六年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)_第1頁(yè)
六年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)_第2頁(yè)
六年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)_第3頁(yè)
六年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)_第4頁(yè)
六年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩16頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、二、應(yīng)注意的讀音1 山中訪友樹(shù)冠un 旋轉(zhuǎn)zhun 唱和hè 津jn津樂(lè)道 短暫zàn2* 山雨濕潤(rùn)rùn3 草蟲(chóng)的村落草莖jn 洞穴xué 它背bi著幾個(gè)小甲蟲(chóng) 散聚sn 似shì的4* 索溪峪的"野"膽顫zhàn 窈yo窕tio 自個(gè)兒5 詹天佑聯(lián)結(jié)jié 要yo挾xié 惡劣liè 藐mio視 阻撓náo 怒號(hào)háo6 懷念母親奔bn喪sn薄bó暗 風(fēng)里夾ji著雨7* 彩色的翅膀沉悶mèn 氣氛f(shuō)n 暈yùn船 拖蔓wà

2、 n8* 中華少年九曲q黃河 剛勁jìn 牙yá牙學(xué)語(yǔ) 哈h達(dá) 歡歌勁jìn舞 給j予9 窮人勉強(qiáng)qin 仍rén舊 自作zuò自受10 別餓壞了那匹馬強(qiáng)qiá n制12* 用心靈去傾聽(tīng)乘chén機(jī) 召zhào喚13 只有一個(gè)地球扁pin舟 提供n14* 大瀑布的葬禮乘chén興xìn而來(lái) 號(hào)召zhào15 這片土地是神圣的薄báo霧 血xuè液 滋潤(rùn)rùn 運(yùn)載zài 松脂zh 樹(shù)干àn 轉(zhuǎn)zhun讓 降jiàn臨16* 青

3、山不老所處ch 勁jìn挺17 少年閏土 正zhn月 供òn品 五行xín 仿佛fú 廚chú房 允yn許 脖頸jn 畜chù生 奔bn來(lái) 竄cuàn 銀圈qun 空kòn地18 我的伯父魯迅先生扎z好繃帶 起了蒙mén 模mó模糊糊 咳ké嗽19* 一面憎zn惡wù 虐nüè待21 老人與海鷗塑sù料 模mú樣 旋xuán渦 應(yīng)yìn聲而來(lái) 樂(lè)yuè譜 扇shn動(dòng)22* 跑進(jìn)家來(lái)的松鼠暖和huo23 最后

4、一頭戰(zhàn)象勢(shì)不可當(dāng)dn 鐫刻jun25 伯牙絕弦xián27* 蒙娜麗莎之約肖xiào像 臉頰jiá 悄qio然 捉zhu摸m三、近義詞時(shí)節(jié)(季節(jié))珍奇(稀奇)逸聞(逸事)親昵(親密)企盼(期盼)驚異(詫異)溫習(xí)(復(fù)習(xí))枯瘦(消瘦)依然(依舊)情義(情誼)領(lǐng)地(領(lǐng)土)歇落(歇息)照耀(照射)誠(chéng)實(shí)(誠(chéng)摯)亢奮(興奮)惦記(惦念)焦躁(煩躁)摩挲(撫摩)埋葬(安葬)凝重(莊重)華貴(華麗)激越(高昂)大概(大約)柔和(溫柔)依舊(仍然)悲傷(傷心)臉頰(臉龐)緣故(原因)居然(竟然)陶醉(沉醉)清秀(秀麗)知己(知音)徒勞(白費(fèi))終身(終生)幽靜(清幽)蘇醒(清醒)陌生

5、(生疏)柔弱(軟弱)純熟(熟練)余韻(余味)恬靜(安靜)儲(chǔ)備(貯存)溺愛(ài)(寵愛(ài))身段(身型)熱切(懇切)輕盈(輕快)優(yōu)雅(優(yōu)美)靜謐(安靜)雄渾(渾厚)陡峭(峻峭)恩澤(恩惠)忘卻(忘記)歡躍(歡快)勞倦(勞累)追隨(跟隨)輕蔑(輕視)宛若(仿佛)傾吐(傾訴)勤勉(勤奮)奇特(奇異)茂密(茂盛)膽顫(膽寒)譏笑(恥笑)杰出(卓越)攀緣(攀爬)攀談(交談)歡躍(歡騰)宛如(好象)綿亙(綿延)巧妙(奇妙)勉勵(lì)(鼓勵(lì))主持(掌握)艱巨(艱難)要挾(挾制)藐視(蔑視)操縱(控制)阻撓(阻攔)忍耐(忍受)念頭(想法)沮喪(懊喪)凄涼(凄慘)朦朧(模糊)真摯(真誠(chéng))崇高(高尚)贊嘆(贊美)晃蕩(搖晃)觀察

