初三物理課件___153串聯(lián)和并聯(lián)課件

1、15.315.3串聯(lián)和并聯(lián)串聯(lián)和并聯(lián)給你下面這些器件，不給你電路圖，讓你給你下面這些器件，不給你電路圖，讓你把各元件連起來把各元件連起來你還有其它的連接方式嗎？你還有其它的連接方式嗎？給你下面這些器件，不給你電路圖，讓你給你下面這些器件，不給你電路圖，讓你把各元件連起來把各元件連起來abcd你還有其它的連接方法嗎？你還有其它的連接方法嗎？這個電路的連接特點是什么？這個電路的連接特點是什么？首尾首尾首尾相連首尾相連回想對用電器短路情況的分析回想對用電器短路情況的分析abcd電流在遇到用電器和導線的時電流在遇到用電器和導線的時候，會優(yōu)先選擇經(jīng)過導線候，會優(yōu)先選擇經(jīng)過導線如果在導線中在加一個用電如果

2、在導線中在加一個用電器，電流會怎么樣流動？器，電流會怎么樣流動？燈泡燈泡L1還短路嗎？還短路嗎？abcdL1L2另一種連接方法另一種連接方法cdL1abL2首首尾尾這個電路的連接特點是什么？這個電路的連接特點是什么？ 首首相連，尾尾相連首首相連，尾尾相連abcd自己嘗試連接自己嘗試連接abcd首尾首尾abcd串聯(lián)電路串聯(lián)電路把電路元件頭尾相連逐個順次連接的電路把電路元件頭尾相連逐個順次連接的電路你能夠畫出電路圖嗎？你能夠畫出電路圖嗎？abcd首尾首尾L1L2并聯(lián)電路并聯(lián)電路尾尾首首abcd把用電器頭頭相連，尾尾相連，并列的連在一起把用電器頭頭相連，尾尾相連，并列的連在一起你能夠畫出電路圖嗎？你

3、能夠畫出電路圖嗎？兩 種兩 種畫法畫法 頭、尾：電流流進的即為頭，流出即為尾。頭、尾：電流流進的即為頭，流出即為尾。頭頭尾尾相連，逐相連，逐個順次連接個順次連接頭頭相連，并頭頭相連，并列連接在兩點列連接在兩點之間之間L1L2L1L2頭頭尾尾頭頭尾尾頭頭尾尾頭頭尾尾設設計計電電路路圖圖連連接接特特點點串串聯(lián)聯(lián) 電路電路并并聯(lián)聯(lián) 電路電路問題問題1；串并聯(lián)電路電流流經(jīng)的路徑相同；串并聯(lián)電路電流流經(jīng)的路徑相同嗎？嗎？理論探究串并聯(lián)電路的特點理論探究串并聯(lián)電路的特點結論結論串聯(lián)：串聯(lián)：只有一條路徑，一條只有一條路徑，一條回路回路。并聯(lián)：并聯(lián)：有多條支路，多個有多條支路，多個回路回路。【注注】在在節(jié)點節(jié)

4、點處分流處分流理論探究串并聯(lián)電路的特點理論探究串并聯(lián)電路的特點問題問題2；將開關分別放在這個電路中的不；將開關分別放在這個電路中的不同導線處，開關的控制作用一樣嗎？同導線處，開關的控制作用一樣嗎？結論結論：串聯(lián)：開關控制整個電路，開關位置對它串聯(lián)：開關控制整個電路，開關位置對它的控制作用沒有影響。的控制作用沒有影響。并聯(lián)：開關在不同的位置，它的控制作用并聯(lián)：開關在不同的位置，它的控制作用不同。不同。(分析分析）L1L2L2干路干路L1L1所在所在的支路的支路L2所在所在的支路的支路SBAS1S2S3干路干路支路支路結論：并聯(lián)電路干路開關結論：并聯(lián)電路干路開關控制整個控制整個電路，電路，支路開關

