每個人都是一本書2016新入職教師

1、 每個人都是一本書每個人都是一本書 -致初入職的年輕朋友致初入職的年輕朋友 陜西省蓮湖教師進(jìn)修學(xué)校陜西省蓮湖教師進(jìn)修學(xué)校 曹靜曹靜2016年年7月月 每個人都是一本書，封面是父母給的，我們不能改變，我們要做的就是盡力寫好里面的內(nèi)容?；蛟S開始寫的令自己或別人不太滿意，但這沒關(guān)系，只要我們盡力了，就無怨無悔，別做盜版書。每個人都是一本書 每個人都是一本書，開始的時(shí)候用的最多的是問號，那里記載了你人生最有趣的童年時(shí)光；接著就是很多的驚嘆號，你在那里盡情潑墨，那是最美的日子；中間部分更多的是逗號了，人生漸漸趨于平淡，少一份困惑，多一份感慨；少了些許激動，多了些許寬容。 不知不覺就到了書的最后一章，你寫

2、完了你要寫的，該落筆了?；蛟S你意猶未盡，或許你心有不甘，或許你躊躇滿志，這些都沒有必要了，那些文字，或悲傷，或憂郁，或激揚(yáng)，我們都無法改寫了。 每個人都是一本書，書的品質(zhì)不在于它的厚度，更不在于外表的裝幀。真正的好書在于它豐富的內(nèi)涵。 每個人都是一本書。你讀別人，別人也在讀你。你讀別人，先要讀懂自己。 讀懂自己讀懂自己規(guī)劃自己規(guī)劃自己書書 寫寫 自自 己己 每個人都是一本書。你讀別人，別人也在讀你。每個人都是一本書。你讀別人，別人也在讀你。 你讀別人，先要你讀別人，先要讀讀 懂懂 自自 己。己。認(rèn)識自己認(rèn)識自己定位自己定位自己 讀懂自己讀懂自己 讀懂自己讀懂自己-認(rèn)識自己認(rèn)識自己 未來未來.似

3、乎就在對面卻又隔層面紗似乎就在對面卻又隔層面紗我的學(xué)科專業(yè)知識較我的學(xué)科專業(yè)知識較.；教育教學(xué)技能較；教育教學(xué)技能較.一年的工作經(jīng)歷，讓我感覺到一年的工作經(jīng)歷，讓我感覺到.體會到體會到.步入教師職業(yè)前，我接受過步入教師職業(yè)前，我接受過.教育教育作為一名新入職的教師，我認(rèn)為自己具有作為一名新入職的教師，我認(rèn)為自己具有.的品質(zhì)的品質(zhì)對教育、對以后的工作，我有對教育、對以后的工作，我有.想法想法我對自己未來的職業(yè)發(fā)展有我對自己未來的職業(yè)發(fā)展有.期望，有期望，有.發(fā)展規(guī)劃發(fā)展規(guī)劃. 讀懂自己讀懂自己-定位自己定位自己我認(rèn)為自己可以成為我認(rèn)為自己可以成為. 讀懂自己讀懂自己-認(rèn)識自己認(rèn)識自己我是中華人民

4、共和國的一名我是中華人民共和國的一名公公 民民 讀懂自己讀懂自己-認(rèn)識自己認(rèn)識自己我是中華人民共和國的一名我是中華人民共和國的一名教教 師師 讀懂自己讀懂自己-定位自己定位自己一名一名教師教師一名一名XX學(xué)科教師學(xué)科教師一名一名中學(xué)（小學(xué)）中學(xué)（小學(xué)）XX學(xué)科教師學(xué)科教師一名一名公民公民一名一名合格的公民合格的公民一名一名合格的教師合格的教師一名一名合格的合格的XX學(xué)科教師學(xué)科教師一名一名合格的中學(xué)（小學(xué)）合格的中學(xué)（小學(xué)）XX學(xué)科教師學(xué)科教師 讀懂自己讀懂自己-發(fā)展自己發(fā)展自己一名一名合格的合格的教師教師一名一名合格的合格的XX學(xué)科教師學(xué)科教師一名一名合格的合格的中學(xué)（小學(xué)）中學(xué)（小學(xué)）XX

