新教師崗前培訓ppt

1、在教學實踐中，許多新老師工作盡心盡力，卻事倍功半，究其原因，以下幾點問題與困惑值得深思：盲目盲目不知道該做什么 茫然茫然不知道該怎樣做 盲點盲點需要學習的東西還很多 備備備課常規(guī)需要教教課堂教學常規(guī)改改課外輔導常規(guī)要求輔輔考考考試常規(guī)要求評評學生評價常規(guī)要求研研教學研究常規(guī)要求行行實踐活動常規(guī)要求作業(yè)布置與作業(yè)批改要求內容內容老師做什么，學生學什么方法方法老師用什么方法教，學生用什么方法學備課是教學工作的基本環(huán)節(jié)備課是教學工作的基本環(huán)節(jié)之一之一，是，是決定教學工作成敗的關鍵！決定教學工作成敗的關鍵！學習課程標準學習課程標準編寫實用計劃編寫實用計劃選擇基本教法選擇基本教法深入鉆研教材深入鉆研教材

2、全面了解全面了解學生學生備課的步驟05（教具、掛歷圖、多媒體等。）教具準備教具準備04優(yōu)化方法優(yōu)化方法02分析學情分析學情03整合內容整合內容01知識與技能、方法與過程、情感態(tài)度與價值觀。確定目標確定目標06一、激趣導入；二、探索新知獲取信息、提出問題、分析問題、解決問題、總結方法與規(guī)律、嘗試練習。三、鞏固練習。四、全課小結。設計過程設計過程07設計教學語言設計教學語言08科學，美觀。設計教學板書設計教學板書導入語，激情語，過渡語，講析語，評價語，總結語。教師自身的專業(yè)水平，是備好課的前提。教師對教學內容鉆研得深透，是備好課的關鍵。教師對學生認知充分，是備好課的根本。5 56 67 78 8照

3、本宣科多，智力活動少顯性內容多，隱性內容少應付任務多，精神樂趣少批評指責多，鼓勵表揚少教師講解多，學生思考少一問一答多，探索交流少操練記憶多，鼓勵創(chuàng)新少強求一致多，發(fā)展個性少1 12 23 34 401認真做好課前準備認真做好課前準備02教學內容處理得當教學內容處理得當03營造良好的學習氛圍營造良好的學習氛圍0405教學思路清晰，教學結構合理教學思路清晰，教學結構合理06靈活合理地組織和調控課堂教學靈活合理地組織和調控課堂教學教學過程要發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，既要體現(xiàn)教的過程，又要體現(xiàn)學的過程07科學設計問題，精選例題和習題科學設計問題，精選例題和習題1008合理選擇使用掛圖、教具

4、、多媒體合理選擇使用掛圖、教具、多媒體課件課件等等1109課后及時總結教學的成功經(jīng)驗，反思教學中的問題與不足，思考、研究解決問題的對策會用普通話授課，語言規(guī)范、精練、準確、生動、具有啟發(fā)性，儀表整潔、教態(tài)自然、大方。板書規(guī)范、科學、正確、清楚、條理性強。板書規(guī)范、科學、正確、清楚、條理性強。寫教學機智寫教學機智寫學生創(chuàng)新寫學生創(chuàng)新寫再教設計寫再教設計寫成功之處寫成功之處寫不足之處寫不足之處01 0104 0402 0203 03建立課堂教學常規(guī)建立課堂教學常規(guī)激發(fā)學生學習興趣激發(fā)學生學習興趣運用好語言等手段運用好語言等手段妥善處理偶發(fā)事件妥善處理偶發(fā)事件一、聽課一、聽課做好聽課準備；聽課全身心

5、投入；聽課要掌握觀摩要領一是實事求是原則一是實事求是原則 二是直率誠懇原則二是直率誠懇原則三是講究方法三是講究方法原則原則一要注意聽一要注意聽聽老師教學講解過程、聽學生討論發(fā)言。三要靜心想三要靜心想二要注意看二要注意看一看教師的主導作用；二看學生主體發(fā)揮；四要動筆記四要動筆記把教學步驟、環(huán)節(jié)記錄下來，用“”符號記錄亮點與不足。二、評課二、評課時間、學科、班級、執(zhí)教者、課題、教學過程、各個環(huán)節(jié)的時間安排、學生活動情況、教學效果。01 01記錄的記錄的內容內容一教材處理與教學思路、目標（知識目標、技能目標、情感目標）二教學重點、難點、關鍵三課堂結構設計四教學方法的選擇五教學手段的運用六教學基本功七

