貴港市港北一中2016屆九年級(jí)中考復(fù)習(xí)歷史綜合測(cè)試題

1、貴港市港北一中2016屆九年級(jí)中考復(fù)習(xí)歷史綜合測(cè)試題考試時(shí)間：50分鐘 滿分60分（內(nèi)容：16-33單元）1、 選擇題（每小題2分，共30分）1、直到今天，我們?nèi)匀幌硎苤诙喂I(yè)革命的成果，感受著科學(xué)技術(shù)在推動(dòng)歷史發(fā)展過程中神奇而巨大的力量。下列科技成果屬于第二次工業(yè)革命的是( )A. 電話 B. 原子彈 C. 蒸汽機(jī) D. 計(jì)算機(jī)答. A【解析】本題抓住關(guān)鍵詞“第二次工業(yè)革命”“科技成果”，結(jié)合課本所學(xué)知識(shí)，A項(xiàng)電話是第二次工業(yè)革命的成果；B項(xiàng)原子彈是第三次科技革命的成果；C項(xiàng)蒸汽機(jī)是第一次工業(yè)革命的成果；D項(xiàng)計(jì)算機(jī)是第三次科技革命的成果。故選A。2、19世紀(jì)末20世紀(jì)初，歐洲各國(guó)掀起了締

2、約結(jié)盟的狂潮。其中以德國(guó)為核心的軍事集團(tuán)是（ ）A. 三國(guó)同盟 B. 三國(guó)協(xié)約C. 軸心國(guó)集團(tuán) D. 歐洲聯(lián)盟答. A【解析】A、B兩項(xiàng)是19世紀(jì)末20世紀(jì)初帝國(guó)主義國(guó)家締結(jié)的兩個(gè)軍事同盟，德國(guó)、奧匈帝國(guó)、意大利三國(guó)形成了以德國(guó)為核心的三國(guó)同盟，而俄國(guó)、法國(guó)、英國(guó)通過簽訂軍事協(xié)定的形式，最終形成了以英國(guó)為核心的三國(guó)協(xié)約；C項(xiàng)是第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期法西斯國(guó)家結(jié)成的軍事同盟；選項(xiàng)D是1993年在歐洲共同體基礎(chǔ)上建立的政治經(jīng)濟(jì)一體化組織。故選A。3、啟蒙運(yùn)動(dòng)的興起與馬克思主義的誕生都是世界近代史上重大的思想解放運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)指出這兩大思想的共同之處是( )A. 都動(dòng)搖了資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治B. 都反映了無(wú)產(chǎn)階級(jí)的

3、要求C. 都成為了當(dāng)時(shí)革命的指導(dǎo)思想D. 都擁護(hù)封建統(tǒng)治答. C【解析】根據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，啟蒙運(yùn)動(dòng)的斗爭(zhēng)對(duì)象是封建專制制度和它的精神支柱天主教會(huì)，并為資產(chǎn)階級(jí)提供了銳利的思想武器，故A項(xiàng)和D項(xiàng)論述錯(cuò)誤；只有馬克思主義的誕生反映了無(wú)產(chǎn)階級(jí)的要求，B項(xiàng)不符合題意，排除；啟蒙思想和馬克思主義分別為資產(chǎn)階級(jí)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的指導(dǎo)思想，C項(xiàng)符合題意。故選C。4、列寧領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義道路的探索充滿了開創(chuàng)性、艱巨性和曲折性，其探索過程的先后順序排列正確的一組是( )A. 新經(jīng)濟(jì)政策十月革命戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策成立“蘇聯(lián)”B. 戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策新經(jīng)濟(jì)政策成立“蘇聯(lián)”十月革命C. 十月革命成立“蘇聯(lián)”新經(jīng)濟(jì)政

