家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的總結(jié)

1、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的總結(jié)對(duì)于孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn)， 家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的 工作總是格外的關(guān)心，幼兒教育孩子以后的發(fā)展有重要的影響， 今天我們給各位親找來了，希望能夠幫助到各位親。篇一兒子上幼兒園后，在老師們的精心培育下， 正茁壯成長(zhǎng)。他 的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院馈?我主要有以 下三個(gè)方面的心得。欣賞教育。欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的最佳手段。一個(gè)孩子，其最可人之處不在于他的聰明活潑，而在于他的自信。自信有助于他現(xiàn)在與將來勇敢地面對(duì)來自學(xué)業(yè)和其它一切方面的挑 戰(zhàn)。培養(yǎng)自信的過程是一個(gè)長(zhǎng)期的、漸進(jìn)的、無形的過程。在日 常生活中，父母的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一聲贊揚(yáng)，都是一種無 形的

2、力量，可以鼓舞孩子的斗志，增強(qiáng)孩子的信心，激發(fā)孩子的勇氣。當(dāng)兒子當(dāng)上小排頭時(shí)、 取得小紅花時(shí)、主動(dòng)幫我們做家務(wù) 時(shí)我們都會(huì)獎(jiǎng)給他一句“你真棒”并傳遞一個(gè)欣賞的眼神。 我們的孩子在這樣一種氛圍中成長(zhǎng)著。對(duì)于父母親來說，愛孩子是天性，是一件極其簡(jiǎn)單的事，但知道怎樣愛孩子，卻是一件困難的事。無數(shù)次的育兒實(shí)踐， 使我們懂得了“愛孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理，激勵(lì)和表揚(yáng)的效果遠(yuǎn)勝斥責(zé)和打罵?；ハ嘧鹬?。讓孩子懂得尊重老師、尊重父母，有助于孩子自覺矯正自己的日常行為。 老師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。樹立老師、父母在孩子心目中的威望使孩子自覺地、發(fā)自內(nèi)心地按照老師和父母的要求矯正自己的行為，有助

3、于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是小孩受益終生的寶貴財(cái)富。 讓孩子學(xué)會(huì)尊重老師，要求家長(zhǎng)身體力行，以身作則，尊重自己的老師，更要尊重孩子的老師。凡是老師要求家長(zhǎng)支持配合的事 情，父母都要全力支持和配合，目的就是樹立老師在孩子心目中崇高的威望。教育孩子尊重父母，最好的辦法就是守信。 讓孩子從小遵守 諾言，懂得什么是“一諾千金”。一方面有利于樹立家長(zhǎng)的威望， 另一方面有助于培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品質(zhì)。同時(shí)，我們也要尊重孩子，孩子需要平等的教育。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們要蹲下來和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界， 這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下， 家長(zhǎng)才

4、更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、 關(guān)愛孩子，為孩子提供最適合的教育。引導(dǎo)教育?！案竿映升垺⒛竿渗P”，這是為人父母者的 天性使然。但如果這種期望超過了孩子所能承受的，就變成孩子的負(fù)擔(dān)，就妨礙孩子幸福健康地成長(zhǎng)。 我們不想讓兒子為父母的 期望而活著。讓孩子自由地發(fā)展是我們?cè)诮逃⒆舆^程始終如一 堅(jiān)持的原則。但自由發(fā)展并不等于放任自流。 在孩子成長(zhǎng)過程中， 老師和父母是他的領(lǐng)航員。 在他不自覺的時(shí)候， 我們嚴(yán)格按照老 師的要求進(jìn)行檢查督促；在他遇到困難的時(shí)候，我們及時(shí)進(jìn)行指 導(dǎo)。同時(shí)，我們注重發(fā)現(xiàn)他的不足、特長(zhǎng)和興趣，有針對(duì)性開展 引導(dǎo)。我們的目的不是為了他成名成家，我們只希