5、支路開關只控制它所在的那只控制它所在的那條支路。條支路。1.如果電路中有兩個用電器如果電路中有兩個用電器,下列說下列說法中正確的是法中正確的是:A.閉合開關閉合開關S后后,兩燈同時亮的一定是兩燈同時亮的一定是串聯(lián)串聯(lián).B.閉合開關閉合開關S后后,兩燈同時亮的一定是兩燈同時亮的一定是并聯(lián)并聯(lián).C.閉合開關閉合開關S后后,兩燈同時亮的可能是兩燈同時亮的可能是并聯(lián)并聯(lián),也可能是串聯(lián)也可能是串聯(lián).D.條件不足條件不足,無法判定無法判定.答案答案:C（只有答案（只有答案C全面）全面）2、找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。甲甲分析分析乙乙分析分析丙丙分析分析L2L1L2L

6、1L1L22、找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。甲甲分析分析乙乙分析分析丙丙分析分析甲：電路為短路，電路雖有用電器甲：電路為短路，電路雖有用電器但沒有接入電路。但沒有接入電路。L2L1L2L1L1L22、找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。甲甲分析分析乙乙分析分析丙丙分析分析乙：電路中乙：電路中L2沒有接入電路中，沒有接入電路中，造成造成L2部分斷路。部分斷路。L2L1L2L1L1L22、找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。甲甲分析分析乙乙分析分析丙丙分析分析丙：電路雖然連接對了，但由于丙：電路雖

7、然連接對了，但由于導線交叉易造成混亂。導線交叉易造成混亂。L2L1L2L1L1L23、如下圖所示的電路叫、如下圖所示的電路叫電路電路,圖中開關圖中開關S1用來控制用來控制,開關開關S2用用來控制來控制,而開關而開關S接在接在路中路中,它可以同時控制它可以同時控制.在圖中用鉛筆在圖中用鉛筆標出電路中的電流方向標出電路中的電流方向.(開關都閉合開關都閉合后后).干干并聯(lián)并聯(lián)L1L2L1、L2SS1S2L1L2電路練習電路練習問題問題3：各個電器對電路的影響怎樣？：各個電器對電路的影響怎樣？理論探究串并聯(lián)電路的特點理論探究串并聯(lián)電路的特點結論：串聯(lián)：串聯(lián)：各用電器各用電器互相干擾，互相干擾，若其中一

8、個斷開，若其中一個斷開，其他用電器無法工作。其他用電器無法工作。并聯(lián)：并聯(lián)：各用電器各用電器互不干擾，互不干擾，若其中一個斷開，若其中一個斷開，其他用電器照常工作。其他用電器照常工作。電路電路電路圖電路圖連接特點連接特點電流路徑電流路徑開關的作開關的作用用用電器工用電器工作情況作情況串聯(lián)串聯(lián)首尾相連首尾相連只有一條只有一條通路通路控制所有控制所有用電器用電器互相影響互相影響并聯(lián)并聯(lián)首尾相連尾首尾相連尾尾相連尾相連若干條通若干條通路路干路開關干路開關控制所有控制所有用電器，用電器，支路開關支路開關只控制它只控制它所在支路所在支路用電器用電器互不影響互不影響L1L2SL1L2S生活中的電路生活中的

9、電路裝飾用的小彩燈裝飾用的小彩燈裝點高大建筑物的燈泡裝點高大建筑物的燈泡家庭中的電燈、電視機家庭中的電燈、電視機等等教室里的日光燈教室里的日光燈 在某一個工作桌面上有兩個燈在某一個工作桌面上有兩個燈泡和一個開關，閉合開關，兩燈都泡和一個開關，閉合開關，兩燈都亮，斷開開關兩燈都不亮，其電路亮，斷開開關兩燈都不亮，其電路連接情況在桌面以下看不見，你有連接情況在桌面以下看不見，你有什么辦法判斷這兩個燈泡是串聯(lián)還什么辦法判斷這兩個燈泡是串聯(lián)還是并聯(lián)？是并聯(lián)？串并聯(lián)電路的判斷串并聯(lián)電路的判斷（1）定義法：）定義法：串聯(lián)：把用電器逐個首尾順次連接串聯(lián)：把用電器逐個首尾順次連接并聯(lián)并聯(lián):把用電器兩端分別連接

