我要按時完成作業(yè)

1、我要按時完成 五二班 主題班會主題班會finish homework on time menu1.綜合2.你問我答3.欣賞4.總結CONTENTS第1章在校園里，我們放學后經常可以聽到一些關于“作業(yè)”的“名言警句”。比如說：比如說： -“作業(yè)加作業(yè)，作業(yè)何其作業(yè)加作業(yè)，作業(yè)何其多多，我，我生生寫作業(yè)，萬事成蹉跎寫作業(yè)，萬事成蹉跎”沒錯，作業(yè)是為自己做的，但是為什么還會出現這種情況呢 ？接下來，就讓同學們自行瀏覽一下下面這個故事，并說說這個故事反映了什么問題。有一個同學做任何事都不愛動腦筋，有一次參加了學校組織有獎征文比賽。他就從網上抄襲了一份文章。結果他那篇獲獎了，在頒獎典禮上老師讓他把文章給

2、同學們朗讀一遍，剛開始同學們覺得他寫的很精彩都報以掌聲， 可當他讀完時同學們卻全都大笑 不已，原來他抄襲別人的文章時 把別人的名字也抄了上去。 請大家想一想，什么能讓我們的作業(yè)效率變高呢？1. 1. 認真認真學習學習 平時平時上課時一定要上課時一定要認真學習認真學習，因為通常老師布置的作，因為通常老師布置的作業(yè)業(yè)跟當天跟當天的課程有關聯(lián)，如果你上課不認真聽講，就無的課程有關聯(lián)，如果你上課不認真聽講，就無法法快速完成作業(yè)快速完成作業(yè)。2.2. 先先易后難易后難 相信相信這四個字你肯定聽說過，做題時一定要學會這四個字你肯定聽說過，做題時一定要學會先易先易后難后難，不可在一道難題上戀戰(zhàn)太久，你會失去

3、很多時間。，不可在一道難題上戀戰(zhàn)太久，你會失去很多時間。到了最后，難題實在做不出來，你可以第二天請教一下到了最后，難題實在做不出來，你可以第二天請教一下老師和同學。老師和同學。3. 轉移注意力 有時候作業(yè)題太難或者想不出來我們容易頭疼，就暫時轉移注意力，做一件自己感興趣的事，比如讀自己喜歡的書，讀一會，頭不疼了，就再寫。4. 多休息 高段的課程繁重，特別是畢業(yè)班，經常熬夜學習，可是別忘了，只有精神好，思維才能敏捷，才能迅速完成作業(yè)。為此，你需要改進上網、貪玩等等不良習慣。5. 經常做習題 做題是小學生的主要內容之一，特別是升入初中以后。因為只有不斷做題，你才能拿到高分。不要覺得厭煩，因為任何一

4、個職業(yè)都是這樣，熟能生巧。你需要盡快養(yǎng)成這種習慣，將來也是有用處的。1 1、我們平時學習過程中有、我們平時學習過程中有哪些哪些不良不良的的作業(yè)習慣作業(yè)習慣？不不交或遲交作業(yè)，作業(yè)質量低，交或遲交作業(yè)，作業(yè)質量低，抄襲抄襲 作業(yè)作業(yè)。2、這種不良作業(yè)的習慣有哪些？（1 1）抄襲作業(yè)中最明顯、最直接的后果，）抄襲作業(yè)中最明顯、最直接的后果，是這是這門學科門學科學習成績學習成績不斷下降不斷下降，從而以后與同學，從而以后與同學之間的學習水平差距之間的學習水平差距逐漸加大逐漸加大，由于作業(yè)不，由于作業(yè)不是自己做的，所學新內容得不到鞏固，特別是自己做的，所學新內容得不到鞏固，特別是是數學數學，前后的知識聯(lián)

5、系比較緊，前后的知識聯(lián)系比較緊，小學學，小學學不不好好，初中則，初中則更更難了難了，發(fā)展下去，就跟不上班。，發(fā)展下去，就跟不上班。(2)(2)由于長時間的晚交、遲交，整天處于補作業(yè)由于長時間的晚交、遲交，整天處于補作業(yè)的狀態(tài)，成績的狀態(tài)，成績越來越差越來越差。再加上老師經常的。再加上老師經常的批評和同學們的譏諷，心理的壓力就會越來批評和同學們的譏諷，心理的壓力就會越來越大，退縮心理就會形成，越來越厭惡學習，越大，退縮心理就會形成，越來越厭惡學習，最后只得最后只得放棄學習。放棄學習。3、為什么大家要做作業(yè)？做作業(yè)的目的是什么？5、怎樣的習慣是好的作業(yè)習慣 ？（1 1）每節(jié)課后，整理知識點，及時完

6、成作業(yè)。）每節(jié)課后，整理知識點，及時完成作業(yè)。（2 2）作業(yè)要字體端正、規(guī)范，書寫格式正確，）作業(yè)要字體端正、規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔。紙面清潔。（3 3）不邊做邊玩，不抄襲作業(yè)，不任務觀點，）不邊做邊玩，不抄襲作業(yè)，不任務觀點，不懂的主動向老師請教。不懂的主動向老師請教。（4 4）每天放學前，將所有作業(yè)記載完整，回家）每天放學前，將所有作業(yè)記載完整，回家做完作業(yè)后，先對照家校聯(lián)系本，自檢一下作做完作業(yè)后，先對照家校聯(lián)系本，自檢一下作業(yè)是否都完成，查漏補缺。業(yè)是否都完成，查漏補缺。（5 5）每次作業(yè)批改后，及時分析，用紅筆訂正）每次作業(yè)批改后，及時分析，用紅筆訂正在錯題旁邊。在錯題旁邊。 接下來，就請大家觀賞一個小品， 名字叫做 通過這個小品，大家懂得了什么或明白了什么？通過這個小品，大家懂得了什么或明白了什么？接下來，再讓大家觀看一個視頻。6、那么我們 今后該 怎么做呢？ 接下來，就讓我們