人物描寫的方法(1)

1、 鼓勵并賞識學(xué)生鼓勵并賞識學(xué)生如何讓人物形象鮮活起來人物描寫的方法有哪些種類？人物描寫的方法有哪些種類？外貌描寫外貌描寫語言描寫語言描寫動作描寫動作描寫神態(tài)描寫神態(tài)描寫心理描寫心理描寫人物描寫的作用？人物描寫的作用？使人物使人物“活活”起來，起來，使文章形象生動。使文章形象生動。運(yùn)用添加擴(kuò)展運(yùn)用添加擴(kuò)展點(diǎn)綴恰當(dāng)修辭點(diǎn)綴恰當(dāng)修辭讓人物讓人物“活活”起來起來 1 1、我看到一個(gè)我看到一個(gè)又瘦又老又瘦又老的女人的女人站站在我面前。在我面前。 2 2、爸爸成天總是爸爸成天總是臟臟兮兮的。兮兮的。 3 3、一個(gè)一個(gè)年老的骯臟年老的骯臟可憐乞丐向我乞討，我給了他錢，可憐乞丐向我乞討，我給了他錢，他就他就高

2、興高興的走了。的走了。 4 4、爸爸為了不影響我考試休息，晚睡時(shí)候他獨(dú)自一爸爸為了不影響我考試休息，晚睡時(shí)候他獨(dú)自一個(gè)人在房間外個(gè)人在房間外走來走去走來走去。 5 5、和父親在田野散心真和父親在田野散心真好好。 客觀、客觀、概括、概括、空洞、枯燥無空洞、枯燥無味！味！ 1 1、我吃了一嚇，趕忙抬起頭，我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見卻見一個(gè)凸顴（一個(gè)凸顴（qun）骨，薄嘴唇，骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人五十歲上下的女人站在我面前，兩站在我面前，兩手搭在髀（手搭在髀（b）間，沒有系（間，沒有系（j）裙，裙，張著兩腳，張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)腳伶仃的圓規(guī)。 （魯迅

3、（魯迅故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)） 潑婦形象潑婦形象化腐朽為神奇化腐朽為神奇精彩片段展示精彩片段展示 2 2、爸爸很不注意照料自己的生爸爸很不注意照料自己的生活。你瞧他，活。你瞧他，亂蓬蓬的頭發(fā)，鼻尖亂蓬蓬的頭發(fā)，鼻尖上總是粘著幾點(diǎn)污灰什么的；衣服上總是粘著幾點(diǎn)污灰什么的；衣服上不但臟乎乎的滿是泥，還油膩膩上不但臟乎乎的滿是泥，還油膩膩的帶著汽油味，還有那雙粘滿泥巴的帶著汽油味，還有那雙粘滿泥巴的腳套著一雙拖鞋的腳套著一雙拖鞋渾身上下，渾身上下，凝結(jié)成一個(gè)特點(diǎn)：臟凝結(jié)成一個(gè)特點(diǎn)：臟。 父親為生活奔波勞累。父親為生活奔波勞累。化腐朽為神奇化腐朽為神奇精彩片段展示精彩片段展示 3 3、 一只干枯如柴的手伸到我的面前

4、，一只干枯如柴的手伸到我的面前，上面刻滿了歲月的痕跡上面刻滿了歲月的痕跡。我抬眼望去，是一我抬眼望去，是一位衣衫襤褸的老人。他那蓬亂的位衣衫襤褸的老人。他那蓬亂的頭發(fā)像積滿頭發(fā)像積滿灰的稻草一樣堆在頭上灰的稻草一樣堆在頭上，一張，一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上嵌著一雙大而無神的眼睛上嵌著一雙大而無神的眼睛，他那，他那干裂的嘴干裂的嘴唇輕輕地蠕動著，仿佛在訴說著什么。唇輕輕地蠕動著，仿佛在訴說著什么。我掏我掏出一元錢放在他手中，他那出一元錢放在他手中，他那死灰般的眼中突死灰般的眼中突然掠過一絲不易察覺的驚喜，然掠過一絲不易察覺的驚喜，他一邊說著：他一邊說著：“謝謝你，好心人，謝謝你，好心人，”一

