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文檔簡介

1、初二年級物理-摩擦力知識歸納:定義: ;方向: ;產(chǎn)生條件:大?。耗Σ亮Ψ诸悾篴、滑動摩擦力: b、滾動摩擦力: c、靜摩擦力:大小與外力相等。(用平衡力求)a、增大摩擦力方法: 、 b、減少摩擦力方法: 、 、 、 改變隨堂練習(xí):一、填空題1.下列各種摩擦中,屬于有害摩擦的是 ,屬于有益摩擦的是 機器運轉(zhuǎn)時,各部件之間的摩擦 拔河比賽時,手與繩之間的摩擦汽車行駛時與空氣之間的摩擦 吃飯時,筷子與食物之間的摩擦2.讓世人矚目的我國首條磁懸浮列車線路在上海建成科學(xué)家們利用磁懸浮使得列車與導(dǎo)軌脫離接觸,目的是為了 ,從而提高車速3.兩個互相接觸的物體,當它們做_時,在 _上會產(chǎn)生一種_的力,這種力

2、就叫做_.4.實驗室中研究滑動摩擦?xí)r,是用彈簧秤拉著木塊在水平桌面上做_ 運動,彈簧秤的示數(shù)直接表示_力的大小,根據(jù)_條件,這時彈簧秤的示數(shù)與_ 力的大小相等,因而間接知道了_力的大小.5.在壓力和接觸面相同的情況下,_摩擦比 _摩擦小得多,用_來代替_可以大大減小摩擦.在移動笨重物體時,人們常在重物下墊上滾木,這是因為_.6.汽車輪胎上和鞋底上都有花紋,這是為了使_,起到_ 的作用.7. 冬天,汽車在松花江的冰面上行駛時,輪胎上經(jīng)常纏上防滑鏈,這是采用 的辦法來 摩擦的8.一個質(zhì)量是10 kg的物體,沿水平面做勻速直線運動,物體受到的摩擦力是20 N,物體受到的拉力是 _ N,水平面對它的支

3、持力是_N,如果將該物體用繩吊起來,繩對物體的拉力是 _ N.9.重為100 N的物體靜止在粗糙的水平面上,物體所受摩擦力的大小為 _,如果用30 N的力沿水平向右拉著物體做勻速直線運動,物體受到的摩擦力為_ N,方向 _ .10.觀察一輛自行車,在它行駛時,有些地方的摩擦是有益的,有些地方的摩擦是有害的分別舉出自行車一個“有益”和“有害”摩擦的實例,并說明增大和減小摩擦的方法“有益”摩擦:_,增大摩擦的方法_ ;“有害”摩擦:_,減小摩擦的方法_ _二、判斷題11.物體越重受到的摩擦力就越大 .( )12.用10 N的力拉著木箱在水平面上運動時,木箱受到的摩擦力是10 N. ( )13.因為

4、摩擦有害,所以要想辦法來減小摩擦. .( )14.用50 N的力推桌子沒有推動,是因為推力小于摩擦力. .( )15.任何情況下物體受到的支持力一定等于重力. .( )三、選擇題(19題21題為多項選擇題)16.小孩從滑梯上滑下的過程,受到的力有( )A.下滑力、摩擦力B.重力、下滑力、摩擦力C.下滑力、摩擦力、重力、支持力D.重力、支持力、摩擦力17.騎自行車的人,遇到緊急情況剎車時,用力捏閘,其目的是為了( ) A 增大壓力以增大摩擦 B 使接觸面粗糙以增大摩擦 C 減小摩擦 D 以上說法都不對18.下列措施中,為了減小摩擦的是( )A.墊上一塊膠皮將瓶蓋擰開 B.往軸承中注入一些潤滑油C

5、.在皮帶傳動中將皮帶張緊些 D.在皮帶傳動中往皮帶上涂皮帶油19.一物體重100 N,當在水平地面上滑動時摩擦力是30 N,將物體提起時對它的拉力為F1,在地面上勻速運動時拉力為F2 ,則F1、F2的大小分別是( )A.100 N、100 NB.30 N、30 N C.100 N、30 ND.30 N、100 N20關(guān)于摩擦力,下列說法中錯誤的是( )A 滑動摩擦力的大小跟物體間的壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)B 在相同條件下,滾動摩擦比滑動摩擦小 C 在任何情況下摩擦力總是有害的D 輪胎上有凹凸不平的花紋,是為了增大摩擦21.關(guān)于滑動摩擦力的大小,下列說法正確的是( )A 兩木塊的接觸面積越大,

