專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃題庫大全

1、單項選擇題1 ( C)是社會政治文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是政治文明建設(shè)的內(nèi)在要求，也是世界各國政治民主化進(jìn)程的根本走向。 (單項選擇 ) A.堅持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)B.人民當(dāng)家作主C.依法治國D.以人為本2 ( C)指引起和維持個體的活動，并使活動朝向某一目標(biāo)的內(nèi)部動力。 (單項選擇 ) A.自我形象 B.社會角色 C.動機(jī) D.人格特質(zhì)3 ( D)的任務(wù)包括調(diào)整心態(tài)，迎接變化；學(xué)會和接受權(quán)力、責(zé)任和中心地位的下降；培養(yǎng)年輕人，著手退休準(zhǔn)備。 (單項選擇 ) A.職業(yè)生涯早期階段 B.職業(yè)生涯中期階段 C.職業(yè)生涯中后期階段 D.職業(yè)生涯后期階段4 ( D)簡言之就是在對個體根本條件的分析根底上，確定

2、個體奮斗目標(biāo)并努力加以實踐的過程。是對職業(yè)目標(biāo)的探索過程，是對自己職業(yè)路線不斷調(diào)整的動態(tài)過程。 (單D.職業(yè)生涯規(guī)劃5 ( D)是人文思想、人文方法產(chǎn)生的世界觀、價值觀根底，是最根本、最重要的人文思想、人文方法。 (單項選擇 ) A.文化理念 B.人文知識 C.人文素質(zhì) D.人文精神6 ( D)指在人的頭腦中所實現(xiàn)的一系列認(rèn)識活動，如利用某種知識原理解決實際問題。 (單項選擇 ) D.心智技能7 (A )，是指一個人對某種職業(yè)的渴求和向往。 (單項選擇 ) A.職業(yè)期望8 (A )必須以保障和改善民生為重點(diǎn)。要多謀民生之利，多解民生之憂，解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題。 (單項選擇 )

3、 A.加強(qiáng)社會建設(shè) B.加強(qiáng)政治建設(shè) C.加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)建設(shè) D.加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)9 (A )是知識產(chǎn)權(quán)區(qū)別與其他財產(chǎn)權(quán)利的最為主要的法律特征，知識產(chǎn)權(quán)的其他法律特征，都以此為根據(jù)。 (單項選擇 ) A.知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對象是非物質(zhì)性的信息 B.知識產(chǎn)權(quán)是對世權(quán)、支配權(quán) C.知識產(chǎn)權(quán)可以分地域取得和行使 D.知識產(chǎn)權(quán)具有收益性10 (B )是指一個人在他人面前想表現(xiàn)出的形象。 (單項選擇 ) A.自我形象 B.社會角色C.內(nèi)在驅(qū)動力 D.人格特質(zhì)11 (D )是專門從事物流行業(yè)的工作的人員。 d(單項選擇 ) A.職業(yè)規(guī)劃師 B.理財規(guī)劃師 C.管理咨詢師 D.物流師 12( A)就是對自己的興趣、氣

4、質(zhì)、性格、能力、身心素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)、家庭文化背景等進(jìn)行全面、客觀的評價，從而確定自己所適合的職業(yè)范圍。 (單項選擇 )  A.認(rèn)識自我 B.了解職業(yè) C.人職匹配 D.以上都對 13( A)是從職業(yè)人的個體利益出發(fā)，結(jié)合專業(yè)知識和相關(guān)資源，給予客戶有關(guān)職業(yè)的適應(yīng)、開展等方面的專業(yè)咨詢、輔導(dǎo)、判斷、建議和解決方法的專業(yè)人才。 (單項選擇 )  A.職業(yè)規(guī)劃師 B.理財規(guī)劃師 C.管理咨詢師 D.物流師14( A)是社會主義政治文明建設(shè)的根本保證。 (單項選擇 )  A.堅持和改

5、善黨的領(lǐng)導(dǎo) B.人民當(dāng)家作主 C.依法治國 D.以人為本15( A)是一種心照不宣的契約，具體是指專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)該為組織做出哪些奉獻(xiàn)，雇主應(yīng)該相應(yīng)給予專業(yè)技術(shù)人員多少酬勞作為回報。 (單項選擇 ) A.心理契約 B.合同 C.雇傭關(guān)系 D.上下級關(guān)系16( a)是知識產(chǎn)權(quán)區(qū)別與其他財產(chǎn)權(quán)利的最為主要的法律特征，知識產(chǎn)權(quán)的其他法律特征，都以此為根據(jù)。 (單項選擇 ) A.知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對象是非物質(zhì)性的信息 B.知識產(chǎn)權(quán)是對世權(quán)、支配權(quán) C.知識產(chǎn)權(quán)可以分地域取得和行使 D.知識產(chǎn)權(quán)具有收益性 17( B)的個人心理特質(zhì)包括職業(yè)認(rèn)同感受到?jīng)_擊；成認(rèn)時間有限和生命有限的

6、事實；意識到職業(yè)時機(jī)有限而產(chǎn)生焦慮。 (單項選擇 ) A.職業(yè)生涯早期階段 B.職業(yè)生涯中期階段C.職業(yè)生涯后期階段D.職業(yè)生涯晚期階段18( B)就是要分析職業(yè)內(nèi)容、職業(yè)活動特點(diǎn)、職業(yè)環(huán)境、職業(yè)地位及經(jīng)濟(jì)收人等有關(guān)情況，從而找出欲 從事的某種職業(yè)對從業(yè)者素質(zhì)的具體要求。 (單項選擇 )  A.認(rèn)識自我 B.了解職業(yè) C.人職匹配 D.以上都對 19( B)是通過訓(xùn)練而獲得的順利完成某種工作任務(wù)的動作方式。(單項選擇 )  A.知識 B.技能C.態(tài)度D.品質(zhì)20( B)是由在內(nèi)容上具有相似性且在統(tǒng)計上具有高相關(guān)的題

7、目組成，因此，這種量表屬于同質(zhì)性量表。 (單項選擇 B.根本興趣量表21( B)是指一個人在他人面前想表現(xiàn)出的形象。 (單項選擇 )  A.自我形象 B.社會角色 C.內(nèi)在驅(qū)動力 D.人格特質(zhì)22 B哲學(xué)家羅素曾經(jīng)說過：“選擇職業(yè)是人生大事，因為職業(yè)決定了一個人的未來選擇職業(yè)就是選擇將來的自己。 (單項選擇 ) A.法國 B.英國 C.美國 D.德國23( B)指的是新近出現(xiàn)的，有著與眾不同的工作活動、技能和知識的職業(yè)。(單項選擇 ) A.傳統(tǒng)職業(yè)B.新職業(yè)C.正在形成的職業(yè)D.熱門職業(yè)24( C)是個體力求認(rèn)識某種事物或從事某種活動的心理傾向