5、邊轉(zhuǎn)身走向遠(yuǎn)處一邊轉(zhuǎn)身走向遠(yuǎn)處 。 （馮露（馮露血色殘陽血色殘陽） 化腐朽為神奇化腐朽為神奇精彩片段展示精彩片段展示 4 4、忽然我被忽然我被一陣涼風(fēng)一陣涼風(fēng)吹醒，吹醒，外外面好像下起了小雨，面好像下起了小雨，我起身去關(guān)窗戶，我起身去關(guān)窗戶，噫！爸爸怎么不在屋里，我忙開門，爸噫！爸爸怎么不在屋里，我忙開門，爸爸正在旅館的走廊里走來走去，邊走邊爸正在旅館的走廊里走來走去，邊走邊搓著胳膊，我喉間頓時(shí)一硬，搓著胳膊，我喉間頓時(shí)一硬，像卡著了像卡著了一團(tuán)棉花，一團(tuán)棉花，我哽咽著喊了聲：我哽咽著喊了聲：“爸！爸！”“”“沒事，沒事，我上廁所，風(fēng)沒事，沒事，我上廁所，風(fēng)把門帶上了，快睡吧，明天還考試把門帶

6、上了，快睡吧，明天還考試呢。呢。” 化腐朽為神奇化腐朽為神奇精彩片段展示精彩片段展示 5 5、父親說：父親說：“失敗了也沒什么，失敗了也沒什么，以后一定要吸取教訓(xùn)努力就是。我以后一定要吸取教訓(xùn)努力就是。我陪你出去散散心吧。陪你出去散散心吧?！焙透赣H走在和父親走在田野，撲面而來的是田野，撲面而來的是嫩綠的麥苗，嫩綠的麥苗，陣陣陣散發(fā)著陣散發(fā)著田野氣息的風(fēng)。田野氣息的風(fēng)。春天的暖陽，春天的暖陽，把我郁悶失落的心，把我郁悶失落的心，照的暖暖的照的暖暖的 化腐朽為神奇化腐朽為神奇精彩片段展示精彩片段展示 ？ 運(yùn)用想象，恰當(dāng)?shù)靥砑舆\(yùn)用想象，恰當(dāng)?shù)靥砑诱Z語言描寫言描寫、動作描寫動作描寫、外貌描寫外貌描寫、

7、神神態(tài)描寫態(tài)描寫、心理描寫心理描寫、細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫、環(huán)環(huán)境襯托境襯托、視、聽、嗅、觸視、聽、嗅、觸多多角度角度將內(nèi)容擴(kuò)展充實(shí)起來。別忘了再恰將內(nèi)容擴(kuò)展充實(shí)起來。別忘了再恰到好處的點(diǎn)綴一點(diǎn)到好處的點(diǎn)綴一點(diǎn)修辭手法修辭手法例：例：母親罵我母親罵我 （運(yùn)用想象，恰當(dāng)?shù)靥砑舆\(yùn)用想象，恰當(dāng)?shù)靥砑诱Z言描寫語言描寫、動作描動作描寫寫、外貌描寫外貌描寫、神態(tài)描寫神態(tài)描寫、心理描寫心理描寫、細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫、環(huán)境襯托環(huán)境襯托、視聽嗅觸視聽嗅觸多多角度角度將這句話的內(nèi)容將這句話的內(nèi)容擴(kuò)展充實(shí)起來。別忘了再恰到好處的點(diǎn)綴一點(diǎn)擴(kuò)展充實(shí)起來。別忘了再恰到好處的點(diǎn)綴一點(diǎn)修修辭手法辭手法） （溫馨提示溫馨提示設(shè)想一種情形

