人教統(tǒng)編版五年級語文下冊《口語交際：怎么表演課本劇》教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課

1、人教統(tǒng)編版 五年級語文下冊課前導(dǎo)課前導(dǎo)入入本單元，我們學(xué)習(xí)了四大名著中的片段本單元，我們學(xué)習(xí)了四大名著中的片段， 你最喜歡哪個片段呢你最喜歡哪個片段呢？這節(jié)課就讓我們改編課文，表演一下課本劇吧這節(jié)課就讓我們改編課文，表演一下課本劇吧。交際目交際目標(biāo)標(biāo)1.1.能主持關(guān)于能主持關(guān)于“怎么表演課本劇怎么表演課本劇”的討論的討論， 引導(dǎo)每個人積極參與討論，發(fā)表意見，并引導(dǎo)每個人積極參與討論，發(fā)表意見，并通通 過協(xié)商形成一致的看法過協(xié)商形成一致的看法。2.2.參與討論時，能認(rèn)真聽取別人的意見，參與討論時，能認(rèn)真聽取別人的意見，尊尊 重大家的共同決定重大家的共同決定。交際內(nèi)交際內(nèi)容容本次口語交際的內(nèi)容就是

2、分小組開展一次本次口語交際的內(nèi)容就是分小組開展一次課課 本劇表演活動本劇表演活動，通過討論，確定劇本、演，通過討論，確定劇本、演員員 等，重現(xiàn)課文中精彩的情節(jié)和難忘的對話等，重現(xiàn)課文中精彩的情節(jié)和難忘的對話。交際指交際指導(dǎo)導(dǎo)什么是課本劇什么是課本?。空n本劇課本?。喊颜n文中敘事性的文章改編為戲：把課文中敘事性的文章改編為戲劇劇 形式，以戲劇語言來表達文章主題。改寫形式，以戲劇語言來表達文章主題。改寫的的 時候注意要保留原意，不能改得面目全非時候注意要保留原意，不能改得面目全非。在本次口語交際中，我們要達成什么在本次口語交際中，我們要達成什么樣樣 的目標(biāo)的目標(biāo)？1.1.能主持關(guān)于能主持關(guān)于“怎么表

3、演課本劇怎么表演課本劇”的討論，引的討論，引導(dǎo)導(dǎo) 每個人積極參與討論，發(fā)表意見，并通過協(xié)商每個人積極參與討論，發(fā)表意見，并通過協(xié)商形形 成一致的看法成一致的看法。2.2.參與討論時，能認(rèn)真聽取別人的意見，尊重參與討論時，能認(rèn)真聽取別人的意見，尊重大大 家的共同決定家的共同決定。怎么表演課本劇怎么表演課本劇？排演課本劇步排演課本劇步驟驟選課文選課文。學(xué)過的課文中，哪一篇適合演課本劇。學(xué)過的課文中，哪一篇適合演課本劇。分角色分角色。不同身份、性格的角色，適合分配給誰。不同身份、性格的角色，適合分配給誰。怎么演怎么演?？梢詮慕巧呐_詞、表情、動作等方面?？梢詮慕巧呐_詞、表情、動作等方面進進 行討論

4、行討論。具體步驟是什么具體步驟是什么？1.1.明確職責(zé)。明確職責(zé)。主持人要引導(dǎo)每位組員發(fā)表主持人要引導(dǎo)每位組員發(fā)表意意 見，組內(nèi)意見不統(tǒng)一時，主持人要組織協(xié)見，組內(nèi)意見不統(tǒng)一時，主持人要組織協(xié)調(diào)調(diào) 并尊重大家的共同決定；組員既要清楚地并尊重大家的共同決定；組員既要清楚地表表 達自己的想法，又要認(rèn)真聽取別人的意見達自己的想法，又要認(rèn)真聽取別人的意見， 尊重協(xié)商后的結(jié)果尊重協(xié)商后的結(jié)果。2.2.選擇課文。選擇課文。在學(xué)過的課文中選擇人物個在學(xué)過的課文中選擇人物個性性 鮮明、人物對話較多、故事情節(jié)曲折動人鮮明、人物對話較多、故事情節(jié)曲折動人的的 文章，如草船借箭，這樣的文章更容文章，如草船借箭，這樣

