語文閱讀及作文方法

1、 作文速成一、作文結構布局:題目要清楚生動第一段:引出下文,方法:(可以運用恰當?shù)木拔锩鑼懞妥约捍丝痰男袨?心情開頭.)(可以運用排比的形式,由其它物引入自己要寫的話題,從而扣題)(可以運用詩句,名言,警句開頭)(可以寫一寫人物的外貌,引出回憶.)(可以由抒情開始,排比增強氣勢,引入下文)主體部分:第一種方式:橫式結構 (可以用詩句開頭) 可以用小標題,可以用相同的句式做段首句,注意段的內容要有真情實 感,有細節(jié),有感受,能感染人.幾個段尾句爭取有相似的結構,看上去美.第二種方式:縱式結構 段可以按照由兒時 ,長大, 到現(xiàn)在進行敘述,題材一定要有連貫性,而且要有真情實感,要有自己的體會,抒情要

2、濃,力求感染人. ()段也可以按照由事情開始時的情形,最難忘的情形,后來的結局來寫.文章結尾:結尾一定要深思熟慮,內容有力,有情,有哲理,有新意;句式講究,看上去好看,美麗.可以畫龍點睛,點題,也可以由淺入深,由個人到社會,由眼前想到歷史人物,想到感人的現(xiàn)代人物,可以用名言詩句等讓結尾與眾不同,奪人眼球.高分要求:書寫工整,大小勻稱,篇幅恰好,段落勻稱,標點分明,句子生動,點題,真情實感能感染人,引起共鳴.有一些作文結構，完全可以寫成三層五段式，那么你就可以模仿下面的作文格式去構思，去鋪排內容，只需稍微替換一些詞語，或替換一些句子，讓文章形成一個和諧的整體。注意適時點題。作文1:老師,請您聽我

3、說習作要求：1.主體段落分三個內容，可寫10-13行。先泛敘：交代相關背景，概括敘述某段時間自己或班級的表現(xiàn)或某種情況的歷史，目的是引出下文典型事例。再典例：寫一個能突出體現(xiàn)“泛敘”內容的典型事例，要選擇有代表性的。入題一定要快，起因不必過多交代，重點是要寫事件中的細節(jié)（神態(tài)、語言、動作、肖像等），這個細節(jié)重點是主人公的，別寫成別人的。后感悟：事例敘述結束后，要有自己對此事此人的感受，這部分可以體現(xiàn)文章的思想內涵，表達自己的真情實感，不可敷衍，要多寫，要傳遞正能量，段尾還可以巧妙地點一下題。 2.一定要寫出真情實感，要動情動心，別虛情假意。 3.開頭的重要性：萬事開頭難，好頭一半文，龍頭鳳尾豬

4、肚。不可拉扯廢話、不可大話架空，不可離題。開頭方法有：三個比喻構成的排比式；歌詞引出式；名言俗語鋪排式；景物描寫開篇式；開門見山樸素式。4主體段最好3-4段，形式可以一致，看上去結構井然。需要注意的是每段的材料不可一樣，要有角度的變化。5.老師示范一個主體段： 我的組長是出了名的自控狂，讓人無奈，又令人敬佩。組里五個人，在他的帶領下，自習課上服服帖帖，深得班主任信賴。期中考試結束時大約上午10點，試后的輕松與即將放小長假的興奮沖擊著我們的心。出乎意料的是學校讓接著上自習，教室內哀鴻遍野，唏噓慨嘆抱怨此起彼伏。很多同學開起小差，有的組竟抱成團伙盡興玩起來。我和同桌也蠢蠢欲動，可他竟一臉嚴肅，振振

5、有詞：“老師不在，我們組決不能跟著起哄！都寫作業(yè)吧，實在不行在桌上爬會兒，誰鬧我和誰急！”我們一看他那張黑臉，知道是動真格的了，于是個個規(guī)矩起來。事后，有些組因為違紀受罰，我組卻受到表揚。因為他，我的自習效率提高了，毛病也改了不少，還真得感謝他呢。作文2：老師,請您_ 材料主要是寫老師的勞累，表達你的感激心疼。（做思想工作、為我們加上自習、關心生病同學）叛逆期的我們，走歪路犯錯誤家常便飯，您如坐針氈，絞盡腦汁，不知疲倦的進行思想教育常常。前幾日，。又。您。（有細節(jié)）我們看了，心里都難受。好擔心您！兩年來。（寫感受，表達對老師的真情）老師啊，請您歇一歇吧！初三的生活，緊張忙碌疲倦是主旋律。趕課，

