山西省晉中市祁縣中學2014-2015學年高一語文上學期期末考試試題新人教版

1、山西省祁縣中學2014-2015學年高一上學期期末考試語文試題 第卷  閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成l3題。在中國古代，家學傳統(tǒng)最早出現(xiàn)在史官家庭，因為史官要懂得數(shù)學、天文、歷法，這些東西不靠學校講，靠父子相傳。所以，二十四史的第一部史記就是由父子兩代人完成的，這就是家學的影響。二十四史的第二部是漢書，主要作者是班固，但是班固的父親班彪首先寫了幾十篇，然后班固接著寫，班固沒有寫完，坐牢死了，他的妹妹班昭接著寫。所以，漢書實際上經(jīng)過了班彪、班固、班昭之手才最后完成。 中國古代的家學很容易出現(xiàn)，這種例子太多了?！疤扑伟舜蠹摇崩镉懈缸尤说摹叭K”，蘇轍、蘇

2、軾、蘇洵，詩書相傳，一家三口都是大文豪；歷史上最有名的書法家是王羲之和他的兒子王獻之；曹操，還有他的兒子曹丕、曹植，歷史上號稱“三曹”，都是著名的文學家；和“三曹”同時代的著名女作家蔡文姬，其父蔡邕，也是大學者大作家。 很多家族家風是代代相傳的，而且有教育子女的格言，叫家訓。所以從魏晉南北朝開始出現(xiàn)了很多家訓的書，最有名的是顏之推的顏氏家訓，一直到今天，顏氏家訓仍然被譽為家教典范。中國古代家學、家風的興盛，直接帶來的結果就是家業(yè)的代代相傳。祖父和父親是史官，兒孫就繼續(xù)做史官；祖父和父親是搞天文歷法的，兒孫就繼續(xù)鉆研天文歷法；祖父和父親是中醫(yī)，兒孫往往也繼承醫(yī)學傳統(tǒng)。世界上有許多古老的民族，但是

3、，唯獨中華民族是一個具有悠久的家學傳統(tǒng)的民族。造成這個現(xiàn)象的原因有三個方面：第一，小農(nóng)經(jīng)濟形成極其濃厚的家庭觀念；第二，世代相傳的儒家思想影響了我們的每一個家庭；第三，中華民族在長期的發(fā)展過程中，對讀書的重視是世界上很多民族所不及的。中國古代的家學有幾個方面的內容，第一個是家長對孩子的啟蒙教育。錢學森在回想他的童年的時候說過，他四歲開始，每天都要站在家長面前背書。這些大科學家的古文功底好得很，就是從小背出來的。古代孩子從小背什么書？論語、詩經(jīng)、尚書、易經(jīng)、左傳、國語、周禮、禮記等。 第二種家學是請個老師上門來教自己的孩子。湯顯祖的牡丹亭里，杜老爺請了一個私塾先生到家里來教他唯一的女兒杜麗娘。但

4、這種家學往往為官宦人家、富商所用，他們有錢請得起老師。當然，在中國古代，最能請得起家教的人是皇帝。所以我們往往看到的是，大多數(shù)王朝開國皇帝的文化水平都不高。比如劉邦，他流傳到今天的作品也只有大風歌和鴻鵠歌。但是當了皇帝以后，劉邦對兒子的教育就不一樣了，他請了一個很有名的先生，叫叔孫通，做太子太傅來教他的兒子。魏晉南北朝時期，才出現(xiàn)比較強的家族觀念，家族開始辦學。劉禹錫寫過兩句很有名的詩：舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。王，王導；謝，謝安。他們的家族是兩個最有實力的北方大家族，東晉時期，這兩大家族扶持了一代王朝。這些大家族重視家教，往往一個家族辦一所學校，代替了地方政府辦學的職能，不僅收本姓人，