5、的文章更容易易 改編成劇本，更能吸引觀眾的興趣改編成劇本，更能吸引觀眾的興趣。3.3.改編課文。改編課文。課文中的敘述性語言轉(zhuǎn)換為課文中的敘述性語言轉(zhuǎn)換為人人 物對話時，要注意人稱的變化。有的敘述物對話時，要注意人稱的變化。有的敘述性性 語言可以用動作、表情來表現(xiàn)，還有的可語言可以用動作、表情來表現(xiàn)，還有的可以以 借助布景或旁白表現(xiàn)出來。如借助布景或旁白表現(xiàn)出來。如：有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說： “我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了。水上交戰(zhàn)，用我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了。水上交戰(zhàn)，用什什 么兵器最好？么兵器最好？”（周瑜說這句話時會有什（周瑜說這句話時會有什么么 樣的動作或

6、是神情樣的動作或是神情？）？）諸葛亮說：諸葛亮說：“用弓箭最好。用弓箭最好?！保ㄖT葛亮?xí)ㄖT葛亮?xí)杏?怎樣的表情或是動作怎樣的表情或是動作？）？）周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又又 擺了酒席招待他。擺了酒席招待他。（你認(rèn)為給兩人加上什（你認(rèn)為給兩人加上什么么樣樣 的的語言、動作、表情最合適？為什的的語言、動作、表情最合適？為什么么？）？）4.4.分配角色，排練劇本。分配角色，排練劇本。大家一起商量誰大家一起商量誰可可 以演哪個角色，為什么要他來演，以及如以演哪個角色，為什么要他來演，以及如何何 表演，設(shè)計適合角色的臺詞、表情、動作表演，設(shè)計適合角色的

7、臺詞、表情、動作。 還可以制作或選用一些服裝、道具等，再還可以制作或選用一些服裝、道具等，再配配 上合適的音樂，給人身臨其境的感覺上合適的音樂，給人身臨其境的感覺。5.5.及時修改完善。及時修改完善。在排練過程中，如果發(fā)在排練過程中，如果發(fā)現(xiàn)現(xiàn) 劇本有問題要及時修改，盡量使表演更符劇本有問題要及時修改，盡量使表演更符合合 人物特點。排練完成后在班上表演，大家人物特點。排練完成后在班上表演，大家一一 起觀看，請大家對表演發(fā)表意見，并根據(jù)起觀看，請大家對表演發(fā)表意見，并根據(jù)意意 見進行修改完善見進行修改完善。交際示交際示例例今天我們討論的主題今天我們討論的主題是是“怎么表演怎么表演課課 本劇本劇”

8、，分別從，分別從“選課文選課文”“分角色分角色” ” “怎么演怎么演”三個方面進行討論，每三個方面進行討論，每個個 方面討論五到十分鐘?，F(xiàn)在我們先方面討論五到十分鐘。現(xiàn)在我們先討討 論哪篇課文適合改編成課本劇論哪篇課文適合改編成課本劇。我覺得草船借箭我覺得草船借箭更更 合適，這篇課文中的合適，這篇課文中的人人 物很多，而且每個人物很多，而且每個人物物 都有非常鮮明的性格都有非常鮮明的性格特特 點點。我覺得景陽岡我覺得景陽岡 這篇課文很好這篇課文很好， 情節(jié)驚險曲折情節(jié)驚險曲折， 很適合改編成很適合改編成課課 本劇本劇。好，那我們就改好，那我們就改編編草船借箭吧，草船借箭吧，若若 桐，你的意見呢

9、桐，你的意見呢? ?我也同意改編草船借箭我也同意改編草船借箭， 這篇文章可以讓更多的人這篇文章可以讓更多的人參參 與表演，情節(jié)有趣，能引與表演，情節(jié)有趣，能引起起 觀眾的興趣觀眾的興趣。我也贊同改我也贊同改編編草船借箭草船借箭。那就定下來了那就定下來了, ,，我，我們們 接下來就可以著手接下來就可以著手改改 編課文了，改編完編課文了，改編完之之 后，由趙若桐主持后，由趙若桐主持討討 論論“分角色分角色”的問題的問題。成果展成果展示示課本劇草船借箭課本劇草船借箭【第一幕【第一幕】 地地點點周瑜的帳中周瑜的帳中。人人物物諸葛亮、周瑜、魯肅、下諸葛亮、周瑜、魯肅、下人人諸葛諸葛亮亮魯魯肅肅周周瑜瑜故

