《詹天佑》新

1、北師大版六年級語文下冊北師大版六年級語文下冊 詹天佑詹天佑(18611919)，字達(dá)朝，號眷字達(dá)朝，號眷誠，誠，廣東南海人，廣東南海人，祖籍徽州婺源縣。祖籍徽州婺源縣。1872年，詹天佑作為中國首批官辦留美幼童留年，詹天佑作為中國首批官辦留美幼童留學(xué)美國。學(xué)美國。1881年，詹天佑在美國耶魯大學(xué)年，詹天佑在美國耶魯大學(xué)雪非爾德理工學(xué)院土木工程系畢業(yè)。詹天雪非爾德理工學(xué)院土木工程系畢業(yè)。詹天佑是我國近代史上杰出的鐵路工程師，全佑是我國近代史上杰出的鐵路工程師，全長長200多公里的京張鐵路為其代表作。多公里的京張鐵路為其代表作。 京張鐵路連接北京豐臺，經(jīng)居庸京張鐵路連接北京豐臺，經(jīng)居庸關(guān)、沙城、宣

2、化至河北張家口，全關(guān)、沙城、宣化至河北張家口，全長約長約201.2千米，于千米，于1909年建成，年建成，是中國首條不使用外國資金及人員，是中國首條不使用外國資金及人員，由中國人自行完成，投入營運的鐵由中國人自行完成，投入營運的鐵路。詹天佑是建設(shè)鐵路的總工程師。路。詹天佑是建設(shè)鐵路的總工程師。 詹天佑詹天佑 居庸關(guān)居庸關(guān) 勘測勘測 藐視藐視經(jīng)緯儀經(jīng)緯儀 隧道隧道 竣工竣工 水桶水桶 阻撓阻撓 要挾要挾 輕蔑輕蔑 鏟平鏟平 ( ):勸人努力的意思。勸人努力的意思。( ):利用別人的弱點，強迫別人滿足利用別人的弱點，強迫別人滿足自己的要求。自己的要求。( ):輕視、小看。輕視、小看。( ):已：止

3、，完。不斷地稱贊已：止，完。不斷地稱贊。勉勵勉勵要挾要挾藐視藐視贊嘆不已贊嘆不已本文記敘了詹天佑在主持修筑本文記敘了詹天佑在主持修筑（ ）的過程中，不）的過程中，不怕帝國主義者（怕帝國主義者（ ），），克服工程中的千難萬險，提前完克服工程中的千難萬險，提前完成修筑任務(wù)的事跡，表現(xiàn)了詹天成修筑任務(wù)的事跡，表現(xiàn)了詹天佑是一位（）的（）工佑是一位（）的（）工程師。程師。京張鐵路京張鐵路要挾嘲笑要挾嘲笑杰出杰出愛國愛國整體感知整體感知根據(jù)下面的問題，快速朗讀課文，找出答案：根據(jù)下面的問題，快速朗讀課文，找出答案： 詹天佑是怎樣的人？詹天佑是怎樣的人？ 本文通過一件什么事來寫詹天佑的？課文本文通過一件什

4、么事來寫詹天佑的？課文哪幾個自然段具體敘述這件事的？哪幾個自然段具體敘述這件事的？ 找出文章的中心句。找出文章的中心句。（課文主要寫詹天佑主持修建京張鐵路這件事，（課文主要寫詹天佑主持修建京張鐵路這件事，課文第二至六自然段具體寫這件事。）課文第二至六自然段具體寫這件事。）（中心句：詹天佑是我國杰出的工程師，他非（中心句：詹天佑是我國杰出的工程師，他非常愛國。）常愛國。）詹天佑是我國杰出的愛國工程師。詹天佑是我國杰出的愛國工程師。 詹天佑經(jīng)常勉勵工作人詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：員說：“我們的工作首先要我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。精密，不能有一點兒馬虎。大概大概差不多差不多，這類，這類