4、策戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策D. 十月革命戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策新經(jīng)濟(jì)政策成立“蘇聯(lián)”答. D【解析】選項(xiàng)中涉及到的四個(gè)史實(shí)都是列寧領(lǐng)導(dǎo)下的社會(huì)主義探索，1917年11月，十月革命爆發(fā)；1918年，“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”政策開始實(shí)施；1921年，新經(jīng)濟(jì)政策開始實(shí)施；1922年，蘇聯(lián)成立。故按照先后順序排列正確的是：十月革命“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”政策新經(jīng)濟(jì)政策成立“蘇聯(lián)”，D項(xiàng)符合題意。故選D。5、巴黎和會(huì)期間，英國(guó)首相勞合喬治在備忘錄中不無(wú)擔(dān)憂地寫到：“如果德國(guó)認(rèn)為1919年的和約不公平，那么它將會(huì)找到對(duì)戰(zhàn)勝國(guó)進(jìn)行報(bào)復(fù)的手段?！边@里的“和約”是指( )A. 四國(guó)條約 B. 五國(guó)條約C. 凡爾賽和約 D. 九國(guó)公約答. C

5、【解析】材料中勞合喬治認(rèn)為德國(guó)會(huì)覺得“和約”是不公平的，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知1919年6月巴黎和會(huì)期間簽訂的凡爾賽和約中英法占盡上風(fēng)，德國(guó)對(duì)和約的強(qiáng)烈不滿引起了復(fù)仇情緒。而這種復(fù)仇情緒，后來成為法西斯主義興起的原因之一，據(jù)此分析可知C項(xiàng)符合題意；四國(guó)條約五國(guó)條約九國(guó)公約均是19211922年召開的華盛頓會(huì)議上通過的，A、B、D三項(xiàng)在時(shí)間上不符合題意。故選C。6、1942年1月，美、英、蘇、中等26個(gè)國(guó)家簽署聯(lián)合國(guó)家宣言，建立了( )A. 聯(lián)合國(guó) B. 東南亞國(guó)家聯(lián)盟C. 歐洲聯(lián)盟 D. 國(guó)際反法西斯聯(lián)盟答. D【解析】根據(jù)題意并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1942年1月，中、美、英、蘇等26國(guó)在華盛頓簽署了

6、聯(lián)合國(guó)家宣言，標(biāo)志著國(guó)際反法西斯聯(lián)盟的最終形成，D項(xiàng)符合題意。聯(lián)合國(guó)成立于1945年；歐盟成立于1993年；東盟成立于1967年，A、B、C三項(xiàng)均不符合題意。故選D。7、法國(guó)作家維克多雨果曾說：“總有一天所有的歐洲國(guó)家都會(huì)緊緊地融合在一個(gè)高一級(jí)的整體里。”1993年，哪一組織的成立表明雨果的說法正在逐步變成現(xiàn)實(shí)( )A. 東盟 B. 歐盟C. 世貿(mào)組織 D. 國(guó)聯(lián)答. B【解析】材料中“所有的歐洲國(guó)家融合在一個(gè)高一級(jí)的整體里”意在強(qiáng)調(diào)歐洲的統(tǒng)一，又依據(jù)“1993年”可知該組織是歐盟。其他選項(xiàng)均與該時(shí)間點(diǎn)無(wú)關(guān)。故選B。8、2014年3月16日烏克蘭克里米亞自治共和國(guó)全民公決投票，其中贊成加入俄羅

7、斯的選票占96.6。克里米亞議會(huì)17日決定克里米亞獨(dú)立成為主權(quán)國(guó)家，后加入了俄羅斯，此后烏克蘭局勢(shì)動(dòng)蕩不安。烏克蘭和俄羅斯歷史上都曾是蘇聯(lián)的加盟共和國(guó)，蘇聯(lián)解體的時(shí)間是( )A. 20世紀(jì)80年代 B. 19世紀(jì)80年代C. 20世紀(jì)90年代 D. 19世紀(jì)90年代答. C【解析】據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，蘇聯(lián)解體于1991年，即20世紀(jì)90年代。故選C?？键c(diǎn)三匈牙利改革和東歐劇變9、1947年，被迫承認(rèn)印度獨(dú)立，結(jié)束對(duì)印度進(jìn)行殖民統(tǒng)治的國(guó)家是( )A. 英國(guó) B. 法國(guó) C. 葡萄牙 D. 西班牙答. A【解析】緊扣題干中的“1947年”“印度獨(dú)立”可以明確答案是A。B項(xiàng)法國(guó)的殖民地主要是在非洲，排除