10、事背故事背景景東漢末年，劉備被曹操打敗，劉備和東漢末年，劉備被曹操打敗，劉備和孫孫 權(quán)聯(lián)合起來對抗曹操，劉備派諸葛亮到孫權(quán)聯(lián)合起來對抗曹操，劉備派諸葛亮到孫權(quán)權(quán) 那里幫助作戰(zhàn)。周瑜心里很妒忌諸葛亮。那里幫助作戰(zhàn)。周瑜心里很妒忌諸葛亮。有有 一天，周瑜請諸葛亮商議軍事一天，周瑜請諸葛亮商議軍事。周周瑜瑜 先生，我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了，先生，我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了，你你 看水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好看水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？諸葛諸葛亮亮 （不假思索）（不假思索）用弓箭最好用弓箭最好！周周瑜瑜 （笑）（笑）對！先生跟我想到一塊了對！先生跟我想到一塊了。 可是，現(xiàn)在軍中可是，現(xiàn)在軍中缺箭，我想請先生負(fù)責(zé)趕

11、造缺箭，我想請先生負(fù)責(zé)趕造十十 萬支箭。這是公事，望先生不要拒絕萬支箭。這是公事，望先生不要拒絕。諸葛諸葛亮亮都督親自委托，我當(dāng)然照辦都督親自委托，我當(dāng)然照辦。只。只是是 不知道這十萬支箭什么時候用不知道這十萬支箭什么時候用？周周瑜瑜十天造得好嗎十天造得好嗎？諸葛亮諸葛亮（皺眉）（皺眉）既既然就要交戰(zhàn)，十天造好然就要交戰(zhàn)，十天造好， 必然誤了大事必然誤了大事。周周瑜瑜先生預(yù)計幾天可以造好先生預(yù)計幾天可以造好？諸葛諸葛亮亮（自信地?fù)u著羽扇）（自信地?fù)u著羽扇）只要三天只要三天。周周瑜瑜（疑惑地）（疑惑地）軍情緊急，可不能開軍情緊急，可不能開玩玩 笑笑。諸葛諸葛亮亮 （語氣肯定）（語氣肯定）怎么敢怎

12、么敢跟都督開玩笑跟都督開玩笑？ 我愿立下軍令狀，三天造不好，甘愿受重罰我愿立下軍令狀，三天造不好，甘愿受重罰。周周瑜瑜好！來人，拿出紙筆，請先生寫好！來人，拿出紙筆，請先生寫軍軍 令狀令狀。下人拿著紙和筆上，交給諸葛亮，諸下人拿著紙和筆上，交給諸葛亮，諸葛葛 亮寫下軍令狀，交給下人，下人呈給周瑜看亮寫下軍令狀，交給下人，下人呈給周瑜看。周周瑜瑜（看軍令狀，滿意地點點頭）（看軍令狀，滿意地點點頭）上上好好 酒好菜，我要與先生一醉方休酒好菜，我要與先生一醉方休。下下人人（下場，端酒菜上）（下場，端酒菜上）都督、先生都督、先生請請 慢用慢用！ （下場（下場）周周瑜瑜先生今天就開始造箭嗎先生今天就開始

13、造箭嗎？諸葛諸葛亮亮 （搖頭）（搖頭）今天來不及今天來不及了，從明天起了，從明天起， 到第三天請派五百個軍士到江邊搬箭。到第三天請派五百個軍士到江邊搬箭。（喝酒（喝酒， 起身，拱手）起身，拱手）都督，告辭都督，告辭。周周瑜瑜 （微笑）（微笑）先生慢走先生慢走。 諸葛亮下場諸葛亮下場。魯魯肅肅（疑惑）（疑惑）三天十萬支箭，三天三天十萬支箭，三天怎么怎么造造 得成呢？諸葛亮說的是假話吧得成呢？諸葛亮說的是假話吧？周周瑜瑜（得意）（得意）是他自己說的，我可沒逼他是他自己說的，我可沒逼他。 我得吩咐軍匠們我得吩咐軍匠們，叫他們故意遲延，造箭用，叫他們故意遲延，造箭用的的 材料，不給他準(zhǔn)材料，不給他準(zhǔn)備

14、齊全。到時候造不成，定備齊全。到時候造不成，定他他 的罪，他就沒話的罪，他就沒話可說了。你去探聽探聽，看可說了。你去探聽探聽，看他他 怎么打算，回來報告我怎么打算，回來報告我?！镜诙弧镜诙弧?地地點點諸葛亮的帳中諸葛亮的帳中。人人物物諸葛亮、魯諸葛亮、魯肅肅諸葛諸葛亮亮魯魯肅肅魯魯肅肅（疑惑）（疑惑）先生，三天造十萬支先生，三天造十萬支箭，箭，這這 是不可能完成的任務(wù)啊，你是如何打算的是不可能完成的任務(wù)啊，你是如何打算的？諸葛諸葛亮亮（捋著胡須）（捋著胡須）這事還得請你幫忙這事還得請你幫忙。 魯魯肅肅都是你自找的，我怎么幫得了你的忙都是你自找的，我怎么幫得了你的忙？諸葛諸葛亮亮請你借給我二