6、(觀看)端詳(打量)沉悶(苦悶)愛(ài)慕(仰慕)端莊(莊重)翱翔(飛翔)顧惜(愛(ài)惜)憂慮(焦慮)抱怨(埋怨)探望(探視)沉思(深思)張皇(慌張)掙扎(反抗)竭力(努力)叮囑(囑咐)絕妙(巧妙)隆重(莊重)沉默(默默)感慨(感慨)毀壞(損壞)羞愧(慚愧)珍藏(收藏)沮喪(懊喪)悅耳(刺耳)遨游(翱翔)恩賜(賞賜)節(jié)制(限制)枯槁(枯竭)哀悼(悼念)陶醉(沉浸)眷念(留念)運(yùn)載(承載)教導(dǎo)(教育)恭敬(敬重)領(lǐng)悟(體會(huì))唯一(惟獨(dú))無(wú)端(無(wú)故)祭祀(祭奠)兇猛(兇惡)鄭重(慎重)熟識(shí)(熟悉)允許(許可)悔恨(懊悔)愛(ài)撫(愛(ài)護(hù))羞愧(慚愧)追悼(悼念)深?yuàn)W(深刻)忍受(忍耐)團(tuán)聚(團(tuán)圓)逝世(去世)斷斷

7、續(xù)續(xù)(隔三差五)千方百計(jì)(想方設(shè)法)暑去寒來(lái)(寒來(lái)暑去)目不忍睹(目不忍視)刻骨銘心(念念不忘)興味盎然(興致勃勃)溺愛(ài)嬌寵(嬌生慣養(yǎng))熙熙攘攘(車(chē)水馬龍)贊嘆不已(贊不絕口)波濤起伏(波濤洶涌)心驚肉跳(膽戰(zhàn)心驚)流連忘返(戀戀不舍) 忐忑不安(坐立不安)五、 反義詞 陡峭(平穩(wěn))精致(粗糙)挺拔(彎曲)清晰(模糊)濕潤(rùn)(干燥)優(yōu)雅(粗俗)輕盈(笨拙)清脆(沉悶)靜謐(喧鬧)勤勉(懶惰)細(xì)密(稀疏)堅(jiān)硬(柔軟)粗壯(瘦弱)藐視(敬仰)縮短(延長(zhǎng))杰出(平庸)惡劣(良好)輕蔑(尊重)大概(精確)強(qiáng)烈(柔和)真摯(虛偽)普通(特別)甜蜜(苦澀)增添(減少)沉悶(輕松)公開(kāi)(保密)艱苦(舒適)純潔

8、(骯臟)熱烈(冷淡)嘶?。ê炅粒┛啵ò。榭s(伸直)僵硬(柔弱)潮濕(干燥)嚴(yán)肅(活潑)寬厚(刻?。┡既唬ū厝唬┦煜ぃ吧┟煨。▊ゴ螅┛犊邌荩┚趩剩ǜ吲d)枯竭(充沛)枯槁(豐潤(rùn))濕潤(rùn)(干燥)神圣(卑劣)勇敢(怯懦)伶俐(笨拙)允許(反對(duì))鄭重(隨便)熟識(shí)(陌生)詳細(xì)(簡(jiǎn)略)愛(ài)戴(痛恨)深?yuàn)W(淺顯)老實(shí)(狡猾)微弱(強(qiáng)烈)麻木(清醒)低微(強(qiáng)烈)枯瘦(健壯)憎惡(疼愛(ài))頹唐(振作)躊躇(果斷)朦朧(真切)精靈(愚笨)親昵(生疏)熱鬧(冷清)懷疑(相信)吉祥(災(zāi)難)急速(緩慢)失蹤(出現(xiàn))相熟(陌生)誠(chéng)實(shí)(虛偽)隆重(簡(jiǎn)單)亢奮(低沉)衰老(強(qiáng)壯)拒絕(接受)華貴(樸素)茂盛(枯萎)悲傷

9、(高興)黑暗(光明)輕松(緊張)粗糙(精細(xì))迅速(緩慢)溫暖(寒冷)惦記(忘記)降生(死亡)抗議(贊同)馬馬虎虎(認(rèn)認(rèn)真真)恍然大悟(百思不解)斷斷續(xù)續(xù)(連連貫貫)偷偷摸摸(光明正大)肅立不動(dòng)(翩翩起舞)狂風(fēng)怒號(hào)(風(fēng)和日麗)清清楚楚(模模糊糊)波濤起伏(風(fēng)平浪靜)寒風(fēng)呼嘯(暖風(fēng)習(xí)習(xí))留連忘返(歸心似箭)忐忑不安(心安理得)滔滔不絕(張口結(jié)舌)德高望重(聲名狼藉)奄奄一息(生氣勃勃)暗無(wú)天日(陽(yáng)光普照)不甘落后(自甘墮落)焦躁不安(心平氣和)炯炯有神(黯然無(wú)光)漫不經(jīng)心(專心致志)目不轉(zhuǎn)睛(左顧右盼)興味盎然(興味索然)竊竊私語(yǔ)(口若懸河)無(wú)言以對(duì)(對(duì)答如流)六、句子專項(xiàng)縮句1、大家熱情地接待了