10、（首首相連，把用電器兩端分別連接（首首相連，尾尾相連）的連接方式。尾尾相連）的連接方式。用處：判斷一些簡潔、簡單，一目了然的電路，用處：判斷一些簡潔、簡單，一目了然的電路，對一些復雜的電路這種方法有局限性對一些復雜的電路這種方法有局限性串并聯(lián)電路的判斷串并聯(lián)電路的判斷（2）電流法：）電流法：串聯(lián)：電流從電源正極出發(fā)流經(jīng)各用電器回到串聯(lián)：電流從電源正極出發(fā)流經(jīng)各用電器回到電源負極，途中不分流，電流始終有一條路徑電源負極，途中不分流，電流始終有一條路徑并聯(lián)：電流在某處（節(jié)點）分為幾條支路，每并聯(lián)：電流在某處（節(jié)點）分為幾條支路，每條支路上至少有一個用電器，電流有分有合條支路上至少有一個用電器，電流

11、有分有合串并聯(lián)電路的判斷串并聯(lián)電路的判斷（3）拆除法：）拆除法：拆除其中任意一個用電器，其他用電器都拆除其中任意一個用電器，其他用電器都受影響受影響拆除其中任意一個用電器，其他用電器都不拆除其中任意一個用電器，其他用電器都不受影響受影響拆除其實就是制造斷路拆除其實就是制造斷路串并聯(lián)電路的判斷串并聯(lián)電路的判斷（4）節(jié)點法：）節(jié)點法：不論導線有多長，只要中間沒電源、用電器，導線不論導線有多長，只要中間沒電源、用電器，導線兩端均可看成同一點，從而找出各用電器兩端的公兩端均可看成同一點，從而找出各用電器兩端的公共點，若任兩點之間只有一條電流的路徑，則是串共點，若任兩點之間只有一條電流的路徑，則是串聯(lián)電

12、路；若兩點之間有兩條或兩條以上的電流路徑，聯(lián)電路；若兩點之間有兩條或兩條以上的電流路徑，則是并聯(lián)電路則是并聯(lián)電路節(jié)點法，可以讓我們?nèi)ギ嫷刃щ娐饭?jié)點法，可以讓我們?nèi)ギ嫷刃щ娐愤@是串聯(lián)還是并聯(lián)電路這是串聯(lián)還是并聯(lián)電路(嘗試用四種方法分別判斷）嘗試用四種方法分別判斷）這是串聯(lián)還是并聯(lián)電路這是串聯(lián)還是并聯(lián)電路(嘗試用四種方法分別判斷）嘗試用四種方法分別判斷）這是串聯(lián)還是并聯(lián)電路這是串聯(lián)還是并聯(lián)電路(嘗試用四種方法分別判斷）嘗試用四種方法分別判斷）這是串聯(lián)還是并聯(lián)電路這是串聯(lián)還是并聯(lián)電路(嘗試用四種方法分別判斷）嘗試用四種方法分別判斷）這是串聯(lián)還是并聯(lián)電路這是串聯(lián)還是并聯(lián)電路(嘗試用四種方法分別判斷）嘗

13、試用四種方法分別判斷）這是串聯(lián)還是并聯(lián)電路這是串聯(lián)還是并聯(lián)電路(嘗試用四種方法分別判斷）嘗試用四種方法分別判斷）在下圖中，兩燈泡不是并聯(lián)的圖是：（在下圖中，兩燈泡不是并聯(lián)的圖是：（）D開關控制電路開關控制電路你能總結開關還有那些作用嗎？你能總結開關還有那些作用嗎？通過閉合開關控制電路中用電器的狀態(tài)開關控制電路開關控制電路通過開關得閉合改變電路的連接方式開關控制電路開關控制電路等效電路開關斷開相當于斷路，直接可以將所在的電路元件去掉，畫出等效電路開關控制電路開關控制電路開關閉合相當于導線當導線與用電器并聯(lián)時，會將該用電器斷路等效等效練習：練習：1、圖中所示的四個電路圖中，各開關都閉合后，、圖中所