6、對題，吞噬了您所有的精力。最近，大家發(fā)現(xiàn)您的嗓子。可。那天一上午，您就上了。最后一節(jié)課。當時，我。老師啊，請您歇一歇吧！這幾天，氣溫忽高忽低，很多同學不注意保暖，染上風寒。您。（例）老師，請您聽我說（說敬愛，說理解，說抱歉）（例）老師，請您別這樣（當眾批評我，別對我期望值太高，別限制我和某人交往）（例）老師，請您受我一拜（思想上啟迪我，學習上幫助我，生活上體貼我，痛苦時安慰我） （例）老師，請您原諒我（您多器重我；我多不爭氣；您不拋棄不放棄可我仍然頑劣不悔改）（例）老師，請您放心（您對這個班盡心不棄；班里動蕩您千方百計；如今我們頓悟都在努力）作文訓練題目3：我和_的故事作文要求：三個主體段的段

7、首句結構一致，構成排比，使結構井然。如：清晨，伴我出門的，是媽媽的一份牽掛傍晚，伴我回家的，是誘人的一縷飯香深夜，伴我入夢的，是爸爸的一聲叮嚀。忘不了失落時您親切的話語忘不了墮落時您嚴厲的指責又怎能忘拼搏路上的一次次陪伴。作文訓練4：那段日子，_(永生難忘,流光溢彩,不堪回首,真美好,令人向往)寫作內容范圍：寫與寵物交往的經歷、寫自己的某個愛好特長的一段經歷,寫出具體細膩的生活場景,并突出自己的生活體驗,傳遞正能量.寫作要求重點：段首句要使用，主體段的結構要合乎要求。習作引航：一、開篇的方法:(可以運用恰當?shù)木拔锩鑼懞妥约捍丝痰男袨?心情開頭.)(可以運用排比的形式,由其它物引入自己要寫的話題

8、,從而扣題)(可以運用詩句,名言,警句開頭)(可以寫一寫外貌或肖像神態(tài),引出回憶.)(可以由抒情開始,排比增強氣勢,引入下文)二、主體段段首句的擬寫方法：例如一組比喻(春天的雨露滋潤心田夏天的清風拂去躁動秋天的白鷺唱出贊歌冬天的陽光溫暖心窩) 幾種味道(那段經歷是苦的如一杯濃濃的咖啡如青杏般酸澀難耐如蜜瓜般甜美) 情感喜哀樂(那是我最期待的日子那是我備受煎熬的日子那一刻我的心激動得幾乎要跳出胸腔 天氣(那幾日我的心空沒有了太陽陰云密布大雨傾盆) 顏色(紅的代表火熱綠代表活潑生動黃燦燦代表成熟收獲藍是真誠純潔無暇紫是夢幻般的美三、主體段結構實例：（段首句迅速引入主要事件）上了中學，很多同學已懂得

9、了“一寸光陰一寸金”的道理，都在拼命學習。只有我還在虛度美好的光陰，每天在金庸的江湖中和無聊的游戲里度過本該努力的時光。（典型事例及其細節(jié)）收獲對每個人都是公平的，當同學們手捧沉甸甸的碩果時，我卻躲在角落里黯然落淚。（人物一兩個細節(jié)）老師走來，鄭重地告訴我：“孩子，業(yè)精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收獲。失敗了，爬起來，做個生活的強者！”（自己的成長感悟或當時的感受，要點一下題）這聲音如一聲警笛，讓我醒悟，催我奮進。于是我再次融入莘莘學子的行列，優(yōu)異的成績讓我重新贏得自信。這段經歷讓我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否則你會摔得更慘的道理。 那段日子,永生難忘 作者：仲俞蒲也許是偶然，也

10、許是無意，我扼殺了一個活潑的生命，在心里，我為自己埋下了一個不可饒恕的罪過。痛苦之余，我寧愿相信，是我命里和它無緣。如果有來生，我只盼它不再遇上我這樣的主人。 一眼之緣那個周末清早，和好友相約逛早市。那么多的小貓小狗讓人眼花繚亂，可我一眼就注意到了那只歡蹦亂跳的兔子。我還是生平第一次看到如此不安分的兔子，心一下子被他牽住了。那小家伙似乎發(fā)現(xiàn)我在注意它，眼神一動不動看著我。我倆就這樣對視了很久，仿佛是命里有緣。那小販顯然明白了我的心思：“小姑娘眼光真好啊，這可是一只純種野兔，剛從草原捉來。”我仔細打量著這小家伙，毛色淡雅，一道純白，一道淺灰，道道相間，仿佛是哪位高人給畫成的。一對紅紅的小眼睛一閃