10、遠(yuǎn)方的客人。2、海邊的沙地里種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。3、童年的往事多得像天上的繁星。4、細(xì)密的草莖組成了茂盛的森林。5、守書(shū)攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年。6、一天,我心愛(ài)的金絲雀突然死了。7、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。8、晌午的太陽(yáng)熱辣辣地照射著整個(gè)樹(shù)林。9、這是第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路于線。10、我的目光追隨著爬行的小蟲(chóng)。11、這種懷念,在初到哥廷根的時(shí)候異常強(qiáng)烈。12、詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。13、活潑可愛(ài)的小男孩蹲在地上仔細(xì)地?fù)鞓?shù)種。14、八歲的帕斯卡就發(fā)現(xiàn)了聲學(xué)的振動(dòng)原理。15、紅領(lǐng)巾小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧垺?6、氣象臺(tái)發(fā)布了西伯利亞來(lái)的

11、寒流即將南下的消息。17、從南方趕來(lái)的小燕子加入了這百花爭(zhēng)艷的盛會(huì)。18、他那微微張開(kāi)的嘴唇和沒(méi)精打采的目光,顯得又虛弱又疲憊。19、他好像要擺脫這種與他的年齡很不相稱的重荷20、一群穿著破爛的纖夫使勁地拉著一艘沒(méi)有張帆的貨船。21、1969年出土的“馬踏飛燕”是不可多得的藝術(shù)珍品。22、伏爾加河上的纖夫 是一幅不可多得的珍貴的油畫(huà)。23、五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫(huà)。24、斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來(lái)。25、皎潔的月光照在她那恬靜的臉上。26、一個(gè)蜘蛛慢慢地爬過(guò)來(lái)。27、晌午的太陽(yáng)光熱辣辣地照射整個(gè)樹(shù)林。28、彎彎曲曲的小路穿過(guò)密密的白樺樹(shù)林。29、鳥(niǎo)的叫聲透過(guò)樹(shù)林的沙

12、沙聲模模糊糊地傳來(lái)。30、從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。31、呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了茂密的樹(shù)林。32、我們可以推測(cè)發(fā)生在一萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形。33、老松樹(shù)滲出厚厚的松脂,閃閃地發(fā)出金黃的光彩。34、人民大會(huì)堂的旁邊停放著許許多多各式各樣的小汽車(chē)。35、同學(xué)們渴望進(jìn)步、愛(ài)讀好書(shū)的熱情,又一次深深地印在老作家的心上。改為他人轉(zhuǎn)述句1老師對(duì)我說(shuō):“萍萍身體不好,你要多關(guān)心她?!?楚王聽(tīng)了,只好賠不是,說(shuō):“我原來(lái)想取笑大夫,沒(méi)想到反讓大夫取笑了?!?晏子拱了拱手,說(shuō):“我最不中用,所以派到這兒來(lái)了。”4爸爸想了想,笑笑說(shuō):“也許,你的想法再美些?!?貝多芬說(shuō):“我是來(lái)彈一首曲

13、子給這位姑娘聽(tīng)的?!?藺相如說(shuō):“秦王若有誠(chéng)意換璧,我就把璧交給他?!?他問(wèn)小剛:“我的講義,你能抄下來(lái)嗎?”8他輕輕地說(shuō):“我買(mǎi)不起,先生,我的錢(qián)不夠。9一位臺(tái)灣同胞說(shuō):“我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)?!?0小明高興地告訴媽媽:“我在新華書(shū)店買(mǎi)了一本雷鋒日記?!备臑殡p重否定句1楚王只好吩咐手下打開(kāi)城門(mén),迎接晏子。2我們得保證那東西完好無(wú)損。3飛向遙遠(yuǎn)的地方,要和爸爸媽媽商量商量。4星期天,我們必須去看排球賽。5學(xué)校里只給每人發(fā)一張票,這真叫人為難6紅四團(tuán)的戰(zhàn)士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋。反問(wèn)句改陳述句1在陽(yáng)光下,大片青松的邊沿閃動(dòng)著白樺的銀裙,不是像海邊的浪花嗎?2看,海邊上不是還泛著白色的浪花嗎?

14、3人與山的關(guān)系日益密切,怎能不使我們感到親切、舒服呢?4不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?5看到那數(shù)不盡的青松白樺,誰(shuí)能不向四面八方望一望呢?6哪條法律規(guī)定巴迪一定要成為詩(shī)人?7學(xué)習(xí)如登山,需要有踏實(shí)苦干和堅(jiān)持不懈的精神,才能登上高峰。這不是十分清楚的道理嗎?8這個(gè)膽瓶怎么容得下你這樣龐大的整個(gè)身體呀?陳述句改反問(wèn)句1.這三克鐳體現(xiàn)了居里夫人偉大的人格。2.如果把水倒下去,吸水器不出水,就白白浪費(fèi)這壺救命之水。3.沒(méi)有革命先輩的流血犧牲,就沒(méi)有我們今天的幸福生活。4.小玲取得的優(yōu)異成績(jī)正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。5.你用臟手隨便抓東西吃,肚子準(zhǔn)會(huì)長(zhǎng)蛔蟲(chóng)。6.戰(zhàn)士們沒(méi)有離開(kāi)他們的陣地,我不能離

