傳播學課件第一章1

1、邸曉靜邸曉靜E-mailE-mail：qqqq：591302766591302766你所處的環(huán)境中有哪些傳播現(xiàn)象？冥思苦想冥思苦想竊竊私語竊竊私語老師講課老師講課小組討論小組討論眼神交流眼神交流 第一章第一章 傳播與傳播學傳播與傳播學第一節(jié)第一節(jié) 傳播傳播“人類幾乎無時無刻不在進行著傳播”“（傳播）沒有只屬于它自己的土地。傳播是基本的社會過程?！蓖柌├氛f文解字傳 播 北史突厥傳：傳播中外，咸使知聞。 一、傳播的含義Communication . . .is what we do to Give and Get Understanding拉丁語源為communicatus和communis

2、 印歐語源為kom-moini communication，為“共有”加“交換”之意傳播與“communication”詞義比較： 傳達 傳染 交通 通信傳播 是 是 否 否Communication 是 是 是 是傳播是一種行為，一種過程。傳播的兩個要素：1、信息傳播行為的內(nèi)容2、流動傳播行為的方式因此，傳播，就是信息的流動過程。傳播即社會信息的傳遞或社會信息系統(tǒng)傳播即社會信息的傳遞或社會信息系統(tǒng)的運行。的運行。（郭慶光）（郭慶光）傳播是人類通過符號和媒介交流信息以傳播是人類通過符號和媒介交流信息以期發(fā)生相應變化的活動。期發(fā)生相應變化的活動。（邵培仁）（邵培仁）定義理解：1、傳播是一種信息的

3、共享活動。、傳播是一種信息的共享活動。2、傳播是在一定的社會關系中進行的，、傳播是在一定的社會關系中進行的，體現(xiàn)著一定的社會關系。體現(xiàn)著一定的社會關系。3、傳播是一種雙向的社會互動行為。、傳播是一種雙向的社會互動行為。4、傳播之所以能夠成立，是因為傳授雙、傳播之所以能夠成立，是因為傳授雙發(fā)有共通的意義空間。發(fā)有共通的意義空間。5、傳播是一種行為，是一種過程，也是、傳播是一種行為，是一種過程，也是一種系統(tǒng)。一種系統(tǒng)。 共享說“傳播就是變獨有為共有的過程?！备甑?互動關系說“傳播可以定義為通過訊息進行的社會的相互作用?！备癫{ 符號說“運用符號詞語、畫片、數(shù)字、圖表等傳遞信息、思想、感情、技術等。

4、這種傳遞的行動或過程通常稱為傳播?！必惱谞柹腿{ 目的、影響、反應說傳播就是“某個人（傳播者）傳遞刺激（通常是語言的）以影響另一些人（接受者）行為的過程。”霍夫蘭希特勒與納粹宣傳希特勒與納粹宣傳 這是一張這是一張3333年左右年左右的海報，在海報上把希的海報，在海報上把希特勒神圣化。特勒神圣化。 通過全方位的宣傳通過全方位的宣傳戰(zhàn)，納粹成功地對德國戰(zhàn)，納粹成功地對德國進行了全面控制。進行了全面控制。 傳播學的定義傳播學的定義 傳播學是研究社會信息系統(tǒng)及其傳播學是研究社會信息系統(tǒng)及其運行規(guī)律的科學。運行規(guī)律的科學。（郭慶光）（郭慶光） 傳播學是一門探索和揭示人類傳傳播學是一門探索和揭示人類傳播

5、的本質與規(guī)律的科學。（邵培仁）播的本質與規(guī)律的科學。（邵培仁）二、傳播的類型非人類傳播非人類傳播傳播傳播非社會傳播：自我傳播非社會傳播：自我傳播人類傳播人類傳播人際傳播人際傳播社會傳播社會傳播組織傳播組織傳播大眾傳播大眾傳播傳播的四種基本類型傳播的四種基本類型四個典型的傳播實例：達摩面壁 自我傳播大仲馬的誤會 人際傳播 葛底斯堡演說 組織傳播 阿波羅登月直播 大眾傳播達摩面壁 在五岳之中的嵩山上，在在五岳之中的嵩山上，在馳名中外的少林寺旁，有一馳名中外的少林寺旁，有一游人如織，熙來攘往的山洞，游人如織，熙來攘往的山洞，這就是中岳名勝達摩洞。當這就是中岳名勝達摩洞。當年的達摩洞原是個與世隔絕，年