6、滑動摩擦力就越大B 在同一個接觸面上滑動時,木塊所受的滑動摩擦力隨壓力的增加而增大C 兩木塊相對滑動得越快,滑動摩擦力就越大D 只要接觸面粗糙,兩木塊間就存在著滑動摩擦力22.下列幾個過程中,存在滑動摩擦的是( )A.擦黑板時,板擦與黑板間的摩擦B.傳動皮帶打滑時,皮帶與皮帶輪間的摩擦C.用卷筆刀削鉛筆時,鉛筆與轉(zhuǎn)孔間的摩擦D.騎車時車輪與地面之間的摩擦23.下列各種摩擦中,有利的摩擦是( ) A.手握瓶子,手與瓶子之間的摩擦B.機械運轉(zhuǎn)時,各部件之間的摩擦C.自行車剎車時,車輪與地面間的摩擦D.吃飯時,筷子與食物之間的摩擦四、作圖與實驗題24.如圖124所示,是木塊分別在木板、棉布表面上做勻

7、速直線運動的情況,比較甲、乙兩圖可得結(jié)論_比較甲、丙兩圖可得結(jié)論_.圖124課后鞏固:1、關(guān)于摩擦力,下列說法正確的是:A相互壓緊的粗糙物體間一定存在摩擦力;B運動的物體一定受到滑動摩擦力;C靜止的物體一定受到靜摩擦力;D相互緊壓的粗糙物體之間有相對滑動時,才受滑動摩擦力.2、木箱重500N,放在水平地面上,某人用40N的力沿水平方向推木箱,未能推動,則下列說法中正確的是( )(A)人的推力小于箱子受到的摩擦力 (B)箱子受到的摩擦力等于40N(C)箱子受到的摩擦力最小值為40N (D)箱子受到的摩擦力在40N和500N之間3、A、B、C三物塊疊放在一起,大不平力FA=FB=10N的作用下以相

8、同的速度沿水平方向向左勻速滑動,如圖所示。那么此時物體B作用于物體A的摩擦力大小和作用于C的摩擦力大小分別為( )(A)20N,0 (B)20N,10N (C)10N,20N (D)10N,04、一人用100N的水平力推著一個重150N的木箱在地板上勻速前進,如圖所示,若另一人再加給木箱50N豎直向下的力,那么( )(A)木箱的運動狀態(tài)要發(fā)生改變(B)木箱的運動狀態(tài)保持不變(C)木箱重變?yōu)?00N(D)木箱共受到四個力的作用5、一個物體重100N,受到的空氣阻力是10N,下列說法中正確的是:若物體豎直向上運動時,合力大小是110N;若物體豎直向上運動時,合力大小是90N,合力的豎直方向向下;若

9、物體豎直向下運動時,合力大小是90N,合力的方向豎直向下;若物體豎直向下運動時,合力大小是110N,合力的方向豎直向下( )(A):(B)(C)(D),6、如圖兩位同學(xué)在水平面上推動底部墊有圓木箱做勻速直線運動,以下分析正確的是( )(A)在木箱下墊上圓木是為了增大摩擦力(B)木箱受到推力的合力大于它受到的摩擦力(C)木箱受到的合力等于零(D)木箱受到的重力與它對地面的壓力是一對平衡力7、如圖所示,在水平桌面上疊放著兩個長方形木塊甲和乙,甲、乙間及乙與桌面間的接觸都是粗糙的,乙用水平細線拴住,用F=10N的水平力拉乙,使甲、乙一起向右勻速運動,則( )(A)線線對甲的拉力為10N (B)細線對

10、甲的拉力不為零,但一定小于5N(C)乙所受摩擦力的大小為5N(D)甲所受的摩擦力一定小于乙所受的摩擦力8、水平面上疊放著A,B兩個物體,在水平方向力F1和F2的作用下,以共同的速度v一起向右勻速運動,已知F1=5N,F(xiàn)2=3N,那么物體B上下表面所受摩擦力大小分別為( )A. 5N,2N B. 3N,0N C. 0N,2N D. 5N 8N9、兩個相同的光滑弧形槽,一個為A1B1C1凸形,一個為A2B2C2凹形,兩個相同小球分別進入兩弧形槽的速度都為v,運動到槽的末端速度也都為v,小球通過凸形槽的時間為t1,通過凹形槽的時間為t2,則t1、 t2的關(guān)系為A、t1= t2 B、t1t2 C、t1