15、開(kāi)手術(shù)臺(tái)。7.北京獲得了2008年奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán),大家很高興。8.如果我們也能像水滴那樣,沒(méi)有什么事情做不成。9.斗爭(zhēng)的烈火是永遠(yuǎn)撲滅不了的。10邱少云嚴(yán)格遵守紀(jì)律的革命精神,值得我們學(xué)習(xí)。11.如果下面沒(méi)有泉水,這么旱的天氣,泥土不會(huì)這樣濕。12.鄉(xiāng)村的孩子知道那是母親辛辛苦苦掙來(lái)的。修改病句。(原則:不能改變句子愿意。能改不刪。能添不去。)1貫徹小學(xué)生守則以后,發(fā)生了顯著的變化。2我們沿著這條公路,不要一小時(shí),就可到達(dá)縣城了。3我們偉大的祖國(guó)在社會(huì)主義康莊大道上。4這個(gè)班級(jí)的同學(xué)是全校開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)最好的班級(jí)。5老師的教育下,他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。6同學(xué)們積極投入愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng),把教室打掃得整整齊

16、齊、干干凈凈、清清爽爽。7過(guò)去,我做作業(yè)馬虎潦草,很不認(rèn)真,不經(jīng)常拖拉,不按時(shí)完成。8六一節(jié)那天,我踏著輕松的步伐,興奮的心情來(lái)到學(xué)校。9我們要端正學(xué)習(xí)的態(tài)度和目的。10錢(qián)小紅加入了少先隊(duì)員。11黑板的上方掛著“先進(jìn)班集體”。12雖然天氣這么冷,所以她仍然堅(jiān)持長(zhǎng)跑。13春天來(lái)了,桃花、梨花、桂花都盛開(kāi)了。14夏天果園里許多水果都成熟了,有蘋(píng)果、葡萄、枇杷、水蜜桃、還有西瓜、西紅柿呢!15桃花心木一文告訴了我們應(yīng)該怎樣種樹(shù)。改為擬人句1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。2、小草兒發(fā)芽了。3、百靈鳥(niǎo)在樹(shù)枝叫。4、太陽(yáng)慢慢地從東邊升起來(lái)了。改成比喻句1、海浪激起的泡沫,美麗極了。2、割草的孩子們的臉蛋紅

17、撲撲的。關(guān)聯(lián)詞用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子,一般都由兩個(gè)以上的分句組成。而分句與分句之間存在著各種各樣的關(guān)系,正符合我們表達(dá)的需要。常見(jiàn)的幾種關(guān)系:1、并列關(guān)系:既又;不是而是;一方面一方面2、因果關(guān)系:因?yàn)樗?;既然就;因此;之所以是因?yàn)?、條件關(guān)系:只要就;只有才;無(wú)論都;不管總4、轉(zhuǎn)折關(guān)系:雖然但是;盡管還是5、假設(shè)關(guān)系:如果就;即使也;要是就6、選擇關(guān)系:不是就是;是還是7、取舍關(guān)系:與其不如;寧可也不8、遞進(jìn)關(guān)系;不但而且;不僅還用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面兩句話連起來(lái)1、我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里名列前茅。我不能驕傲。2、這本書(shū)寫(xiě)得太精彩了。我把這本書(shū)一連看了三遍。3、彭德懷殺死心愛(ài)的大黑騾子。不讓一個(gè)戰(zhàn)士掉隊(duì)。4

18、、做個(gè)好獵手要槍法好。做個(gè)好獵手要機(jī)智、勇敢。5、你每天堅(jiān)持早鍛煉。你的身體素質(zhì)會(huì)得到提高6、學(xué)習(xí)的道路上會(huì)有很多困難。困難不能阻擋我們爭(zhēng)取進(jìn)步的決心。7、媽媽看電視。媽媽打毛衣。8、謝彬?qū)W習(xí)成績(jī)很好。 謝彬一點(diǎn)也不驕傲。9、這碗魚(yú)湯沒(méi)有加作料。我們覺(jué)得沒(méi)有比這魚(yú)湯更鮮美的了。10狼裝出一副憨厚的模樣。狼裝出一副可憐的模樣。11、雷鋒不富裕。雷鋒把節(jié)省下來(lái)的錢(qián)支援災(zāi)區(qū)人民。12、他經(jīng)??凑n外書(shū)。他的閱讀寫(xiě)作水平提高較快。選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),填在句子中。1.我非常喜歡音樂(lè),每天( )到家,( )打開(kāi)收音機(jī)聽(tīng)音樂(lè)。2.( )是他錯(cuò)了,你( )不能打他呀!3.我們( )留下來(lái)補(bǔ)作業(yè),( )按時(shí)完成。4.我

