞B新鮮血C庫存血D血漿E水解蛋白28應(yīng)用止血帶止血時(shí)，應(yīng)注意：A止血帶要扎在傷口的遠(yuǎn)心端，并盡量靠近傷口B止血帶要扎在傷口的近心端，并盡量靠近傷口C

25、止血帶要扎在傷口的近心端，并遠(yuǎn)離傷口，以防感染D緊急情況下，止血帶可直接扎于皮膚上E止血帶的松緊度以近端動(dòng)脈搏動(dòng)消失為宜29要求氧濃度達(dá)到45%時(shí)，應(yīng)為病人調(diào)節(jié)氧流量為：A2L/minB. 4L/minC. 6L/minD. 8L/minE. 10L/min30敵百蟲中毒時(shí)，不采用堿性溶液洗胃的原因是：A損傷食道胃黏膜B抑制毒物吸收C增加毒物的溶解度D產(chǎn)生毒性更強(qiáng)的敵敵畏E抑制毒物排出護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)模擬試題（第二套答案）1.A 2.D 3.C 4.C 5.D 6.C 7.E 8.D 9.B 10.B 11.E 12.E 13.D 14.A 15.E 16.A 17.C 18.D 19.C 20.E

26、 21.B 22.C 23.C 24.A 25.C 26.D 27.B 28.B 29.C 30.D護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)模擬試題（第三套）單向選擇題：在下列各題的備選答案中選擇一個(gè)正確的，并將其序號填入題后。（每題1分，共30分）1. 下列有關(guān)人類基本需要各層次之間關(guān)系的陳述，錯(cuò)誤的是：A 人們滿足較低層次需要的活動(dòng)是基本相同的B 生理需要是最低層次的需要，應(yīng)立即予以滿足C 滿足較高層次的需要對每個(gè)人來說意義有所不同D 人的各基本需要層次之間相對獨(dú)立，沒有相互作用E 高一層次的需要在低層次的需要被滿足后出現(xiàn)，但也會(huì)有重疊或顛倒2. 一成年病人入院后，依賴性增強(qiáng)，超出了病情需要，自己能做的事也要?jiǎng)e人替他做

27、，這位病人使用的心理防衛(wèi)機(jī)轉(zhuǎn)是：A 否認(rèn)B 退化C 壓抑D 轉(zhuǎn)移E 升華3. 護(hù)士向病人解釋檢查時(shí)所采取的合適距離為：A 個(gè)人距離B 親密距離C 社會(huì)距離D 公眾距離E 距離越近越好4. “現(xiàn)存的”護(hù)理診斷常用的陳述方式是：APES公式BPE公式CES公式DPS公式EP公式5. 下列可使人提高注意力和警惕性，使人處于一種有益學(xué)習(xí)狀態(tài)的焦慮程度是：A 心神安定B 安康狀態(tài)C 輕度焦慮D 中度焦慮E 重度焦慮6. 關(guān)于年齡對疼痛影響的錯(cuò)誤描述是：A 人對疼痛的感受和表達(dá)與年齡有關(guān)B 年齡越小，對疼痛的敏感度越低C 新生兒能夠感受疼痛，而且對疼痛是敏感的D 嬰幼兒可用表情、哭聲和身體動(dòng)作等表示疼痛的

28、程度E 老年人對疼痛的敏感性可能會(huì)增強(qiáng)7. 病室濕度過高，病人不適的表現(xiàn)是：A口干舌燥B氣悶C咽痛D煩渴E肌肉緊張8麻醉護(hù)理盤中不需準(zhǔn)備的物品是：A壓舌板B吸痰管C血壓計(jì)D導(dǎo)尿管E護(hù)理記錄單9下列有關(guān)出院護(hù)理的描述，錯(cuò)誤的是：A協(xié)助辦理出院手續(xù)B停止一切注射用藥，但可發(fā)給口服藥繼續(xù)服用C介紹出院后有關(guān)注意事項(xiàng)D征求病人意見E熱情護(hù)送出院10醫(yī)院中使用最安全、最有效的滅菌法是：A微波照射滅菌法B干熱滅菌法C煮沸滅菌法D壓力蒸汽滅菌法E電離輻射滅菌法11屬于半污染區(qū)的區(qū)域是：A走廊及病區(qū)化驗(yàn)室B浴室、洗滌間C病室及廁所D配餐室與更衣室E治療室、值班室12以下不需采用膝胸臥位的是：A直腸檢查B乙狀結(jié)