11、t2 D、無法確定10、物體A在水平力F的作用下,靜止在豎直墻壁上當水平力減小為F2時,物體A恰好沿豎直墻壁勻速下滑此時物體A所受摩擦力的大?。?#160;  ) A減小為原來的12         B和原來一樣  C增大為原來的2倍          D無法判斷11、在彈性限度內(nèi),彈簧的彈力大小與彈簧的伸長量成正比,即F=kx,其中F為彈力大小,x為伸長量,k為彈簧的勁度系數(shù)。已知某彈簧勁度系數(shù)

12、為100Nm,原始長度為10cm,則在彈力為5N時,彈簧長度可能為A10cm B15cm C20cm D25cm圖3BA13、如圖3所示。放在水平地面上的物體A、B高度相等,A對地面的壓力小于B對地面的壓力。若在兩物體上部沿水平方向切去相同的厚度,則切去部分的質(zhì)量mA、mB的關(guān)系是( ) A. mA一定大于mBB. mA可能大于mB C. mA一定小于mBD. mA可能等于mB14、有兩位同學(xué)分別購買了兩只不同品牌的乒乓球,為了比較兩只乒乓球的彈性大小,他們設(shè)計了幾種方案,你認為能夠解決這個問題的最好方案是 ( ) A把兩球向墻擲去,比較它們反彈后離墻的距離 B讓兩球置于乒乓桌面上方同一高度自

13、由落下,比較它們反彈的高度 C用乒乓球拍分別擊打兩球,比較兩球飛出去的距離D用手捏乒乓球,比較它們的硬度15、體育競技是一門涉及物理學(xué)的綜合科學(xué),對下列體育活動分析正確的是( ) A仰臥起坐相當于省力杠桿,俯臥撐相當于費力杠桿 B滑冰遠動員進行速滑比賽時,腳用力向后蹬冰面,是為了得到向前的動力 C擲出去的鉛球能繼續(xù)向前運動是由于受到手的推力作用 D百米跑運動員起跑時用力向后蹬地能使運動員獲得向前的慣性16、木塊重10N,在2N的水平拉力作用下,恰能沿水平桌面做勻速直線運動,若此木塊在3N水平拉力作用下,沿水平桌面前進了0.2m,則下列說法中錯誤的是A木塊的運動狀態(tài)發(fā)生了改變 B木塊受到的重力和

14、支持力平衡C木塊受到的摩擦力是3N D拉力做的功是0.6J17、關(guān)于力的知識,下列說法中錯誤的是 A、用手捏一個氣球,氣球發(fā)生了形變,表明力可以使物體發(fā)生形變B、排球運動員扣球使球的運動速度和方向都發(fā)生了改變,表明力可以改變物體的運動狀態(tài)C、人推車時,人也受到了車對人的推力D、桌子對茶杯的支持力與茶杯對桌子的壓力的大小相等,這兩個力一定是平衡力19、用測力計兩次拉動重為G 的物體豎直向上運動,兩次運動的s -t 圖像如圖所示,其對應(yīng)的測力計示數(shù)分別為F、F,運動的速度分別為v、v,那么( )AFF,vv BFF,vvCF=F, vvD以上三種情況都有可能20、如圖:在中考體檢時,由于很多同學(xué)的

15、體重不能達標,所以在測體重時,就分別采取推、拉、提、壓等不當?shù)氖侄蝸砀淖凅w重計的示數(shù)。這其中會使體重計的示數(shù)變大的是( )21、如果球形物體在空氣中下落時受空氣的阻力為f=6Rv  (式中R為球的半徑,為空氣的粘滯系數(shù),v為球的速度),那么A,球從高空下落時速度將越來越大B,球從高空下落時速度將趨向于一個極限值,且相同材料的木球,大球的極限速度大C,球從高空下落時速度將趨向于一個極限值,且相同材料的木球,小球的極限速度大D,球從高空下落時速度將趨向于一個極限值,且相同材料不同半徑的木球的極限速度相同22、物體在流體(液體和氣體)中運動時,受到的阻礙物體運動的力,叫流體阻力.這種阻力的

16、大小與哪些因素有關(guān)呢? (1)請仔細觀察如圖1所示的應(yīng)用實例,對影響流體阻力的因素提出一種猜想:                                    題(3)中的猜想除外;(2)小剛同學(xué)猜想:流體阻力可能與運動物體表面粗糙程度有關(guān).他設(shè)計了如下的實驗方案用彈簧秤拉一艘底面光滑的船模型在水中運動,記下彈簧秤的示數(shù)F1;用彈簧秤拉另一艘底面粗糙的船模型在水中運動,記下彈簧秤的示數(shù)F2;通過比較F1與 F2的大小,就能得出物體受到流體阻力是否與物體表面粗糙程度有關(guān).請你對小強同學(xué)的實驗方案中存在的問題,進行評估(

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