5、外姓人也可以來上學，這些家學在中國古代非常興盛。                  （選自名人傳記2012年5期）1.下列對于家學的理解，不正確的一項是（3分）A.中國古代的史官要靠父子相傳才能懂得數(shù)學、天文、歷法，而這些是史官必須具有的知識，所以在中國古代，家學傳統(tǒng)最早出現(xiàn)在史官家庭。B.史記和漢書的編寫，都是家學傳統(tǒng)的具體體現(xiàn)，史記是司馬遷父子兩代人完成的，漢書是班固及其父親、妹妹共同完成的。C.中國歷史上的一家都是大文豪的比比皆是，如“三蘇

6、”“三曹”、王羲之父子、蔡邕父女等，說明中國古代的家學很容易形成。D.中國古代家業(yè)能夠代代相傳，重要的原因就是中國古代家學的興盛，如祖父和父親是搞天文歷法的，兒孫就繼續(xù)鉆研天文歷法。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（3分）A.家訓是教育子女的格言，從魏晉南北朝開始就出現(xiàn)了很多家訓的書，最有名的是一直到今天，仍然被譽為家教典范的顏氏家訓。B.家庭觀念、儒家思想、對讀書的重視等原因，使得中華民族成為一個在世界上獨有的具有悠久的家學傳統(tǒng)的民族。C.家長對孩子的啟蒙教育是中國古代的家學內容之一，像錢學森他們這些大科學家的古文功底很好，就是從小背出來的。D.在中國古代，皇帝是最能請得起家教的人

7、，所以我們往往看到的是，第一代開國皇帝的文化水平都不高，但是他們的子孫都有很高的文化水平。3.根據(jù)原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（3分）A.很多家族的家學、家風是代代相傳的，表現(xiàn)最明顯的是家學傳統(tǒng)中的父子，甚至是祖孫幾代都會從事一種職業(yè)或研究。B.中國古代的家學表現(xiàn)在官宦、富商等有錢人家，他們或是由家長對孩子啟蒙教育，或是請私塾先生到家里來教自己的孩子。C.從魏晉南北朝開始，才出現(xiàn)比較強的家族觀念，家族也才開始辦學；此前，家族觀念并不很強，也無家族辦學的先例。D.魏晉南北朝之后，有實力的大家族都重視家教，往往一個家族辦一所學校，代替了地方政府辦學的職能，使得家學更加興盛。二、古詩文閱讀

8、（一）閱讀下面的文言文，完成47題。（19分） 無錫有奇士，曰華豫原。乙未歲，張公撫吳，坐事逮。部使者偕制府即訊于潤州，而羈公城隍廟中，甲而守之，生獰如虎，非部使者令，不得擅出入。門生故吏，無敢向邇者。豫原聞難，自無錫疾馳，一晝夜逾三百里，至京口唁焉。既抵廟門，不得入。而顧見有官人來，騎而從者數(shù)人，至門，門者皆卻立，官人下馬入，從者皆入，豫原則闖然隨之入，數(shù)折而達，張公請室門外，即又不得入。徘徊往來，所以屬其門者方故萬端。然卒不得入。門者曰：“客何為者？始吾以客為從官人來，故不誰何客，乃今知妄男子耳。不去且得罪，制府怒不可犯也?！痹ピ笮唬骸叭裟艘灾聘畤樜乙?！向令吾惴制府者，吾安得至此？且

9、天下事不可知，往者張公嘗與噶禮訟矣，部使者按事至再，無直張公者。賴天子明對，張公撫吳自如，而噶禮卒抵罪。今張公雖就逮，萬一上復有旨欲全公，若等何面目復見張公？”言已，索筆大書其爵里姓名，付門者達張公所，曰：“可達，達之；不可，則以此紙上制府言狀，惟制府死生?！?當是時，日漸西夕。既已無可奈何，則入白守者，而守者亦頗聞語色動，為言于張公。張公命之入，豫原乃入，慰勸若平生歡，良久乃去。越數(shù)日，部使者之祠報毀矣。 初，部使者視學江左有聲，吳中人士為祠于江陰，歌舞之。當張公之與噶禮交訟也，部使者按事至吳，吳中自士大夫下，遮馬首以千萬數(shù)，愿無奪張公。而部使者頗不直張公，吳中人固怒甚。及是事也，部使者與制