11、一閃，嘴粉紅粉紅的，真可愛。 不知所措我毫不猶豫買下它，并給它取名為小跳，對它關愛有加。可剛玩了兩天，它就不好好吃飯了，眼里籠上一層憂郁，整日里悶悶不樂。我很擔心，不知道她這是怎么了。于是使勁逗她，并把胡蘿卜擦成細絲，它理都不理。偶爾知只是對我瞪著水汪汪的眼睛，然后把頭轉向窗外。我明白她的心思了，從小生活在廣闊的草原上，如今被關在這區(qū)區(qū)百平米內，誰會甘心呢！被困的生命向往自由，我不禁同情她了。 心痛萬分好舍不得她，可我還是下定決心要放她走了。本來打算第二日和爸爸一起去郊外放她回家，可她失蹤了！她能到哪兒呢？我一邊向陽臺走，一邊心早已懸在了嗓子里。不斷祈禱著：千萬別，千萬別！可當我從陽臺向樓下看

12、時，我的心一下子碎了：我的跳跳軟軟的躺在地上，一動不動。剎那間，淚水模糊了我的雙眼。對不起，對不起，我不應該多留你幾天！腦海里放電影般，全是你歡蹦亂跳的身影。是我的私心扼殺了你本應快樂的生命啊！我為跳跳選了一片茂盛的樹林，為她做了個名符其實的墳。打那以后，我發(fā)誓再也不養(yǎng)小動物了，因為和她相處的日子里，我深深明白：有時候我們人類不圈養(yǎng)她們，也是對動物的一種呵護??！作文題目5：心海里的那朵浪花（美文）心海里的那朵浪花心海里，有段被珍藏的記憶，像一朵浪花，每當它翻滾一次，就會看到你那溫暖的笑，回到那段帶給我們許多感動與溫馨的日子。難忘初見你的情景。膽小的我躲在媽媽身后，卻忍不住探出頭來看你，只見你那

13、明媚的笑容像陽光一般瀉入我的心海，明亮的雙眸閃著溫暖的光芒，從那一刻起，我就決定和你做永遠的朋友，是你的笑容打動了我，讓我的心海泛起層層的波瀾，翻滾著朵朵浪花，貯滿了你那明媚的笑，直至今日，我還會在陽光燦爛的午后，回憶那些美好的往事，你的笑容在我的心海，清晰可見。銘記在一起的日子。隨著日子的推移，我們的故事變得生動而溫馨，我們形影不離，一起玩耍，一起嬉戲，還闖下了許多禍，還記得那年夏天嗎？因忍受不住炎熱，我們鉆進我家的倉庫，在享受涼爽之余看見地上的大米和面粉，相視一笑，玩起“天女散花”的游戲；一會兒互相往對方身上撒面粉，一會兒手舞足蹈，又唱又跳，還樂此不疲。當大人們發(fā)現(xiàn)我們時，我們全身都撒滿了

14、面粉，只剩下黑漆漆的眼睛烏溜溜地轉，簡直成了陽光下的小雪人！我們的生活總是十分精彩，心海里的那朵浪花，滿是熙熙攘攘的故事。怎能忘懷離別時的傷感。我們在陽光下一起玩耍了六年，都長大了，然而你的離開卻太過突然，因為父母的工作而要搬家去外地，當時我含淚看著你，你也含淚看著我?？墒牵查g我們同時伸出了手，為對方抹去涌出的淚水。不聲不響，不悲不喜。我至今還驚訝于你我當時的淡定從容，其實，不曾給對方留下一句言語，不是友誼淡了，是友誼在以另一種方式延續(xù)，心海里的那朵浪花緩緩落下，打濕了記憶，留下的卻是最美好的結局。三年過去了，依舊忘不掉你，那六年的光陰，真的刻骨銘心，心海里的那朵浪花，裝滿了關于你的記憶，給