29、腸鏡檢C膀胱鏡檢D矯正胎位不正E矯正子宮后傾13腹腔感染后取半坐臥位的目的是：A減輕疼痛B減少腹部傷口張力C防止肺部并發(fā)癥D借重力使膈肌下降E促進(jìn)炎癥局限化14顱腦手術(shù)后的病人應(yīng)采取：A去枕仰臥位B頭低腳高位C頭高腳低位D半坐臥位E仰臥中凹位15將暫時(shí)不用的義齒取下刷洗后，應(yīng)浸泡于：A熱水中B冷開水中C酒精中D0.9%生理鹽水中E多貝爾溶液中16對脈搏短絀的病人，測量心率、脈率的正確方法是：A先測心率，后測脈率B先測脈率，后測心率C一人測心率，另一人測脈率，同時(shí)測1分鐘D一人測心率，脈率，另一人報(bào)告醫(yī)師E 一人發(fā)口令，另一人測心率，脈率17測量呼吸時(shí)護(hù)士的手仍置于病人脈搏部位是為了：A表示對病

30、人的關(guān)心B為了看表計(jì)時(shí)C測脈搏估計(jì)呼吸頻率D轉(zhuǎn)移病人的注意力E將脈率與呼吸頻率對照18測得血壓值偏低的原因是：A被測者在進(jìn)餐后立即測量血壓B測量時(shí)，放氣速度太慢C袖帶纏繞過緊D測量肢體位置低于心臟水平E用寬12cm袖帶測下肢血壓19下列有關(guān)脈搏測量方法的描述，錯(cuò)誤選項(xiàng)是：A護(hù)士用示指、中指和無名指的指端按在動(dòng)脈上，計(jì)數(shù)脈率30秒乘以2B診脈時(shí)，如有異常，再重復(fù)測1-2次，以求準(zhǔn)確C當(dāng)脈搏細(xì)弱數(shù)不清時(shí)，可用聽診器聽心尖搏動(dòng)，數(shù)1分鐘心率代替診脈D如病人心率和脈率不一致時(shí)，護(hù)士應(yīng)先測心率，再測脈率，各測1分鐘E診脈時(shí)，不可用拇指，因拇指小動(dòng)脈搏動(dòng)易與病人脈搏相混淆20不必記錄出入量的病人是：A心臟

31、病伴水腫的病人B肝硬化腹水的病人C腎功能不全的病人D肺氣腫的病人E大面積燒傷的病人21下列有關(guān)預(yù)防便秘的方法不妥的是：A生活有規(guī)律B選擇維生素豐富的蔬菜和水果C臥床患者應(yīng)定時(shí)給予便器D定時(shí)使用簡易通便法E保持精神愉快，多活動(dòng)22大量不保留灌腸禁用于：A習(xí)慣性便秘B巨結(jié)腸患者C急腹癥患者D中暑患者E某些腹部手術(shù)前做腸道準(zhǔn)備的患者23為解除非尿路梗阻引起的尿潴留，用溫水沖洗會(huì)陰部的目的是：A分散注意力，減輕精神緊張B利用條件反射促進(jìn)排尿C清潔會(huì)陰部，防止尿路感染D利用溫?zé)嶙饔镁徑饽蚵矾d攣E使患者感覺舒適24上臂三角肌注射的部位是：A上臂肩峰下均可B上臂肩峰下2-3橫指C上臂三角肌上均可D上臂外緣自