6、的達摩洞原是個與世隔絕，人跡罕至之處。人跡罕至之處。1400多年前，多年前，東土禪宗的始祖菩提達摩曾東土禪宗的始祖菩提達摩曾在這俏槍幽邃的山洞中，在這俏槍幽邃的山洞中，“面壁而坐，終日默然面壁而坐，終日默然”，長達長達9年。據(jù)說由于面壁時間年。據(jù)說由于面壁時間如此之久，最后達摩的身影如此之久，最后達摩的身影竟印在了洞壁上。周恩來總竟印在了洞壁上。周恩來總理曾作詩理曾作詩 “面壁十年圖破面壁十年圖破壁壁”，用的就是達摩面壁的，用的就是達摩面壁的典故。典故。 大仲馬與服務員的誤會 有一次，法國作家大仲馬到德國一家餐館吃飯。他想嘗嘗有名的德國蘑菇，可是飯館服務員聽不懂法語。怎么辦?大仲馬靈機一動，就

7、在紙上畫出一只蘑菇，交給服務員。服務員一看，恍然大悟，馬上飛奔而去；大仲馬拈須微笑，心里很得意。他想：“我的畫筆雖不如文筆傳神，但總還能把意思表達清楚，過了一刻鐘，服務員氣喘吁吁地跑回來，手里拿著一把雨傘。 林肯在集會上演講 林肯總統(tǒng)有一篇非常有名的演說即葛底斯堡演說，這是他為紀念在葛底斯堡戰(zhàn)役中捐軀的北方將土而發(fā)表的。說來難以相信，這篇演說的成功帶有很大的偶然性。因為，當初定在葛底斯堡國家烈士公墓落成典禮上發(fā)表正式演說的是一位大演說家愛德華埃弗雷持，而林肯不過被邀請作為國家元首隨便講幾句。于是，在典禮儀式上埃弗雷特洋祥灑灑講了兩個多小時，而林旨助演說只有短短的十句話，全部講完僅用了兩分鐘。一

8、位攝影記者原打算拍下這一歷史鏡頭，可不等他做好準備總統(tǒng)已經(jīng)講完了。第二天，埃弗雷特寫信給林肯，說：“如果我在兩小時內(nèi)所講的東西能稍微觸及你在兩分鐘內(nèi)所講的中心思想的話，那么我就感到十分欣慰了。”如今，林肯的葛底斯堡演說已被公認為一篇不朽的杰作，其中的“民有、民治、民享”已成為句廣為流傳的名言。 電視直播登月實況1969年7月20日，美國的阿波羅11號宇宙飛船在月球著陸。當機長阿姆斯持朗從登月艙的舷梯上一步一步地邁向月球時，全球各地不知有多少電視觀眾正屏住呼吸，凝視著這一激動人心的時刻。阿姆斯特朗在月球上跨出一步后，說了一句他知道會載諸史冊的話“對一個人來說，這只是小小的一步；對整個人類而言，這

9、卻是一次偉大的飛躍?！?(一）人類傳播演進的過程三、人類傳播的演進1、口語傳播革命、口語傳播革命開始于開始于9萬年到萬年到4萬年前萬年前口語傳播的局限性：口語傳播的局限性：（1） 人體的能量的限制，只能在很近的距離人體的能量的限制，只能在很近的距離和范圍內(nèi)交流；和范圍內(nèi)交流；（2）信息流傳的精確性不夠；）信息流傳的精確性不夠；（3）記錄性差，難于保存和積累。）記錄性差，難于保存和積累。占主導地位的口語傳播外，也有如巖畫，占主導地位的口語傳播外，也有如巖畫，結繩，烽火和甲骨等傳播信息的方式。結繩，烽火和甲骨等傳播信息的方式。 結繩用的工具 結繩 1 結繩 2明朝規(guī)定：明朝規(guī)定： 若見虜十若見虜十

