《男生女生》三(2)

1、 男男 生生 女女 生生 新學期開學了，班主任王老師因病不新學期開學了，班主任王老師因病不能來學校上課，作為班長的你被同學們推能來學校上課，作為班長的你被同學們推選為代理班主任，你需要帶領全班同學完選為代理班主任，你需要帶領全班同學完成以下任務：成以下任務： 搬運新書、分發(fā)課本、搬桌椅、統(tǒng)計在校搬運新書、分發(fā)課本、搬桌椅、統(tǒng)計在校吃飯人數(shù)、收費、打掃本班衛(wèi)生保潔區(qū)、吃飯人數(shù)、收費、打掃本班衛(wèi)生保潔區(qū)、打掃教室衛(wèi)生。打掃教室衛(wèi)生?！狙菀谎荨磕銜屇信鞒袚裁慈蝿?？【演一演】你會讓男女生各承擔什么任務？這樣安排的理由是什么呢？這樣安排的理由是什么呢？角色扮演，小鬼當家我是女生我是女生我是男生我

2、是男生開朗、堅強、勇敢、富有開朗、堅強、勇敢、富有責任感，在女孩子遇到困責任感，在女孩子遇到困難的時候，愿意挺身而出，難的時候，愿意挺身而出，幫助女孩子解決她們所不幫助女孩子解決她們所不能解決的問題，好問好能解決的問題，好問好想想 女孩子溫柔、細膩，女孩子溫柔、細膩，善于關心他人，樂善于關心他人，樂于奉獻，勤奮刻苦、于奉獻，勤奮刻苦、專心用功、認真踏專心用功、認真踏實實1、小明在班上學習成績不錯，他有個遠大的志向，將來做個聯(lián)合國軍事觀察員。因此，他必須學好外語。但是無論如何努力，他的英語成績總是趕不上班里的幾位女生，尤其是口語和聽力總是力不從心，甚至在課上不敢開口，怕女同學笑話。2、小惠的學習

3、成績一直不錯，她想將來做個航天專家，但是她的數(shù)學、物理等理科，尤其是立體幾何學起來感到很吃力，小惠想放棄自己的理想了。【辯一辯】請你就小明和小惠的例子來說說，男生和女生在智力方面有沒有差異。男生、女生誰更聰明？多數(shù)研究認為，就總體而言，男性與女性的智力基本上是平衡的，并無優(yōu)劣之分。但就智力的分布來看，男女確實存在不同點。1、語言能力方面語言能力方面。 絕大多數(shù)學者通過研究發(fā)現(xiàn)，女性在語言能力方面優(yōu)于男絕大多數(shù)學者通過研究發(fā)現(xiàn)，女性在語言能力方面優(yōu)于男性。在嬰兒期女孩開始說話時間一般比男孩要早一個月左性。在嬰兒期女孩開始說話時間一般比男孩要早一個月左右，女孩開始熟練運用句子的時間也比男孩早些，用

4、詞的右，女孩開始熟練運用句子的時間也比男孩早些，用詞的流利、語言表達能力要比男孩好，同樣在閱讀方面女孩要流利、語言表達能力要比男孩好，同樣在閱讀方面女孩要比男孩快，對語言的反應水平方面比男孩占優(yōu)勢，因此，比男孩快，對語言的反應水平方面比男孩占優(yōu)勢，因此，在學習外語時，女孩的成績往往比男孩好。在學習外語時，女孩的成績往往比男孩好。2、數(shù)學能力方面數(shù)學能力方面。 就總體而言，男女性在數(shù)學能力和學業(yè)成績方面無差異。就總體而言，男女性在數(shù)學能力和學業(yè)成績方面無差異。但是在數(shù)學能力的某些方面卻存在著差異，如女孩在數(shù)學但是在數(shù)學能力的某些方面卻存在著差異，如女孩在數(shù)學計算方面優(yōu)于男孩，而男孩在幾何等方面優(yōu)