32、肩峰下2-3橫指E上臂三角肌下2-3橫指25茂菲小壺內(nèi)液面自行下降的原因是：A茂菲小壺有裂縫B患者肢體位置不當(dāng)C輸液管內(nèi)壓力過大D輸液管管徑過粗E針頭處有滲漏26輸血反應(yīng)中最嚴(yán)重的一種是：A過敏反應(yīng)B肺水腫C細(xì)菌感染D溶血反應(yīng)E發(fā)熱反應(yīng)27實(shí)施心肺腦復(fù)蘇時(shí)，其首要的護(hù)理措施是：A立即保護(hù)現(xiàn)場，減少人員流動(dòng)B保持氣道通暢C迅速開放靜脈輸液通路D嚴(yán)密觀察病情變化E給予人工呼吸28腦復(fù)蘇時(shí)，應(yīng)采用的給氧方式是：A低濃度持續(xù)給氧B高濃度間斷給氧C低濃度、低流量給氧D高壓給氧E高濃度、高流量間斷給氧29.洗胃時(shí)，洗胃液一次灌入量一般不應(yīng)超過：A100mlB. 200mlC. 600mlD. 800mlE

33、. 400ml30病人死亡后尸僵出現(xiàn)的時(shí)間是：A死后2-4小時(shí)B死后6-8小時(shí)C死后10-12小時(shí)D死后12-14小時(shí)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)模擬試題（第三套答案）1.D 2.B 3.A 4.A 5.C 6.B 7.B 8.D 9.B 10.D 11.A 12.C 13.E 14.C 15.B 16.C 17.D 18.C 19.D 20.D 21.D 22.C 23.B 24.B 25.A 26.D 27.B 28.D 29.B 30.B 內(nèi)科護(hù)理學(xué) 部分一、復(fù)習(xí)參考書目：內(nèi)科護(hù)理學(xué)（第二版）李秋萍主編 人民衛(wèi)生出版社。二、重點(diǎn)掌握的內(nèi)容課程測試的題型為單項(xiàng)選擇題。下面對護(hù)理學(xué)本科入學(xué)測試的考核要求及需掌

34、握的教材重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行介紹。第一章 呼吸系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理呼吸系統(tǒng)疾病病人常見癥狀體征的護(hù)理【目的要求】通過本節(jié)學(xué)習(xí)能認(rèn)識呼吸系統(tǒng)常見癥狀的發(fā)生原因和臨床特征。學(xué)會(huì)對癥狀進(jìn)行評估，熟悉與其相關(guān)的護(hù)理診斷，根據(jù)護(hù)理診斷提供有關(guān)護(hù)理措施。重點(diǎn)掌握“清理呼吸道無效”、“氣體交換受損”、“活動(dòng)無耐力”的護(hù)理措施?！緝?nèi)容與考核目標(biāo)】（一）識記1呼吸系統(tǒng)常見癥狀與體征2呼吸系統(tǒng)疾病有關(guān)的護(hù)理診斷及相關(guān)因素：清理呼吸道無效、氣體交換受損、活動(dòng)無耐力、低效性呼吸形態(tài)、有窒息的危險(xiǎn)等。（二）理解呼吸系統(tǒng)常見癥狀的發(fā)生原因和臨床表現(xiàn)（三）應(yīng)用1能對呼吸系統(tǒng)疾病病人的常見癥狀實(shí)施護(hù)理評估，提出護(hù)理診斷。2能對提出的護(hù)

35、理診斷實(shí)施護(hù)理措施，并掌握促進(jìn)有效排痰的護(hù)理：如深呼吸和有效咳嗽、濕化和霧化療法、胸部叩擊與胸壁振蕩、體位引流、機(jī)械吸痰等。3正確評價(jià)護(hù)理計(jì)劃實(shí)施的效果。支氣管哮喘病人的護(hù)理【目的要求】通過本節(jié)學(xué)習(xí)認(rèn)識支氣管哮喘發(fā)作與某些誘發(fā)因素有重要關(guān)系，了解支氣管哮喘的實(shí)驗(yàn)室檢查。熟悉支氣管哮喘發(fā)作時(shí)的癥狀和體征，臨床分期、分級，常用平喘藥物的作用與副作用。學(xué)會(huì)對支氣管哮喘病人進(jìn)行護(hù)理評估，能根據(jù)護(hù)理診斷提供護(hù)理措施。重點(diǎn)掌握哮喘的防治方法與護(hù)理。【內(nèi)容與考核目標(biāo)】（一） 識記1 支氣管哮喘的定義。2 支氣管哮喘的處理要點(diǎn)。（二） 理解1 支氣管哮喘發(fā)作的誘發(fā)因素和臨床表現(xiàn)。2 平喘藥物的作用機(jī)制、適應(yīng)證

