《上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)》PPT課件

1、 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)會(huì) 余慶縣天湖小學(xué)六（余慶縣天湖小學(xué)六（3）班）班 班班 主主 任任 老老 師：張克軼師：張克軼 六（3）班感謝感謝一是感謝你們?cè)诎倜χ幸皇歉兄x你們?cè)诎倜χ?來(lái)到這里來(lái)到這里,和老師一起探討孩子的教育問(wèn)題。和老師一起探討孩子的教育問(wèn)題。 二是感謝你們平時(shí)在工作上對(duì)我的二是感謝你們平時(shí)在工作上對(duì)我的理解和支持。理解和支持。本班情況匯報(bào)班級(jí)工作 我們班共有我們班共有53名學(xué)生，其中男生名學(xué)生，其中男生31人，女生人，女生22人。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)欠認(rèn)真。學(xué)習(xí)不夠積極主人。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)欠認(rèn)真。學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極少數(shù)同動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極少數(shù)同

2、學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)，有一部分同學(xué)上課不積極學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)，有一部分同學(xué)上課不積極思考，發(fā)言不踴躍，這些都是學(xué)習(xí)上的不良行思考，發(fā)言不踴躍，這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。本班的基礎(chǔ)太差。這就需要我們?cè)谧母鳛?。本班的基礎(chǔ)太差。這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩位家長(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！子的美好明天！本班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的品行都是好的。（一）品德方面：（二）學(xué)習(xí)方面： 我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的

3、同學(xué)：楊杰 韋月周靜 田敏 蔣學(xué)磊 張意星 楊星雨 彭世祥 李交交 曾小琴羅宗智等學(xué)生的學(xué)習(xí)一直是讓老師省心的，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。進(jìn)步較快的有陳小倩 陳余龍等同學(xué)。 個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽(tīng)課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低，如（楊帥 楊毅 劉亞琴 饒雪輝黃金秀 李坤 葛永亮 杜佛橋 吳井威 付亮 郭林松何雙 等)。少數(shù)同學(xué)作業(yè)速度慢，不能及時(shí)完成,如（楊帥 饒雪輝 王建軍 等同學(xué)）；還有部分學(xué)生寫字太馬虎潦草，沒(méi)有恒心、耐心（王錦兵、梁雙能、廖龍江、馮爽、陳靜等同學(xué)）。 錯(cuò)誤想法： 有些家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子既然來(lái)上學(xué)，就應(yīng)該是老師教的，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部

4、寄托在老師的身上。我很不贊同這個(gè)看法，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，一個(gè)孩子知識(shí)的積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂呛⒆幼畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。 有人這樣比喻： 老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。 作為父母的你該怎樣做呢？作為父母的你該怎樣做呢？怎樣才能做一個(gè)合格的家長(zhǎng)呢？怎樣才能做一個(gè)合格的家長(zhǎng)呢？ 第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后晨讀，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、

5、做作業(yè)，晚飯后看會(huì)電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。 第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，自己懶得動(dòng)腦筋。 第三、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂涂亂畫，不愛(ài)惜文具等?？朔鲜雒〉幕痉椒ㄊ?，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地 玩。說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文這門學(xué)科 小學(xué)語(yǔ)文

6、并不僅僅是字詞句段篇教學(xué)，我想更重要的是利用語(yǔ)言文字來(lái)滋養(yǎng)學(xué)生的心靈，培養(yǎng)孩子們豐富的情感，健全的人格。因?yàn)檎Z(yǔ)文課本及課外書籍中很多人物、很多故事都會(huì)給學(xué)生很大的啟發(fā) 作為家長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)，怎樣幫助孩子提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)？怎樣幫助孩子提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)？ 孩子近一階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況如何，只要看一下他的字就行了。字寫得認(rèn)真，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。因此，我希望我們的家長(zhǎng)可以經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認(rèn)真寫好每個(gè)字，讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。第一，讓孩子從寫好每個(gè)字開(kāi)始學(xué)好語(yǔ)文。第一，讓孩子從寫好每個(gè)字開(kāi)始學(xué)好語(yǔ)文。第二，要重視孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)

7、知識(shí)的掌握情況。 基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：字詞句段的積累。牢記生字、詞語(yǔ)、成語(yǔ)，要背誦積累的古詩(shī)、課文片斷等等。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子下功夫花時(shí)間去掌握，一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差，就因?yàn)槟泻⒆迂澩?，不肯花時(shí)間去掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象，因此，作為家長(zhǎng)，要督促孩子花功夫認(rèn)真掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。第三，幫助孩子提高閱讀和寫作水平 買些課外書看看，可以是優(yōu)秀作文書，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書，而且優(yōu)秀的兒童故事書對(duì)于你孩子的寫作幫助更大。你有空的時(shí)候也可以讀讀孩子的書，和孩子一起聊聊他們看的書，這樣，他們閱讀的興趣會(huì)更濃。二是可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，跟孩子說(shuō)說(shuō)怎樣做人的道理，孩子

8、要寫好作文，先要學(xué)會(huì)做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來(lái)。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，讓孩子做些家務(wù)，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫。 了解一下孩子各學(xué)科作業(yè)的要求 語(yǔ)文作業(yè)方面：新課文要求讀書3遍，抄寫作業(yè)要求字跡端正。每學(xué)期課本上的二十多篇文章，都有要求背誦的片段，一定要督促孩子認(rèn)真讀背。聽(tīng)寫、默寫作業(yè)，麻煩各位家長(zhǎng)在批改時(shí)要讓學(xué)生把錯(cuò)處訂正后再抄寫5遍錯(cuò)處訂正后再抄寫5遍。孩子做完之后，請(qǐng)家長(zhǎng)檢查簽字。這個(gè)檢查對(duì)好多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)可能有些難度，那么你檢查不了對(duì)錯(cuò)，請(qǐng)檢查孩子的書寫。書寫整齊再簽字。因?yàn)橹滥阋獧z查，孩子會(huì)有意認(rèn)真去完成。數(shù)學(xué)作業(yè)：家長(zhǎng)要做到每

9、天看看學(xué)生的作業(yè)本，在檢查孩子完成作業(yè)的同時(shí)，也從上一次的作業(yè)批改中了解孩子學(xué)習(xí)情況。同時(shí)要看看作業(yè)字跡，因?yàn)橥鶎W(xué)生字跡端正了，態(tài)度也會(huì)是端正的，正確率也相對(duì)會(huì)比較高。各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們的教育，我各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助。和孩子們朝夕相們的教育更需要您的協(xié)助。和孩子們朝夕相處，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興、欣慰。處，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會(huì)生氣、著急。他們的每一次退步、懶惰我也會(huì)生氣、著急。為了爭(zhēng)取不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓優(yōu)秀的能為了爭(zhēng)取不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓優(yōu)秀的能更優(yōu)秀，我非常需要各位家長(zhǎng)的配合。當(dāng)你更優(yōu)秀，我非常需要各位家長(zhǎng)的配合。當(dāng)你們有什么想法和好的建議，請(qǐng)多和我們交流們有什么想法和好的建議，請(qǐng)多和我們交流,可以電話聯(lián)系、可以抽時(shí)間到我辦公室面談?？梢噪娫捖?lián)系、可以抽時(shí)間到我辦公室面談。俗