10、至百余人，舉放一至百余人，舉放一烽一炮；五百人，烽一炮；五百人，二烽二炮；千人以二烽二炮；千人以上，三烽三炮；五上，三烽三炮；五千人以上，四烽四千人以上，四烽四炮；萬人以上，五炮；萬人以上，五烽五炮。烽五炮。楔形文字 甲骨文2 2、文字傳播革命、文字傳播革命問題：文字發(fā)明的意義是什么呢？問題：文字發(fā)明的意義是什么呢？ 1、復雜信息可以傳遞；、復雜信息可以傳遞；2、信息的傳遞在時間和空間上都、信息的傳遞在時間和空間上都可以進一步擴大?？梢赃M一步擴大。畢昇雕版印刷3 3、印刷傳播革命、印刷傳播革命人類傳播史上的一些重要人物 蔡倫畢昇古登堡 1455年古登堡開始印刷年古登堡開始印刷他的第一部書籍他的

11、第一部書籍圣經(jīng)。圣經(jīng)。1468年，古登堡去世；年，古登堡去世；1476年，英國引入一臺年，英國引入一臺印刷機；印刷機；1490年，歐洲每座大城年，歐洲每座大城市都至少有一臺印刷機。市都至少有一臺印刷機。 古登堡圣經(jīng)古登堡的印刷廠 印刷術出現(xiàn)的意義是什么？印刷術出現(xiàn)的意義是什么？ 促進教育的普及、報刊的出現(xiàn)等促進教育的普及、報刊的出現(xiàn)等 1）人們認識能力提高，思考能力提高。）人們認識能力提高，思考能力提高。社會發(fā)展能力大為提高。社會發(fā)展能力大為提高。 2）人們通過印刷媒體，了解政治，參）人們通過印刷媒體，了解政治，參與社會運動。與社會運動。 在電子媒介發(fā)明之前，人類傳播的一個在電子媒介發(fā)明之前，

12、人類傳播的一個重大缺點是：信息的傳播和其他物質的重大缺點是：信息的傳播和其他物質的傳遞方式基本相同。傳遞方式基本相同。那么，如何才能使信息傳播突破這種局那么，如何才能使信息傳播突破這種局限呢？限呢？電子傳媒解決了這一問題。電子傳媒解決了這一問題。 4、電子傳播革命開始于開始于19世紀中期世紀中期 1837年，美國人塞繆爾年，美國人塞繆爾莫爾斯發(fā)莫爾斯發(fā)明了第一臺實用電報機。明了第一臺實用電報機。18891889年，美國發(fā)明大王愛迪生在發(fā)明了電影留年，美國發(fā)明大王愛迪生在發(fā)明了電影留影機后，又經(jīng)過影機后，又經(jīng)過5 5年的實驗后，發(fā)明了電影視年的實驗后，發(fā)明了電影視鏡。鏡。 18951895年，法

13、國的奧古斯特年，法國的奧古斯特盧米埃爾和路盧米埃爾和路易易盧米埃爾兄弟，研制成功了具有攝影、放盧米埃爾兄弟，研制成功了具有攝影、放映和洗印等三種主要功能映和洗印等三種主要功能“活動電影機活動電影機”。18951895年年3 3月月2222日，他們在巴黎法國科技大會上日，他們在巴黎法國科技大會上首放影片首放影片盧米埃爾工廠的大門盧米埃爾工廠的大門獲得成功獲得成功 同年同年1212月月2828日，他們在巴黎卡普辛路日，他們在巴黎卡普辛路1414號大咖號大咖啡館里，正式向社會公映了啡館里，正式向社會公映了火車到站火車到站、水澆園丁水澆園丁、嬰兒的午餐嬰兒的午餐、工廠大門工廠大門等等1212部影片。部