36、和不良反應(yīng)。（三） 應(yīng)用1 能應(yīng)用護(hù)理程序?yàn)橹夤芟∪酥贫ㄏ鄳?yīng)的護(hù)理計(jì)劃。2 能對提出的護(hù)理診斷采取切實(shí)有效的護(hù)理措施，尤其是用藥護(hù)理和霧化吸入器的正確使用。3 能為支氣管哮喘病人提供有針對性地健康教育，緩解期避免誘發(fā)因素、做好自我監(jiān)測、掌握正確的藥物使用技術(shù)等。支氣管擴(kuò)張病人的護(hù)理【目的要求】通過本節(jié)學(xué)習(xí)能了解疾病的發(fā)生發(fā)展，熟悉治療及護(hù)理過程，掌握支氣管擴(kuò)張的概念，臨床表現(xiàn)，學(xué)會(huì)對支氣管擴(kuò)張病人進(jìn)行護(hù)理評估，能根據(jù)護(hù)理診斷提供護(hù)理措施。重點(diǎn)掌握支氣管擴(kuò)張患者體位引流的護(hù)理、大咯血窒息的病情觀察和搶救?！緝?nèi)容與考核目標(biāo)】（一） 識記1 支氣管擴(kuò)張癥的定義。2 支氣管擴(kuò)張癥的處理要點(diǎn)。（二

37、） 理解1 支氣管擴(kuò)張癥的發(fā)生機(jī)制。2 支氣管擴(kuò)張癥典型的臨床癥狀和體征。（三） 應(yīng)用1 能應(yīng)用護(hù)理程序?yàn)橹夤軘U(kuò)張病人制定相應(yīng)的護(hù)理計(jì)劃。2 能根據(jù)支氣管擴(kuò)張病情選擇正確的引流體位、并做好引流護(hù)理。3 能及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的窒息危險(xiǎn)，并采取相應(yīng)的護(hù)理措施。慢性阻塞性肺疾病病人的護(hù)理【目的要求】通過本節(jié)學(xué)習(xí)了解阻塞性肺氣腫的發(fā)生機(jī)制，熟悉臨床表現(xiàn)和輔助檢查和處理要點(diǎn)，學(xué)會(huì)對慢性阻塞性肺疾病病人進(jìn)行護(hù)理評估，能根據(jù)護(hù)理診斷提供護(hù)理措施。重點(diǎn)掌握慢性阻塞性肺疾病病人的飲食護(hù)理、氧療護(hù)理、呼吸功能鍛煉?！緝?nèi)容與考核目標(biāo)】（一） 識記1 慢性支氣管炎、肺氣腫、慢性阻塞性肺疾病的定義。2 慢性阻塞性肺疾病實(shí)驗(yàn)

38、室檢查特點(diǎn)：胸部X線檢查、肺功能檢查。3 阻塞性肺疾病的診斷要點(diǎn)。4 阻塞性肺疾病的處理要點(diǎn)。（二） 理解1 慢性阻塞性肺疾病的病理生理、臨床表現(xiàn)。2 慢性阻塞性肺疾病的病程分期。（三） 應(yīng)用1 能為慢性阻塞性肺疾病病人實(shí)施護(hù)理評估。2 能根據(jù)護(hù)理評估提出相應(yīng)的護(hù)理診斷。3 能指導(dǎo)慢性阻塞性肺疾病病人實(shí)施腹式呼吸、縮唇呼吸等呼吸肌功能鍛煉和全身運(yùn)動(dòng)鍛煉。4 能結(jié)合病人的具體情況，提供有針對性的健康教育，包括避免誘發(fā)因素、康復(fù)鍛煉和家庭氧療等。慢性肺源性心臟病病人的護(hù)理【目的要求】通過本節(jié)學(xué)習(xí)了解慢性肺源性心臟病的病因與發(fā)生機(jī)制，熟悉臨床表現(xiàn)、輔助檢查和處理要點(diǎn)，學(xué)會(huì)對慢性肺源性心臟病病人進(jìn)行護(hù)