19、們( )寫(xiě)得慢一點(diǎn),( )要把字寫(xiě)工整。5.武松( )把老虎打死,( )被老虎吃掉。6.( )這塊琥珀里有一只蒼蠅和一只蜘蛛,( )我們可以斷定在遠(yuǎn)古 時(shí)代,世界上就早已有了蒼蠅和蜘蛛。7.詹天佑有( )是杰出的工程師,( )是愛(ài)國(guó)的工程師。8.( )桑娜不把西蒙的孩子抱回來(lái),那么那兩個(gè)孩子( )會(huì)死去。9.( )賣(mài)火柴的小女孩饑寒交迫,( )想到了火爐和烤鵝。10.桑娜抱回孩子后( )忐忑不安,( )沒(méi)有跟丈夫商量。11.( )這道題很簡(jiǎn)單,( )要認(rèn)真對(duì)待,不能粗心大意。12.語(yǔ)文課上,我們( )要理解課文,( )要掌握理解的方法。13.( )要有豐富的想象力,( )要有先進(jìn)的科學(xué)知識(shí),這

20、樣才能制作 出馬踏飛燕這樣的藝術(shù)珍品。14.( )你說(shuō)得對(duì),我們( )改正。15.詹天佑( )自己吃苦,( )讓筑路工程受影響。16.小女孩( )穿著一雙拖鞋,( )太大了。17.( )最大的裂縫已經(jīng)堵住了,風(fēng)( )可以灌進(jìn)來(lái)。18.她不敢回家,( )她沒(méi)有掙到一個(gè)錢(qián)。19.( )小女孩曾經(jīng)多么幸福地跟著奶奶一起走向新年的幸福中去,( )她嘴上帶著微笑。20.( )我們是為人民服務(wù)的,我們( )有缺點(diǎn),( )不怕別人批評(píng) 指出,不管是什么人,誰(shuí)向我們指出都行。( )你說(shuō)得對(duì),我們( )改 正。你的辦法對(duì)人民有好處,我們( )照你的辦。21.( )在新中國(guó),人民( )能真正揚(yáng)眉吐氣。22.( )

21、困難重重,可他( )出色地完成了這次任務(wù)。23.田敏( )自己學(xué)習(xí)好,( )愛(ài)幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)。24.你( )在外面玩,( )回家?guī)椭鷭寢屪鳇c(diǎn)家務(wù)活。25.萬(wàn)里長(zhǎng)城( )是用方磚砌成的,( )是古代勞動(dòng)人民的血汗和智慧的結(jié)晶。26.( )舊北京的風(fēng)沙是狂暴的,但終究( )是擋不住春天的來(lái)臨。27.( )他是做過(guò)一些有益的工作,我們( )要給他送葬,開(kāi)追悼會(huì)。七、復(fù)習(xí)練習(xí)題 成語(yǔ)一、按要求寫(xiě)成語(yǔ):、寫(xiě)出描寫(xiě)人物神態(tài)的成語(yǔ)(四個(gè)):、寫(xiě)出描寫(xiě)人物心理的成語(yǔ)(四個(gè))、寫(xiě)出描寫(xiě)人物動(dòng)作的成語(yǔ)(四個(gè))、寫(xiě)出描寫(xiě)環(huán)境的成語(yǔ)(四個(gè))、寫(xiě)出描寫(xiě)聲音的成語(yǔ)(四個(gè))、寫(xiě)出帶有“笑”字的成語(yǔ)(四個(gè))、寫(xiě)出帶有“哭”

22、字的成語(yǔ)(四個(gè))、寫(xiě)出帶有“喜”字的成語(yǔ)(四個(gè))、寫(xiě)出帶有“怒”字的成語(yǔ)(四個(gè))、“一”字成語(yǔ):一一一一、“不”字成語(yǔ):不不不不、寫(xiě)出帶有十二生肖的成語(yǔ):(分別寫(xiě)一個(gè))、寫(xiě)出由一至十的數(shù)字成語(yǔ):(分別寫(xiě)一個(gè))、寫(xiě)出描寫(xiě)春夏秋冬景色的成語(yǔ):(分別寫(xiě)三個(gè))、填成語(yǔ),再照樣子寫(xiě)成語(yǔ):天()地()東()西()大()?。ǎ?、填成語(yǔ),再照樣子寫(xiě)成語(yǔ):歡()喜() 雄()壯()()顏()色 ()驚()怕、“顏”字本指額,引申指面部,更多指表現(xiàn)臉上的神情氣色。你能根據(jù)提示用“顏”字組幾個(gè)詞嗎?)年輕婦女美麗的容貌()顏)母親慈祥的容貌()顏)飲酒臉紅()顏)因羞愧而臉上出汗()顏)臉上露出笑容()顏)對(duì)年輕貌