14、影片。盧米埃爾兄弟被譽為盧米埃爾兄弟被譽為 “ “電影之父電影之父”。 1897年，馬可尼在英年，馬可尼在英國取得無線電報設備國取得無線電報設備的專利權，并獲得了的專利權，并獲得了經(jīng)濟支持。隨后他成經(jīng)濟支持。隨后他成立了無線電報和信號立了無線電報和信號有限公司，也就是后有限公司，也就是后來著名的馬可尼無線來著名的馬可尼無線電報有限公司。電報有限公司。 1906年圣誕夜的前夕，美國人雷金納年圣誕夜的前夕，美國人雷金納德德A費森登通過無線電設備播出了一些圣費森登通過無線電設備播出了一些圣誕頌歌和小提琴曲，從技術的角度來說，誕頌歌和小提琴曲，從技術的角度來說，廣播廣播從這一天宣布誕生。從這一天宣布誕

15、生。 1920年年11月月2日，美國匹茲堡日，美國匹茲堡KDKA電電臺開播，它是美國第一個取得營業(yè)執(zhí)照的臺開播，它是美國第一個取得營業(yè)執(zhí)照的商業(yè)廣播電臺。商業(yè)廣播電臺。 1922年，美國記者奧斯邦將廣播技術傳年，美國記者奧斯邦將廣播技術傳入中國。入中國。1924年，英國人貝爾德發(fā)明了最原始的年，英國人貝爾德發(fā)明了最原始的電視機，用電傳輸了圖像。電視機，用電傳輸了圖像。 美國美國1939 年推出世界上第一臺黑白電視機，到年推出世界上第一臺黑白電視機，到1953 年設定全美彩電標準以及年設定全美彩電標準以及 1954 年年推出彩色電視機。推出彩色電視機。1958年美國幾乎每個家庭都有了電視機，年美

16、國幾乎每個家庭都有了電視機，電視臺多達電視臺多達500多家。從多家。從20世紀世紀60年代年代起，電視逐漸在全世界普及起，電視逐漸在全世界普及 。 （1）傳播速度快。電磁波是目前人類找到）傳播速度快。電磁波是目前人類找到的最快的信息載體，每秒鐘的最快的信息載體，每秒鐘30萬公里，在有萬公里，在有效發(fā)射功率范圍內(nèi)，傳播迅速。效發(fā)射功率范圍內(nèi)，傳播迅速。 （2）傳播范圍廣。電磁波穿透力極強，）傳播范圍廣。電磁波穿透力極強，不受國界所限。不受國界所限。 電子傳媒的特點：電子傳媒的特點：（3）傳播內(nèi)容雅俗共賞，有極廣泛的群眾）傳播內(nèi)容雅俗共賞，有極廣泛的群眾性。性。 （4）傳播形式多樣。廣播以聲音再造

17、）傳播形式多樣。廣播以聲音再造形象，電視則聲形并茂，具有很強的感形象，電視則聲形并茂，具有很強的感染力。染力。5 5、網(wǎng)絡傳播時代、網(wǎng)絡傳播時代（開始于開始于20世紀世紀80年年代）代）19461946年?？颂氐热搜兄频牡谝慌_電腦年埃克特等人研制的第一臺電腦（ENIAC)ENIAC)在美國誕生；在美國誕生；19571957年，蘇聯(lián)發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星；年，蘇聯(lián)發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星；19691969年，美國洛杉磯分校一群研究生通過年，美國洛杉磯分校一群研究生通過導線實現(xiàn)電腦對接；導線實現(xiàn)電腦對接；19801980年，美國結成互聯(lián)網(wǎng)絡；年，美國結成互聯(lián)網(wǎng)絡；19941994年，各發(fā)達國家紛紛提

18、出年，各發(fā)達國家紛紛提出“信息高速信息高速公路計劃公路計劃”。20002000年，人類邁入信息時代（網(wǎng)絡時代）。年，人類邁入信息時代（網(wǎng)絡時代）。 世界上第一臺計算機埃尼阿克 （1946年，美國賓夕法尼亞大學）施拉姆的施拉姆的“最后最后7 7分鐘分鐘”比喻比喻 如果把人類的歷史共有如果把人類的歷史共有100萬年，假設這等于一天。萬年，假設這等于一天。 1天天=100萬年萬年 1小時小時=41666.67年年 1秒鐘秒鐘=11.57年年 那么這一天中，人類文明的那么這一天中，人類文明的進展如下進展如下: 21點點33分，出現(xiàn)了原始語言（分，出現(xiàn)了原始語言（10萬年前）萬年前） 23點，出現(xiàn)了正式

