初三政治第一課第一框《我對(duì)誰負(fù)責(zé)誰對(duì)我負(fù)責(zé)》人教版

1、第一課時(shí)第一課時(shí)責(zé)任與角色同在責(zé)任與角色同在教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)標(biāo) 知道責(zé)任的含義知道責(zé)任的含義 培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感l(wèi)這個(gè)少年應(yīng)該賠錢給店主嗎？這個(gè)少年應(yīng)該賠錢給店主嗎？l爸爸應(yīng)該為孩子支付賠款嗎？爸爸應(yīng)該為孩子支付賠款嗎？l你贊成爸爸的決定嗎？你贊成爸爸的決定嗎？ 在美國流傳著這樣一個(gè)小故事：一個(gè)在美國流傳著這樣一個(gè)小故事：一個(gè)1111歲的男孩在踢足球時(shí)踢碎歲的男孩在踢足球時(shí)踢碎了鄰居家的玻璃窗，人家要求索賠了鄰居家的玻璃窗，人家要求索賠12.512.5美元。闖了禍的男孩向父親美元。闖了禍的男孩向父親認(rèn)錯(cuò)后，父親讓他對(duì)自己的過失負(fù)責(zé)。可小男孩沒錢，父親說：認(rèn)錯(cuò)后，父親讓他對(duì)自己的過失

2、負(fù)責(zé)?？尚∧泻]錢，父親說：“錢我可以先借給你，但一年后要還我錢我可以先借給你，但一年后要還我”。在隨后的半年時(shí)間里，。在隨后的半年時(shí)間里，這個(gè)男孩打工賺錢，終于還清父親的這個(gè)男孩打工賺錢，終于還清父親的12.512.5美元。美元。這個(gè)男孩就是里根，后來當(dāng)選為美國總統(tǒng)。這個(gè)男孩就是里根，后來當(dāng)選為美國總統(tǒng)。我對(duì)誰負(fù)責(zé)我對(duì)誰負(fù)責(zé) 誰對(duì)我負(fù)責(zé)誰對(duì)我負(fù)責(zé)一、一、我的角色我的角色我的責(zé)任我的責(zé)任1.1.責(zé)任的含義責(zé)任的含義。2.2.責(zé)任的來源責(zé)任的來源。二、誰對(duì)二、誰對(duì)我負(fù)責(zé)我負(fù)責(zé)1.1.自己對(duì)自己負(fù)責(zé)自己對(duì)自己負(fù)責(zé)。2.2.負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，不負(fù)責(zé)任的后果負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，不負(fù)責(zé)任的后果。3.3.我對(duì)他人負(fù)

3、責(zé)，他人對(duì)我負(fù)責(zé)我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人對(duì)我負(fù)責(zé)。3.3.人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任不同的責(zé)任。只要生命存在，每個(gè)人都有自只要生命存在，每個(gè)人都有自己的責(zé)任。那么，什么是責(zé)任呢？己的責(zé)任。那么，什么是責(zé)任呢？責(zé)任是一個(gè)人責(zé)任是一個(gè)人的事情，的事情，也可以是也可以是做某些事情。做某些事情。( (責(zé)任責(zé)任有兩層含義有兩層含義) )一、我的角色我的責(zé)任一、我的角色我的責(zé)任( (一一) )責(zé)任的含義責(zé)任的含義請(qǐng)你列舉出你認(rèn)為在法律和道德范圍應(yīng)該做請(qǐng)你列舉出你認(rèn)為在法律和道德范圍應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事情。（填寫在課本上）的事情和不應(yīng)該做的事情。（填寫在課本上）應(yīng)該做的事情應(yīng)

4、該做的事情不應(yīng)該做的事情不應(yīng)該做的事情家庭家庭學(xué)校學(xué)校社會(huì)社會(huì)體貼孝敬父母、聽父母話體貼孝敬父母、聽父母話不應(yīng)該用粗魯?shù)膽B(tài)度對(duì)待父母、不尊重不應(yīng)該用粗魯?shù)膽B(tài)度對(duì)待父母、不尊重父母父母承擔(dān)一定的家務(wù)、體諒父母承擔(dān)一定的家務(wù)、體諒父母不應(yīng)該對(duì)父母提出過分的要求不應(yīng)該對(duì)父母提出過分的要求上課專心聽講、認(rèn)真獨(dú)立完上課專心聽講、認(rèn)真獨(dú)立完成任務(wù)成任務(wù)不應(yīng)該逃避打掃教室衛(wèi)生、不關(guān)心集體不應(yīng)該逃避打掃教室衛(wèi)生、不關(guān)心集體幫助遇到困難的同學(xué)、關(guān)心幫助遇到困難的同學(xué)、關(guān)心集體榮譽(yù)集體榮譽(yù)不應(yīng)該抄襲作業(yè)、上課不注意聽講不應(yīng)該抄襲作業(yè)、上課不注意聽講自覺遵守法律法規(guī)、保護(hù)環(huán)境自覺遵守法律法規(guī)、保護(hù)環(huán)境不應(yīng)該小偷小摸