8、：進(jìn)入初中的設(shè)想一種情形：進(jìn)入初中的“我我”屢屢不爭氣，屢屢經(jīng)受不住游戲的誘惑，屢屢不爭氣，屢屢經(jīng)受不住游戲的誘惑，多次逃課到網(wǎng)吧玩游戲，以至于學(xué)習(xí)成績嚴(yán)重下多次逃課到網(wǎng)吧玩游戲，以至于學(xué)習(xí)成績嚴(yán)重下滑。寒假第三天，母親面對我可憐的期末考試成滑。寒假第三天，母親面對我可憐的期末考試成績單，績單，特特別別生生氣氣）（1）（簡單擴(kuò)寫） 母親罵我不爭氣。母親罵我不爭氣。 7字 （2） 母親罵我道：母親罵我道：“你真不爭氣啊！你真不爭氣??！” 11字 添加語言描寫添加語言描寫（3） 母親母親用手指著用手指著我的鼻子罵道：我的鼻子罵道：“你真不爭氣??！你真不爭氣啊！” 18字 添加動作描寫添加動作描寫（

9、4） 母親直起腰，母親直起腰，凌亂的頭發(fā)夾雜著凌亂的頭發(fā)夾雜著些許白絲些許白絲，她手指著我的鼻子罵道：，她手指著我的鼻子罵道：“你真不爭氣??！你真不爭氣?。　蹦鞘?，已無情那手，已無情的生了好幾個(gè)凍瘡。的生了好幾個(gè)凍瘡。 46字 添加外貌描寫添加外貌描寫（5） 母親直起腰，凌亂的頭發(fā)夾雜著母親直起腰，凌亂的頭發(fā)夾雜著些許白絲。此時(shí)她已被氣得些許白絲。此時(shí)她已被氣得渾身顫渾身顫抖，臉色鐵青，怒睜著雙眼抖，臉色鐵青，怒睜著雙眼，用手，用手指著我的鼻子罵道：指著我的鼻子罵道：“你真不爭氣你真不爭氣?。“?！” ” 那手，已無情的生了好幾個(gè)那手，已無情的生了好幾個(gè)凍瘡。凍瘡。66字 添加表情神態(tài)添加表情神

10、態(tài)（6） 母親直起腰，凌亂的頭發(fā)夾雜母親直起腰，凌亂的頭發(fā)夾雜著些許白絲。此時(shí)她已被氣得渾身著些許白絲。此時(shí)她已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但我看得出顫抖，臉色鐵青，但我看得出她還她還是在不斷地克制自己：不要在孩子是在不斷地克制自己：不要在孩子面前失態(tài)！不要責(zé)罵孩子面前失態(tài)！不要責(zé)罵孩子！但最終！但最終她實(shí)在是忍不住了，怒睜著雙眼，她實(shí)在是忍不住了，怒睜著雙眼，用手指著我的鼻子罵道：用手指著我的鼻子罵道：“你真不你真不爭氣?。帤獍?！” ” 那手，已無情地生了好那手，已無情地生了好幾個(gè)凍瘡。幾個(gè)凍瘡。108字 添加心理描寫添加心理描寫（7）院子里飄著雨雪，不時(shí)的一陣寒院子里飄著雨雪，不時(shí)的一陣寒

11、風(fēng)襲來，讓人冷得直哆嗦風(fēng)襲來，讓人冷得直哆嗦。母親直起腰，。母親直起腰，凌亂的頭發(fā)夾雜著些許白絲。此時(shí)她已凌亂的頭發(fā)夾雜著些許白絲。此時(shí)她已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但我看得被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但我看得出她還是在不斷地克制自己：不要在孩出她還是在不斷地克制自己：不要在孩子面前失態(tài)！不要責(zé)罵孩子！但最終她子面前失態(tài)！不要責(zé)罵孩子！但最終她實(shí)在是忍不住了，怒睜著雙眼，用手指實(shí)在是忍不住了，怒睜著雙眼，用手指著我的鼻子罵道：著我的鼻子罵道：“你真不爭氣啊！你真不爭氣??！”那手，已個(gè)無情的生了好幾凍瘡那手，已個(gè)無情的生了好幾凍瘡。131字添加環(huán)境襯托添加環(huán)境襯托（8）院子里飄著雨雪，不時(shí)的一陣寒