5、于女孩。計算方面優(yōu)于男孩，而男孩在幾何等方面優(yōu)于女孩。3、記憶力方面記憶力方面。一般的研究認為，女孩在文字、語言方面的記憶力占優(yōu)勢，如記憶一般的研究認為，女孩在文字、語言方面的記憶力占優(yōu)勢，如記憶單詞、背誦課文、復述課文等方面，女孩的成績要好于男孩。但在單詞、背誦課文、復述課文等方面，女孩的成績要好于男孩。但在記憶廣度、數(shù)字記憶、空間關系、圖形記憶方面，男女性之間沒有記憶廣度、數(shù)字記憶、空間關系、圖形記憶方面，男女性之間沒有差異。然而，在一項關于對自己記憶力差的抱怨研究中，發(fā)現(xiàn)女孩差異。然而，在一項關于對自己記憶力差的抱怨研究中，發(fā)現(xiàn)女孩子抱怨自己記憶力差的頻率要高于男孩子，也就是女孩子更對自

6、己子抱怨自己記憶力差的頻率要高于男孩子，也就是女孩子更對自己的記憶力不滿意，容易抱怨自己的記憶力差。的記憶力不滿意，容易抱怨自己的記憶力差。4、空間能力方面空間能力方面。大多數(shù)的研究認為，在空間方面，男孩比女孩占優(yōu)勢。如男孩在辨大多數(shù)的研究認為，在空間方面，男孩比女孩占優(yōu)勢。如男孩在辨別方向等包含空間能力的測試中明顯占優(yōu)勢；男孩在拼板、猜迷宮別方向等包含空間能力的測試中明顯占優(yōu)勢；男孩在拼板、猜迷宮的測驗中，精確度、速度方面也明顯占優(yōu)勢。進一步的研究表明，的測驗中，精確度、速度方面也明顯占優(yōu)勢。進一步的研究表明，這種差異在這種差異在5 5歲以前還沒有顯露出來，到了學齡期后，男孩才開始歲以前還沒

7、有顯露出來，到了學齡期后，男孩才開始逐漸占優(yōu)勢，七八歲開始明顯占優(yōu)勢，并一直保持到成年。逐漸占優(yōu)勢，七八歲開始明顯占優(yōu)勢，并一直保持到成年?！静乱徊隆磕持袑W組織同學外出野餐。第一天，老師讓男女同學分【猜一猜】某中學組織同學外出野餐。第一天，老師讓男女同學分席而食，結果是男生個個狼吞虎咽，女生則嬉笑吵鬧，同樣杯盤狼席而食，結果是男生個個狼吞虎咽，女生則嬉笑吵鬧，同樣杯盤狼藉。第二天，老師讓男女同學合席而餐藉。第二天，老師讓男女同學合席而餐請同學們猜一猜出現(xiàn)了什么情景？你知道為什么會出現(xiàn)這種情景嗎？請同學們猜一猜出現(xiàn)了什么情景？你知道為什么會出現(xiàn)這種情景嗎？第二天出現(xiàn)了另一番第二天出現(xiàn)了另一番情景

8、：男生個個彬彬有禮，你謙我讓，大有君情景：男生個個彬彬有禮，你謙我讓，大有君子風度；女生則個個細嚼慢咽，溫文爾雅，大有淑女風韻。子風度；女生則個個細嚼慢咽，溫文爾雅，大有淑女風韻。1、可以增進對異性的了解，學、可以增進對異性的了解，學習對方的長習對方的長 處，完善自己的個處，完善自己的個性，促進身心健康發(fā)展性，促進身心健康發(fā)展 2、可以擴大交往范圍，鍛煉、可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力交往能力3、可以學習適應社會對不同性、可以學習適應社會對不同性別的要求，增進自己性別意識別的要求，增進自己性別意識男女同學交往有什么意義呢？男女同學交往有什么意義呢？（P36）八年級班八年級班的女生、男的女生、男