5、、破壞環(huán)境不應(yīng)該小偷小摸、破壞環(huán)境遵守社會(huì)公德、在公交車上遵守社會(huì)公德、在公交車上給老人讓座給老人讓座不應(yīng)該出口成臟、隨地吐痰不應(yīng)該出口成臟、隨地吐痰20082008年年5 5月月1212日日, ,一場突如其來的地震，使四川汶川整個(gè)城市變成了一片廢墟。余震一場突如其來的地震，使四川汶川整個(gè)城市變成了一片廢墟。余震還未結(jié)束，救援工作已迅速展開：上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場指揮，消防員正在滅火，部隊(duì)?wèi)?zhàn)士還未結(jié)束，救援工作已迅速展開：上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場指揮，消防員正在滅火，部隊(duì)?wèi)?zhàn)士在尋找被困在廢墟中的人，醫(yī)生在臨時(shí)搭起的帳篷里做手術(shù)，民政部門緊急運(yùn)來救援物在尋找被困在廢墟中的人，醫(yī)生在臨時(shí)搭起的帳篷里做手術(shù)，民政

6、部門緊急運(yùn)來救援物資，并在社會(huì)上組織募捐活動(dòng)資，并在社會(huì)上組織募捐活動(dòng)許多中學(xué)生從電視里看到這則新聞后也在想：我能做點(diǎn)什么？把零用錢捐出去吧。許多中學(xué)生從電視里看到這則新聞后也在想：我能做點(diǎn)什么？把零用錢捐出去吧。（1 1）在救災(zāi)的過程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？）在救災(zāi)的過程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？（2 2）他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？）他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？（3 3）他們承擔(dān)的責(zé)任來自那里？作為社會(huì)一員的你）他們承擔(dān)的責(zé)任來自那里？作為社會(huì)一員的你能為災(zāi)區(qū)做點(diǎn)什么？能為災(zāi)區(qū)做點(diǎn)什么？我們生活在社會(huì)中，每個(gè)人都與他人有我們生活在社會(huì)中，每個(gè)人都與他人有或遠(yuǎn)或近的關(guān)系，都因不同的社會(huì)身份而負(fù)或遠(yuǎn)或近的關(guān)

7、系，都因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任?？偟膩碚f，有不同的責(zé)任?？偟膩碚f，責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。關(guān)系之中的相互承諾。具體來說，責(zé)任主要具體來說，責(zé)任主要來源于：來源于：1、對(duì)他人的承諾對(duì)他人的承諾2、分配的任務(wù)、分配的任務(wù)3、上級(jí)的任命、上級(jí)的任命4、職業(yè)的要求、職業(yè)的要求5、法律規(guī)定、法律規(guī)定6、傳統(tǒng)習(xí)俗、傳統(tǒng)習(xí)俗7、公民身份、公民身份8、道德原則。、道德原則。( (二二) )責(zé)任的來源責(zé)任的來源( (三三) )責(zé)任與角色同在責(zé)任與角色同在 在社會(huì)的舞臺(tái)上，在社會(huì)的舞臺(tái)上，, ,每種角色往往意味著不同的責(zé)任。隨每種角色往往意味著不同的責(zé)任。隨著所處環(huán)境和場所的變化，

8、我們會(huì)不斷地變換自己的角色，承著所處環(huán)境和場所的變化，我們會(huì)不斷地變換自己的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。擔(dān)著不同的責(zé)任。爸爸爸爸阿阿姨姨同同學(xué)學(xué)老老師師我我角色角色責(zé)任責(zé)任1 1、學(xué)生、學(xué)生2 2、子女、子女3 3、朋友、朋友4 4、同桌、同桌5 5、兄弟姐妹、兄弟姐妹說一說：說一說：說一說，自己最想放棄和最珍惜的角色是什么，為什么？說一說，自己最想放棄和最珍惜的角色是什么，為什么？遵守校紀(jì)校規(guī)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)遵守校紀(jì)校規(guī)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)孝敬父母孝敬父母忠誠、互助互諒忠誠、互助互諒團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助關(guān)心、照顧好兄弟姐妹關(guān)心、照顧好兄弟姐妹二、誰在對(duì)我負(fù)責(zé)二、誰在對(duì)我負(fù)責(zé)

9、小含忘了把作業(yè)本帶到小含忘了把作業(yè)本帶到學(xué)校，組長答應(yīng)幫忙打個(gè)學(xué)校，組長答應(yīng)幫忙打個(gè)“掩護(hù)掩護(hù)”，卻沒有履行自己，卻沒有履行自己的承諾。老師看到未交作業(yè)的承諾。老師看到未交作業(yè)同學(xué)的名單很生氣。小含向同學(xué)的名單很生氣。小含向老師保證她的作業(yè)已經(jīng)完成，老師保證她的作業(yè)已經(jīng)完成，但老師一定要看到自己的作但老師一定要看到自己的作業(yè)本才相信。于是，小業(yè)本才相信。于是，小含含（一）自己對(duì)自己負(fù)責(zé)（一）自己對(duì)自己負(fù)責(zé)（二）我們的成長過程，就是不斷承擔(dān)新責(zé)任的過程。（二）我們的成長過程，就是不斷承擔(dān)新責(zé)任的過程。在你當(dāng)前的生活中：在你當(dāng)前的生活中： (1)(1)有哪些責(zé)任是你獨(dú)自承擔(dān)的？有哪些責(zé)任是你獨(dú)自承