5、學(xué)科教師學(xué)科教師一名一名合格的合格的公民公民一名一名優(yōu)秀的優(yōu)秀的公民公民一名一名優(yōu)秀的優(yōu)秀的教師教師一名一名優(yōu)秀的優(yōu)秀的XX學(xué)科教師學(xué)科教師一名一名優(yōu)秀的優(yōu)秀的中學(xué)（小學(xué)）中學(xué)（小學(xué)）XX學(xué)科教師學(xué)科教師 第一，第一， 要有理想信念。要有理想信念。 第二，第二，要有道德情操。要有道德情操。做做 好好 老老 師師 第三，第三，要有扎實(shí)學(xué)識。要有扎實(shí)學(xué)識。 第四，第四， 要有仁愛之心。要有仁愛之心。 讀懂自己讀懂自己-發(fā)展自己發(fā)展自己 每個人都是一本書，書的品質(zhì)不在于它的厚度，每個人都是一本書，書的品質(zhì)不在于它的厚度，更不在于外表的裝幀。更不在于外表的裝幀。真正的好書在于它豐富的內(nèi)涵。真正的好書在

6、于它豐富的內(nèi)涵。 書書好書好書內(nèi)涵內(nèi)涵 規(guī)劃自己規(guī)劃自己有被感動的能力有被感動的能力做有做有情情感的教師感的教師有能力讓別人感動有能力讓別人感動有感知幸福的能力有感知幸福的能力有能力讓別人感到幸福有能力讓別人感到幸福-內(nèi)涵豐富內(nèi)涵豐富 規(guī)劃自己規(guī)劃自己愛學(xué)校、愛學(xué)校、崗位崗位關(guān)愛學(xué)生關(guān)愛學(xué)生愛教育事業(yè)愛教育事業(yè)做有愛的教師做有愛的教師愛愛教書育人教書育人能愛能愛 愛的意識愛的意識愛的能力愛的能力愛的本領(lǐng)愛的本領(lǐng) 會愛會愛懂愛懂愛 愛愛學(xué)習(xí)思考學(xué)習(xí)思考愛科研創(chuàng)新愛科研創(chuàng)新友愛同事友愛同事尊重家長尊重家長內(nèi)容豐富內(nèi)容豐富-內(nèi)涵豐富內(nèi)涵豐富 規(guī)劃自己規(guī)劃自己愛自己愛自己反思者反思者有思想的教師有思想

7、的教師學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)者研究者研究者創(chuàng)新者創(chuàng)新者實(shí)踐者實(shí)踐者-內(nèi)涵豐富內(nèi)涵豐富 規(guī)劃自己規(guī)劃自己 規(guī)劃自己規(guī)劃自己四個關(guān)鍵期與三個十年磨一劍四個關(guān)鍵期與三個十年磨一劍-教師職業(yè)生涯規(guī)劃教師職業(yè)生涯規(guī)劃漸成熟漸成熟-青年教師青年教師有收獲有收獲-青年教師青年教師有風(fēng)格有風(fēng)格-中青年教師中青年教師初入職初入職-新任教師新任教師有名望有名望-中年教師中年教師能引領(lǐng)能引領(lǐng)-中青年教師中青年教師有風(fēng)范有風(fēng)范-老教師老教師合格合格優(yōu)秀優(yōu)秀（前三年；（前三年；25歲前）歲前）（第一個十年；（第一個十年；32、33歲前）歲前）（35、36歲左右）歲左右）（第二個十年；（第二個十年；42、43歲前）歲前）（45、46