6、教學思想八其他02 0203 03記錄要求記錄要求04 04課堂點評包括課堂點評包括課堂記錄的形式課堂記錄的形式依據(jù)聽課重點，抓住記錄要點。記錄文字要精練，言簡意賅，在記錄時，有時來不及記錄還可以留著空位以待時間進行補記。詳記過程，完整記錄各細節(jié)。略記過程，只記重要環(huán)節(jié)和特色之處。專題材料，詳細記。有針對性的量表統(tǒng)計。精彩片斷，速記，搶記。如同從錄像中整理出來的教學片斷實錄。感悟感想，及時記。作業(yè)的選擇作業(yè)的選擇要精、實、活，反對繁、難、怪，反對重復作業(yè)與機械訓練，杜絕體罰性作業(yè)訓練；要體現(xiàn)三維目標的落實，發(fā)揮鞏固、反饋、矯正、補漏、提高與激勵功能。01作業(yè)類型作業(yè)類型針對性、層次性、拓展性0

7、2作業(yè)要有明確要求作業(yè)要有明確要求有良好的書寫習慣（做到“三個一”格式統(tǒng)一；上交統(tǒng)一；訂正統(tǒng)一）。作業(yè)馬虎潦草或不按時完成者，要認真分析原因，耐心教育、指導，不能以罰整治學生（或撕毀作業(yè)本）；規(guī)范書寫要求。03及時批改，做到作業(yè)不過及時批改，做到作業(yè)不過日。日。作業(yè)批改要認真、細致、作業(yè)批改要認真、細致、準確。準確。（嚴禁在整面作業(yè)上只打一個、嚴禁在整面作業(yè)上只打一個、兩個勾的粗放型批改方式。作兩個勾的粗放型批改方式。作業(yè)評語準確、字跡清楚規(guī)范。）業(yè)評語準確、字跡清楚規(guī)范。）評價語要符合學生實際，可用評價語要符合學生實際，可用“優(yōu)、優(yōu)、良、及格、努力良、及格、努力”等激勵評價；或等激勵評價；或

8、用用100100制制評價。評價。做好作業(yè)批改做好作業(yè)批改記錄。記錄。老師一律用紅筆批改，并注明老師一律用紅筆批改，并注明日期日期。作業(yè)要二次批改作業(yè)要二次批改。（。（學生訂正作業(yè)）學生訂正作業(yè)）0101020203030404規(guī)范輔導要求，講究實效。輔導內容有學業(yè)、興趣特長、身心健康輔導。輔導要做到“六定”：定計劃、定內容、定主講、定對象、定時間、定地點。輔導要正確處理好課內教學與課外輔導的關系，嚴禁占用自習課和節(jié)假日進行集體補課。.試題科學。試題科學。組織嚴密。組織嚴密。及時閱卷及時閱卷科學分析科學分析及時講評及時講評及時評價及時評價step 2評價方式要多樣化。（觀摩、調查、訪問、評價方式

9、要多樣化。（觀摩、調查、訪問、作業(yè)、檔案、自我評價、家長評價等）作業(yè)、檔案、自我評價、家長評價等）評價遵循科學性、民主性、開放性原則。評價遵循科學性、民主性、開放性原則。課堂教學中的評價要富有激勵課堂教學中的評價要富有激勵性。性。綜合素質評價要全面、客觀、公正。綜合素質評價要全面、客觀、公正。step 4step 1step 3要主動參與要主動參與學校教研活動。教研活動。每位教師每學期要做到每位教師每學期要做到“五個一五個一”：讀一本教學理論專著、執(zhí)教一節(jié)公開讀一本教學理論專著、執(zhí)教一節(jié)公開課、主持或參與一項課、主持或參與一項課題研究、撰寫研究、撰寫一篇教學論文、做一次專題講座。一篇教學論文、做一次專題講座。01 0102 0203 03制訂切實可行的“實踐活動方案”。（對活動內容、方式、教師安排、活動評價等）教師要指導好學生做好選題、認真組織好活動。每位學生每學期至少完整地經(jīng)歷一個活動主