15、生命留下痕跡，無比清晰。作文訓練6:面對會考,我_（心疼 難過 羞愧 后悔 ；不怕 自信 拼搏 清醒 為自己點個贊 反思 ）寫個人的一段奮斗的經歷以及感受。作文要求：主體段首句的斟酌選擇，段中細節(jié)材料的集中簡潔，段后自我心理活動要加大力度，可以引用名言俗語警句或名人事例來充實自己的思想感悟，傳遞正能量。作文指導：1. 段首句實例：那時的我是幼稚的-那時的我是懶惰的-那時的我是窘迫的幼稚天真是成功的大敵-懶惰浪蕩無疑是自掘墳墓-幻想無知是失敗者的標簽我慶幸于自己的清醒-我驕傲于自己的不懈堅持-我陶醉于自己的豐碩成果良好的開端，成功的一半-不匯細流，無以成江河-衣帶漸寬終不悔畫中采花，水中撈月，空

16、想者悲哀-愚公移山，精衛(wèi)填海，實干者不悔-春夏精耕，秋天收獲，成功者欣慰重重的一拳，捶醒了沉睡的我-諄諄教誨，鼓舞了我的斗志-貼心的照顧，拂去我的焦慮作文訓練7：成長中，我讀懂了你作文內容:最好寫初中以來經歷的事.寫父親、奶奶或姥姥等親人在自己成長中的愛或付出，還可以寫對他的理解。作文要求:注意段落大小的美觀,注意主體段的具體事例以及真情實感,注意讓文章有點文采:修辭成語詩句名言警句名人事例等三、美文推薦：乍暖還寒的春，像孩子的臉，說變就變。才一天，班上的噴嚏聲就此起彼伏。我，顯然經不住這寒流的襲擊。于是，每天書桌上都會有一大杯抗病毒沖劑，強忍著苦到頭皮發(fā)麻的折磨，我連著喝了一個星期。這天，我

17、終于熬不住，對媽媽吼了一聲。媽媽的臉，掠過了一絲難堪，隨即，笑容漾上了臉龐。第二天，水杯中換成了熱藤騰的果汁。春雨無聲，母愛無言。閱讀你的批語，我懂得您那顆深沉的愛心。作文是我的心病，經常制作垃圾作品,被人嘲笑?？赡谴?習作本發(fā)下后,到處都是您鮮紅的印記，結尾處一行批語跳入眼簾:你的作文讓老師心動,繼續(xù)努力??！短短的幾個字,一下子讓我精神起來。沒想到，對我這樣平凡的學生，老師批得如此細致，還給了這么高的評價。這批語仿佛像一盞燈,照亮了我前進的路，使我看到希望。從此，寫作的道路上,我格外認真，步子邁得越來越大。成長，就是去摘一枝玫瑰，它的絕美艷麗讓你忘記了那扎手之痛。在匆匆而逝的歲月里，我們得到

18、或失去的都太多了，每一次微笑，每一次哭泣，都使我們懂得好多。在與朋友相處中，我們懂得了忍讓；傷心流淚時，我們學會了爬起；取得成績后，我們銘記了謙虛；老師的批評，我們用心銘記。努力成長，學會成長，感恩成長，是我們花季少年共同的心聲。作文訓練8 文題：生活處處都美好（是美景）景物之美，人品行之美，青春本色美。某人是一道風景，某幾個人一起的活動是一道風景，某自然景物（日月星辰陰晴雨雪春夏秋冬小路樹木池塘花草，其聲色形、靜動態(tài)、不同時間季節(jié)的）美好，某難忘的場景（至親的人的容貌、給你帶來的美好內心道德感受等）。只要寫出它在你眼里外在的美或在你心里心里內在的美即可，也就是寫出它（他）為什么成為你眼里的美

19、，讓你難忘。 段首實例引路： (那是純正的自然美,那一幕飽含著生活的和諧美,那一刻體現(xiàn)了溫暖的人情美) (那抹綠,蘊含著向上的美;那抹紅,散發(fā)著青春的奔放的美;那抹白,展示著無私的師德美)（那是一副美麗的圖畫，讓人流連忘返。那是一副美好的圖景，讓人心馳神往。那是一副絕美的風景，讓人心生敬仰。） 作文9：沐浴在_里（陽光、親情、幸福、甜蜜、和諧） 段首實例引路： （迷茫的時候，你一個眼神，充滿了鼓勵；失意的時候，你一個開心的笑容，傳遞了信心；失敗的時候，你一條短信，燃起了我的激情） （餐餐可口的早點，。；次次暖心的關懷。；夜夜默默的陪伴。）（有您做父親真好。有您做奶奶真美。有您做老師真幸運）美段