8、；C、D項(xiàng)兩國(guó)的殖民地主要是在拉丁美洲，與題意不符，排除。故選A。10、為了應(yīng)對(duì)美國(guó)建立的軍事組織“北約”，赫魯曉夫采取的針對(duì)性措施是( )A. 組成三國(guó)聯(lián)盟 B. 組成三國(guó)協(xié)約C. 成立華約組織 D. 加入歐洲聯(lián)盟答. C【解析】解題時(shí)要緊扣“美國(guó)建立的軍事組織北約”，回顧已學(xué)知識(shí)可知二戰(zhàn)后美蘇處于“冷戰(zhàn)”對(duì)峙狀態(tài)。1949年，美國(guó)、加拿大、荷蘭等資本主義國(guó)家成立了北大西洋公約組織，為對(duì)抗北大西洋公約組織，1955年，由前蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人赫魯曉夫起草華沙公約，成立了華約組織。故選C。11、科學(xué)技術(shù)改變了人們的生活。下列生活場(chǎng)景與第三次科技革命成果有關(guān)的是（ ）坐火車旅行 在太空授課 用電燈照明開汽

9、車上班 用電腦上網(wǎng)購(gòu)物A. B. C. D. 答. C【解析】抓住題干中關(guān)鍵信息“第三次科技革命成果”并根據(jù)所學(xué)可知，火車是第一次工業(yè)革命中發(fā)明的交通工具，排除；電燈和汽車是第二次工業(yè)革命中的重要發(fā)明，排除；“在太空中授課”體現(xiàn)了第三次科技革命中的航天技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，符合題意；“用電腦上網(wǎng)購(gòu)物”體現(xiàn)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)給人們生活帶來的影響，符合題意。故選C。12、在學(xué)完“我們的遠(yuǎn)古祖先”一課后，同學(xué)們開展了模仿“北京人生活的一天”的體驗(yàn)活動(dòng)，在活動(dòng)的場(chǎng)景中，與史實(shí)相符的是( )A. 用圓形方孔銅錢購(gòu)物 B. 種植水稻C. 穿著麻布衣服 D. 燒烤食物答. D【解析】 抓住關(guān)鍵信息“遠(yuǎn)古祖先”

10、“北京人生活的一天”并根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，北京人生活在原始社會(huì)， 距今約70萬(wàn)20萬(wàn)年。秦朝時(shí)使用圓形方孔銅錢，A項(xiàng)說法錯(cuò)誤；種植水稻最早出現(xiàn)于距今約7 000年的河姆渡原始聚落遺址，B項(xiàng)說法錯(cuò)誤；穿著麻布衣服出現(xiàn)于夏朝，C項(xiàng)說法錯(cuò)誤。由于北京人已經(jīng)懂得使用天然火，D項(xiàng)的說法符合史實(shí)。故選D。13、圖是我國(guó)某封建朝代實(shí)行的一種制度的示意圖，首先創(chuàng)立這種制度的朝代是( ) 圖A. 秦朝 B. 隋朝 C. 元朝 D. 明朝答. A【解析】抓住圖片中文字信息“皇帝”“太尉”“丞相”“御史大夫”“郡”“縣”，回歸教材可知，秦始皇創(chuàng)立了一套封建專制主義中央集權(quán)制度。最高統(tǒng)治者稱皇帝，至高無(wú)上，總攬全國(guó)一切

11、軍政大權(quán)。中央政府設(shè)丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察，最后由皇帝決斷。在地方上，推行郡縣制，A項(xiàng)符合題意。隋朝實(shí)行三省六部制；元朝實(shí)行行省制；明朝廢丞相和中書省，設(shè)三司、設(shè)廠衛(wèi)機(jī)構(gòu)，由此可以排除B、C、D三項(xiàng)。故選A。14、16、當(dāng)今國(guó)際形勢(shì)風(fēng)云變幻，大國(guó)都試圖建立符合自己利益的世界秩序，不同利益集團(tuán)的博弈與較量，影響著世界格局的演進(jìn)，給國(guó)際安全帶來新的挑戰(zhàn)。閱讀下列材料，回答問題。材料一 一戰(zhàn)后，所有的大國(guó)都試圖建立符合自己利益的世界秩序，所以它們總是為世界秩序出謀劃策。為此，帝國(guó)主義列強(qiáng)先后召開了巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議。請(qǐng)回答：（1）通過材料一的兩個(gè)會(huì)議形成的國(guó)際關(guān)系體系是什么？（