8、，是一種重要的心理特征，具體表現(xiàn)為個體對某種事物或某項活動的有選擇性的態(tài)度或相對積極的情緒反響過程。(單項選擇 ) A.需求B.動機(jī)C.興趣D.素質(zhì)25( C)是經(jīng)過金融保險監(jiān)管部門認(rèn)可其從業(yè)資格的個人。在但凡需要處理風(fēng)險的領(lǐng)域，他們都能發(fā)揮作用。 (單項選擇 ) A.游戲工程設(shè)計師B.電子商務(wù)工程師 C.精算師 D.公關(guān)經(jīng)理26( C)是社會政治文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是政治文明建設(shè)的內(nèi)在要求，也是世界各國政治民主化進(jìn)程的根本走向。 (單項選擇 ) A.堅持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo) B.人民當(dāng)家作主 C.依法治國 D.以人為本27( C)是社會主義政治文明建設(shè)的關(guān)鍵。 (單項選擇 ) A.堅持和改善黨的領(lǐng)

9、導(dǎo) B.人民當(dāng)家作主 C.依法治國D.以人為本28( C)是影響其職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)生涯開展的重要因素。家庭潛移默化的影響會使個體形成一整套的世界觀、人生觀和價值觀。 A.教育水平 B.人格特質(zhì)C.家庭情況 D.社會環(huán)境29( C)指同一信息可以依照法律規(guī)定的程序和條件，同時或先后在不同的地域分布取得相應(yīng)的知識產(chǎn)權(quán)。 (單項選擇 C.知識產(chǎn)權(quán)可以分地域取得30( C)指引起和維持個體的活動，并使活動朝向某一目標(biāo)的內(nèi)部動力。 (單項選擇 ) A.自我形象 B.社會角色C.動機(jī)D.人格特質(zhì)31( C)組織心理學(xué)教授施恩將職業(yè)生涯分為內(nèi)職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯。(單項選擇 )A.英國B.德國C.美國D.法國

10、32( D)，既然同一項信息可以在不同的法域內(nèi)分別取得多個知識產(chǎn)權(quán)，而且各個法域?qū)χR產(chǎn)權(quán)的保護(hù)是相互獨(dú)立的，所以，權(quán)利人可以在取得權(quán)利的不同地域范圍內(nèi)分別行使其權(quán)利。 (單項選擇 ) A.知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對象是非物質(zhì)性的信息 B.知識產(chǎn)權(quán)是對世權(quán)、支配權(quán) C.知識產(chǎn)權(quán)可以分地域取得 D.知識產(chǎn)權(quán)可以分地域行使33( D)的任務(wù)包括調(diào)整心態(tài)，迎接變化；學(xué)會和接受權(quán)力、責(zé)任和中心地位的下降；培養(yǎng)年輕人，著手退休準(zhǔn)備。 (單項選擇 ) A.職業(yè)生涯早期階段 B.職業(yè)生涯中期階段 C.職業(yè)生涯中后期階段 D.職業(yè)生涯后期階段34( D)是社會主義國家一切為了人民，一切依靠人民的根本原那么和黨的群眾路線

11、在政治文明建設(shè)中的具體表達(dá)。 (單項選擇D.人民當(dāng)家作主35( D)是指一個人表現(xiàn)出來的穩(wěn)定而獨(dú)特的行為方式或傾向。如善于傾聽他人的意見、工作有毅力、做事謹(jǐn)慎小心、善于自我控制等。 (單項選擇 ) A.自我形象B.社會角色C.動機(jī)D.人格特質(zhì)36( D)主要從個體的需求、動機(jī)、興趣等方面來深人考察個體與職業(yè)之間的匹配關(guān)系。D (單項選擇 D.職業(yè)適應(yīng)性37(A )，是指一個人對某種職業(yè)的渴求和向往。 (單項選擇 ) A.職業(yè)期望 B.職業(yè)開展 C.職業(yè)規(guī)劃 D.職業(yè)匹配38(A )必須以保障和改善民生為重點(diǎn)。要多謀民生之利，多解民生之憂，解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題。 (單項選擇 )

12、  A.加強(qiáng)社會建設(shè) B.加強(qiáng)政治建設(shè) C.加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)建設(shè) D.加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)39(A )是從職業(yè)人的個體利益出發(fā)，結(jié)合專業(yè)知識和相關(guān)資源，給予客戶有關(guān)職業(yè)的適應(yīng)、開展等方面的專業(yè)咨詢、輔導(dǎo)、判斷、建議和解決方法的專業(yè)人才。 (單項選擇 ) A.職業(yè)規(guī)劃師B.理財規(guī)劃師C.管理咨詢師D.物流師40(A )是一個國家或地區(qū)制定并在該國或地區(qū)制定并實施的法律；( )是作為國際法律關(guān)系主體的國家或地區(qū)之間制定和實施的法律。(單項選擇 ) A.國內(nèi)法；國際法B.根本法；普通法C.一般法；特別法D.國際法；國內(nèi)法41(A )是一種心照不宣的契約，具體是指

13、專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)該為組織做出哪些奉獻(xiàn)，雇主應(yīng)該相應(yīng)給予專業(yè)技術(shù)人員多少酬勞作為回報。 (A ) A.心理契約 B.合同 C.雇傭關(guān)系 D.上下級關(guān)系 42(A )是知識產(chǎn)權(quán)區(qū)別與其他財產(chǎn)權(quán)利的最為主要的法律特征，知識產(chǎn)權(quán)的其他法律特征，都以此為根據(jù)。(單項選擇 )A.知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對象是非物質(zhì)性的信息B.知識產(chǎn)權(quán)是對世權(quán)、支配權(quán)C.知識產(chǎn)權(quán)可以分地域取得和行使D.知識產(chǎn)權(quán)具有收益性43(A )是指對某一職業(yè)領(lǐng)域有用的信息，這些信息涉及崗位作業(yè)的流程，以及解決問題的方式方法等。 (單項選擇 ) A.知識 B.技能 C.態(tài)度 D.品質(zhì)44(A )是組織用來幫助職工獲取目前及將來工作所需的技能、知識的

14、一種方法，是組織對企業(yè)人力資源進(jìn)行的知識、能力和技術(shù)的開展性培訓(xùn)、教育等活動。 (單項選擇 ) A.職業(yè)開展45(A )又稱為絕對權(quán)，是指權(quán)利的效力可以對抗一切人，即除了權(quán)利人之外的任何人都負(fù)有不得侵害、干預(yù)其權(quán)利的消極義務(wù)，而沒有協(xié)助其實現(xiàn)權(quán)利的積極義務(wù)。 A.對世權(quán)46(A )在文章中提出，人的需要由低到高排列為5個層次，分別是生理需要、平安需要、歸屬與愛的需要、尊重需要和自我實現(xiàn)的需要。 (單項選擇 ) A.馬斯洛 B.弗洛伊德 C.霍蘭德 D.斯朗特47(a)是知識產(chǎn)權(quán)區(qū)別與其他財產(chǎn)權(quán)利的最為主要的法律特征，知識產(chǎn)權(quán)的其他法律特征，都以此為根據(jù)。 (單項選擇 ) A.知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對象

15、是非物質(zhì)性的信息 B.知識產(chǎn)權(quán)是對世權(quán)、支配權(quán) C.知識產(chǎn)權(quán)可以分地域取得和行使 D.知識產(chǎn)權(quán)具有收益性 48(B )就是要分析職業(yè)內(nèi)容、職業(yè)活動特點(diǎn)、職業(yè)環(huán)境、職業(yè)地位及經(jīng)濟(jì)收人等有關(guān)情況，從而找出欲從事的某種職業(yè)對從業(yè)者素質(zhì)的具體要求。 (單項選擇 ) A.認(rèn)識自我 B.了解職業(yè) C.人職匹配 D.以上都對49(B )是心理測試的一種方法，它可以說明一個人最感興趣的并最可能從中得到滿足的工作是什么。(單項選擇 ) A.興趣測試B.職業(yè)興趣測試C.職業(yè)開展測試D.開展測試50(B )是指我們在追求職業(yè)目標(biāo)的過程中，應(yīng)該注意揚(yáng)長避短，從而以最少的代價獲得最大的收益。 (單 A.追求興趣 B.認(rèn)