20、推薦：要抽考外語！這個消息在大家心中炸響。那天上午，王老師竟然就上了三節(jié)課，講課的速度快得驚人，仿佛尋常的火車一下子成了高鐵。課堂上，沒一個人敢怠慢，都乖乖地聽著記著。教室里除了緊張的呼吸，更多的是大家努力記筆記的“沙沙”聲。某君大概聽累了，剛趴在桌上，王老師便大喝一聲：“不許爬下，堅持！”這一聲，著實把大家下了一跳?？磥?，考試不光讓我們學生害怕，也威懾著我們的老師?？粗u力講課的樣子，我心里升起一股濃濃的敬意。七年級上冊課外古詩8篇：1龜雖壽 曹操（表達了詩人老當益壯的雄心以及積極樂觀的生活態(tài)度）神龜雖壽，猶有竟時。螣蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但

21、在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以詠志.2過故人莊 孟浩然 （表達詩人對鄉(xiāng)村美景以及鄉(xiāng)村生活的熱愛） 故人具雞黍，邀我至田家。 綠樹村邊合，青山郭外斜。 開軒面場圃，把酒話桑麻。 待到重陽日，還來就菊花。3題破山寺后禪院 常建 清晨入古寺，初日照高林。 曲徑通幽處，禪房花木深。 山光悅鳥性，潭影空人心。 萬籟此都寂，但余鐘磬音。4聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 李白（詩人借月抒懷，表達對友人被貶謫的同情擔心）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。 我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。 5夜雨寄北 李商隱（詩人借景抒情，表達對遠在他鄉(xiāng)的親人的深深思念）君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 何當共剪西窗燭，卻

22、話巴山夜雨時。 6泊秦淮 杜牧（表面看似斥責歌女，實是批判統(tǒng)治階級不關心國事、一心享樂的腐?。熁\寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。7浣溪沙 晏殊（詩人借景抒懷，慨嘆時光流逝之快）一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺，夕陽西下幾時回？ 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊。觀書有感朱熹（要想不落伍，就得不斷積極進取，接受新思想有新創(chuàng)造。）半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。 問渠那得清如許? 為有源頭活水來。七年級下冊課外古詩6篇：1春夜洛陽城聞笛李白（折楊柳常用來表達鄉(xiāng)情，詩人聽聞笛聲，勾起一片思鄉(xiāng)之情）誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。 此夜曲中聞折柳，何人不起故

23、園情。2逢入京使 岑參（常年在外做官，途中巧遇同鄉(xiāng)，托他帶話告知親人自己平安，思鄉(xiāng)之情溢于言表）故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。 馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。3滁州西澗 韋應物（深澗中春色美好，一場春雨使?jié)局兴畡菝蜐q，只有一葉小舟橫在那里，幽靜至極）獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。 春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。4江南逢李龜年 杜甫（盛唐繁華今已不在，眼前國勢頹敗，故人相遇，撫今思昔令人傷感）岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。 正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。5約客 趙師秀 （屋外雨聲蛙聲，屋內主人在等所約之客，景美心閑，十分愜意） 黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。 有約不來過夜半，閑敲棋

24、子落燈花。6論詩 趙翼（時代在發(fā)展，當年詩壇盛極一時的如今早已退出歷史舞臺，一代新人正蓬勃而出）李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮. 江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年八年級上冊課外古詩6篇：1【長歌行】（漢樂府）（露水易干，秋天又至，東流之水不可復歸，時光一去不回，要惜時?。┣嗲鄨@中葵，朝露待日晞。 陽春布德澤，萬物生光輝。 常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？ 少壯不努力，老大徒傷悲。2【望洞庭湖贈張丞相】 孟浩然 （前四句描繪洞庭美景，后四句委婉表達：希望張丞相能把自己引薦給朝廷）八月湖水平，涵虛混太清。 氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。 坐觀垂釣者，徒有羨魚情。3【

25、黃鶴樓】 崔顥唐（物是人非，人去樓空，鄉(xiāng)情千里，讓人惆悵）昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。 黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。 日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。4【秋詞】（劉禹錫唐）（詩人獨樹一幟，謳歌秋天的詩情畫意，表現(xiàn)了積極樂觀的人生態(tài)度）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。 晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。5【魯山山行】（梅堯臣北宋）（獨自前往深山，幽靜的美景處處兼是，流連忘返迷失了方向）適與野情愜，千山高復低。 好峰隨處改，幽徑獨行迷。霜落熊升樹，林空鹿飲溪。 人家在何許，云外一聲雞。6【十一月四日風雨大作】（陸游）（雖然年邁，仍然憂慮國家，夢中還想殺敵報國）