10、府劾張公欺謾，罪且當誅，吳中人咸涕泣不知所為，而會豫原自京口來，具言張公就逮良苦，則益洶洶然，顧無所發(fā)怒。豫原遂言曰：“狄梁公之有祠魏州也，其子景暉弗類其父，魏州人毀之，不復祠。今日之事，得復有香火耶？”于是眾數(shù)千人奔部使者祠下，爭撤屋瓦投之，榱棟盡折，或焚燒其余，呼聲動天。 明日，制府聞狀，大駭，陰使人廉問主名，然竟無如何也。當是時，豫原幾不免，亦以此名聞江淮間。豫原名希閔，著有廣事類賦等書行世。其為人斂退，粥粥若無能者，而遇公發(fā)憤乃若此，上卒不用部使者議，而召張公，命以白衣領倉場職。曲園居士曰：所言部使者，乃張文端也，曾以兵部侍郎視江蘇學政。文端亦一代名臣，而此事不能無非議也。（選自葛存虛

11、清代名人軼事，有刪節(jié)）注粥粥：柔弱無能的樣子。白衣：受處分官員的身份。倉場：官方收納糧食或其他物資的場所。4.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）（3分） A.張公撫吳，坐事逮 坐：因判罪 B.既已無可奈何，則入白守者 白：稟告；報告C.及是事也，部使者與制府劾張公欺謾 劾：彈劾D.上卒不用部使者議，而召張公 卒：突然5.下列各組句子中、加點詞的意義和用法相同的一組是（ ）（3分）A.而部使者頗不直張公，吳中人固怒甚驪山北構而西折 B.徘徊往來，所以屬其門者方故萬端 師者，所以傳道受業(yè)解惑也 C.所言部使者，乃張文端也 今其智乃反不能及，其可也歟 D.若乃以制府嚇我耶 洎牧以讒誅6.

12、下列對原文內容的分析和概括，正確的一項是（ ） （3分） A.張公在吳中擔任巡撫時因犯事被逮捕，他的門生故吏都不敢接近他，華豫原聽說后很氣憤，從無錫騎快馬，一晝夜跑了三百多里趕到了京口。B.張文端的祠廟被毀，華豫原不僅逃脫了責罰，還因此出了名。張文端雖為一代名臣，但在張公這件事上有失公道人心，不能不讓人非議。C.太陽快要下山時，華豫原混進一個大官的隨從隊進入了城隍廟，順利見到了張公，就像他們平素是交好的朋友一樣，很久才離開。D.張公曾經(jīng)與噶禮打官司，部使者張文端為查究這件事兩次來到吳中，但并沒有為張公主持公道，吳中的人非常憤怒，就毀掉了張文端的祠廟。7.把第I卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯

13、成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）羈公城隍廟中，甲而守之，生獰如虎，非部使者令，不得擅出入。（5分）（2）客何為者？始吾以客為從官人來，故不誰何客，乃今知妄男子耳。（5分）（二）閱讀下面這首唐詩，完成8-9題。（11分）春日秦國懷古周樸 荒郊一望欲銷魂，涇水縈紆傍遠村。牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽綠樹昏。數(shù)里黃沙行客路，不堪回首思秦原?！咀ⅰ恐軜悖?？-878），字太樸，吳興（今屬浙江）人。銷魂：這里形容極其哀愁。涇水：渭水支流，在今陜西省中部，古屬秦國?？M紆：旋繞曲折。8.這首詩表現(xiàn)了詩人什么樣的感情？請簡要分析。（5分）9.你認為這首詩在寫作上是如何處理情景關系的？（6