19、語言（點，出現(xiàn)了正式語言（4萬年前）萬年前） 23點點53分，出現(xiàn)了文字（公元前分，出現(xiàn)了文字（公元前3500年）年） 午夜前午夜前46秒，古登堡發(fā)明了近代印刷術秒，古登堡發(fā)明了近代印刷術（1450年）年） 午夜前午夜前5秒，電視首次公開展出（秒，電視首次公開展出（1926年）年） 午夜前午夜前3秒，電子計算機、晶體管、人造衛(wèi)秒，電子計算機、晶體管、人造衛(wèi)星問世（分別為星問世（分別為1946、1947、1957年）年） “ “這一天的前這一天的前2323個小時，在人類傳播史上個小時，在人類傳播史上幾乎全部是空白，一切重大的發(fā)展都集中幾乎全部是空白，一切重大的發(fā)展都集中在這一天的最后在這一天的最

20、后7 7分鐘。分鐘?！蓖柌柌┦├防?托夫勒托夫勒“第第800800代人代人”比喻比喻 如果從人類最近的祖先智人開始算，人類的如果從人類最近的祖先智人開始算，人類的歷史只有歷史只有5 5萬年。萬年。 如果如果6262年為一代人，那么人類迄今共年為一代人，那么人類迄今共800800代代人。人。 前面的整整前面的整整650650代人都生活在山洞中。代人都生活在山洞中。 直到第直到第730730代人才開始使用文字。代人才開始使用文字。 直到第直到第794794代人才掌握了印刷術。代人才掌握了印刷術。 直到第直到第798798代人才發(fā)明了電動機。代人才發(fā)明了電動機。 如今人類使用的絕大多數(shù)物

21、品，都是第如今人類使用的絕大多數(shù)物品，都是第800800代人創(chuàng)造的。代人創(chuàng)造的。（二）人類傳播的演進規(guī)律1、傳播手段與傳播媒介隨著人類發(fā)展而不斷進步，不斷打破時空界限，不斷創(chuàng)造人類新的經(jīng)驗類型。（1）加速度發(fā)展趨勢。（2）傳播方式是疊加的。2、傳播與人類社會文化的積累與發(fā)展密切相關。3、傳播是經(jīng)濟及社會形態(tài)的直接產(chǎn)物。人類傳播歷程人類傳播歷程依次出現(xiàn) 互相補充互相疊加一、傳播學興起的背景：一、傳播學興起的背景： 傳播學作為一門學科，孕育于傳播學作為一門學科，孕育于20世紀上半葉，形成于世紀上半葉，形成于20世紀中期，首先誕生在世紀中期，首先誕生在美國美國。 1、政治、政治美國的政治生活；兩次世

22、界大戰(zhàn)。美國的政治生活；兩次世界大戰(zhàn)。 2、經(jīng)濟、經(jīng)濟廣告的發(fā)展；大眾傳播業(yè)的發(fā)展。廣告的發(fā)展；大眾傳播業(yè)的發(fā)展。 3、社會、社會正面影響（科技革命）；負面影響（黃色新聞）。正面影響（科技革命）；負面影響（黃色新聞）。 4、學術、學術社會學、心理學、新聞學、政治學、符號學、語言學社會學、心理學、新聞學、政治學、符號學、語言學等；等；三論：信息論、控制論、系統(tǒng)論。三論：信息論、控制論、系統(tǒng)論。第二節(jié)第二節(jié) 傳播學的誕生與發(fā)展傳播學的誕生與發(fā)展美國總統(tǒng)與大眾傳播杰斐遜杰斐遜富蘭克林富蘭克林羅斯福羅斯福約翰約翰肯尼迪肯尼迪奧巴馬奧巴馬19世紀末，黃色新聞大戰(zhàn)世紀末，黃色新聞大戰(zhàn)普利策普利策紐約世界報