39、理評估，能根據(jù)護(hù)理診斷提出相應(yīng)的護(hù)理措施。重點(diǎn)掌握慢性肺源性心臟病的飲食護(hù)理、用藥護(hù)理、健康指導(dǎo)?！緝?nèi)容與考核目標(biāo)】（一） 識記1 慢性肺源性心臟病實(shí)驗(yàn)室檢查特點(diǎn)：X線檢查、心電圖檢查和動(dòng)脈血?dú)夥治觥? 慢性肺源性心臟病的處理要點(diǎn)。3 肺源性心臟病的常見并發(fā)癥。（二） 理解肺源性心臟病的臨床表現(xiàn)及其發(fā)生機(jī)制。（三）應(yīng)用1能為慢性肺源性心臟病病人實(shí)施護(hù)理評估，提出護(hù)理診斷。2能根據(jù)護(hù)理診斷實(shí)施相應(yīng)的護(hù)理措施，掌握肺源性心臟病的病情觀察，用藥護(hù)理及氧療護(hù)理。3能正確評價(jià)護(hù)理計(jì)劃實(shí)施的效果。肺炎病人的護(hù)理【目的要求】通過本節(jié)學(xué)習(xí)能認(rèn)識肺炎主要病因和臨床特征。熟悉與其相關(guān)的護(hù)理診斷，根據(jù)護(hù)理診斷提供有

40、關(guān)護(hù)理措施。重點(diǎn)掌握重癥肺炎的診斷、感染性休克的護(hù)理及病情監(jiān)測?！緝?nèi)容與考核目標(biāo)】（一）識記1肺炎的分類以及分類依據(jù)。2肺炎的病理生理特點(diǎn)。3肺炎有關(guān)的護(hù)理診斷及相關(guān)因素：體溫過高、清理呼吸道無效、氣體交換受損、疼痛、潛在并發(fā)癥。（二）理解肺炎的臨床表現(xiàn)及診斷要點(diǎn)。（三）應(yīng)用1能對肺炎病人的病因、臨床表現(xiàn)、嚴(yán)重程度、實(shí)驗(yàn)室及器械檢查的結(jié)果以及心理狀態(tài)實(shí)施護(hù)理評估，提出護(hù)理診斷。2能對提出的護(hù)理診斷實(shí)施護(hù)理措施，并掌握感染性休克、重癥肺炎護(hù)理、用藥護(hù)理等。3正確評價(jià)護(hù)理計(jì)劃實(shí)施的效果。肺結(jié)核病人的護(hù)理【目的要求】通過本節(jié)學(xué)習(xí)能認(rèn)識結(jié)核病的病因、發(fā)病機(jī)制和臨床特征。熟悉與其相關(guān)的護(hù)理診斷，根據(jù)護(hù)理

41、診斷提供有關(guān)護(hù)理措施。重點(diǎn)掌握結(jié)核病人的飲食護(hù)理、用藥護(hù)理、病情監(jiān)測以及結(jié)核病的預(yù)防知識?！緝?nèi)容與考核目標(biāo)】（一）識記1肺結(jié)核病的分類以及分類依據(jù)。2肺結(jié)核的病理生理特點(diǎn)。3肺結(jié)核有關(guān)的護(hù)理診斷及相關(guān)因素：知識缺乏、營養(yǎng)失調(diào)、活動(dòng)無耐力、氣體交換受損、潛在并發(fā)癥。（二）理解1肺結(jié)核的臨床表現(xiàn)及診斷要點(diǎn)。2結(jié)核菌素試驗(yàn)的方法、結(jié)果判斷和臨床意義。（三）應(yīng)用1能對肺結(jié)核病人的病因、臨床表現(xiàn)、嚴(yán)重程度、實(shí)驗(yàn)室及器械檢查的結(jié)果以及心理狀態(tài)實(shí)施護(hù)理評估，提出護(hù)理診斷。2能對提出的護(hù)理診斷實(shí)施護(hù)理措施，并掌握飲食護(hù)理、用藥護(hù)理以及結(jié)核病的預(yù)防知識等。3正確評價(jià)護(hù)理計(jì)劃實(shí)施的效果。原發(fā)性支氣管肺癌病人的護(hù)理