23、美女子的稱呼()顏二、寫(xiě)一段話,描寫(xiě)一個(gè)人的外貌,用上成語(yǔ),(三個(gè)以上)。八、復(fù)習(xí)練習(xí)題 積累與運(yùn)用一、把下面句子中的劃線部分各換成一個(gè)四字詞,填在括號(hào)里。1、爸爸正在臉色很溫和地跟小明說(shuō)著話。( )2、動(dòng)物園里的孔雀正跳著舞,十分好看。( )3、他的家里要什么有什么,可他反而不好好學(xué)習(xí)。( )4、我控制不了自已的感情而哭出了聲。( )5、這次考試竟然得了第一名,他真是出乎意料地高興。( )6、2008年的奧運(yùn)會(huì),將會(huì)有來(lái)自世界各個(gè)地方的人來(lái)到北京。( )7、一個(gè)非常荒涼的小山溝里,來(lái)了一位探險(xiǎn)家。( )8、他是位五官長(zhǎng)得很好的少年。( )9、玩得太高興了,大家都舍不得離開(kāi),可又不能不走了。(

24、 )10、正在上課,教室里十分安靜。 ( )二、請(qǐng)你根據(jù)下面提供的情景詩(shī)句填空。1、公園里,正進(jìn)行菊展,到處是盛開(kāi)的菊花,這讓我想起了詩(shī)句“ ”,是( )寫(xiě)的。2、我國(guó)古代很多詩(shī)人都是熱愛(ài)大自然,善于觀察和描寫(xiě)大自然的景象的,例如寫(xiě)天上的云,有( )的 ;寫(xiě)昆蟲(chóng)有( )的 ;寫(xiě)落花,有( )寫(xiě)的 , 和( )的 ;寫(xiě)季節(jié)變化,有( )的 。3、暑假里,小東到了外婆家。那是一條小山村,溪旁屋后總會(huì)種著竹,一些人家都喜歡養(yǎng)雞養(yǎng)鴨的。一天,小東正走到一座小橋上,下起了小雨,路旁吃食的雞也叫了起來(lái),這情景真是:“ ?!?、春天,我喜歡這樣的詩(shī)句: ;夏天,我喜歡這樣的詩(shī)句: ;秋天,我喜歡這樣的詩(shī)句:

25、 ;冬天,我喜歡這樣的詩(shī)句: ;5、媽媽的生日,我會(huì)用這句詩(shī)表達(dá)對(duì)母親的感激之情: 6、中秋節(jié)的夜晚,明月當(dāng)空,合家舉杯同慶,這會(huì)讓人想起古詩(shī)句:“ ?!边€有表達(dá)想念不能團(tuán)聚的親人的詩(shī)句“ ?!闭孀屓烁锌。?、我國(guó)的國(guó)慶節(jié)是( )月( )日,很多名人用文字表達(dá)了他們熱愛(ài)祖國(guó)的心聲。分別有:( )的 ( )的 ( )的 ( )的 。還有我在課外收集到的( )的 8、誠(chéng)信是高尚的,誠(chéng)信是彌足。在我國(guó)古代很多典籍中都談到了誠(chéng)信,分別有 的 的 的 的 我自已還積累了一些: 我覺(jué)得“講誠(chéng)信”和“善意的謊言”是: 9、保護(hù)地球保護(hù)環(huán)境是人類生活的主題,因?yàn)椤??!睂?duì)于地球的資源,地球上的土地我們也要十

26、分珍惜,因?yàn)椤?”一些可循環(huán)利用的就要盡可能發(fā)揮它最大的作用,因?yàn)椤?”還要更多地植樹(shù)造林,“ ”讓遍山常綠,讓青山不老。我還在課外收集了一些關(guān)于節(jié)約用水的宣傳標(biāo)語(yǔ): 我還自己創(chuàng)作了關(guān)于環(huán)保的宣傳標(biāo)語(yǔ) 。 10、魯迅先生是我國(guó)著名的( )家。我還知道他原名叫( ),( )人。他發(fā)表的中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的第一篇白話小說(shuō)是 。他被毛澤東評(píng)價(jià)為( )家、( )家和( )家,是中國(guó)文化革命的主將。我們學(xué)習(xí)的課文 是選自他的小說(shuō)故鄉(xiāng)。對(duì)于他的名言(兩條) 我都很喜歡。11、昔我往矣,( )。今我來(lái)思,( )。12、好雨知時(shí)節(jié),( )。( ),( )。13、明月別枝驚鵲,( )。稻花( ),聽(tīng)取( )。14

27、、孤村落日殘霞,( ),( )。青山綠水,( )。15、天上的街市的作者是( ),這首詩(shī)最大的特點(diǎn)是運(yùn)用了( )。16、我積累了很多關(guān)于“秋”的詩(shī)句,例如:( )和( )。17、馬詩(shī)是( )朝( )寫(xiě)的,其中寫(xiě)到:“大漠( ),( ),何當(dāng)金絡(luò)腦,快走踏清秋?!苯鸾j(luò)腦是指( )。18、我在課外還積累了一些寫(xiě)動(dòng)物的詩(shī)句:( )( )。19、最后一頭戰(zhàn)象作者叫( ),他還有很多動(dòng)物小說(shuō),比如 和 等。九、復(fù)習(xí)練習(xí)題 課文閱讀一、讀下面的文段,完成練習(xí):古老的鐘發(fā)啞地敲了十下,十一下始終不見(jiàn)丈夫回來(lái)。桑娜沉思:丈夫不顧惜身體,冒著寒冷和風(fēng)暴去打魚(yú),她自己也從早到晚地干活,還只能勉強(qiáng)填飽肚子。孩子們沒(méi)