8、歲左右）歲左右）（第三個十年；（第三個十年；52、53歲前）歲前）（教師生涯末期）（教師生涯末期）利劍利劍寶劍寶劍名劍名劍成劍成劍教師職業(yè)生涯角色發(fā)展教師職業(yè)生涯角色發(fā)展一名一名優(yōu)秀的優(yōu)秀的教師教師做有角色發(fā)展的教師做有角色發(fā)展的教師兼兼學(xué)校團(tuán)干學(xué)校團(tuán)干的教師的教師任任學(xué)校中層主任學(xué)校中層主任的教師的教師任任學(xué)校學(xué)校校級領(lǐng)校級領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)的教師的教師一名教師一名教師兼兼班主任班主任的教師的教師兼兼教研組長教研組長的教師的教師兼兼年級組長年級組長的教師的教師-內(nèi)涵豐富內(nèi)涵豐富 規(guī)劃自己規(guī)劃自己 規(guī)劃自己規(guī)劃自己-樹立幾種意識樹立幾種意識規(guī)劃意識規(guī)劃意識目標(biāo)意識目標(biāo)意識合作意識合作意識充電意識充電意識創(chuàng)

9、新意識創(chuàng)新意識教科研意識教科研意識創(chuàng)新意識創(chuàng)新意識 第二次世界大戰(zhàn)期間，在奧斯維辛集中營，一個猶太人對他的兒子說：“現(xiàn)在我們唯一的財(cái)富就是我們的智慧，當(dāng)別人說一加一等于二的時(shí)候，你應(yīng)該想到一加一大于二?！痹谶@個集中營，納粹毒死了536724人，這斧子二人卻活了下來。 1946年父子二人來到美國，在休斯敦做銅器生意。有一天，父親問兒子：“一磅銅的價(jià)格是多少？” 兒子回答：“是35美分?！?“對，整個德克薩斯州都知道每磅銅的價(jià)格是35美分，但作為猶太人的兒子，你應(yīng)該說3.5美元，你試著把一磅銅做成一扇門的把柄看一看?！?20年后，這位父親死了，兒子獨(dú)自經(jīng)營銅器店，他做過銅鼓，做過瑞士鐘表上的簧片，

10、做過奧運(yùn)會的獎牌。他曾經(jīng)把一磅銅賣到3500美元，這時(shí)他已是麥考爾公司的董事長。 1974年，美國政府為清理給自由女神像翻新扔下來的廢料，向社會廣泛招標(biāo)。正在法國旅行的這位董事長聽說了這件事，立即乘飛機(jī)趕往紐約，看過自由女神像下堆積如山的銅塊、螺絲和木料，當(dāng)即就簽字?jǐn)埩讼聛?。紐約的許多運(yùn)輸公司為他的這一愚蠢行動暗自發(fā)笑，因?yàn)樵诩~約州對垃圾的處理有嚴(yán)格的規(guī)定，弄不好就要受到環(huán)保部門的起訴。 這位董事長讓人把廢銅熔化，鑄成小自由女神像，把水泥和木頭加工成底座，把廢鉛、廢鋁做成紐約廣場的鑰匙，最后他甚至把從自由女神像身上掃下來的灰塵都包裝起來出售給花店。他讓這堆廢料變成了350萬美元現(xiàn)金，使每磅銅的

11、價(jià)格整整翻了1萬倍。 一磅銅的價(jià)格是多少 規(guī)劃自己規(guī)劃自己-培養(yǎng)幾種能力培養(yǎng)幾種能力與自己對話的能力與自己對話的能力反思的能力反思的能力自我管理的能力自我管理的能力（自我行為管理、個人發(fā)展管理）（自我行為管理、個人發(fā)展管理）教科研的能力教科研的能力良好人際關(guān)系的能力良好人際關(guān)系的能力組織管理協(xié)調(diào)能力組織管理協(xié)調(diào)能力自我管理能力自我管理能力（目標(biāo)管理）（目標(biāo)管理） 兩個牧童在山里誤入一個動物的窩里，看見里面有兩只像小狗一樣可愛的小狼崽子，兩個孩子于是就各自抱了一只小狼崽子出去了。 正在這時(shí)候，母狼回來了，兩個牧童抱著小狼崽子分別爬上了兩棵樹，母狼過來后就往其中一棵樹攀爬，快爬到一般的時(shí)候，另外一