12、2分）請(qǐng)寫出華盛頓會(huì)議涉及中國(guó)問題的文件名稱。（1分）答 (1)凡爾賽華盛頓體系；(2分)九國(guó)公約。(1分) 閱讀材料，完成下列要求。材料二材料三 1996年德國(guó)將1月27日定為“納粹受害者紀(jì)念日”，2005年聯(lián)合國(guó)將該日定為“國(guó)際大屠殺紀(jì)念日”。2011年美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬將12月7日定為國(guó)家“榮軍紀(jì)念日”。2014年2月27日中國(guó)確定12月13日為國(guó)家公祭日。材料四 日本首相安倍在2015年4月29日在美國(guó)發(fā)表的演講中只字不提“侵略”“殖民”“道歉”等字眼，遭到廣泛譴責(zé)。而在德國(guó)歷史博物館，12個(gè)國(guó)家聯(lián)合推出了“1945戰(zhàn)敗解放重生”的特展，反映德國(guó)及其他11個(gè)主要受害國(guó)因二戰(zhàn)所受的影響和傷害

13、。（2）圖2反映的是什么事件？（1分）答(2)事件：日本偷襲美國(guó)珍珠港。(1分)（3）圖14反映的史實(shí)共同說明了什么？（2分） (3)說明：二戰(zhàn)是人類歷史上的一場(chǎng)空前的浩劫，影響了世界歷史的發(fā)展進(jìn)程。(2分)（4）結(jié)合材料三和所學(xué)知識(shí)，談?wù)劯鲊?guó)設(shè)立“紀(jì)念日”的意義。（2分） (4)意義：銘記歷史、以史為鑒、開創(chuàng)未來。(2分)（5）綜合以上材料，你認(rèn)為日本怎樣才能獲得“重生”？（2分）(5）日本只有正視歷史，對(duì)過去的侵略罪行徹底反省，才能獲得亞洲和世界人民的諒解，從而樹立較好的國(guó)家形象，并有助于未來亞洲地區(qū)的穩(wěn)定、合作與發(fā)展，對(duì)自己的發(fā)展有益，對(duì)鄰國(guó)穩(wěn)定有利，才能獲得“重生”。(2分)17、經(jīng)濟(jì)

14、全球化是一個(gè)漫長(zhǎng)的歷史過程，也是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果。閱讀下列材料：（一）20世紀(jì)八九十年代，東西方冷戰(zhàn)結(jié)束，國(guó)際形勢(shì)趨于緩和，和平與發(fā)展成為世界的發(fā)展趨勢(shì)。在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過程中，各國(guó)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益密切，任何一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)都不可能孤立地發(fā)展下去。于是，世界經(jīng)濟(jì)日益成為一個(gè)整體，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)加速發(fā)展。人教版世界歷史九年級(jí)下（1）根據(jù)材料概括經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)加速發(fā)展的原因。（2分） (1)和平與發(fā)展成為世界的發(fā)展趨勢(shì)；生產(chǎn)力的迅速發(fā)展(經(jīng)濟(jì)的發(fā)展：各國(guó)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益密切，任何一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)都不可能孤立地發(fā)展下去)。(2分) （2）中國(guó)在經(jīng)濟(jì)全球化過程中發(fā)揮著越來越重要的作用，請(qǐng)舉兩個(gè)例子說明。（2分）(2