9、生彼此喜歡生彼此喜歡用用“那幫男那幫男生生”、“那那幫女生幫女生”來來稱呼對方。稱呼對方。不妥不妥 缺乏尊重別人缺乏尊重別人晨晨的學習成績一直在班里是數(shù)一數(shù)二的，晨晨的學習成績一直在班里是數(shù)一數(shù)二的，而且她人長得很漂亮，彈得一手好鋼琴，而且她人長得很漂亮，彈得一手好鋼琴，畫一手好畫，從小就在青少年宮學舞蹈。畫一手好畫，從小就在青少年宮學舞蹈。可以說，她是一個品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的可以說，她是一個品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的好學生。但她就是很少和男生交往，不得好學生。但她就是很少和男生交往，不得不和男生打交道時，也往往采用最簡潔的不和男生打交道時，也往往采用最簡潔的語言。在她看來，男女生應該規(guī)規(guī)矩矩，語言

10、。在她看來，男女生應該規(guī)規(guī)矩矩，彼此不相來往，否則就是彼此不相來往，否則就是“不正經(jīng)不正經(jīng)”。 晨晨的學習成績一直在班里是數(shù)一數(shù)晨晨的學習成績一直在班里是數(shù)一數(shù)二的，而且她人長得很漂亮，彈得一手好二的，而且她人長得很漂亮，彈得一手好鋼琴，畫一手好畫，從小就在青少年宮學鋼琴，畫一手好畫，從小就在青少年宮學舞蹈。可以說，她是一個品學兼優(yōu)、全面舞蹈?？梢哉f，她是一個品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的好學生。但她就是很少和男生交往，發(fā)展的好學生。但她就是很少和男生交往，不得不和男生打交道時，也往往采用最簡不得不和男生打交道時，也往往采用最簡潔的語言。在她看來，男女生應該規(guī)規(guī)矩潔的語言。在她看來，男女生應該規(guī)規(guī)矩矩，

11、彼此不相來往，否則就是矩，彼此不相來往，否則就是“不正經(jīng)不正經(jīng)”。 交往過于敏感交往過于敏感應自然大方的與異應自然大方的與異性朋友交往性朋友交往和晨晨恰恰相反，美美和晨晨恰恰相反，美美特別愛和男生呆在一起。特別愛和男生呆在一起。她說女生事兒多，凈小她說女生事兒多，凈小心兒眼，麻煩。她跟男心兒眼，麻煩。她跟男生稱兄道弟，勾肩搭背。生稱兄道弟，勾肩搭背。老師、同學提醒她注意老師、同學提醒她注意影響，美美特別不耐煩，影響，美美特別不耐煩，我們是哥兒們，那怕什我們是哥兒們，那怕什么么?交往過于親密、隨便交往過于親密、隨便交往要掌握分寸交往要掌握分寸為了討論下周值為了討論下周值周勞動安排周勞動安排,班長

12、班長(男生男生)請副班長請副班長(女生女生)中午到中午到小樹小樹林林進行討論。進行討論。男女生之間應如何正男女生之間應如何正常交往？（常交往？（P38）1、既要互相尊重，又要自重自愛、既要互相尊重，又要自重自愛、既要開放自己，又要掌握分寸、既要開放自己，又要掌握分寸、既要主動熱情，又要注意交往、既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率的方式、場合、時間和頻率自然大方自然大方 不拘謹不拘謹保持距離保持距離 把握尺度把握尺度過分拘謹過分拘謹 過分冷淡過分冷淡過分隨便過分隨便 過分親昵過分親昵 粗暴粗暴自然大方自然大方 不拘謹不拘謹保持距離保持距離 把握尺度把握尺度過分拘謹過分拘謹 過分冷

13、淡過分冷淡過分隨便過分隨便 過分親昵過分親昵 粗暴粗暴相處方式恰當?shù)姆绞讲磺‘數(shù)姆绞侥信煌t綠燈男女生交往紅綠燈小貼士：紅燈停，綠燈行 我悄悄地喜歡上了鄰班的一個男生，我悄悄地喜歡上了鄰班的一個男生，他的一切都吸引著我。一想起他，他的一切都吸引著我。一想起他，既甜蜜又自責既甜蜜又自責我這是怎么啦？我這是怎么啦？這正常嗎？這正常嗎？隨著青春期的到來隨著青春期的到來,我們我們生理和生理和心理心理發(fā)生一系列的變化。我們發(fā)生一系列的變化。我們開始關注異性開始關注異性,渴望接觸、了解渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對異性的異性，甚至可能萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情。這是正常、好感或愛慕之情。這是正常、