14、分）（三）名篇名句默寫（6分）10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）桂棹兮蘭槳，_。（蘇軾赤壁賦）（2）故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。_，_。（蘇軾念奴嬌·赤壁懷古）（3）長橋臥波，未云何龍？復道行空，_？（杜牧阿房宮賦）（4）元嘉草草，_，_。（辛棄疾永遇樂·京口北固亭懷古）三、文學類文本閱讀（25分）ll.閱讀下面的文字，完成（1) (4)題。（25分） 告別語鐵凝這是二樓閑置的一間客房，窗子朝北，窗外是鄰居的前院。朱麗每次來舅舅家，都住這間。前幾次，朱麗沒怎么留意這個房間。她常常一大早就出門購物，客房只是她睡覺和存放購物收獲之處，每次離開時，壁櫥里都堆著一些被

15、她遺棄的裝衣服的紙袋子。北京的舅舅對朱麗很疼愛，總是給她一些錢買東西。但在她眼里，舅舅是個趣味狹窄的人，舅舅的房子太大，舅舅的語匯太少。朱麗留意起客房，是這次為逃婚而來舅舅家之后。攜了這樣的事情來投親，朱麗沮喪又難為情，哪兒都不去，關了手機，也不見人，整天在客房躺著。一曰，喧鬧的聲音從窗外的院子傳來，異常清晰。二樓的這間客房，似乎格外便于收集 聲音。從前她怎么沒有發(fā)現(xiàn)？像是主人出來送客，一些男人、女人的寒暄，還有主人對孩子的提醒：“小寶，和叔叔、阿 姨說再見！”之后是短促的安靜，大人們都在等候這位“小寶”的“再見”，可是，遲遲沒有聽見孩子發(fā)出的告別之聲。一連許多天，鄰居的院子總是很熱鬧。那句她

16、已經(jīng)熟悉了的提醒句源源不斷飄進窗口：“小寶，和叔叔、阿姨說再見！”或者“小寶，和爺爺、奶奶說再見！”然后照例是短暫的安靜。她看見的小寶，要么聽而不聞地擺弄一輛遙控越野吉普車，要么跑向草坪，爬上那只搖椅搖著自己朱麗一邊覺得這小寶不懂禮貌，一邊感嘆做個孩子也挺不容易，非得隨著父母對那些他根本不認識的大人說“再見”。她由小寶想到自己，和自己那場沒結成的婚。在婚禮上，朱麗 突然看見特地打扮一新的母親下眼眶似有淤血。她緊盯住母親，在心里說服自己那不過是歲月累積起來的錯覺，父親和母親早已離婚，怎會再毆打母親呢？可她還是不顧一切地跑了，就像逃離一場她以為會到來的如母親般的命運，連個“再見”也沒對大家說，連個

17、招呼也沒跟與自己相戀多年、對自己關懷備至的新郎打。每次想到這里，朱麗就趕緊打斷思路,好像若不打斷，她已知的各種譴責便立刻潮水般向她涌來。她對付不了這些，如同她不能擔當一場婚禮。初夏過去，暑天襲來。一個下午，朱麗迷迷糊糊之中，窗外的聲音再一次飄進房間。她又聽見早已熟悉的提示：“小寶，和叔叔、阿姨說再見！小寶，和露露說再見！”朱麗繼續(xù)迷糊，兼聽那必然到來的短促的安靜。她果然“聽”見了那短促的安靜，之后是主人、客人寒暄著告別，雜以孩子們稚嫩的嘁嘁喳喳。接著她耳邊突然響起一聲清脆的童音：“再見！”那童音分明是小寶的。所有人都聽見了這聲“再見”，這是個寶貴的時刻，猶如盲人睜眼，啞人發(fā)聲?！霸僖?！”小寶說