16、清自身優(yōu)劣勢 C.到達(dá)理想的生活狀態(tài) D.制定職業(yè)規(guī)劃51(B )是指運(yùn)用理財規(guī)劃的原理、技術(shù)和方法，這對個人、家庭以及中小企業(yè)、機(jī)構(gòu)的理財目標(biāo)，提供綜合性理財咨詢效勞的人員。 (b ) A.職業(yè)規(guī)劃師 B.理財規(guī)劃師 C.管理咨詢師 D.物流師 52B 哲學(xué)家羅素曾經(jīng)說過：“選擇職業(yè)是人生大事，因為職業(yè)決定了一個人的未來選擇職業(yè)就是選擇將來的自己。(單項選擇 )A.法國B.英國C.美國D.德國53(B )指的是新近出現(xiàn)的，有著與眾不同的工作活動、技能和知識的職業(yè)。 (單項選擇 ) A.傳統(tǒng)職業(yè) B.新職業(yè) C.正在形成的職業(yè) D.熱門職業(yè)54(C )是個體基于對自己個性特征、專業(yè)潛力和社會職

17、業(yè)需求、家庭、社會因素等兩方面的評價比擬而表現(xiàn)出對未來職業(yè)的實現(xiàn)和人之匹配的期望強(qiáng)度。 (單項選擇C.職業(yè)期望值55(C )是經(jīng)過金融保險監(jiān)管部門認(rèn)可其從業(yè)資格的個人。在但凡需要處理風(fēng)險的領(lǐng)域，他們都能發(fā)揮作用。 (單項選擇 ) A.游戲工程設(shè)計師 B.電子商務(wù)工程師 C.精算師 D.公關(guān)經(jīng)理56(C )是社會政治文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是政治文明建設(shè)的內(nèi)在要求，也是世界各國政治民主化進(jìn)程的根本走向。 (單項選擇 ) A.堅持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)B.人民當(dāng)家作主 C.依法治國 D.以人為本 57(C )是影響其職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)生涯開展的重要因素。家庭潛移默化的影響會使個體形成一整套的世界觀、人生觀和價值觀

18、。 A.教育水平 B.人格特質(zhì) C.家庭情況 D.社會環(huán)境58(C)是社會主義政治文明建設(shè)的關(guān)鍵。 (單項選擇 ) A.堅持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)B.人民當(dāng)家作主C.依法治國D.以人為本59(D )，既然同一項信息可以在不同的法域內(nèi)分別取得多個知識產(chǎn)權(quán)，而且各個法域?qū)χR產(chǎn)權(quán)的保護(hù)是相互獨(dú)立的，所以，權(quán)利人可以在取得權(quán)利的不同地域范圍內(nèi)分別行使其權(quán)利。 (單項選擇 ) A.知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對象是非物質(zhì)性的信息 B.知識產(chǎn)權(quán)是對世權(quán)、支配權(quán) C.知識產(chǎn)權(quán)可以分地域取得 D.知識產(chǎn)權(quán)可以分地域行使60(D )是知識經(jīng)濟(jì)時代的價值尺度和核心要求。 (單項選擇 ) A.促進(jìn)共同開展 B.保護(hù)生態(tài)環(huán)境

19、C.組織追求經(jīng)濟(jì)利益 D.促進(jìn)職業(yè)生涯的全面開展61(d )是指一個人表現(xiàn)出來的穩(wěn)定而獨(dú)特的行為方式或傾向。如善于傾聽他人的意見、工作有毅力、做事謹(jǐn)慎小心、善于自我控制等。 (單項選擇 ) A.自我形象 B.社會角色 C.動機(jī) D.人格特質(zhì) 62(D )是專門從事物流行業(yè)的工作的人員。 (單項選擇 ) A.職業(yè)規(guī)劃師 B.理財規(guī)劃師 C.管理咨詢師 D.物流師63(D )指在人的頭腦中所實現(xiàn)的一系列認(rèn)識活動，如利用某種知識原理解決實際問題。(單項選擇 )A.動作技能B.技能C.知識D.心智技能641968年(B )主持了對斯朗特職業(yè)興趣量表的修訂工作，增加了根本興趣量表和一般職業(yè)主題。(單項選

20、擇 )A.庫德B.坎貝爾C.霍蘭德D.弗洛伊德65不屬于職業(yè)生涯理念的新開展的是(A )。(單項選擇 )A所需要的專業(yè)知識發(fā)生變化B.雇傭心理契約發(fā)生變化C.職業(yè)生涯流動發(fā)生變化D.職業(yè)成功的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生變化66初次就業(yè)的工作人員與事業(yè)單位訂立的聘用合同期限3年以上的，試用期為( C )。 (單項選擇 )A.6個月B.9個月 C.12個月 D.18個月67傳統(tǒng)的專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)生涯開展具有一定的( )，由于強(qiáng)調(diào)客觀的職業(yè)生涯評價而忽略了職業(yè)生涯主體的(a )。(單項選擇 ) A.客觀性和外在性；主觀性和內(nèi)在性 B.主觀性和內(nèi)在性；客觀性和外在性 C.客觀性和內(nèi)在性；主觀性和外在性 D.主觀性和外

21、在性；客觀性和內(nèi)在性 68創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素中，(B )是主體創(chuàng)新所需要的知識和創(chuàng)新所需要的一般技能內(nèi)在整合外化的結(jié)果。(單項選擇 ) A.創(chuàng)新思維能力B.創(chuàng)新智力化能力C.創(chuàng)新人格化能力D.創(chuàng)新能力69從心理學(xué)的角度上講，一般是指能力個體能夠順利完成某種行為活動的心理特征和心理條件。 (填空 ) 70導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)全球化迅猛開展因素主要是(D )。(單項選擇 ) A.科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和生產(chǎn)力的開展B.跨國公司的開展C.各國經(jīng)濟(jì)體制的變革D.以上都是71對事業(yè)單位工作人員違法違紀(jì)案件進(jìn)行調(diào)查，應(yīng)當(dāng)由 名以上辦案人員進(jìn)行。B (單項選擇 ) B.兩 72非語言溝通的方式包括(D )。 (單項選擇 A.標(biāo)

22、記語言 B.動作語言 C.物體語言 D.以上都是73富強(qiáng)、民主、文明、和諧，是( B)層面的價值目標(biāo)；自由、平等、公正、法治，是( )層面的價值取向；愛國、敬業(yè)、誠信、友善，是( B)層面的價值準(zhǔn)那么。 (單項選擇 ) A.社會；國家；個人B.國家；社會；個人C.國家；個人；社會D.社會；個人；國家74給予事業(yè)單位工作人員處分，應(yīng)當(dāng)與其違法違紀(jì)行為的性質(zhì)、情節(jié)A 相適應(yīng)。 (單項選擇 ) A.危害程度 B.社會影響 C.危害結(jié)果 D.單位責(zé)任75根據(jù)不同適用范圍的不同，可以將法律分為(B )。 (單項選擇 ) A.成文法和習(xí)慣法B.一般法和特別法C.根本法和普通法D.國內(nèi)法和國際法76根據(jù)規(guī)定