12、院子里飄著雨雪，不時(shí)的一陣寒風(fēng)襲來，讓人冷得直哆嗦。母親風(fēng)襲來，讓人冷得直哆嗦。母親直起如直起如彎弓的腰彎弓的腰，雙手捶著腰背雙手捶著腰背，想必辛勞了，想必辛勞了許久吧。她凌亂的許久吧。她凌亂的頭發(fā)夾雜著些許白絲，頭發(fā)夾雜著些許白絲，似那不化的雪粒似那不化的雪粒。此時(shí)她已被氣得渾身。此時(shí)她已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但我看得出她還是在顫抖，臉色鐵青，但我看得出她還是在不斷地克制自己：不要在孩子面前失態(tài)！不斷地克制自己：不要在孩子面前失態(tài)！不要責(zé)罵孩子！但最終她實(shí)在是忍不住不要責(zé)罵孩子！但最終她實(shí)在是忍不住了，怒睜著雙眼，用手指著了，怒睜著雙眼，用手指著我的鼻子罵道：我的鼻子罵道：“你真不爭氣啊

13、！你真不爭氣??！”那手，已無情的生了好幾個(gè)凍瘡，那手，已無情的生了好幾個(gè)凍瘡，滲著絲絲血跡滲著絲絲血跡。 163163字字 添加細(xì)節(jié)描寫添加細(xì)節(jié)描寫（9） 院子里飄著雨雪，不時(shí)的一院子里飄著雨雪，不時(shí)的一陣寒風(fēng)襲來，陣寒風(fēng)襲來，吹得院角的竹叢沙沙吹得院角的竹叢沙沙的響的響，更讓人冷得直哆嗦。，更讓人冷得直哆嗦。“砰！砰！”母親猛地扔下手里的活母親猛地扔下手里的活，她直起如，她直起如彎弓的腰，雙手捶著腰背，想必辛彎弓的腰，雙手捶著腰背，想必辛勞了許久吧。她凌亂的頭發(fā)夾雜著勞了許久吧。她凌亂的頭發(fā)夾雜著些許白絲，似那不化的雪粒。此時(shí)些許白絲，似那不化的雪粒。此時(shí)她已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，她已被

14、氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但我看得出她還是在不斷地克制自但我看得出她還是在不斷地克制自己：不要在孩子己：不要在孩子面前失態(tài)！不要責(zé)罵孩子！但最終面前失態(tài)！不要責(zé)罵孩子！但最終她實(shí)在是忍不住了，怒睜著雙眼，她實(shí)在是忍不住了，怒睜著雙眼，用手指著我的鼻子罵道：用手指著我的鼻子罵道：“你真不你真不爭氣啊！爭氣??！”那手，已無情的生了好那手，已無情的生了好幾個(gè)凍瘡，滲著絲絲血跡。這一瞬幾個(gè)凍瘡，滲著絲絲血跡。這一瞬間，我分明間，我分明嗅到了獵槍的火藥味兒嗅到了獵槍的火藥味兒。 201字字 添加添加“視、聽、嗅、觸多視、聽、嗅、觸多覺覺度度”（1010）院子里飄著雨雪，不時(shí)的一院子里飄著雨雪，不時(shí)的一陣寒