18、。“再見！”另一個童音呼應著。朱麗迅速從床上爬起來趕往窗口，像是怕錯過什么，又以為是聽錯了什么。她看見門廊下站著小寶和家中大人，另外一對男女，正領著一個身穿印花連衣裙的小女孩往院子門口走。這前所未有的“再見”之聲原來是兩個孩子之間的道別，與他人的引導無關。“再見！”小寶放大了聲音，有點扯著嗓子?！霸僖?！”露露站住不走了，也有點扯著嗓子?！霸僖?！”小寶拖著長聲跺起腳來,仿佛對“再見”這個詞不依不饒?！霸僖?！”露露也拖起長聲，像是要邁步跑向小寶。 兩人無休無止地“再見”起來，好似耍貧嘴，逗樂子，“人來瘋”。小寶更激烈地跺著腳，彎下腰，拼盡全力高喊著“再見，再見，”他頑強地、勢不可當?shù)叵蚵堵侗磉_著再

19、見的意愿。到后來，憋紅了小臉，倒著氣，以至于那“再見”聲變得哆哆嗦嗦，聽上去就像是“再哎哎哎哎見！再哎哎哎哎見！”這實在不像耍貧嘴，逗樂子，“人來瘋”。那像是歡欣和絕望情緒的一種混合，激烈而壯觀。像冰河在春日太陽的照耀下突然融化，“嘎啦啦”地迸裂著自己，撕開著自己。叫人覺著，生活其實是從“再見”開始的，當小寶和露露那么急赤白臉地用“再見”告別時，生活才真正走進他們的生命。 朱麗退后一步，讓窗簾擋住自己，猶如擋住了某種沖動。她站在房間的穿衣鏡前看自己，臉色蒼白，缺少血色的嘴唇含混地嚅動了幾下，仿佛在練習一個忘卻已久的老詞。她發(fā)現(xiàn)，自己對“再見”這個詞從來都是漠然的，不管對一座房子，還是對一個親人

20、。一種對自己的陌生的疑懼陡然從心中升騰起來，她環(huán)顧這房間，伴著窗外那聲聲不斷的“再哎哎哎哎見”，琢磨著，現(xiàn)在最該做的，是不是應該把關掉了那么多天的手機打開呢？ (有刪改） (l)下列對小說有關內容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検?5分）A.朱麗覺得舅舅是個趣味狹窄的人，所以，盡管之前來北京多次，她對舅舅和他家 的客房也沒有太深印象，不曾發(fā)現(xiàn)二摟的“客房”格外便于收集聲音。B.小寶告別露露時的熱情與告別大人時的漠然構成鮮明對比，他和露露此起彼伏的 “再見”聲，看似耍貧嘴、逗樂子，實則是他們對相見的歡欣和不能相見的絕望的激烈表達。C.“猶如盲人睜眼，啞人發(fā)聲”，生動寫出了小寶那一聲“再見”的難得和寶貴

21、；而“迅速”“趕往”等詞語，形象表現(xiàn)了朱麗第一次聽到小寶說“再見”時的意外。D.大人苦口婆心地勸說小寶與他根本不認識的人說“再見”，小寶始終不愿合作，充分暴露了世故的“大人”和率性的“孩子”之間不可調和的矛盾。E.小說中的“客房”，既是故事發(fā)生的環(huán)境，也是“朱麗”和“小寶”兩條敘述線索的交匯點。對“客房”的描寫，不僅為下文情節(jié)的展開作鋪墊，也使小說結構更加緊湊。(2)小說中的朱麗是一個什么樣的人物形象？請簡要分析。（6分）(3)小說以“是不是應該把關掉了那么多天的手機打開呢?”結尾，這樣寫有什么作用？ 請簡要分析。（6分）(4)你是否贊同“生活其實是從再見開始的”這種說法？請結合文本，談談你的

22、理由。 (8分）第卷    表達題四、語言文字運用（20分）12. 下列各句中,加點的成語使用正確的一項是( ) A嚴冬的夜晚，凜冽的北風從后窗縫里灌進來，常常把人們從睡夢中凍醒，讓人不寒而栗。B這次軍事演習，藍軍一度處于劣勢，他們在關鍵時刻反戈一擊，才奪回了戰(zhàn)場上的主動權。C在座談會上，代表們結合實際情況，廣開言路，暢所欲言，為本地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展獻計獻策。D從文章風格看，莊子奇幻，孟子雄辯，荀子渾厚，韓非子峻峭，實在各有千秋。13.下列各句中，沒有語病的一句是( ) A.中國人最易讀錯的字一書選取近200個中國人最易讀錯的字為對象，除了從語音的正誤方面做出是非判斷