12、棵樹上的牧童就掐懷里狼崽的屁股，母狼聽到小狼崽的叫聲，心疼地跑到另一棵樹下，當(dāng)往上爬到一半的時(shí)候，先前那棵樹上的牧童又狠掐小狼崽的肚皮。 就這樣反反復(fù)復(fù)地來回折騰，最后終于把老狼給累死了。 在實(shí)際生活和工作中，很多人就像這只母狼一樣，整天忙忙碌碌，東一榔頭西一棒子，卻不能克制自己的欲望，不知道運(yùn)用自我管理的方法，有計(jì)劃有目標(biāo)的一步步完成自己的工作，最終卻一事無成。 規(guī)劃自己規(guī)劃自己身體健康規(guī)劃身體健康規(guī)劃教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃心理健康規(guī)劃心理健康規(guī)劃-關(guān)注幾方面規(guī)劃關(guān)注幾方面規(guī)劃個人發(fā)展規(guī)劃個人發(fā)展規(guī)劃 規(guī)劃自己規(guī)劃自己生活與工作生活與工作教書與育人教書與育人教與學(xué)、研教與學(xué)、研-處

13、理好幾組關(guān)系處理好幾組關(guān)系“為為”與與“位位”的關(guān)系的關(guān)系 每個人都是一本書，封面是父母給的，我們不能改變，我們要做的就是盡力寫好寫好里面的內(nèi)容?；蛟S開始寫的令自己或別人不太滿意，但這沒關(guān)系，只要我們盡力了，就無怨無悔，別做盜版書。 寫好寫好自己自己-教師職業(yè)生涯教師職業(yè)生涯 開始的時(shí)候用的最多的是問號問號，那里記載了你人生最有趣的童年時(shí)光； 接著就是很多的驚嘆號，你在那里盡情潑墨，那是最美的日子； 中間部分更多的是逗號了，人生漸漸趨于平淡，少一份困惑，多一份感慨；少了些許激動，多了些許寬容。新鮮好奇新鮮好奇激情投入激情投入激情消退、激情消退、 逐漸成型逐漸成型 不知不覺就到了書的最后一章，你

14、寫完了你要寫的，該落筆了?；蛟S你意猶未盡，或許你心有不甘，或許你躊躇滿志，這些都沒有必要了，那些文字，或悲傷，或憂郁，或激揚(yáng)，我們都無法改寫了。個性定型、個性定型、慣性運(yùn)行慣性運(yùn)行 寫好寫好自己自己 寫好寫好自己自己-寫好職業(yè)生涯的每一段寫好職業(yè)生涯的每一段新任教師新任教師謙虛、學(xué)習(xí)謙虛、學(xué)習(xí)合格教師合格教師反思、鉆研反思、鉆研創(chuàng)新、引領(lǐng)、創(chuàng)新、引領(lǐng)、示范、指導(dǎo)示范、指導(dǎo)新入職新入職青年教師青年教師中青年教師中青年教師先進(jìn)教師、優(yōu)秀教師先進(jìn)教師、優(yōu)秀教師時(shí)間：時(shí)間：見習(xí)期教師見習(xí)期教師二級教師二級教師一級教師一級教師高級教師高級教師教師職務(wù)：教師職務(wù)：職業(yè)素養(yǎng)：職業(yè)素養(yǎng)：如何寫好：如何寫好：正

15、高級教師正高級教師中老年教師中老年教師名師名師 寫好寫好自己自己-寫好職業(yè)生涯的每一段寫好職業(yè)生涯的每一段新入職新入職教師教師合格的合格的教師教師優(yōu)秀的優(yōu)秀的教師教師謙虛、學(xué)習(xí)謙虛、學(xué)習(xí)反思、鉆研反思、鉆研創(chuàng)新、創(chuàng)新、引領(lǐng)引領(lǐng)依法從教；自覺遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范；依據(jù)中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，愛崗敬業(yè)，增強(qiáng)專業(yè)發(fā)展自覺性；大膽開展教育教學(xué)實(shí)踐，不斷創(chuàng)新；積極進(jìn)行自我評價(jià)。學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)路線、方針、政策和教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德和中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)管理制度，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，向老教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法.“德高為師，學(xué)高為范”。思想健康，品行端正，愛崗敬業(yè)，樂于奉

