青春的邀約-課件

1、青春，是人生旅途中一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。青春，是人生畫(huà)卷最華美的篇章。李大釗說(shuō)：“青春者，人生之王，人生之春，人生之華也?！崩寿M(fèi)羅說(shuō)：“青春是多么的美麗！發(fā)光發(fā)熱，穿滿色彩也夢(mèng)幻，青春是書(shū)的第一章，是永無(wú)終結(jié)的故事?！鼻啻?，用汗水書(shū)寫(xiě)難忘的故事；青春，用淚水記錄成長(zhǎng)的悲歡；青春，用創(chuàng)造見(jiàn)證生命的喜悅！來(lái)吧，讓我們擁抱青春！伴隨著身體外形的明顯變化，我們開(kāi)始進(jìn)入青春期。青春期是人一生中身體發(fā)育的重要時(shí)期。這一時(shí)期，我們的身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：身體外形的變化，內(nèi)部器官的完善，性機(jī)能的成熟。青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體穿滿能量。我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對(duì)成長(zhǎng)充滿強(qiáng)烈渴望

2、，感覺(jué)生活擁有無(wú)限可能。受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉等因素的影響,我們身體的發(fā)言情況各不相同:有的長(zhǎng)得快,有的長(zhǎng)得慢,有的先長(zhǎng)胖，有的先長(zhǎng)高。我們要正視身體的變化,欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重;不嘲弄同伴的生理變化,是我們對(duì)同伴的尊重。青春的我們追求美。在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng),體規(guī)青春的內(nèi)在美。伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾與困惑。1.你遇到過(guò)類(lèi)似的問(wèn)題嗎？2.與同學(xué)一起討論產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因。青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱,但也為我們的成長(zhǎng)提供了契

3、機(jī)。積極面對(duì)和正確處理這些心理矛盾,我們才能健康成長(zhǎng)。我們可以參加集體活動(dòng),在集體的溫暖中放松自已;可以通過(guò)求助他人,學(xué)習(xí)化解煩惱的方法;也可以通過(guò)培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意力,接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。此外, 我們還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié),成為自己的“心理保健醫(yī)生”。進(jìn)入青春期以后,我們青少年的身體會(huì)發(fā)生一些變化,如第二性征的出現(xiàn)和性的成熟等.伴隨著生理的變化會(huì)出現(xiàn)一些心理反應(yīng)和心理煩惱.你出現(xiàn)的問(wèn)題應(yīng)該屬于青春期的心理煩惱.這些是我們生理發(fā)育和心理變化過(guò)程中的正?，F(xiàn)象,不必驚慌失措,但是如果不及時(shí)克服這些煩惱,就會(huì)影響到我們的身心健康.下面向你介紹幾種克服青春期煩惱的方法.首先,要樹(shù)立正確的自我觀念

4、,以積極的心態(tài)接納自己的形象,接納自己的青春期的生理變化,學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己.其次,敞開(kāi)自己的心扉,把心靈中的積郁傾吐出來(lái).向你的同學(xué)、朋友、家人、老師傾訴你心中的煩惱.如可通過(guò)談話、電話、書(shū)信、網(wǎng)絡(luò)交流等形式調(diào)節(jié)情緒,排解煩惱.再次,要學(xué)會(huì)調(diào)控心理沖動(dòng).樹(shù)立牢固的道德和法制觀念,把精力用到學(xué)習(xí)上,與異性建立正常友誼,抵制不良誘惑.當(dāng)出現(xiàn)心理沖動(dòng)時(shí)可采用腦、體、心的全方位轉(zhuǎn)移.還可以通過(guò)參加活動(dòng)克服煩惱,如讀一些自然科學(xué)等有益書(shū)籍,參加科技、文體活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)及其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等.生理發(fā)育是青春成長(zhǎng)的重要信號(hào)，與之相隨的還有思想和精神方面的變化。一位哲人說(shuō)過(guò)，人是能思想的葦草。雖然生命有時(shí)想

5、葦草一樣脆弱，但思想使我們強(qiáng)大，只有當(dāng)思想日漸成熟，我們才能真正長(zhǎng)大。 步入青春期，我們的獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展，對(duì)問(wèn)題開(kāi)始有更多的見(jiàn)解。我們的思維具有獨(dú)立性，對(duì)未知的事物充滿好奇。1、不同意。因?yàn)檫@些都不是真正的獨(dú)立。2、我認(rèn)為初中生的“獨(dú)立”是指不要什么事情都依賴(lài)父母。嘗試自己可以做的事情，比如：騎自行車(chē)、燒飯、自己去超市買(mǎi)東西等。1、小剛理解的“酷”是指外表上的“酷”和表面看上去的“酷”。我不同意他的說(shuō)法。2、沒(méi)有體現(xiàn)。思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見(jiàn)。在我們的成長(zhǎng)中，與思維的獨(dú)立性相伴隨的是思維的批判性。思維的批判性 ，表

6、現(xiàn)在對(duì)事物有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同的觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)?！皩W(xué)貴有疑”，在學(xué)習(xí)中，我們需要批判的精神和勇氣。思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并從不同角度思考問(wèn)題，探索解決方案。批判能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)我們解決問(wèn)題，改進(jìn)現(xiàn)狀。批判不僅要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力，而且要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問(wèn)題。青春如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)。它凝聚著動(dòng)人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長(zhǎng)帶來(lái)無(wú)限可能。青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對(duì)未來(lái)的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。青春韶華，我們要爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的好少年。探究與分享閱讀感悟創(chuàng)造離不開(kāi)