10、擔(dān)的？ (2)(2)有哪些責(zé)任本該由你承擔(dān)，卻由其他人替你承擔(dān)了？有哪些責(zé)任本該由你承擔(dān)，卻由其他人替你承擔(dān)了？ (3)(3)如果我們不承擔(dān)這些責(zé)任，會(huì)有什么后果？如果我們不承擔(dān)這些責(zé)任，會(huì)有什么后果？不承擔(dān)責(zé)任，會(huì)有什么后果呢？不承擔(dān)責(zé)任，會(huì)有什么后果呢？（三）不承擔(dān)責(zé)任的后果（三）不承擔(dān)責(zé)任的后果不承擔(dān)責(zé)任總會(huì)造成一定的后果。不承擔(dān)責(zé)任總會(huì)造成一定的后果。不僅會(huì)給自己帶不僅會(huì)給自己帶來不利影響來不利影響，如得不到人們的信任、受到譴責(zé)，甚至受到，如得不到人們的信任、受到譴責(zé)，甚至受到法律的處罰法律的處罰, ,更重要的是違背了做人的基本要求。從整個(gè)更重要的是違背了做人的基本要求。從整個(gè)社會(huì)來說

11、，會(huì)導(dǎo)致效率降低，人與人之間缺乏必要的信任，社會(huì)來說，會(huì)導(dǎo)致效率降低，人與人之間缺乏必要的信任，增加社會(huì)成本，增加社會(huì)成本，影響社會(huì)的進(jìn)步影響社會(huì)的進(jìn)步。 （1）當(dāng)你在為）當(dāng)你在為別人別人、為、為社會(huì)社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，很多人也在為你的候，很多人也在為你的成長和生活成長和生活承擔(dān)責(zé)承擔(dān)責(zé)任任 （2）我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人也對(duì)我負(fù)責(zé)；我我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人也對(duì)我負(fù)責(zé)；我對(duì)自己負(fù)責(zé)，說到底，也是對(duì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，說到底，也是對(duì)他人他人負(fù)責(zé)、負(fù)責(zé)、對(duì)對(duì)社會(huì)社會(huì)負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)。我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人對(duì)我負(fù)責(zé)我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人對(duì)我負(fù)責(zé)本課總結(jié)：本課總結(jié)：1 1、社會(huì)是一個(gè)整體，人們在社會(huì)生活中都扮演著、社會(huì)是

12、一個(gè)整體，人們在社會(huì)生活中都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。2 2、我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人也對(duì)我負(fù)責(zé)。、我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人也對(duì)我負(fù)責(zé)。3 3、我對(duì)自己負(fù)責(zé)，說到底，也就是對(duì)他人、對(duì)社、我對(duì)自己負(fù)責(zé)，說到底，也就是對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。會(huì)負(fù)責(zé)。4 4、我們每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感、我們每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感 父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女。這個(gè)責(zé)任來自父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女。這個(gè)責(zé)任來自_。 學(xué)生的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)。這個(gè)責(zé)任來自學(xué)生的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)。這個(gè)責(zé)任來自_。法律規(guī)定、法律規(guī)定、道德原則、道德原則、 傳統(tǒng)習(xí)俗傳統(tǒng)習(xí)俗法律規(guī)定、法律規(guī)定、 分配的任務(wù)分配的任務(wù)

13、 警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)。這個(gè)責(zé)任來自警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)。這個(gè)責(zé)任來自_。法律規(guī)定、法律規(guī)定、分配的任務(wù)、分配的任務(wù)、 職業(yè)要求職業(yè)要求 醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人。這個(gè)責(zé)任來自醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人。這個(gè)責(zé)任來自_。法律規(guī)定、法律規(guī)定、 職業(yè)要求、職業(yè)要求、 道德原則道德原則單項(xiàng)選擇題單項(xiàng)選擇題1、在家庭中，我們是子女；在學(xué)校，我們是學(xué)生；在商店里，我們是顧客；從法律上講，我們又是國家公民由此可以看出 A.在社會(huì)生活中，每個(gè)人都扮演著不同的角色B.責(zé)任與扮演的角色無關(guān)C.責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情 D.責(zé)任是不應(yīng)該做的某些事情2、我們知道，父母的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女，學(xué)生的責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)，醫(yī)生的責(zé)任是治病救人。說明：責(zé)任產(chǎn)生于 之中的相互承諾。 A.生產(chǎn)關(guān)系 B.社會(huì)關(guān)系 C.人際關(guān)系 D.親緣關(guān)系