14、示的四個電路圖中，各開關都閉合后，僅有一只燈泡發(fā)光的是僅有一只燈泡發(fā)光的是 【 】 圖1S1S2SL1L2AS1SS2L1L2BS1SL1L2CSL1L2D2、如圖、如圖2所示，當閉合開關所示，當閉合開關S后看到燈后看到燈L1發(fā)光，發(fā)光，燈燈L2不發(fā)光，則可能的原因是不發(fā)光，則可能的原因是【】燈燈L1斷路斷路B.燈燈L1短路短路A. 燈燈L2斷路斷路D.燈燈L2短路短路 練習：練習：圖23、如圖關于開關的控制作用，下列說法不正確的是、如圖關于開關的控制作用，下列說法不正確的是【】A、當、當S1、S2都閉合時，燈都閉合時，燈L2、L3發(fā)光發(fā)光B、只閉合、只閉合S2，燈，燈L1、L3不發(fā)光不發(fā)光C

15、、只讓燈、只讓燈L3發(fā)光，應該只閉合發(fā)光，應該只閉合S1D、當、當S1、S2都斷開時，燈都斷開時，燈L1、L3發(fā)光。發(fā)光。 練習：練習：4、 如下右圖所示，當S1、S2都閉合時L1、L2、L3是 聯(lián)；當S1、S2都斷開時L1、L2、L3是 聯(lián)，當S1閉合，S2斷開時，L1、L2、L3是 . 練習：練習：根據(jù)實物圖連接電路圖根據(jù)實物圖連接電路圖例題：bL1L2S1S2bbaaaa根據(jù)實物圖連接電路圖根據(jù)實物圖連接電路圖例題例題：請連接下面電路圖，要求請連接下面電路圖，要求L1,L2并聯(lián)并聯(lián)L1L2ababab根據(jù)實物圖連接電路圖根據(jù)實物圖連接電路圖例題例題：請連接下面電路圖，要求請連接下面電路圖

16、，要求L1,L2并聯(lián)并聯(lián)L1L2ababab根據(jù)要求設計電路根據(jù)要求設計電路例題：某牧場管理員想設計一個能自動養(yǎng)牛羊的裝某牧場管理員想設計一個能自動養(yǎng)牛羊的裝置置,用細導線將牛羊群圍住用細導線將牛羊群圍住,當牛羊在圈內(nèi)吃當牛羊在圈內(nèi)吃草時，小屋內(nèi)指示燈亮，當有的牛羊跑出時草時，小屋內(nèi)指示燈亮，當有的牛羊跑出時就會碰斷導線，這時電鈴發(fā)出響聲，并且燈就會碰斷導線，這時電鈴發(fā)出響聲，并且燈亮，請你幫他設計一個電路（畫圖）亮，請你幫他設計一個電路（畫圖） 根據(jù)要求設計電路根據(jù)要求設計電路例題：中考的時候，試卷庫大門控制電路的兩把鑰中考的時候，試卷庫大門控制電路的兩把鑰匙分別由兩名工作人員保管，單把鑰匙

17、無法匙分別由兩名工作人員保管，單把鑰匙無法打開，請你設計符合要求的電路打開，請你設計符合要求的電路根據(jù)要求設計電路根據(jù)要求設計電路要求：要求：1、通過題意明確設計要求、通過題意明確設計要求2、確定用電器和開關的連接方式、確定用電器和開關的連接方式3、畫出草圖、畫出草圖4、驗證、驗證根據(jù)要求設計電路根據(jù)要求設計電路病人需要護理時，只要按床邊的按鈕開關病人需要護理時，只要按床邊的按鈕開關就能及時通知護士：就能及時通知護士：1號床的病人按下開號床的病人按下開關關S1，護士值班室的燈，護士值班室的燈L1亮；亮；2號床的病號床的病人按下開關人按下開關S2，護士值班室的燈，護士值班室的燈L2亮。亮。請你設計出醫(yī)