5、說法不應(yīng)該出自工作人員之說法不應(yīng)該出自工作人員之口?？凇！眹?yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度 他親自帶著學(xué)生和工他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點、測繪。儀，在峭壁上定點、測繪。身先士卒的工作作風(fēng)身先士卒的工作作風(fēng) 遇到困難，他總是想：這遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，路，一定要把它修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會使中不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。國的工程師失掉信心。為國爭光的愛國思想為國爭光的愛國思想思考：詹天佑是在什么情況下主持修筑京思考：詹天佑是在什么情況下

6、主持修筑京張鐵路的？張鐵路的？ 當(dāng)時的情況怎樣？我們可以從外國報紙的當(dāng)時的情況怎樣？我們可以從外國報紙的一句話看出：一句話看出：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢。有出世呢?！睆倪@句話我們還能看出什么？從這句話我們還能看出什么？ （外國人對中國人民十分藐視，認(rèn)為中國人是不可（外國人對中國人民十分藐視，認(rèn)為中國人是不可能修成這條鐵路的。）能修成這條鐵路的。）還能從課文的哪里看出這點？還能從課文的哪里看出這點？ （連外國的工程師都不敢輕易嘗試，至于中國人是（連外國的工程師都不敢輕易嘗試，至于中國人是無論如何也完成不了的。）無論如何也完成不了的。）詹天

7、佑主持修建鐵路，詹天佑主持修建鐵路，全國的反應(yīng)如何？用文中的一個詞全國的反應(yīng)如何？用文中的一個詞來概括。來概括。（轟動）（轟動）想象一下當(dāng)時中國人民會怎樣議論呢？如果想象一下當(dāng)時中國人民會怎樣議論呢？如果 是你，你會怎么說？是你，你會怎么說？表現(xiàn)了人民怎么樣的心愿？表現(xiàn)了人民怎么樣的心愿？（殷切希望鐵路修筑成功）（殷切希望鐵路修筑成功）第二段對當(dāng)時環(huán)境的描寫，對表現(xiàn)詹天佑這第二段對當(dāng)時環(huán)境的描寫，對表現(xiàn)詹天佑這個人物有什么作用呢？個人物有什么作用呢？（襯托了詹天佑的愛國主義精神）（襯托了詹天佑的愛國主義精神）詹天佑在修筑京張鐵路的過程中，遇到了哪些困難？詹天佑在修筑京張鐵路的過程中，遇到了哪些

8、困難？請用小標(biāo)題的形式概括出來，可以同桌互相探討一下。請用小標(biāo)題的形式概括出來，可以同桌互相探討一下。（溫馨提示：閱讀（溫馨提示：閱讀4-6段）段）勘測線路勘測線路 開鑿隧道開鑿隧道 設(shè)計線路設(shè)計線路帶著下面這幾個問題輕聲地把第四自然段讀一遍，在書上找出答案回答。 詹天佑為什么要勘測線路？詹天佑為什么要勘測線路？ 詹天佑是怎么說的？怎么做的？怎么想的？詹天佑是怎么說的？怎么做的？怎么想的？ 分別表現(xiàn)了詹天佑的什么精神？分別表現(xiàn)了詹天佑的什么精神？自學(xué)課文第自學(xué)課文第5 5自然段，根據(jù)對課文自然段，根據(jù)對課文的理解，畫出一個簡單的鐵路的理解，畫出一個簡單的鐵路隧隧道道施工示意圖。施工示意圖。（兩端同時向中間鑿進(jìn)）（兩端同時向中間鑿進(jìn)）（中部鑿井法）（中部鑿井法） 火車是怎樣過火車是怎樣過青龍橋的？為什么青龍橋的？為什么要把鐵路設(shè)計為人要把鐵路設(shè)計為人字形？字形？視頻視頻詹天佑的這些設(shè)計真是巧奪天工??！那么從這些設(shè)計我們又可以看出詹天佑是一個怎么樣的人呢？（是一個擁有高度智慧和創(chuàng)造精神的人）（是一個擁有高度智慧和創(chuàng)造精神的人） 本文記敘了本文記敘了杰出的愛國工程杰出的愛國工程師詹天佑主持修筑師詹天佑主持修筑( )的的事跡事跡，說明詹天佑是一位，說明詹天佑是一位( )