23、的內(nèi)容、法律地位和制定的程序不同，可以將法律分為( B)。 (單項選擇 ) A.國內(nèi)法和國際法 B.根本法和普通法 C.一般法和特別法 D.實體法和程序法 77溝通的( B)特點(diǎn)是指與語言溝通一樣，非語言溝通也展開于特定的語境中，情境左右著非語言符號的含義。 (單項選擇 ) A.無意識性B.情境性C.可信性D.個性化78溝通的( C)特點(diǎn)是指當(dāng)語言信號與非語言信號所代表的意義不一樣時，人們更相信的是非語言所代表的意義。 (單項選擇 )  A.無意識性 B.情境性 C.可信性 D.個性化79構(gòu)成職業(yè)選擇的根本因素或條件是(D )。 (單項選擇 )

24、 A.職業(yè)能力 B.職業(yè)意向 C.職業(yè)崗位 D.以上都是80構(gòu)建社會主義和諧社會對專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯開展的意義及作用是(D )。 (單項選擇 ) A.社會主義和諧社會建設(shè)是專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯開展的前提和保障 B.社會主義和諧社會建設(shè)能夠解決個人職業(yè)生涯開展的突出問題 C.個人職業(yè)生涯開展推動促進(jìn)和諧社會建設(shè) D.以上都是81規(guī)定的是主要權(quán)利和義務(wù)的法律為(C )；規(guī)定的主要權(quán)利和義務(wù)得以實施的法律為( )。(單項選擇 )A.成文法；習(xí)慣法B.根本法；普通法C.實體法；程序法D.一般法；特別法82國際上普遍將科學(xué)素養(yǎng)概括為(D )。 (單項選擇 ) A.對于科學(xué)知識到達(dá)根本了解程度 B.對科

25、學(xué)的研究過程和方法到達(dá)根本了解程度 C.對于科學(xué)技術(shù)對社會和個人所產(chǎn)生的影響到達(dá)根本了解程度 D.以上都是83國家對事業(yè)單位工作人員實行(D)管理。A.分批分類B.職級分類C.職稱分類D.分級分類84國家建立鼓勵與( D)相結(jié)合的事業(yè)單位工資制度。 A.獎勵 B.處分 C.精神 D.約束85經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢下，職業(yè)技術(shù)人才選拔的要素中，( C)包括經(jīng)濟(jì)制度社會主義制度、資本主義制度，經(jīng)濟(jì)內(nèi)容。 (單項選擇 ) A.工作要素 B.文化要素 C.經(jīng)濟(jì)要素 D.人文要素86經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢下，職業(yè)技術(shù)人才選拔的要素中，( D)包括異國傳統(tǒng)，風(fēng)土人情，風(fēng)俗習(xí)慣，人文慣例。 (單項選擇 ) A.工作要素

26、 B.文化要素 C.經(jīng)濟(jì)要素D.人文要素87據(jù)不同適用范圍的不同，可以將法律分為(B )。 (單項選擇 )  A.成文法和習(xí)慣法 B.一般法和特別法 C.根本法和普通法 D.國內(nèi)法和國際法88美國就業(yè)指導(dǎo)開展歷程中，( D)的特點(diǎn)是對個體一生職業(yè)生涯開展歷程的重視，強(qiáng)調(diào)就業(yè)指導(dǎo)在不同階段中應(yīng)不斷完善，強(qiáng)調(diào)個性化和外鄉(xiāng)化。 A.就業(yè)指導(dǎo)理論的初建時期 B.重視個體開展的時期C.就業(yè)指導(dǎo)向生涯輔導(dǎo)的轉(zhuǎn)變時期D.職業(yè)生涯規(guī)劃教育的成熟時期89美國就業(yè)指導(dǎo)開展歷程中，( A)的特點(diǎn)是對個體的就業(yè)指導(dǎo)帶有明顯的教導(dǎo)意義。 (單項選擇 

27、)  A.就業(yè)指導(dǎo)理論的初建時期 B.重視個體開展的時期 C.就業(yè)指導(dǎo)向生涯輔導(dǎo)的轉(zhuǎn)變時期 D.職業(yè)生涯規(guī)劃教育的成熟時期 90美國就業(yè)指導(dǎo)開展歷程中，(B )的特點(diǎn)是不再提出直接的建議，而是強(qiáng)調(diào)個體自我發(fā)現(xiàn)的能力，充分尊重個性自由開展的權(quán)利。 (單項選擇 ) A.就業(yè)指導(dǎo)理論的初建時期 B.重視個體開展的時期 C.就業(yè)指導(dǎo)向生涯輔導(dǎo)的轉(zhuǎn)變時期 D.職業(yè)生涯規(guī)劃教育的成熟時期91全球社會的時代特征中，( D)是指在一個國家和社會中，城市人口增加，農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移，農(nóng)村中城市特質(zhì)的增長。(單項選擇 ) A.經(jīng)濟(jì)持續(xù)而迅速的開展B.政治

28、民主化和普遍參與C.社會結(jié)構(gòu)日趨分化D.城市化92全球社會的時代特征中，(B )是指社會現(xiàn)代化的開展，要求在最廣泛的社會根底上，使更多的社會成員參與對社會生產(chǎn)和社會生活的管理，發(fā)揮全體社會成員的主動性和創(chuàng)造性。 (單項選擇 ) A.經(jīng)濟(jì)持續(xù)而迅速的開展B.政治民主化和普遍參與C.社會結(jié)構(gòu)日趨分化D.城市化93人文素質(zhì)的內(nèi)容中，(B )是支撐人文知識的根本理論及其內(nèi)在邏輯。 (單項選擇 ) A.文化理念 B.人文思想 C.人文方法 D.人文精神94社會地位不同的人通常具有不同的意識、價值觀念和道德標(biāo)準(zhǔn)，從而造成不同的困難，這是溝通障礙中的( D)。 (單項選擇 ) A.環(huán)境干擾B.語言障礙C.距

29、離障礙D.地位障礙95使市場在資源配置中起決定性作用和更好地發(fā)揮政府作用，是(D )提出的一個重大理論創(chuàng)新觀點(diǎn)，是指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)體制改革的根本原那么。 (單項選擇 ) A.黨的十一屆三中全會 B.黨的十七屆三中全會 C.十八大 D.黨的十八屆三中全會96事業(yè)單位根據(jù)職責(zé)任務(wù)和(C )，按照國家有關(guān)規(guī)定設(shè)置崗位。 (單項選擇 )  A.個人喜好 B.級別上下 C.工作需要 D.領(lǐng)導(dǎo)安排 97事業(yè)單位工作人員的(B)作為調(diào)整事業(yè)單位工作人員崗位、工資以及續(xù)訂聘用合同的依據(jù)。(單項選擇) A.學(xué)歷B.考核結(jié)果C.資歷