15、)加入世界貿(mào)易組織；加入亞太經(jīng)合組織；承辦亞太經(jīng)合組織會(huì)議；倡議成立亞投行；形成與東盟合作的機(jī)制。(2分，與史實(shí)相符，答出兩點(diǎn)即可) （二）科技發(fā)展與人類的生活密切相關(guān)。閱讀下列材料并回答問題。材料三 自治區(qū)農(nóng)業(yè)廳近期啟動(dòng)“現(xiàn)代青年農(nóng)場(chǎng)主培育計(jì)劃”，旨在吸引和扶持農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)興業(yè)利用廣西農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)QQ群（微信群）、廣西創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)專家在線等載體為培育對(duì)象提供在線教育培訓(xùn)、在線管理考核、對(duì)接農(nóng)村電子商務(wù)、信息推送等跟蹤服務(wù)。摘自2015年6月2日南國(guó)早報(bào)請(qǐng)回答：（3）根據(jù)材料三，自治區(qū)農(nóng)業(yè)廳啟動(dòng)“現(xiàn)代青年農(nóng)場(chǎng)主培育計(jì)劃”所采取的培訓(xùn)方式得益于第三次科技革命的哪一項(xiàng)成果？（1分）(3)電子計(jì)算機(jī)。(

16、1分)（4）根據(jù)上述三則材料，概括科技進(jìn)步給人類生活帶來的積極影響。（答兩點(diǎn)即可。2分） (4)提高了人們生活的科技含量和質(zhì)量；逐漸改變著人們的生活觀念和生活方式。(2分)材料四 當(dāng)今世界，除美國(guó)之外，歐盟、日本、俄羅斯、中國(guó)等多種政治力量不斷發(fā)展壯大，他們?cè)趪?guó)際事務(wù)中發(fā)揮著越來越大的作用。（5）根據(jù)材料四，概括當(dāng)今世界格局發(fā)展的特征。（2分）面對(duì)這一現(xiàn)狀，中國(guó)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？（寫出一條即可）（1分）答. (5)多極化趨勢(shì)；(2分)加強(qiáng)以經(jīng)濟(jì)實(shí)力和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力；主張建立以和平共處五項(xiàng)原則為基礎(chǔ)的國(guó)際新秩序；堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策；各國(guó)要謀發(fā)展、促合作、求和平；充分發(fā)揮聯(lián)合國(guó)及其他

17、國(guó)際組織的積極作用。(1分，寫出一條即可)18、閱讀下列材料：材料一 1938年9月，為了決定捷克斯洛伐克的命運(yùn)，希特勒在慕尼黑會(huì)見了英國(guó)和法國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人。同盟國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人拋棄了這個(gè)不太重要的民主國(guó)家，試圖綏靖希特勒以避免戰(zhàn)爭(zhēng)，但卻枉費(fèi)心機(jī)。請(qǐng)回答：（1）材料一中，英、法為避免戰(zhàn)爭(zhēng)采取了什么政策？（1分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，用史實(shí)說明英、法為何“枉費(fèi)了心機(jī)”？（2分）答. (1)綏靖政策；(分)綏靖政策加速了第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，德國(guó)吞并捷克斯洛伐克后，向英法發(fā)動(dòng)突然進(jìn)攻，法國(guó)覆亡，英國(guó)遭到德國(guó)的狂轟濫炸。(2分)材料二 (1941年12月6日)布朗與其他傳教士圍坐在傳教室的收音機(jī)前等待來自華盛頓的消息。在那里，美國(guó)國(guó)務(wù)卿科德爾赫爾與日本代表野村吉三郎大使、來?xiàng)商厥惯M(jìn)行著最后的談判。赫爾對(duì)和平談判已幾乎不抱希望第二天下午4點(diǎn)，傳教會(huì)傳來了“日本空襲夏威夷的驚人消息”美國(guó)總統(tǒng)羅斯福將這次襲擊稱為“永遠(yuǎn)的國(guó)恥日?！辈牧先?中國(guó)參與那場(chǎng)艱苦卓絕的戰(zhàn)爭(zhēng)，不僅僅是為了國(guó)家尊嚴(yán)和生存，還為了所有同盟國(guó)的勝利。正是第二次世界大戰(zhàn)中，東西方一起抗擊了有史以來最黑暗的邪惡力量。以上材料均摘自拉納米特著，蔣永強(qiáng)等譯中國(guó)，被遺忘的盟友請(qǐng)回答：（2）材料二中“日本空襲夏威夷”