42、【目的要求】通過本節(jié)學(xué)習(xí)能認(rèn)識肺癌的可能病因和早期臨床特征。熟悉與其相關(guān)的護(hù)理診斷，根據(jù)護(hù)理診斷提供有關(guān)護(hù)理措施。重點(diǎn)掌握飲食、皮膚以及疼痛的護(hù)理及病情監(jiān)測。【內(nèi)容與考核目標(biāo)】（一）識記1肺癌的病理分型與預(yù)后的關(guān)系。2肺癌有關(guān)的護(hù)理診斷及相關(guān)因素：恐懼、疼痛、營養(yǎng)失調(diào)、有皮膚完整性受損的危險(xiǎn)、潛在并發(fā)癥。（二）理解肺癌的臨床表現(xiàn)及診斷要點(diǎn)。(三)應(yīng)用1能對肺癌病人的有關(guān)病因、臨床表現(xiàn)、疼痛的程度、病人體重、皮膚和黏膜等一般情況、實(shí)驗(yàn)室及器械檢查結(jié)果、心理狀態(tài)以及進(jìn)行治療時(shí)出現(xiàn)的心理問題和軀體問題實(shí)施護(hù)理評估，提出護(hù)理診斷。2能對提出的護(hù)理診斷實(shí)施護(hù)理措施，掌握飲食、皮膚、疼痛等護(hù)理措施。3正確

43、評價(jià)護(hù)理計(jì)劃實(shí)施的效果。氣胸病人的護(hù)理【目的要求】通過本節(jié)學(xué)習(xí)，能了解自發(fā)性氣胸的發(fā)生機(jī)制，臨床類型。熟悉臨床癥狀與體征、常用治療方法、輔助檢查和處理要點(diǎn)，學(xué)會(huì)對自發(fā)性氣胸病人進(jìn)行護(hù)理評估，重點(diǎn)掌握胸腔閉式引流的護(hù)理?！緝?nèi)容與考核目標(biāo)】（一）識記自發(fā)性氣胸的病因及發(fā)病機(jī)制。（二）理解1自發(fā)性氣胸的臨床類型及臨床表現(xiàn)、X線特征。2自發(fā)性氣胸的處理要點(diǎn)。（三）應(yīng)用1能根據(jù)病情及治療需要掌握一般護(hù)理和胸腔閉式引流的護(hù)理。2對有“疼痛”的病人，能指導(dǎo)其采取正確體位、做好心理護(hù)理。3能為氣胸病人提供正確的健康指導(dǎo)。呼吸衰竭病人的護(hù)理【目的要求】通過本節(jié)學(xué)習(xí)，了解呼吸衰竭的病因、發(fā)病機(jī)制。掌握呼吸衰竭的分

44、類及綜合護(hù)理措施，重點(diǎn)是病情觀察及氧療護(hù)理?！緝?nèi)容與考核目標(biāo)】（一）識記1缺氧和二氧化碳潴留對機(jī)體的影響。2呼吸衰竭的病因及發(fā)病機(jī)制。3缺氧和二氧化碳潴留的臨床表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)室改變。（二）理解1呼吸衰竭的臨床分類法，重點(diǎn)是動(dòng)脈血?dú)夥诸惙ā?呼吸衰竭氧療的意義、原則和氧療方法。（三）應(yīng)用1能對呼吸衰竭病人進(jìn)行護(hù)理評估。2能正確提出護(hù)理診斷并采取相應(yīng)的護(hù)理措施，尤其是氧療時(shí)的護(hù)理觀察和注意事項(xiàng)。3能為呼吸衰竭病人提供正確的健康指導(dǎo)。急性呼吸窘迫綜合征病人的護(hù)理【目的要求】通過本節(jié)學(xué)習(xí)，了解急性呼吸窘迫綜合征（ARDS）的病因、發(fā)病機(jī)制、病理改變。掌握ARDS的臨床表現(xiàn)及處理要點(diǎn)，重點(diǎn)是ARDS的液體管