23、外，還注重對讀錯的原因進行分析，具有較高的學術價值。B.釣魚島爭端，使日本不但政治陷入混亂，更是沖擊著日本脆弱的經(jīng)濟形勢，之前日本公然叫囂“日企撤離，崩盤的將是中國”，但是日本財務省最新的統(tǒng)計數(shù)據(jù)讓這一謊言不攻自破。C.莫言的小說，充滿了對社會不公的強烈控訴，以及對有尊嚴的、轟轟烈烈的生活的憧憬。這兩個主題也是我們閱讀莫言小說，走進他的文學世界的鑰匙。D.冷浪漫精選了“科學松鼠會”多位作者的作品，深入淺出地講述了與生命、生活密切相關的科學知識。這些文章，既給人以科學的教益，也獲得美的享受。14把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當?shù)囊唤M是（3分）然而，我覺得“界面”代替“紙面”閱讀，損失的可

24、能是時間的縱深和歷史的厚重之所以這樣說，是因為就我個人的經(jīng)驗而言，閱讀其實是一種有重量的精神運動如今，網(wǎng)絡閱讀成為人們生活重要的組成部分人類的閱讀行為也隨之發(fā)生了革命性的變化：眼睛在網(wǎng)上快速、便捷的“暴走”，逐漸替代以往細嚼慢咽式的傳統(tǒng)閱讀新媒介使昔日“紙面”凝聚的諸多藝術的神性，不斷被“界面”的感覺顛覆和碾軋人類在獲得大面積爆炸性信息的同時，也會有某種難言的失重感A   B   C    D 15. 隨著“私家車”的普及，“車標語”文化也越來越值得我們玩味。請從下面車尾標語中任選一則，寫一段鑒賞性文字，（不超過60字）并自

25、擬一則車標語。（5分）距離產(chǎn)生美 你讓我也讓，心寬路更寬 （1）賞析（2）車標語： 16閱讀漫畫，說明漫畫的內容和啟示。（6分）內容：_ _啟示： 五、寫作（60分）17閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。 有一名在德國的中國留學生，畢業(yè)成績優(yōu)異，但在德國求職時卻屢屢被很多大公司所拒絕，選了一家小公司，沒想到仍然遭到了拒絕。這位留學生很納悶。一個德國公司的老板給他看了一份記錄，原來這位中國留學生在乘坐公共汽車時曾經(jīng)被抓住過3次逃票。 要求：自定立意；自擬題目；除詩歌外，文體不限；文體特征鮮明。答案一、1.C（王羲之、王獻之都是“最有名的書法家”，沒有說他們是大文豪

26、。）2.D（原文只是說“皇帝是最能請得起家教的人”，沒有說他們的子孫就一定有很高的文化水平。）3.B（原文中只是說第二種情況是有錢人的做法，沒有說家長對孩子進行啟蒙教育也是有錢人的做法。）二、4D（卒：終于，最終。）5B(“所以” 表示動作行為所憑借的方式、方法或依據(jù)，相當于“用來.的方法”“是用來.的”等。A連詞，表轉折/連詞，表承接。C判斷詞，是/副詞，竟然。D介詞，用、拿/介詞，因為。）6 B（A無中生有。華豫原聽說后“很氣憤”于文無據(jù)。C偷換慨念,華豫原見張公并不順利。D時間錯位。吳中人毀掉張文端祠廟是因張公“坐事逮”，“會華豫原自京口來，具言張公就逮良苦”之后，而