30、D.科研成果98事業(yè)單位工作人員的工資水平應(yīng)當(dāng)與國民經(jīng)濟(jì)開展相協(xié)調(diào)、與( C)相適應(yīng)。 C.社會進(jìn)步99事業(yè)單位工作人員對涉及本人的考核結(jié)果、處分決定等不服的，可以按照國家有關(guān)規(guī)定申請復(fù)核、提出( )。(單項選擇 ) D.申訴100事業(yè)單位工作人員符合國家規(guī)定退休條件的，應(yīng)當(dāng)(B )。 (單項選擇 ) A.離休 B.退休 C.離崗 D.續(xù)聘101事業(yè)單位工作人員受到( B)處分的，解除聘用合同。 (B ) A.警告 B.開除 C.降級 D.降職 102事業(yè)單位工作人員提前( A)書面通知事業(yè)單位，可以解除聘用合同。(單項選擇 ) A.30日B.45日C.60日D.90日103事業(yè)單位新聘用工作

31、人員，應(yīng)當(dāng)面向社會(A )。 (單項選擇 ) A.公開招聘104事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同崗位的要求，編制工作人員培訓(xùn)方案，對工作人員進(jìn)行( D)培訓(xùn)。(單項選擇 )A.分批B.分職C.分人D.分級分類105事業(yè)單位制定或者修改人事管理制度，應(yīng)當(dāng)通過( A)或者其他形式聽取工作人員意見。(單項選擇 ) A.職工代表大會B.董事會C.黨委D.單位主要負(fù)責(zé)人106受到處分的事業(yè)單位工作人員對處分決定不服的，可以自知道或者應(yīng)當(dāng)知道該處分決定之日起 C內(nèi)向原處分決定單位申請復(fù)核。 A.十日 B.二十日 C.三十日 D.四十日107所謂(C )是指與特定時代相適應(yīng)的國際政治經(jīng)濟(jì)關(guān)系的根本狀態(tài)以及由世

32、界的根本矛盾所決定和反映的根本特征。 (單項選擇A.時代B.年代C.時代特征108完善宏觀調(diào)控體系，綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段、法律手段和行政手段，更加注重運(yùn)用( B)進(jìn)行宏觀調(diào)控。 (單項選擇 ) A.法律手段和行政手段B.經(jīng)濟(jì)手段和法律手段C.法律手段D.經(jīng)濟(jì)手段109行為模式是法律為人們的行為所提供的標(biāo)準(zhǔn)和方向，有三種情況：( BCD)。 (多項選擇 ) A.倡導(dǎo)性標(biāo)準(zhǔn)B.授權(quán)性標(biāo)準(zhǔn)C.命令性標(biāo)準(zhǔn)D.禁止性標(biāo)準(zhǔn)110已經(jīng)退休的事業(yè)單位工作人員有違法違紀(jì)行為應(yīng)當(dāng)受到處分的， D作出處分決定。 (單項選擇 ) A.繼續(xù) B.加重 C.減輕 D.不再111以下不屬于溝通障礙

33、來源的是(B )。 (單項選擇 ) A.語言障礙 B.地域限制 C.觀念障礙 D.時間限制112以下不屬于一個人職業(yè)錨影響因素的是(A )。(單項選擇 ) A.工作報酬B.天資和能力C.工作動機(jī)和需要D.個人態(tài)度和價值觀113以下屬于職業(yè)生涯開展新概念的是(B )。(單項選擇 )A.邊界職業(yè)生涯B.無邊界職業(yè)生涯C.不變性職業(yè)生涯D.以上都不對 114易變性職業(yè)生涯是指由于個人興趣、能力、價值觀及工作環(huán)境的變化，組織經(jīng)營環(huán)境和內(nèi)部政策的變化，使得專業(yè)技術(shù)人員會經(jīng)常性地改變自己的職業(yè)。 (填空 ) 115由成長引起開展的高級需要，稱為( C)，是指由個體自身的健康成長和自我實現(xiàn)趨向所鼓勵的需要，

34、它是在低層次的根本需要得到滿足后出現(xiàn)的高層次的心理需要。 (單項選擇 ) A.缺失性需要B.匱乏需求C.成長需要D.根本需要116在繼續(xù)教育的方法中，( C)是一種教育制度，與學(xué)分制、班建制同為三大教育模式。 (單項選擇 ) A.專題講座 B.業(yè)余學(xué)習(xí) C.導(dǎo)師制 D.企業(yè)大學(xué)117在繼續(xù)教育的方法中，(A )是指脫產(chǎn)到大學(xué)上研究生以獲得碩士或博士學(xué)位，培養(yǎng)較高級的科技人才或需要轉(zhuǎn)行的科技人才。A.在職學(xué)歷學(xué)習(xí)B.業(yè)余學(xué)習(xí)C.導(dǎo)師制D.標(biāo)桿學(xué)習(xí) 118在進(jìn)行職業(yè)定向時，應(yīng)有相對靈活的余地，職業(yè)匹配不可能是絕對的。職業(yè)定向過程中會有各種各樣的變化因素，不能僵死地進(jìn)行職業(yè)定向。這是( C)。 (單

35、項選擇 ) A.恒定性策B.過程性性策 C.彈性策略 D.試探性策略119在理論上，(D )是指專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)水平、能力，以及成就的等級稱號，反映專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)術(shù)和技術(shù)水平、工作能力的工作成就。A.崗位B.職務(wù)C.職業(yè)D.職稱120在職業(yè)定向的步驟中，(B )的內(nèi)容主要是在了解職業(yè)崗位內(nèi)部環(huán)境的同時，分析其外部環(huán)境，分析環(huán)境對職業(yè)開展的要求、影響及作用。 (單項選擇 )  A.搜索信息 B.職業(yè)崗位分析 C.信息調(diào)整 D.確立恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)期望值121在職業(yè)定向心理偏差的心理調(diào)適中，(A )是指積極運(yùn)用自己的能力和其他方面的有利條件廣泛尋

36、找各種選擇，制定可行的方案并付諸行動以減輕壓力，到達(dá)預(yù)想目標(biāo)。并且要善于抓住機(jī)遇，盡力去爭取。 (單項選擇 ) A.增強(qiáng)獨(dú)立選擇能力B.客觀地給自己定位C.正確地和他人比擬D.培養(yǎng)自己的耐挫力122在職業(yè)定向心理偏差的心理調(diào)適中，(D )是說職業(yè)定向匹配是一個艱辛的過程，不大可能一步到位，出現(xiàn)的曲折和困難正是有效匹配的孿生兄弟，學(xué)會培養(yǎng)和提高自己承受挫折的能力。 (單項選擇 ) D.培養(yǎng)自己的耐挫力123知識產(chǎn)權(quán)( A)。知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對象一旦產(chǎn)生，就成為人類精神財富的一局部，不會因為時間的推移而耗損、消滅。 (單項選擇 ) A.是一種精神財富，具有永久存續(xù)性 B.具有可復(fù)制性 C.具有可廣泛

37、傳播性 D.可以同時被許多人使用124知識產(chǎn)權(quán)( D)。信息一旦公開，就會廣泛傳播，但凡知悉該信息并具備相應(yīng)條件的人就可以對其進(jìn)行使用。 (單項選擇 ) A.是一種精神財富，具有永久存續(xù)性 B.具有可復(fù)制性 C.具有可廣泛傳播性 D.可以同時被許多人使用 125知識產(chǎn)權(quán)(C )。作為一種信息，一旦產(chǎn)生出來，就可以通過各種傳播媒介加以廣泛地傳播開來。這種傳播不能夠以國界、語言等因素加以限制。 (單項選擇 ) A.是一種精神財富，具有永久存續(xù)性 B.具有可復(fù)制性 C.具有可廣泛傳播性 D.可以同時被許多人使用126知識