28、有鞋穿,不論冬夏都光著腳跑來(lái)跑去;吃的是黑面包,菜只有魚(yú)。不過(guò),感謝上帝,孩子們都還健康。沒(méi)什么可抱怨的。桑娜傾聽(tīng)著風(fēng)暴的聲音,“他現(xiàn)在在哪兒?上帝啊,保佑他,救救他,開(kāi)開(kāi)恩吧!”她一面自言自語(yǔ),一面在胸前畫(huà)著十字。分、用線劃出描寫(xiě)環(huán)境的語(yǔ)句。用線劃出描寫(xiě)人物心理活動(dòng)的句子。、摘錄人物語(yǔ)言的句子:、摘錄人物的行動(dòng)或動(dòng)作的語(yǔ)句:、這個(gè)文段的描寫(xiě),雖然只字沒(méi)提“窮”字,但也處處透出了“窮”,包括:()()()和()。、也就是這個(gè)文段的描寫(xiě),也可以看出桑娜是勤勞善良的,從()這句可以看出她的勤勞,從()這兒最能看出她的善良。、“勉強(qiáng)”的“強(qiáng)”字在這兒讀該選的讀音是“qiang qiang”,這個(gè)字的

29、部首是(),用部首查字法再查()畫(huà),讀這個(gè)音時(shí)還可以組詞:()。讀另一個(gè)讀音時(shí)可以組詞()和()。它還有另一個(gè)音jiang,可以組詞()。、仿照最后一句,用上“一面一面”寫(xiě)句子。二、讀下面的文段,完成練習(xí)。35分我被老人詩(shī)一般的語(yǔ)言打動(dòng)了。我羞愧起來(lái),同時(shí)有了幾分興(xing xing)奮。嘿,畢竟有人夸我了,盡(jin jin)管她是一個(gè)聾子。我拉了起來(lái)。以后,每天清晨,我都到小樹(shù)林去練琴,面對(duì)我唯一的聽(tīng)眾,一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來(lái)時(shí),她總不忘說(shuō)一句:“真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你,小伙子?!蔽倚睦镅笠缰环N從未有過(guò)的感覺(jué)。很快我就發(fā)現(xiàn)自己變了。我又開(kāi)始在家里練琴

30、了。從我緊閉門(mén)窗的房間里,常常傳出基本練習(xí)曲的樂(lè)(le yue)聲。我站得很直,兩臂累得又酸又痛,汗水濕透了襯衣。以前我是坐在木椅上練琴的。同時(shí),每天清晨,我要面對(duì)一位耳聾的老人盡(jin jin)心盡力地演奏;而我唯一的聽(tīng)眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次,她說(shuō)我的琴聲能給她帶來(lái)快樂(lè)(le yue)和幸福。我也常常忘記她是聾子,只看見(jiàn)老人微笑著靠在木椅上,手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我,像深深的潭水1、給文加點(diǎn)的字選擇正確的讀音.。5分2、用線劃出描寫(xiě)老人神態(tài)的句子,然后聯(lián)系上下文填空:老人總是( )地望著“我”,這讓“我”從中得到了( ),“我”還把老人的眼神比作( ),可見(jiàn),

31、“我”在老人那兒得到了取之不竭的力量,老人的( )和( )是我不斷進(jìn)步的源泉。 7分、 用劃出描寫(xiě)我的心理感受的句子,然后聯(lián)系上下文填空:“我”為自己以前( )而感到羞愧,“我”為( )而又感到有些興奮。4分、 用=線劃出描寫(xiě)“我”變化后的句子,再填空:5分從“我”的變化,可以看出 ,“我”從老人的每天早早的等待中得到了( ),對(duì)自己要求嚴(yán)格了,有了( )和( )去每天練琴。5、仿照例子寫(xiě)詞語(yǔ):3分又酸又痛 盡心盡力 6、(5分)這文段是選自課文 ,讀了篇課文,我想對(duì)文中的老人說(shuō):“ ”我還想對(duì)文章的作者“我”說(shuō):“ ”7、這篇課文里,那位老人為了( )“我”讓“我”繼續(xù)練琴而說(shuō)了謊:“( )

32、”。這就是善意的謊言。你認(rèn)為“誠(chéng)信”和“善意的謊言”存在怎樣的關(guān)系呢?想一想,寫(xiě)下來(lái)。6分 三、讀下面的文段,完成練習(xí):33分地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來(lái)說(shuō),它( )上帝的恩賜,( )經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年,( )幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的,它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是,( )不加節(jié)制地開(kāi)采,( )加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。人類生活所需要的水資源 森林資源 生物資源 大氣資源 本來(lái)是可以不斷再生 長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的 但是,( )人們隨意毀壞自然資源,不顧后果地濫用化學(xué)品,( )使它們不能再生,( )造成了一系列生態(tài)災(zāi)難,給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。、 給文中劃線的句子加上