15、十條船，每條請你借給我二十條船，每條船上船上要要 三十多名軍士。三十多名軍士。船用青布幔子遮起來，還要船用青布幔子遮起來，還要一一 千多個草把子，千多個草把子，排在船的兩邊。我自有妙用排在船的兩邊。我自有妙用。 第三天管保有十萬支箭。不過不能讓都督知道第三天管保有十萬支箭。不過不能讓都督知道。 他要是知道了，我的計劃就完了他要是知道了，我的計劃就完了。魯魯肅肅（思索片刻）（思索片刻）好！我答應(yīng)你好！我答應(yīng)你！魯肅回去報告周瑜，果然沒提借船的事魯肅回去報告周瑜，果然沒提借船的事， 只說諸葛亮不用竹子、翎毛、膠漆這些材料只說諸葛亮不用竹子、翎毛、膠漆這些材料， 使得周瑜更加迷惑使得周瑜更加迷惑?！?/p>

16、第三幕【第三幕】地地點點江上江上。人人物物諸葛亮、曹操、魯肅、眾多兵諸葛亮、曹操、魯肅、眾多兵士士諸葛諸葛亮亮魯魯肅肅曹曹操操魯肅照諸葛亮說的，把一切都布置好魯肅照諸葛亮說的，把一切都布置好等等 他吩咐。第一天，不見諸葛亮有什么動靜他吩咐。第一天，不見諸葛亮有什么動靜； 第二天，仍然不見諸葛亮有什么動靜；直第二天，仍然不見諸葛亮有什么動靜；直到到 第三天四更時候，諸葛亮秘密地把魯肅請第三天四更時候，諸葛亮秘密地把魯肅請到到 船里船里。魯魯肅肅（疑惑）（疑惑）先生，你叫我來做什么先生，你叫我來做什么？諸葛諸葛亮亮請你一起去取箭請你一起去取箭。 魯魯肅肅去哪里取去哪里?。恐T葛諸葛亮亮（神秘一笑）（

17、神秘一笑）不用問，去了就知道不用問，去了就知道。諸葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來諸葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來， 朝北岸開去。這時候大霧漫天，江上的人朝北岸開去。這時候大霧漫天，江上的人連連 面對面都看不清。天還沒亮，船已經(jīng)靠近面對面都看不清。天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹曹 軍的水寨軍的水寨。諸葛諸葛亮亮 （下令）（下令）把船頭朝西，船尾把船頭朝西，船尾朝東朝東， 一字?jǐn)[開，大家一邊擂鼓，一邊大聲吶喊一字?jǐn)[開，大家一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯魯肅肅 （驚慌）（驚慌）我們?nèi)绱舜蟮穆晞荩覀內(nèi)绱舜蟮穆晞?，如果如果曹?兵出來了，怎么辦兵出來了，怎么辦？諸葛諸葛亮亮 （搖著羽扇）（搖著羽扇）曹操生性謹(jǐn)

18、慎曹操生性謹(jǐn)慎多疑多疑， 霧這么大，他看霧這么大，他看不清我們有多少人，一定不不清我們有多少人，一定不敢敢 派兵出來。我們只管飲酒取樂，霧散了就回去派兵出來。我們只管飲酒取樂，霧散了就回去。魯魯肅肅（點頭）（點頭）先生高明先生高明！士士兵兵丞相，敵方軍隊來攻，是否立即迎戰(zhàn)丞相，敵方軍隊來攻，是否立即迎戰(zhàn)？ 曹曹操操（側(cè)耳傾聽外面動靜，皺眉）（側(cè)耳傾聽外面動靜，皺眉）現(xiàn)在現(xiàn)在江江上霧太大了，我們看不清虛實，不能輕易出動上霧太大了，我們看不清虛實，不能輕易出動。派弓弩手朝他們派弓弩手朝他們射箭，防止敵人靠近。再去射箭，防止敵人靠近。再去旱旱 寨調(diào)六千名弓弩手，支援水軍寨調(diào)六千名弓弩手，支援水軍。士士兵兵是是！弓弩手上場，一齊朝江中放箭弓弩手上場，一齊朝江中放箭。諸葛諸葛亮亮掉頭！船頭朝東！船尾朝西掉頭！船頭朝東！船尾朝西！繼！繼續(xù)續(xù) 擂鼓吶喊，不要停擂鼓吶喊，不要停！到霧快要散時，船到霧快要散時，船兩邊的草把子上都插滿兩邊的草把子上