38、產(chǎn)權(quán)的( B)，主要是指權(quán)利人對其權(quán)利保護(hù)對象進(jìn)行使用的權(quán)利。權(quán)利人可以自己使用其權(quán)利的保護(hù)對象即信息，也可以授權(quán)他人使用。(單項選擇 )  A.控制權(quán) B.使用權(quán) C.處分權(quán) D.收益權(quán)127知識產(chǎn)權(quán)的( D)，即通過使用或處分，獲得財產(chǎn)利益的權(quán)利。(單項選擇 )A.控制權(quán)B.使用權(quán)C.處分權(quán)D.收益權(quán)128知識產(chǎn)權(quán)的(控制權(quán))是行使其他知識產(chǎn)權(quán)的前提條件。 (單項選擇 )A.控制權(quán)B.使用權(quán)C.以人為本D.收益權(quán)129職稱管理中(B )就是政府替代用人單位和社會組織，成為職稱和職業(yè)資格水平評價評價的主要組織和參與者。 (單項選擇

39、) B.政府越位130職業(yè)道德內(nèi)涵中，( B)是從業(yè)者在履行職業(yè)義務(wù)的過程中所產(chǎn)生的強(qiáng)烈的責(zé)任感和自我行為評價時的 深刻的心理體驗。它是職業(yè)道德發(fā)揮作用的重要途徑。 (單項選擇 )  A.職業(yè)責(zé)任心 B.職業(yè)良心 C.職業(yè)紀(jì)律觀念D.職業(yè)理想信念 131職業(yè)道德內(nèi)涵中，(A )包括從事職業(yè)工作應(yīng)該具備的態(tài)度、敬業(yè)精神、事業(yè)心等，這是職業(yè)道德的重要內(nèi)容。 (單項選擇A.職業(yè)責(zé)任心 B.職業(yè)良心 C.職業(yè)紀(jì)律觀念 D.職業(yè)理想信念132職業(yè)定向的(B )是指職業(yè)生涯是一個不斷匹配的過程，某種程度上，目前的職業(yè)可能是我們進(jìn)一步開展的橋梁。 (單項選擇 ) A.

40、恒定性策 B.過程性策略 C.彈性策略 D.試探性策略133職業(yè)定向的心理偏差中，( C)是社會生活中人們的一種普遍心理，尤其是攀比心理?；ハ嗯时?，盲目比擬，很少從實際出發(fā)。 A.自卑心理 B.自負(fù)心理 C.虛榮心理 D.從眾心理 134職業(yè)定向的心理偏差中，(B )是指在認(rèn)識方式上只注重自身感受和體驗，不考慮社會實際。在價值取向和道德觀選擇上表現(xiàn)為唯我獨(dú)尊、個人至上。 (單項選擇 ) A.自卑心理 B.自負(fù)心理 C.虛榮心理 D.從眾心理135職業(yè)定向的心理偏差中，(D )是指社會上流行的價值觀對職業(yè)定向的心理影響很大，人云亦云、亦步亦趨。 (單項選擇 ) A.自卑心理B.自負(fù)心理C.虛榮心

41、理D.從眾心理136職業(yè)開展階段中的(B )是大多數(shù)人工作周期中的核心局部。 (單項選擇 ) A.探索階段 B.確立階段C.維持階段 D.下降階段 137職業(yè)崗位分析需要進(jìn)行(D )，把組織開展和個人開展結(jié)合起來，這樣才能如魚得水。 (單項選擇D.組織環(huán)境分析138職業(yè)類型中，( C)的特點(diǎn)是性格沉穩(wěn)，做事組織嚴(yán)密，井井有條，并且對未來充滿平常心態(tài)。 (單項選擇C.技術(shù)型139職業(yè)類型中，(A )的特點(diǎn)是不受別人指使，憑自己的能力擁有自己的“城堡，不愿受人干預(yù)，想充分施展本領(lǐng)。 (單項選擇 ) A.自由型B.經(jīng)濟(jì)型C.自我實現(xiàn)型D.志愿型140職業(yè)類型中，(B.經(jīng)

42、濟(jì)型)的特點(diǎn)是他們斷然認(rèn)為世界上的各種關(guān)系都建立在金錢的根底上，包括人與人之間的關(guān)系，甚至父母與子女之間的愛也帶有金錢的烙印。 (單項選擇 )141職業(yè)類型中，(C )的特點(diǎn)是不關(guān)心平常的幸福，一心一意想發(fā)揮個性，追求真理。不考慮收人、地位及他人對自己的看法，盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領(lǐng)，并視此為有意義的生活。(單項選擇 ) A.自由型B.經(jīng)濟(jì)型C.自我實現(xiàn)型D.志愿型142職業(yè)類型中，(C )的特點(diǎn)是追求虛榮，優(yōu)越感也很強(qiáng)。很渴望能有社會地位和名譽(yù)，希望常常受到眾人尊敬。 (單項選擇 )  A.技術(shù)型 B.合作型 C.小康型 D.自由行

43、 143職業(yè)錨中的( C)：這類人有強(qiáng)烈的愿望去做管理人員，同時經(jīng)驗也告訴他們自己有能力到達(dá)高層領(lǐng)導(dǎo)職位，因此，他們將職業(yè)目標(biāo)定為有相當(dāng)大職責(zé)的管理崗位。(單項選擇 )  A.技術(shù)型 B.創(chuàng)造型C.管理型D.平安型144職業(yè)錨中的(B )：有些人更喜歡獨(dú)來獨(dú)往，不愿像在大公司里那樣彼此依賴，很多有這種職業(yè)定位的人同時也有相當(dāng)高的技術(shù)型職業(yè)定位。(單項選擇 )A.功能型B.自由獨(dú)立型C.平安型D.創(chuàng)造型145職業(yè)錨中的(C )：有些人最關(guān)心的是職業(yè)的長期穩(wěn)定性與平安性，他們?yōu)榱税捕ǖ墓ぷ鳌⒖捎^的收人、優(yōu)越的福利與養(yǎng)老制度等付出努力。 (單項選擇 ) A.功

44、能型B.自主與獨(dú)立型C.平安型D.創(chuàng)造型146職業(yè)錨中的(C )：這類人有強(qiáng)烈的愿望去做管理人員，同時經(jīng)驗也告訴他們自己有能力到達(dá)高層領(lǐng)導(dǎo)職位，因此，他們將職業(yè)目標(biāo)定為有相當(dāng)大職責(zé)的管理崗位。 (單項選擇 ) A.技術(shù)型B.創(chuàng)造型C.管理型D.平安型147職業(yè)生涯短期規(guī)劃為( C)以內(nèi)的規(guī)劃，主要是確定近期目標(biāo)，規(guī)劃近期完成的任務(wù)。 (單項選擇 ) A.1年 B.2年 C.3年 D.5年 148職業(yè)生涯規(guī)劃長期目標(biāo)其規(guī)劃時間是(C )，主要設(shè)定長遠(yuǎn)目標(biāo)。 (單項選擇 ) A.5至8年 B.8至10年 C.5年至10年 D.10年以上149職業(yè)生涯規(guī)劃的(A )是指要處理好專業(yè)技術(shù)人員個人開展和