15、風(fēng)襲來，吹得院角的竹叢沙沙陣寒風(fēng)襲來，吹得院角的竹叢沙沙的響，更讓人冷得直哆嗦。的響，更讓人冷得直哆嗦?！芭椋∨?！”母親猛地扔下手里的活，她直起如母親猛地扔下手里的活，她直起如彎弓的腰，雙手捶著腰背，想必辛彎弓的腰，雙手捶著腰背，想必辛勞了許久吧。她凌亂的頭發(fā)夾雜著勞了許久吧。她凌亂的頭發(fā)夾雜著些許白絲，似那不化的雪粒。此時(shí)些許白絲，似那不化的雪粒。此時(shí)她已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，她已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但我看得出她還是在不斷地克制自但我看得出她還是在不斷地克制自己：己：不要在孩子面前失態(tài)！不要責(zé)罵孩不要在孩子面前失態(tài)！不要責(zé)罵孩子！但最終她實(shí)在是忍不住了，怒子！但最終她實(shí)在是忍不住了

16、，怒睜著雙眼，用手指著我的鼻子罵道：睜著雙眼，用手指著我的鼻子罵道：“你真不爭氣??！你真不爭氣??！”那手，已無情那手，已無情的生了好幾個(gè)凍瘡，滲著絲絲血跡。的生了好幾個(gè)凍瘡，滲著絲絲血跡。而且而且開裂的像松樹皮了開裂的像松樹皮了。這一瞬間，。這一瞬間，我分明嗅到了獵槍的火藥味兒。我分明嗅到了獵槍的火藥味兒。211字在以上基礎(chǔ)上點(diǎn)綴恰當(dāng)?shù)男揶o在以上基礎(chǔ)上點(diǎn)綴恰當(dāng)?shù)男揶o比比喻喻三、擴(kuò)句成段練習(xí)三、擴(kuò)句成段練習(xí) 寫作練習(xí)：寫作練習(xí)：（分組練習(xí)）（1）、他（她）進(jìn)教室他（她）進(jìn)教室 （溫馨提示溫馨提示1：他，可以是他，可以是同學(xué)同學(xué)，可，可以是以是老師老師，可以是，可以是家長家長，可以是一，可以是一個(gè)

17、個(gè)頑童頑童，可以是一個(gè)文靜可愛的，可以是一個(gè)文靜可愛的小小女孩女孩，甚至可以是一個(gè)，甚至可以是一個(gè)乞丐乞丐）（溫馨提示溫馨提示2：別忘了設(shè)想一下在怎別忘了設(shè)想一下在怎樣的情形下走進(jìn)教室的哦！樣的情形下走進(jìn)教室的哦?。剀疤崾荆簻剀疤崾荆?1 1）、）、一定要發(fā)揮你的想象，設(shè)想一個(gè)熟一定要發(fā)揮你的想象，設(shè)想一個(gè)熟悉的情形。悉的情形。 2 2）、）、運(yùn)用你的想象，恰當(dāng)?shù)靥砑舆\(yùn)用你的想象，恰當(dāng)?shù)靥砑诱Z言描語言描寫寫、動作描寫動作描寫、外貌描寫外貌描寫、神態(tài)描寫神態(tài)描寫、心理描寫心理描寫，細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫，環(huán)境襯托環(huán)境襯托，添加，添加視聽嗅觸視聽嗅觸多多覺度覺度，將這句話的內(nèi)容，將這句話的內(nèi)容擴(kuò)展充實(shí)起來。別忘了再恰到好處的點(diǎn)擴(kuò)展充實(shí)起來。別忘了再恰到好處的點(diǎn)綴一點(diǎn)綴一點(diǎn)修辭手法修辭手法哦哦 2、推薦分享、推薦分享讀讀聽聽評評 好在哪里？ 不足在哪里？ 怎么改進(jìn)？ 四、小結(jié)：我學(xué)會了什么四、小結(jié)：我學(xué)會了什么 ？1 1）、）、一定要充分發(fā)揮想象，設(shè)想一一定要充分發(fā)揮想象，設(shè)想一個(gè)熟悉的情形。個(gè)熟悉的情形。 2 2）、）、運(yùn)用你的想象，恰當(dāng)?shù)靥砑舆\(yùn)用你的想