14、自然而又美麗的事。自然而又美麗的事。 有一天，晶晶在課本中發(fā)現(xiàn)了一位同班男同有一天，晶晶在課本中發(fā)現(xiàn)了一位同班男同學寫給她的紙條，大意是說他很喜歡她，愿意學寫給她的紙條，大意是說他很喜歡她，愿意和她做個好朋友，而且強調(diào)只是同學間的友誼。和她做個好朋友，而且強調(diào)只是同學間的友誼。最后還有一句英文：最后還有一句英文：“I LOVE YOU,DONI LOVE YOU,DONT T YOU?YOU?”看到它，晶晶既興奮又害怕，她的心如看到它，晶晶既興奮又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦亂跳，臉上像火烤一樣。她的揣了小鹿，怦怦亂跳，臉上像火烤一樣。她的眼前立刻浮現(xiàn)出男孩兒的笑容、眼神眼前立刻浮現(xiàn)出男孩兒的

15、笑容、眼神這一這一切讓她陶醉。其實她也早就開始默默關注他了。切讓她陶醉。其實她也早就開始默默關注他了。可一想到平日里老師和家長關于嚴禁早戀的三可一想到平日里老師和家長關于嚴禁早戀的三令五申，又怕令五申，又怕她不知所措了。她不知所措了。一是拒絕。（一是拒絕。（1）將紙條交）將紙條交給老師，讓老師批評教育這給老師，讓老師批評教育這位男生。（位男生。（2）當眾找到這）當眾找到這位男生，嚴詞拒絕她。（位男生，嚴詞拒絕她。（3）把這件事告訴同學，鬧得滿把這件事告訴同學，鬧得滿城風雨。（城風雨。（4）把這件事告）把這件事告訴父母，尋求幫助。（訴父母，尋求幫助。（5）找恰當?shù)臅r機，委婉的表明找恰當?shù)臅r機，委

16、婉的表明自己的態(tài)度，拒絕這位男生。自己的態(tài)度，拒絕這位男生。二是接受，偷偷地與這位男二是接受，偷偷地與這位男生開始單獨交往。生開始單獨交往。早戀是枚青蘋果，誰采摘了，誰就只會品嘗生活的酸澀，而嘗不到熟果的甜蜜。世間萬物各有時節(jié)，過早的成熟，會過早地凋謝。我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。錯過今天所謂的愛情，還會有明天的“芳草”，如果錯過了青春這段學習的最佳充電時間，我們將抱憾終身。青春寄語青春寄語我們應該怎么樣處理自己的情感？我們應該怎么樣處理自己的情感？(p40)1、慎重對待，理智處理、慎重對待，理智處理學會等待、學會冷處理、學會等待、學會冷處理、學會拒絕學會拒絕2、學會選擇，、學會選擇

17、，學會承擔責任學會承擔責任學會保護自己學會保護自己 在公共汽車上，小在公共汽車上，小丹和小倩發(fā)現(xiàn)有一個男丹和小倩發(fā)現(xiàn)有一個男青年不懷好意地往她們青年不懷好意地往她們身上擠。她們往旁邊讓身上擠。她們往旁邊讓了讓，男青年又擠過來，了讓，男青年又擠過來，她們再讓開，男青年得她們再讓開，男青年得寸進尺，又向她們擠過寸進尺，又向她們擠過來，小丹與小倩對視了來，小丹與小倩對視了一下，同時呵斥道：一下，同時呵斥道：“請你放尊重點兒！請你放尊重點兒！”男青年再也不敢對她倆男青年再也不敢對她倆無禮了。無禮了。 在與異性交往中，我在與異性交往中，我們應該如何保護自己？們應該如何保護自己？1、詩經(jīng)云：謙謙君子，大、詩經(jīng)云：謙謙君子，大家閨秀。家閨秀。我們要保持莊我們要保持莊重，不失警