27、不是“與噶禮打官司”一事之后。，參看原文第一自然段后半段、第二自然段。）7. （1）（他們）將張公拘禁在城隍廟中，派全副武裝的兵士看守他，（這些兵士）像老虎一樣兇猛猙獰，如果沒有部使者的命令，（任何人）都不能擅自出入。(首句主語省略，補上“他們”，1分，“羈”1分，“甲”系借代手法，1分，句意通順1分。)（2）你是干什么的？起初我以為你是跟著那大官來的，所以不問你是誰，現(xiàn)在才知道你是個無知妄為的男子罷了。（“何為”也可譯成“是誰”，1分，“從”“妄”各1分，句意1分。）8.表現(xiàn)了懷古傷今之情。詩人春日眺望涇水，不見春草，只見古碑，行客之路盡是黃沙，想當年秦國何等強盛，看如今唐王朝國勢

28、日衰，眼前一片荒涼，于是“不堪回首”之情油然而生。9.觸景生情；寓情于景；寫哀景抒哀情。10擊空明兮溯流光   人生如夢  一尊還酹江月 不霽何虹  封狼居胥  贏得倉皇北顧三、11.（1）答E給3分，答C給2分，答B(yǎng)給1分，答A、D不給分。（A項因果關系不當，對舅舅“沒有太深印象”缺乏依據(jù)；B項“不能相見的絕望”理解不準確，文中的“絕望”應主要指小寶因露露要走，挽留不住而感到絕望；D項“充分暴露了世故的大人和率性的孩子之間不可調和的矛盾”理解錯誤。）（2）以自我為中心（不懂事）。對房子、親人都很少說“再見”，凡事只顧及自身

29、感受，不考慮他人；離開舅舅家時還將一些裝衣服的紙袋子遺棄在壁櫥里；愛亂花錢，每次到舅舅家后，都大量購物。消極逃避，不負責任。走不出父母失敗的婚姻給自己帶來的陰影，害怕遭逢母親般的命運，不敢擔當婚禮，不顧一切地逃跑，關閉手機，對母親、新郎、親朋都是極不負責任的。能自我反省。為逃婚行為而心懷愧疚；能從“小寶”不愿與客人告別到主動與客人告別的偶然變化中自我反省，琢磨著要打開手機。愛面子。逃婚來到舅舅家后，感到難為情，哪兒也不去。容易沖動，不冷靜?；槎Y上，沒有給任何人打招呼，就不顧一切地逃跑了。（6分；答出一點給2分，其中概括1分，分析1分；答出任意三點、意思對即可）（3）含蓄地寫出朱麗的醒悟，完成人

30、物形象的轉變，使人物形象更加豐滿。與上文“關了手機”遙相呼應，并照應“朱麗退后一步，讓窗簾擋住自己，猶如擋住了某種沖動”，使情節(jié)完整、合理。結尾表明，朱麗在兩個孩子的啟發(fā)下，對于怎樣對待他人、怎樣與人交流有了新的認識，暗示了小說主題。小說戛然而止，把朱麗將要做什么事，留給讀者去想象和思考，言有盡而意無窮。（6分；答出一點給2分，答出任意三點、意思對即可。）（4）觀點一：同意。理由：文中的“小寶”用“再見”告別時，生活才真正走進他的生命?！靶殹睆膶腿撕敛辉谝?、一心沉浸于自己的世界，到向客人打招呼、說“再見”，意味著一個孩子邁出了走向外部世界的步伐，真誠地向外部世界打開一扇心靈之窗。朱麗通過對一個孩子成長變化的偶然發(fā)現(xiàn)，反省自己對“再見”一詞的漠然，醒悟后有了打開手機的想法，要與外界聯(lián)系，回到她真正的“生活”。一個從婚禮上逃出來的、不顧及親人朋友的感受、只沉浸在自我世界中的女孩，看到了自己以外的世界，并決定積極面對。能發(fā)自肺腑地對親人、朋友，甚至房子說“再見”，其實是一個人在生活中對自身被忽