45、組織開展的關(guān)系，尋找個人開展與組織開展的結(jié)合點(diǎn)。實現(xiàn)專業(yè)技術(shù)人員利益與組織利益的整合。 A.利益整合原那么150職業(yè)生涯規(guī)劃的(B )是指職業(yè)生涯規(guī)劃和管理工作，并不是指制定一套規(guī)章程序，讓專業(yè)技術(shù)人員循規(guī)蹈矩、按部就班地完成，而是要讓專業(yè)技術(shù)人員發(fā)揮自己的能力和潛能，到達(dá)自我實現(xiàn)，創(chuàng)造組織效益的目的。(單項選擇 )原那么A.時間梯度原那么B.開展創(chuàng)新原那么C.全程推動原那么D.全面評價151職業(yè)生涯規(guī)劃的(C )即職業(yè)生涯規(guī)劃的各項活動，都要由組織與專業(yè)技術(shù)人員雙方共同制定、共同實施、共同參與完成。(單項選擇 )A.利益整合原那么B.公平、公開原那么C.協(xié)作進(jìn)行原那么D.動態(tài)目標(biāo)原那么152

46、職業(yè)生涯規(guī)劃的(C )是指在實施職業(yè)生涯規(guī)劃的各個環(huán)節(jié)上，對專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行全過程的觀察、設(shè)計、實施和調(diào)整，以保證職業(yè)生涯規(guī)劃與管理活動的持續(xù)性，使其效果得到保證。 (單項選擇 ) A.時間梯度原那么 B.開展創(chuàng)新原那么 C.全程推動原那么 D.全面評價原那么153職業(yè)生涯規(guī)劃的(D )是指組織是變動的，組織的職位是動態(tài)的，因此組織對于專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)生涯規(guī)劃也應(yīng)當(dāng)是動態(tài)的。 (單項選擇 ) A.利益整合原那么 B.公平、公開原那么 C.協(xié)作進(jìn)行原那么 D.動態(tài)目標(biāo)原那么 154職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中，( )主要是評估周邊各種環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯開展的影響。 (單項選擇 )B.職業(yè)生涯時機(jī)的

47、評估155職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中，( D)是指向哪一路線開展，如是走技術(shù)路線，還是管理路線，是走技術(shù)+管理路線，還是先走技術(shù)路線、再走管理路線等，要做出選擇。d (單項選擇 ) A.自我評估 B.職業(yè)生涯時機(jī)的評估 C.確定職業(yè)開展目標(biāo) D.選擇職業(yè)生涯開展路線 156職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中，(A )的目的，是認(rèn)識自己、了解自己，從而對自己所適合的職業(yè)和職業(yè)生涯目標(biāo)做出合理的抉擇。 (單項選擇 ) A.自我評估B.職業(yè)生涯時機(jī)的評估C.確定職業(yè)開展目標(biāo)D.選擇職業(yè)生涯開展路線157職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中，(B )主要是評估周邊各種環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯開展的影響。 A.自我評估 B.職業(yè)生涯時機(jī)的評

48、估 C.確定職業(yè)開展目標(biāo) D.選擇職業(yè)生涯開展路線 158職業(yè)生涯規(guī)劃的核心是(C )。 (單項選擇 ) A.客觀認(rèn)識自我、準(zhǔn)確職業(yè)定位 B.評估職業(yè)時機(jī)、知己知彼 C.擇優(yōu)選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑 D.高效行動、靈活調(diào)整159職業(yè)生涯規(guī)劃的理論根底中，(  C  )認(rèn)為每個人都有自己獨(dú)特的能力模式和人格特質(zhì)，而某種個性特質(zhì)與某些特定的社會職業(yè)相關(guān)聯(lián)。職業(yè)指導(dǎo)就是要幫助個人尋找與其特性相一致的職業(yè)，以到達(dá)人與職業(yè)的合理匹配。     A.理性決策理論B.職業(yè)開展理論C.人職匹配理論D.心理開展理論160職業(yè)生涯規(guī)劃的理論根底中，( D)是用

49、心理分析的方法研究職業(yè)選擇過程，認(rèn)為職業(yè)選擇的目的在于滿足個人需要、促進(jìn)個體開展。 (單項選擇 D.心理開展理論161職業(yè)心理學(xué)家研究指出，一個人一生中選擇什么樣的職業(yè)，(A )占主導(dǎo)地位。 (單項選擇 ) A.興趣 B.能力 C.知識 D.機(jī)遇162職業(yè)選擇的具體決策步驟中，( A)指的是根據(jù)自己的常識、經(jīng)驗和能力，來收集各種感興趣的有關(guān)職業(yè)信息。 (單項選擇 ) A.探索B.成形 C.選擇 D.澄清163職業(yè)選擇的具體決策步驟中，( B)指的是在初步選擇的根底上，從多方面自我質(zhì)疑，最終確定好具體的職業(yè)目標(biāo)。(單項選擇 ) A.就職B.澄清C.堅決或矯正D.提高總結(jié)164職業(yè)選擇的具體決策步

50、驟中，( B)指的是在收集各種感興趣的有關(guān)職業(yè)的信息的根底上進(jìn)行具體的定向。 (單項選擇 ) B.成形165職業(yè)選擇的具體決策步驟中，(a )就是按照既定職業(yè)目標(biāo)會計實施，走上工作崗位。 (單項選擇 ) A.就職 166職業(yè)選擇的具體決策步驟中，(D )指的是：對也好，錯也好，都得不斷地自我總結(jié)，積累職場智慧，豐富精彩人生。 (單項選擇 ) A.就職 B.澄清 C.堅決或矯正 D.提高總結(jié)167專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力特征表現(xiàn)上，(D )是比喻掌握了解某一事物的變化、趨勢及規(guī)律，從而類推了解同類的其他事物的變化、趨勢及規(guī)律。 (單項選擇 ) A.思想敏銳 B.獨(dú)立思考 C.目標(biāo)專一 D.觸類旁通

51、168專業(yè)技術(shù)人員的知識、技能、能力和素質(zhì)隨著崗位實踐和科學(xué)技術(shù)水平的開展而提升，因此專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)繼續(xù)教育要做到(C )。 (單項選擇 ) A.以人為本 B.因材施教 C.與時俱進(jìn) D.技能提升與管理能力開展相結(jié)合 169專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的方式包括( D)。 (d ) A.繼續(xù)學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育 B.資格認(rèn)證繼續(xù)教育與非認(rèn)證教育 C.脫產(chǎn)教育與在職教育 D.以上都是 170專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)繼續(xù)教育要做到( A)，充分調(diào)動全體教職工和學(xué)員的積極性，充分尊重學(xué)員的主體意識，充分確立學(xué)員的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)員

52、的主體作用。 (單項選擇A.以人為本多項選擇題1(ABCD )都是屬于根本能力的范疇。 (多項選擇 ) A.注意力 B.觀察力 C.語言表達(dá)能力 D.分析判斷能力2“習(xí)這一過程的關(guān)鍵因素包括(ABCD )。 (多項選擇 ) A.設(shè)計 B.知識運(yùn)用 C.體味反思 D.概念化3?中華人民共和國職業(yè)分類大典?采用了以從業(yè)人職工作性質(zhì)的同一性作為職業(yè)劃分標(biāo)準(zhǔn)的新原那么，并對各個職業(yè)的定義、工作活動的內(nèi)容和形式，以及工作活動的范圍等作了具體描述，表達(dá)了職業(yè)活動本身固有的( ABCD)。 A.社會性B.目的性C.標(biāo)準(zhǔn)性D.穩(wěn)定性41970年，馬斯洛提出的根本需要又稱為(AB)。 A.匱乏性需要 B.缺失性