16、獻(xiàn)；嚴(yán)于律己，以身作則，尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生，嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)、以身立教、發(fā)展學(xué)生；修為研習(xí)，終身學(xué)習(xí)，知識化身，智慧靈泉；與時(shí)俱進(jìn)，教改創(chuàng)新。名名 師師示范、指導(dǎo)示范、指導(dǎo) 寫好寫好自己自己-寫好職業(yè)生涯的每一段寫好職業(yè)生涯的每一段做合格教師做合格教師-依法從教依法從教 教育法律教育法律-中華人民共和國教育法、中華人民共和國教師法、 中華人民共和國義務(wù)教育法、中華人民共和國職業(yè)教育法、中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法、中華人民共和國國家通用語言文字法、中華人民共和國未成年人保護(hù)法、中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法； 教育行政法規(guī)教育行政法規(guī)-教師資格條例、幼兒園管理?xiàng)l例、 學(xué)校體育工作條例

17、、學(xué)校衛(wèi)生工作條例； 學(xué)校安全工作條例、學(xué)生傷害事故處理辦法等 寫好寫好自己自己-寫好職業(yè)生涯的每一段寫好職業(yè)生涯的每一段一、愛國守法。一、愛國守法。二、愛崗敬業(yè)。二、愛崗敬業(yè)。三、關(guān)愛學(xué)生。三、關(guān)愛學(xué)生。四、教書育人。四、教書育人。五、為人師表。五、為人師表。六、終身學(xué)習(xí)。六、終身學(xué)習(xí)。做合格教師做合格教師-遵守遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)?/p>

18、課上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。

19、潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。愛國守法愛國守法-教師職業(yè)的基本要求教師職業(yè)的基本要求愛崗敬業(yè)愛崗敬業(yè)-教師職業(yè)的本質(zhì)要求教師職業(yè)的本質(zhì)要求關(guān)愛學(xué)生關(guān)愛學(xué)生-師德的靈魂師德的靈魂教書育人教書育人-教師的天職教師的天職為人師表為人師表-教師職業(yè)的內(nèi)在要求教師職業(yè)的內(nèi)在要求終身學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)-教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力 寫好寫好自己自己-寫好職業(yè)生涯的每一段寫好職業(yè)生涯的每一段 寫好寫好自己自己-寫好職業(yè)生涯的每一段寫好職業(yè)生涯的每一段做合格教師做合格教師-依據(jù)依據(jù)中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求自己中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求自己（一）學(xué)生為本（一）學(xué)生為本尊重中學(xué)生

20、權(quán)益，以中學(xué)生為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮中學(xué)生的主動性；遵循中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)律，提供適合的教育，促進(jìn)中學(xué)生生動活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長，全面而有個性的發(fā)展。（二）師德為先（二）師德為先熱愛中學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛中學(xué)生，尊重中學(xué)生人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為人師表，教書育人，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染中學(xué)生，做中學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。（三）能力為重（三）能力為重把學(xué)科知識、教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合，突出教書育人實(shí)踐能力；研究中學(xué)生，遵循中學(xué)生成長規(guī)律，提升教育教學(xué)專業(yè)化水平；堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。（四）終身學(xué)習(xí)（四）終身學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)先進(jìn)中學(xué)教育理論，了解國內(nèi)外中學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法；優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。 寫好寫好自己自己-寫好角色故事寫好角色故事用愛與敬畏，寫好角色故事用陽光心態(tài)，寫好角色故事用教育智慧，寫好角色故事用鉆研創(chuàng)新，寫好角色故事用勇于擔(dān)當(dāng)，寫好角色故事用謙虛好學(xué)，寫好角色故事 法國的某一城市里，一家影院將要播放的是一部觀眾們期待已久的影片。電影剛一開始播放，便有觀眾找到影院經(jīng)理，說：觀影人群中的許多婦女帶著的華麗帽子，遮擋住了后邊人的視線。請影院經(jīng)理解決這個問題。 寫好寫好