45、理。【內(nèi)容與考核目標(biāo)】（一）識記1ARDS的病因及發(fā)病機(jī)制。2ARDS的病理變化和實(shí)驗(yàn)室改變。（二）理解1ARDS 的臨床表現(xiàn)。2血?dú)夥治黾癤線胸片的變化特點(diǎn)。（三）應(yīng)用1能對ARDS病人進(jìn)行正確的液體管理。2能有效運(yùn)用糾正缺氧的方法，提高PaO2。第二章 循環(huán)系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理循環(huán)系統(tǒng)疾病病人常見癥狀體征的護(hù)理【目的要求】通過本節(jié)學(xué)習(xí)能認(rèn)識循環(huán)系統(tǒng)疾病常見癥狀體征的發(fā)生原因和臨床特征。學(xué)會(huì)對癥狀進(jìn)行評估，熟悉與其相關(guān)的護(hù)理診斷，根據(jù)護(hù)理診斷提供有關(guān)護(hù)理措施。重點(diǎn)掌握“心源性呼吸困難”、“心源性水腫”、“心悸”和“昏厥”的護(hù)理措施?！緝?nèi)容與考核目標(biāo)】（一）識記1說出心源性呼吸困難、心源性水腫、

46、心悸、暈厥的定義。2列出循環(huán)系統(tǒng)疾病有關(guān)的護(hù)理診斷及相關(guān)因素：氣體交換受損、活動(dòng)無耐力、體液過多、疼痛、焦慮、有受傷的危險(xiǎn)等。（二）理解循環(huán)系統(tǒng)疾病常見癥狀體征的發(fā)生原因和臨床表現(xiàn)。（三）應(yīng)用1能對循環(huán)系統(tǒng)疾病病人的常見癥狀體征實(shí)施護(hù)理評估，提出護(hù)理診斷。2能針對護(hù)理診斷選擇護(hù)理措施。3正確評價(jià)護(hù)理計(jì)劃實(shí)施的效果。心力衰竭病人的護(hù)理【目的要求】通過本節(jié)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解心力衰竭的病因和發(fā)生機(jī)制；熟悉心力衰竭的誘發(fā)因素、有關(guān)輔助檢查、心功能分級及診斷、處理要點(diǎn)；掌握急、慢性心力衰竭的典型臨床表現(xiàn)，主要護(hù)理診斷和護(hù)理措施?！緝?nèi)容與考核目標(biāo)】（一）識記1敘述心力衰竭的定義。2說出心力衰竭的病因及誘發(fā)

47、因素。（二）理解1解釋心理衰竭的臨床表現(xiàn)，并比較左、右心力衰竭臨床表現(xiàn)的異同點(diǎn)。2簡述慢性心力衰竭的處理要點(diǎn)及急性心力衰竭的急救措施。3說明心功能的分級。4概述減輕心臟負(fù)荷的常用藥物。5說明使用洋地黃制劑的注意事項(xiàng)，識別洋地黃中毒的臨床表現(xiàn)，并簡述其處理方法。（三）應(yīng)用1能夠運(yùn)用護(hù)理程序護(hù)理急慢性心力衰竭的病人。2能夠教會(huì)病人避免誘發(fā)心力衰竭的各種因素。心律失常病人的護(hù)理【目的要求】通過本節(jié)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解心律失常的分類，熟悉竇性心律失常、期前收縮、陣發(fā)性心動(dòng)過速、撲動(dòng)、顫動(dòng)、房室傳導(dǎo)阻滯、預(yù)激綜合征的常見原因、臨床表現(xiàn)、處理要點(diǎn)和常用抗心律失常藥物。掌握各種心律失常的心電圖特點(diǎn)、常用護(hù)理診

48、斷及護(hù)理措施。【內(nèi)容與考核目標(biāo)】（一）識記1說出心律失常的定義。2描述心律失常的分類。（二）理解1解釋各種心律失常的病因。2簡述各種心律失常的臨床表現(xiàn)。3識別各種失常的心電圖特征及處理要點(diǎn)。（三）應(yīng)用能夠運(yùn)用護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行護(hù)理。原發(fā)性高血壓病人的護(hù)理【目的要求】通過本節(jié)學(xué)習(xí)掌握高血壓的定義、判斷標(biāo)準(zhǔn)、一般表現(xiàn)、并發(fā)癥、非藥物治療要點(diǎn)、降壓藥物的種類與應(yīng)用、高血壓急癥的治療要點(diǎn)和護(hù)理；熟悉其發(fā)病因素、高血壓的分類及危險(xiǎn)度分層、臨床類型；了解其診斷要點(diǎn)和預(yù)后?！緝?nèi)容與考核目標(biāo)】（一）識記1高血壓的定義與判斷標(biāo)準(zhǔn)。2高血壓的分類及危險(xiǎn)度分層，診斷要點(diǎn)。（二）理解1高血壓的發(fā)病因素。2高血壓的預(yù)后