53、需要 C.衍生需要 D.超越性需要5埃德加?施恩在研究職業(yè)錨時將職業(yè)錨劃分為如下類型：( ABCD)。 (多項選擇 ) A.技術(shù)或功能型職業(yè)錨 B.創(chuàng)造型職業(yè)錨 C.管理型職業(yè)錨 D.自主與獨(dú)立型職業(yè)錨6創(chuàng)新智力化能力包括創(chuàng)新所需要的(ABCD)。 A.信息加工能力 B.動手操作能力7當(dāng)前我國社會民生建設(shè)的時代要求包括(ABCD )。 (多項選擇 ) A.努力辦好人民滿意的教育 B.推動實現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè) C.千方百計增加居民收入 D.提高人民健康水平8當(dāng)用人單位侵犯勞動者的合法權(quán)益之時，專業(yè)技術(shù)人員可以使用多種方式來維權(quán)：(ABCD )。 (多項選擇 ) A.申請勞動仲裁 B.提起民事訴訟

54、C.監(jiān)察舉報 D.信訪途徑9到2021年，構(gòu)建社會主義和諧社會的目標(biāo)和主要任務(wù)包括(ABCD)。 A.社會主義民主法制更加完善 B.城鄉(xiāng)、區(qū)域開展差距擴(kuò)大的趨勢逐步扭轉(zhuǎn) C.根本公共效勞體系更加完備 D.全民族的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)明顯提高10調(diào)查研究方法很多，從調(diào)查方法類型來看有(ABCD)。 A.普遍調(diào)查 B.重點(diǎn)調(diào)查C.抽樣調(diào)查D.典型調(diào)查11短期目標(biāo)可分為(abcd )。 (多項選擇 ) A.日目標(biāo)B.周目標(biāo) C.月目標(biāo) D.年目標(biāo) 12對事業(yè)單位工作人員處分的種類分為ABCD 。 (多項選擇 ) A.警告B.記過 C.降低崗位等級或者撤職 D.開除13非言語溝通的功能

55、作用是( ABC)。 (多A.傳遞信息B.溝通思想C.交流感情14非語言溝通方式中的標(biāo)記語言包括( ABCD)。 (多項選擇 )  A.聾啞人的手語 B.交通警的指揮手勢 C.裁判的手勢 D.旗語 15非語言溝通是相對于語言溝通而言的，是指通過(ABCD )等方式交流信息和進(jìn)行溝通的過程。 (多項選擇 ) A.身體動作 B.體態(tài) C.語氣語調(diào) D.空間距離16個人能力維度包括( ABC)。 A.洞察能力 B.應(yīng)變能力 C.分析判斷能力 D.主動性17給予警告或者記過處分；情節(jié)較重的，給予降低崗位等級或者撤

56、職處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予開除處分的行為包括 ABCD。 (多項選擇 ) A.貪污、索賄、受賄、行賄、介紹賄賂、挪用公款 B.利用工作之便為本人或者他人謀取不正當(dāng)利益 C.在公務(wù)活動或者工作中接受禮金、各種有價證券、支付憑證 D.用公款旅游或者變相用公款旅游 18給予事業(yè)單位工作人員處分，應(yīng)當(dāng)( ABCD)。 (多項選擇 )  A.事實清楚 B.證據(jù)確鑿 C.定性準(zhǔn)確 D.程序合法 19給予事業(yè)單位工作人員處分，應(yīng)當(dāng)堅持ABC與懲辦相結(jié)合的原那么。 A.公正 B.公平 C.教育 D.告誡20工作情境中，可以

57、把素質(zhì)理解為個體為到達(dá)某種工作績效或完成某項工作任務(wù)所需具備的根本條件和特征，包括ABCD)等。 A.知識 B.技能 C.能力 D.性格21公關(guān)從業(yè)者需要擁有(ABCD)等專業(yè)背景，熟悉媒體運(yùn)作，與當(dāng)?shù)卣P(guān)系較佳。 A.新聞 B.市場營銷 C.國際關(guān)系 D.公關(guān)廣告22溝通時，在從事編碼的過程中，注意以下幾個方面有利于提高編碼的正確性：(abcd )。 (多項選擇 ) A.相關(guān)性 B.簡明性 C.組織性 D.集中性 23溝通障礙的來源包括(ABCD )。 (多項選擇 ) A.語言障礙 B.觀念障礙 C.傳統(tǒng)文化障礙 D.距離的障礙24關(guān)于憲法說法正確的選項是(ABCD)。 A.憲法是根本法

58、B.憲法規(guī)定國家和社會的根本制度 C.憲法具有最高的法律地位 D.制定需要特別的程序25管理咨詢師的工作包括對企業(yè)(ABCD)等方面進(jìn)行籌劃并指導(dǎo)實施。 A.人力資源 B.營銷 C.組織結(jié)構(gòu)設(shè)計 D.流程再造26堅持依法治國和以德治國相結(jié)合，加強(qiáng)(ABCD)教育。 A.社會公德 B.職業(yè)道德 C.家庭美德 D.個人品德27健康與環(huán)境素質(zhì)維度包括(ABC )。 (多項選擇 ) A.身體健康B.心理健康C.適應(yīng)環(huán)境的能力D.競爭意識28今后幾十年內(nèi)新的國際體系有可能根本形成，其主要特征是(ABCD)。 A.世界格局多極化 B.西方與非西方國家共同主導(dǎo) C.國際組織作用增強(qiáng) D.國際治理多樣化29經(jīng)

59、濟(jì)全球化的趨勢下，職業(yè)技術(shù)人才選拔的要素包括(ABCD)。 A.經(jīng)濟(jì)要素 B.人文要素 C.工作要素 D.文化要素30具體來說，專業(yè)技術(shù)人員維權(quán)積極性主要表達(dá)在其(ABCD)等諸多方面。 A.維權(quán)意識強(qiáng)弱 B.維權(quán)本錢的上下 C.維權(quán)途徑是否多樣化 D.維權(quán)的實際有效性以及維權(quán)成果鼓勵性31科技進(jìn)步已經(jīng)滲透到了企業(yè)經(jīng)營的生產(chǎn)、銷售和財務(wù)管理等各個方面。(ABCD )等的出現(xiàn)使得對許多工作職位的能力要求不斷提高，同時也使得另一些職位逐漸消失。 (多項選擇 ) A.計算機(jī)技術(shù) B.電子商務(wù) C.互聯(lián)網(wǎng)金融 D.物聯(lián)網(wǎng)32科學(xué)的職業(yè)定向的策略可以(ABCD)。 A.科學(xué)地分析和評估自己 B.最大限度地發(fā)揮自身的潛能與特長 C.促進(jìn)人力資源的合理配置 D.滿足社會對人才的需求33年度考核的結(jié)果可以分為(ABCD )等檔次 ( A.優(yōu)秀 B.合格 C.根本合格 D.不合格34培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的