23、紐約世界報vs.赫斯特赫斯特紐約新聞報紐約新聞報二、傳播學的奠基人二、傳播學的奠基人1 1、 哈羅德哈羅德拉斯韋拉斯韋爾爾 拉斯韋爾在年寫了拉斯韋爾在年寫了世界大世界大戰(zhàn)中的宣傳技巧戰(zhàn)中的宣傳技巧一書，對一次大戰(zhàn)中的一書，對一次大戰(zhàn)中的宣傳策略及其效果進行了分析，成為宣傳策略及其效果進行了分析，成為宣傳宣傳研究研究的權威。他對傳播學的許多基本問題的權威。他對傳播學的許多基本問題進行了探討，最早概括了傳播的進行了探討，最早概括了傳播的三項基本三項基本社會功能社會功能，并提出了傳播過程的，并提出了傳播過程的“5W”模模式式，對形成傳播學的理論體系和主要研究，對形成傳播學的理論體系和主要研究領域做出

24、了重要貢獻。領域做出了重要貢獻。 政治學家拉斯韋爾（政治學家拉斯韋爾（1902-1978） 生于美國，著名政治學家。 二十四歲 博士論文世界大戰(zhàn)的宣傳技巧 成為傳播學重要文獻。 1948 年發(fā)表 社會傳播的社會傳播的結構和功能結構和功能 涉及傳播學中許多基本內(nèi)容。 對于傳播學來說這是一部綱領性的力作，一部傳播學的獨立宣言，構筑傳播學大廈的藍圖。 它的意義主要體現(xiàn)在兩個方面： 一是從內(nèi)部結構上，分析了傳播過程的要素； 二是從外部功能上，概括了傳播活動的作用。 著名的著名的“5W”模式：模式：誰誰取得什么取得什么效果效果說什么說什么對誰對誰通過什么通過什么渠道渠道who says what in

25、which channel to whom with what effect 任何一個傳播過程都由五部分組成，由此產(chǎn)生了五種與之相對應的傳播研究：傳播主體 控制分析傳播內(nèi)容 內(nèi)容分析傳播渠道 媒介分析傳播對象 受眾分析傳播效果 效果分析 這五種分析涵蓋了傳播研究的主要領域，一切真正致力于傳播及其規(guī)律的科學探討都離不開五種分析，都直接或間接地圍繞這五種分析做文章。 從外部功能上概括了傳播的三大作用或三大功能，即所謂監(jiān)視環(huán)境、監(jiān)視環(huán)境、聯(lián)系社會、傳遞遺產(chǎn)。聯(lián)系社會、傳遞遺產(chǎn)。 后來美國社會學家賴特又在這三大功能上增加了第四項功能提供娛樂。 （1）環(huán)境監(jiān)視功能。自然與社會環(huán)境是不斷變化的，只有及時了

26、解、把握并適應內(nèi)外環(huán)境的變化，人類社會才能保證自己的生存與發(fā)展。 （2）社會協(xié)調(diào)功能。社會是一個建立在分工合作基礎上的有機體，只有實現(xiàn)了社會各組成部分之間的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一，才能有效適應環(huán)境的變化。 （3）社會遺產(chǎn)傳承功能。人類社會的發(fā)展是建立在繼承和創(chuàng)新的基礎之上的，只有將前人的經(jīng)驗、智慧、知識加以記錄、積累、保存并傳給后代，后人才能在前人的基礎上做進一步的完善、發(fā)展和創(chuàng)造。 這三項功能是包括人際關系傳播、群體傳播、組織傳播在內(nèi)的一切社會傳播活動的基本功能，大眾傳播不僅具備這些功能，而且起著突出重要的作用。 與此相連帶的就是，這篇重要文字實際上也指出或隱含了傳播研究的兩種形式： 一種方式把傳播活動

