部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)《龜雖壽》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、龜雖壽【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識(shí)與能力：學(xué)習(xí)詩(shī)歌，培養(yǎng)學(xué)生欣賞古詩(shī)的能力。2、過程與方法：指導(dǎo)閱讀分析討論，感知古詩(shī)內(nèi)容，把握詩(shī)人情感3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)熱愛古詩(shī)的思想感情。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】鑒賞詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧，把握詩(shī)詞的思想內(nèi)容?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】把握歷史背景，把握詩(shī)歌所體現(xiàn)的思想內(nèi)涵與社會(huì)內(nèi)涵。【學(xué)習(xí)方法】誦讀、分析、點(diǎn)撥.【學(xué)習(xí)流程】（一）課前預(yù)習(xí)：1、背誦龜雖壽。2、作者：3、給加點(diǎn)字注音：驥櫪怡哉4、正確朗讀這首詩(shī)：注意字音、節(jié)奏、重音、升降調(diào)、感情等。5、結(jié)合注釋，用自己的話描繪詩(shī)歌所表達(dá)的景象。（二）預(yù)習(xí)檢測(cè):默寫這首詩(shī)（三）課內(nèi)探究：1. 讀這首詩(shī)你能感悟到什么？2. 讀古詩(shī)，

2、你從中感受到作者怎樣的胸懷？哪一句最直接表達(dá)了他的這種情感？3. 讀全詩(shī)，受到了什么啟示？（四）拓展延伸：煮酒論英雄里有兩個(gè)英雄人物，一個(gè)長(zhǎng)歌當(dāng)嘯，豪氣沖天，指點(diǎn)群雄；一個(gè)寄人籬下，一味謙恭，裝孬不折本，他們就是曹操和劉備。三國(guó)演義第二十一回曹操煮酒論英雄章回中，有如下描述：煮酒論英雄隨至小亭，已設(shè)樽俎：盤置青梅，一樽煮酒。二人對(duì)坐，開懷暢飲。酒至半酣，忽陰云漠漠，聚雨將至。從人遙指天外龍掛，操與玄德憑欄觀之。操曰：“使君知龍之變化否？”玄德曰：“未知其詳。”操曰：“龍能大能小，能升能隱；大則興云吐霧，小則隱介藏形；升則飛騰于宇宙之間，隱則潛伏于波濤之內(nèi)。方今春深，龍乘時(shí)變化，猶人得志而縱橫四

3、海。龍之為物，可比世之英雄。玄德久歷四方，必知當(dāng)世英雄。請(qǐng)?jiān)囍秆灾！毙略唬骸皞淙庋郯沧R(shí)英雄？”操曰：“休得過謙?！毙略唬骸皞溥抖鞅?，得仕于朝。天下英雄，實(shí)有未知。”操曰：“既不識(shí)其面，亦聞其名。”玄德曰：“淮南袁術(shù)，兵糧足備，可為英雄？”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之！”玄德曰：“河北袁紹，四世三公，門多故吏；今虎踞冀州之地，部下能事者極多，可為英雄？操笑曰：“袁紹色厲膽薄，好謀無(wú)斷；干大事而惜生，見小利而忘命：非英雄也。玄德曰：“有一人名稱八俊，威鎮(zhèn)九州：劉景升可為英雄？”操曰：“劉表虛名無(wú)實(shí)，非英雄也。"玄德曰：“有一人血?dú)夥絼偅瓥|領(lǐng)袖一一孫伯符乃英 雄也？”操曰：“孫

4、策藉父之名，非英雄也。"玄德曰：“益州劉季玉，可為 英雄乎？"操曰：“劉璋雖系宗室，乃守戶之犬耳，何足為英雄！"玄德曰：“如張繡、張魯、韓遂等輩皆何如？”操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足 掛齒！"玄德曰：“舍此之外，備實(shí)不知?！辈僭唬骸胺蛴⑿壅撸貞汛笾?， 腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也?！毙略唬骸罢l(shuí)能當(dāng)之？” 操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君與操耳！”玄德聞言，吃 了一驚，手中所執(zhí)匙箸，不覺落于地下。時(shí)正值天雨將至，雷聲大作。玄德乃 從容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此?！辈傩υ唬骸罢煞蛞辔防缀酰俊毙?德曰：“圣人迅雷風(fēng)烈

5、必變，安得不畏？”這一段故事發(fā)生在曹操在白門樓勒殺呂布后，帶著劉關(guān)張三人回到許昌， 劉備說自己是中山靖王之后、孝景皇帝閣下玄孫，獻(xiàn)帝和劉備論上了親戚，并 稱劉備為皇叔。謀臣勸說曹操早日干掉劉備，免得劉備日后做大，曹操嘴上說:“實(shí)在吾掌握之內(nèi)，吾何懼哉？”實(shí)則還是有所顧慮，劉備之仁義天下知道， 而關(guān)羽、張飛都是虎狼之將，于是就發(fā)生了曹操對(duì)劉備的考驗(yàn)，發(fā)上了以上精 彩的一幕。那日，風(fēng)雨變化，天外龍掛，用現(xiàn)在的話說，發(fā)生了龍卷天氣，于是曹操 指天為題，以龍的變化、升隱來暗指英雄的行為，這正指劉備的痛處，劉備就 是擔(dān)心曹操把他當(dāng)做對(duì)手，就是怕曹操把他當(dāng)作英雄。如果那樣，別說劉備要 實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)，

6、連人頭都會(huì)不保。于是在曹操追問他天下英雄時(shí)，他假 裝糊涂，處處設(shè)防，甚至用一些其他人物來搪塞，比如袁紹、袁術(shù)、劉表等。以劉備的胸懷，這些碌碌無(wú)用之人，又怎么能入他的眼睛？而這些搪塞之語(yǔ)都 被曹操寥寥簡(jiǎn)略的評(píng)價(jià)一一駁回，針針見血。短文的高潮發(fā)生在最后，劉備在曹操面前使用韜晦時(shí)，曹操卻不買他的帳，用手一指劉備，再指自己，說：天下英雄，使君與操耳。一言而石破天驚，梟雄如劉備者也變了顏色，匙箸落于地。能如此看透劉備胸懷，天下無(wú)二人。而天不滅劉備，忽傳驚雷，劉備這才掩飾說：“一震之威，乃至于此。”好個(gè)急智的劉備。老天是眷顧劉備的，此時(shí)若無(wú)驚雷，曹操就立刻洞穿了劉備的內(nèi)心世界。兩人雖同為英雄，在境界上還是有差別，想到曹操獻(xiàn)七寶刀行刺董卓的從容應(yīng)對(duì)，劉備靠的還是天的眷顧?。〉僭O(shè)劉備真死于此地，諸葛亮就不會(huì)出場(chǎng)，那些轟轟烈烈的故事就戛然而止！這段描寫，阿樹統(tǒng)計(jì)了一下，總共732 個(gè)字，如此短小的篇幅，卻把兩個(gè)人物活然于紙上。一個(gè)如升龍，躍于云上，虎視天下，所謂視天下無(wú)一物，曹操的措辭是何等張揚(yáng)，“我必擒之，非英雄，何足為英雄？”等等。而劉備似隱龍，因?yàn)闀r(shí)機(jī)沒到，羽翼未豐，還要借助他人的力量，在談吐中步步后退，在危急時(shí)刻又能急中生智，巧度難關(guān)，不愧是曹操所指的英雄。（五）訓(xùn)練