26、僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。 夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。八年級下冊課外必背古詩:1.送杜少府之任蜀州 王勃 (本詩一改離別的傷感,充滿樂觀)城闕輔三秦，風煙望五津。 與君離別意，同是宦游人。 海內存知己，天涯若比鄰。 無為在岐路，兒女共沾巾。2.登幽州臺歌 陳子昂 前不見古人， 后不見來者。 念天地之悠悠， 獨愴然而涕下。3.宣州謝朓樓餞別校書叔云 李白棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。(抒寫凌云壯志)抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。(境遇

27、不佳倍受打擊)4.早春呈水部張十八員外 韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。(國都春來雨細草淺)最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。(這春景超過夏的美)5.無題 李商隱相見時難別亦難，東風無力百花殘。 (離別之苦)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 (相思之切)曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。 蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。 6.登飛來峰 王安石飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。 不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。(站得高望得遠)7.蘇幕遮 范仲淹碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。 秋天景衰山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。 黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡。 思鄉(xiāng)之人明月樓高休獨倚，酒入

28、愁腸，化作相思淚。 肝腸寸斷九年級上冊課外必背四首:1商山早行 溫庭筠 唐 晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。 2卜算子 詠梅 陸游 宋驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。 無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。3南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷 辛棄疾 宋何處望神州?滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手?曹劉。生子當如孫仲謀!4山坡羊 驪山懷古 張養(yǎng)浩 元驪山四顧，阿房一炬，當時奢侈今何處？只見草蕭疏，水縈紆，至今遺恨迷煙樹。列國周齊秦漢楚，贏，都變

29、做了土；輸，都變做了土。九年級下冊課外古詩詞必背6篇1從軍行 楊炯 唐 烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。寧為百夫長，勝作一書生。 2登樓 杜甫 花近高樓傷客心，萬方多難此登臨！錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。 北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵！可憐后主還祠廟，日暮聊為梁甫吟。3 走馬川行奉送封大夫出師西征 岑參 君不見，走馬川行雪海邊，平沙莽莽黃入天。 輪臺九月風夜吼，一川碎石大如斗，隨風滿地石亂走。 匈奴草黃馬正肥，金山西見煙塵飛，漢家大將西出師。 將軍金甲夜不脫，半夜軍行戈相撥，風頭如刀面如割。 馬毛帶雪汗氣蒸，五花連錢旋作冰，幕中草檄硯水凝。 虜騎聞

30、之應膽懾，料知短兵不敢接，車師西門佇獻捷。語文訓練5(33個空，每個3分，按100分計)七年級上冊課外古詩默寫測驗: 姓名： 總分：1. 龜雖壽表達詩人老當益壯雄心以及積極樂觀的生活態(tài)度的詩句是_,_,_。2. 神龜雖壽，猶有竟時。_，_。3. _，不但在天；_，可得永年。4. 過故人莊中描寫鄉(xiāng)村美景的詩句是_，_5. _，邀我至田家。6. _，_ ，待到重陽日，_。7. 題破山寺后禪院中突出禪院幽靜美好的詩句是_，_。 8. 山光悅鳥性，_。 _，但余鐘磬音。9. 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄中詩人借月抒懷，表達情感的詩句是：_ _,_。10. 楊花落盡子規(guī)啼，_。11. 夜雨寄北中借景抒情表達

31、思念的詩句_,_12. 泊秦淮中批判統(tǒng)治階級不關心國事的是_,_13. _，夜泊秦淮近酒家。14. 晏殊浣溪沙中借景抒懷，慨嘆時光流逝之快的名句是：_,，。15. 朱熹的觀書有感運用比喻的修辭生動突出書的世界很美好的詩句是：_，_。用比喻的方法告訴人們要想不落伍，就得不斷積極進取的千古名句是：_，_古詩默寫（每空3分，66分） 1.龜雖壽表達詩人老當益壯雄心以及積極樂觀的生活態(tài)度的詩句是_，志在千里,烈士暮年,_。2.神龜雖壽，_。_，終為土灰。3. _，邀我至田家。4.題破山寺后禪院中突出禪院幽靜美好的詩句是：曲徑通幽處，_。 5._，但余鐘磬音。6.楊花落盡子規(guī)啼，_。7.泊秦淮中批判統(tǒng)治階級不關心國事的是_,_8.晏殊浣溪沙中慨嘆時光流