49、，高血壓的一般表現(xiàn)，并發(fā)癥及臨床類型；非藥物治療要點(diǎn)，降壓藥物的種類與應(yīng)用；高血壓急癥的治療要點(diǎn)。（三）應(yīng)用1根據(jù)原發(fā)性高血壓得臨床表現(xiàn)，作正確的護(hù)理評估和診斷。2能為護(hù)理診斷為“疼痛”、“有受傷的危險(xiǎn)”、“焦慮”、“潛在并發(fā)癥：高血壓急癥”和“知識缺乏”的病人制定護(hù)理計(jì)劃并作相應(yīng)的護(hù)理評價(jià)。3能為高血壓病人提供個(gè)性化的保健指導(dǎo)，做到態(tài)度認(rèn)真、內(nèi)容完整。冠狀動(dòng)脈粥樣硬化性心臟病病人的護(hù)理【目的要求】通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解心絞痛和心肌梗死的病因及發(fā)病機(jī)制、有關(guān)輔助檢查。掌握心絞痛和心肌梗死的臨床表現(xiàn)、心電圖特點(diǎn)、處理要點(diǎn)及常用護(hù)理診斷和護(hù)理措施?！緝?nèi)容與考核目標(biāo)】（一）識記1描述冠心病、心絞痛和

50、心肌梗死的概念。2列舉冠心病的臨床分型。（二）理解1闡述心絞痛、心肌梗死的病因及發(fā)病機(jī)制。2比較心絞痛和心肌梗死的臨床表現(xiàn)、有關(guān)檢查方面的異同點(diǎn)。3簡述防治心絞痛發(fā)作的常用藥物。4說明心肌梗死的處理要點(diǎn)。（三）應(yīng)用1能夠護(hù)理心絞痛病人。2運(yùn)用護(hù)理程序護(hù)理急性心肌梗死病人。3能夠?qū)谛牟〔∪诉M(jìn)行健康教育。心臟瓣膜病病人的護(hù)理【目的要求】通過本節(jié)學(xué)習(xí)掌握常見心臟瓣膜病的病理生理改變、臨床表現(xiàn)、治療要點(diǎn)和護(hù)理，熟悉其實(shí)驗(yàn)室及其他檢查，了解常見心臟瓣膜病的診斷要點(diǎn)?！緝?nèi)容與考核目標(biāo)】（一）識記1心臟瓣膜病的定義、常見類型，常見心臟瓣膜病的病理解剖特點(diǎn)。2常見心臟瓣膜病的實(shí)驗(yàn)室及其他檢查。（二）理解1常見心臟瓣膜病的病理生理改變，臨床表現(xiàn)。2常見心臟瓣膜病的診斷要點(diǎn)，心臟瓣膜病的治療要點(diǎn)。（三）應(yīng)用1能根據(jù)不同類型心臟瓣膜病的癥狀、體征和實(shí)驗(yàn)室資料作正確的診斷。2能正確知道病人合理休息和飲食。3能為護(hù)理診斷為“體溫過高”、“潛在并發(fā)癥：心力衰竭”和“潛在并發(fā)癥：栓塞”的病人制定相應(yīng)的護(hù)理措施。4能為心臟瓣膜病的病人提供保健指導(dǎo)。病毒性心肌炎病人的護(hù)理【目的要求】通過本節(jié)學(xué)習(xí)掌握病毒性心肌炎病人的臨床表現(xiàn)、治療要點(diǎn)和護(hù)理，熟悉其保健指導(dǎo)，了解其病因、發(fā)病機(jī)制、診斷要點(diǎn)和預(yù)