33、標(biāo)點(diǎn)。3分、 在括號(hào)里填上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。8分、 寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞和反義詞:8分近義詞:毀壞( )后果( )災(zāi)難( )威脅( )反義詞:有限( )無(wú)私( )加速( )枯竭( )4、理解詞語(yǔ):3分恩賜: 本來(lái): 濫用: 5、填空:8分“再生”的意思是: ,本來(lái)可以再生的資源有: ,現(xiàn)在它們不有再生的原因是 ?!耙幌盗械纳鷳B(tài)災(zāi) ”請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際舉例說(shuō)明: 。、讀了這段話,你的體會(huì)是: 四、讀下面的文段,再完成作業(yè):分。分。 對(duì)我們這個(gè)民族來(lái)說(shuō),這片土地的每一部分都是神圣的。 每一處( ),每一片( ),每一座( ),每一條( ),每一根()的(),每一只()的昆蟲(chóng),還有那濃密叢林中的(),藍(lán)天上的()

34、,在我們這個(gè)民族的記憶和體驗(yàn)中,都是圣潔的。、 在括號(hào)里填上詞語(yǔ)。、 在文段中找出一對(duì)近義詞:()()、 文中的“我們這個(gè)民族”指的是()。我們熱愛(ài)大地,就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。你們要像我們一樣熱愛(ài)它,照管它。為了子孫后代,你們要獻(xiàn)出全部的力量和情感來(lái)保護(hù)大地。我們深知:大地不屬于人類,而人類是屬于大地的。、用直線畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句,并理解:這個(gè)比喻句把()比作(),說(shuō)明()。、“眷戀”的意思是(),“照管”的意思是()。、仿照例子寫(xiě)句子。我們熱愛(ài)大地,就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。我們熱愛(ài)大海,就像一樣。我們熱愛(ài),就像一樣。、對(duì)文段最后一句“大地不屬于人類,而人類是屬

35、于大地的?!蔽沂沁@樣理解的:五、讀下面的文段,然后完成練習(xí):“管賊嗎?”“不是。走路的人口(喝 渴)了摘一個(gè)瓜吃,我們這里是不算( 愉 偷)的。要管的是獾豬,刺猬,猹。月亮地下,你聽(tīng),啦啦地響了,猹在咬瓜了。你便(拿 捏)了胡叉,輕輕地走去”我那時(shí)并不知道這所(謂 猬)的猹是怎么一件東西便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道只是無(wú)端(的 地)覺(jué)得狀如小狗而很(兇猛 兇狠)?!八灰藛??”“有胡叉呢。走到了,看見(jiàn)猹了,你便刺。這畜生很(伶俐 機(jī)靈),倒(dao dao)向你奔(ben ben)來(lái),反從胯下竄(cuan chuan)了。它的皮毛是油一般的滑”我素不知道天下有這許多新鮮事 海邊有如許五色的貝殼 西瓜有

36、這樣危險(xiǎn)的(經(jīng)歷 經(jīng)過(guò)) 我先前單知道它在水果店里(出賣(mài) 出售)罷了1、根據(jù)課文內(nèi)容在括號(hào)里選擇正確(最佳)的答案,在下面劃?rùn)M線。3分2、解釋加點(diǎn)的詞。3分便是: 素: 如許: 單知道: 無(wú)端: 五色:3、上面的文字選自我們的課文 ,它是作者是( ),課文節(jié)選自他的小說(shuō) 。3分4、(5分)上面的文字一二和四五自然段都加了雙引號(hào),那是寫(xiě)的( )和( )的對(duì)話。文段中出現(xiàn)了兩處省略號(hào),這兒都表示( ),兩處破折號(hào),第一處表示( ),第二處表示( )。給上文的最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。5、(4分)用線畫(huà)出描寫(xiě)“我”的想法的句子。從這些句子中,你體會(huì)到文中的“我”覺(jué)得 六、讀下面的文段,完成練習(xí):就在伯

37、父去世那一年的正月里,有一天,是星期六的下午,爸爸媽媽帶我到伯父家里去。那時(shí)候每到周末,我們姐妹三個(gè)輪流跟著爸爸媽媽到伯父家里去團(tuán)聚。這一天的晚餐桌上,伯父跟我談起水滸傳里的故事和人物。不知道伯父怎么知道我讀了水滸傳,大概是爸爸告訴他的吧。老實(shí)說(shuō),我讀水滸傳不過(guò)是囫圇吞棗地看一遍,只注意緊張動(dòng)人的情節(jié);那些好漢的個(gè)性,那些復(fù)雜的內(nèi)容,全搞不清楚,有時(shí)候還把這個(gè)人的事情安在那個(gè)人的身上。伯父問(wèn)我的時(shí)候,我就張冠李戴地亂說(shuō)一氣。伯父摸著胡子,笑了笑,說(shuō):“哈哈!還是我的記性好。”聽(tīng)了伯父這句話,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨罵還難受。從此,我讀什么書(shū)都不再馬馬虎虎了。那天臨走的時(shí)候 伯父送給我兩本書(shū) 一本是 表 一本是 小

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論