27、當成一個獨立完整的系統(tǒng)，從而對他進行分析，研究和探討，找出其中帶規(guī)律性的東西。 （點上的深入） 美國的傳統(tǒng)學派 另一種方式則是把傳播系統(tǒng)至于更大的社會系統(tǒng)中進行考察，從而發(fā)現(xiàn)傳播與社會、歷史、文化之間的深層關系。（面上的展開） 西歐的批判學派2 2、 庫爾特庫爾特盧盧因因 盧因在主要研究領域是盧因在主要研究領域是群體傳播群體傳播，提出，提出“團體動力學團體動力學”。他的另一個重要貢獻是提。他的另一個重要貢獻是提出了出了“把關人把關人”概念，盧因本人對傳播系統(tǒng)概念，盧因本人對傳播系統(tǒng)中的中的“把關把關”問題進行過理論化嘗試，后來問題進行過理論化嘗試，后來他的學生將他的學生將“把關把關”理論廣泛應

28、用于新聞的理論廣泛應用于新聞的篩選加工過程研究。篩選加工過程研究。 盧因生于德國。 他的研究和理論并不完全屬于正統(tǒng)的完形心理學， 而是帶有更多的獨創(chuàng)性。 在心理學界盧因主要是以其“場論”（field theory） 學說而為人所知。 1932 年 移居美國 ，創(chuàng)立了著名的“團體動力學”，從而位列傳播學四大先驅之中。 團體動力學屬于社會心理學。 團體動力學主要探討團體與個體二者的關系，尤其致力于揭示團體規(guī)范對個體行為的制約和影響。它的理論基礎是物理學的場論。 盧因認為，在團體與個體的關系中起決定作用的是團體而不是個體。 盧因把凝聚力視為團體最重要的屬性。 凝聚力是團隊成員相互利益的延伸。 要想通

29、過傳播活動改變一個人的觀念、認識與態(tài)度，就不能不首先從他所屬團體的價值規(guī)范上找突破口， 而不應首先從他個人身上打主意，否則傳播將難以奏效。 一句話，要改變一個人的某種態(tài)度，不僅要考慮他個人的因素，更要考慮他所屬的團體的因素。3 3、 卡爾卡爾霍夫蘭霍夫蘭 霍夫蘭最早把霍夫蘭最早把心理實驗法心理實驗法引入傳播學研究引入傳播學研究領域，他主要關心傳播的領域，他主要關心傳播的說服效果說服效果，即傳，即傳播引起的態(tài)度改變問題。播引起的態(tài)度改變問題。從二次大戰(zhàn)期間到從二次大戰(zhàn)期間到60年代初，霍夫蘭從信年代初，霍夫蘭從信源的可信性，傳播技法和受眾屬性等方面源的可信性，傳播技法和受眾屬性等方面影響說服效果

30、的因素進行了大量實驗考察，影響說服效果的因素進行了大量實驗考察，揭示了傳播效果形成的復雜性和條件性。揭示了傳播效果形成的復雜性和條件性。 社會心理學家霍夫蘭社會心理學家霍夫蘭 （1912-1961） 生于美國，實驗心理學家。 霍夫蘭是開辟社會心理學“態(tài)態(tài)度度”問題研究領域的先驅。畢生致力于態(tài)度的形成與改變的研究。 代表作傳播與勸服傳播與勸服（1953）。 有關勸服藝術與傳播技巧的研究成果，對傳播學理論的充實完善更是功不可沒。建立耶魯學派。 只關注具體的傳播環(huán)節(jié)，只探究實際的傳播效應， 而很少過問傳播活動的整體特征，更少分析傳播系統(tǒng)與社會系統(tǒng)的有機聯(lián)系。實用主義，形成以傳播效果傳播效果為核心研究問題的研究取向。4 4、 拉扎斯菲爾德拉扎斯菲爾德拉扎斯菲爾德是美國傳播學家。他最早拉扎斯菲爾德是美國傳播學家。他最早將將社會調(diào)查法社會調(diào)查法系統(tǒng)地應用于受眾研究，系統(tǒng)地應用于受眾研究，他和卡茲以他和卡茲以人民的選擇人民的選擇（1948）為）為題發(fā)表的研究調(diào)查報告是傳播學研究史題發(fā)表的研究調(diào)查報告是傳播學研究史上的一個里程碑，該書提出了上的一個里程碑，該書提出了“先有傾先有傾向向”假說，假說，“選擇性接觸假說選擇性接觸假說”，“意意見領袖與兩級傳