5、望他在今后的生活中因?yàn)橛心芰Χ孕?、更多地體味生活的樂趣！以上是我育兒的三點(diǎn)粗淺心得，我們深知，兒子的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師的心血和汗水， 真誠(chéng)感謝幫助我兒子女兒獲得知 識(shí)、快樂成長(zhǎng)的老師們！篇二本學(xué)期家長(zhǎng)工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施家長(zhǎng)工作計(jì)劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴， 加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。 切實(shí)開展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)，有效地豐富了家長(zhǎng)的家教理論， 提高了家長(zhǎng)關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動(dòng)性，引發(fā)家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn) 行。80%以一、主要成績(jī)1、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的參與率明顯提高，參與率在上。2、 家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理、保教人員的工作滿意

6、度95%以上。3、家長(zhǎng)活動(dòng)形式豐富，親子活動(dòng)、家教知識(shí)競(jìng)賽、家長(zhǎng)開 放日、家長(zhǎng)學(xué)校授課等內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)。二、主要做法1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師研讀綱要“組織與實(shí)施”。 促進(jìn)教師不斷反思當(dāng)前家長(zhǎng)工作中 存在的問題。變教師“教育家長(zhǎng)”為目的單向活動(dòng)，為主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，共商育兒方法的平等的雙向活動(dòng)，與家長(zhǎng)建立互 相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的家園關(guān)系。2、加強(qiáng)溝通，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念。活動(dòng)是家長(zhǎng)了解幼兒園，豐富家教知識(shí)的載體。我們通過活動(dòng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，在幫助家長(zhǎng)提高家教技藝的同時(shí)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、理解和合作。本學(xué)期邀請(qǐng)市幼教專家來園為家長(zhǎng)作“早期閱讀的指導(dǎo)” 講座

7、，讓家長(zhǎng)明確早期閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的重要性，向家長(zhǎng)傳授早期閱讀指導(dǎo)技巧。開展了“大手牽小手讀書活動(dòng)”，架起理論到實(shí)踐運(yùn)用的橋梁。本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校還分年齡組授課， 根據(jù)幼兒的特點(diǎn)、家長(zhǎng)的 需求，作了新生入園準(zhǔn)備， 幼兒自信心培養(yǎng)，寒假生活指導(dǎo)等講 座，豐富家長(zhǎng)的科學(xué)育兒知識(shí)。 向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)， 邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園觀摩幼兒的活動(dòng)。 以親子活動(dòng)的開放形式， 提高了家長(zhǎng)參與 的積極性、主動(dòng)性。發(fā)主題告家長(zhǎng)書，向家長(zhǎng)宣傳禽流感預(yù)防知識(shí)，推薦優(yōu)秀的幼兒雜志征訂目錄。以家長(zhǎng)問卷的形式了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理的滿意度， 征求家長(zhǎng)對(duì)園務(wù)管理的意見和建議，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與幼兒園的管理。下一頁更多精彩的”共2頁：上一頁12下一頁篇三

8、為了讓家長(zhǎng)能更好地了解幼兒園的工作，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師之間的聯(lián)系，與老師進(jìn)一步交流孩子在家的情況，促使家長(zhǎng)能夠積極參與到幼兒的教育管理中來，更好地實(shí)現(xiàn)家園同步教育孩子， 20xx年9月18日，文藝幼兒園以班為單位，召開了一次非常有 意義的新學(xué)期期家長(zhǎng)會(huì)。此次家長(zhǎng)會(huì)主要體現(xiàn)了以下三個(gè)方面內(nèi)容：1、全面性首先，各班此次家長(zhǎng)會(huì)參與率達(dá)到98%以上。其次，家長(zhǎng)會(huì)上各班與家長(zhǎng)之間交流的內(nèi)容非常全面，包括衛(wèi)生保健工作、安全工作、 幼兒園一日活動(dòng)安排、幼兒園教學(xué)特 色（全腦數(shù)學(xué)、趣味英語、撕貼畫、手指游戲）本學(xué)期月工作重點(diǎn) 以及對(duì)孩子們?cè)谟變簣@三周在園表現(xiàn)狀況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與分析。再次，老師與家長(zhǎng)交流到的每一方面內(nèi)容

9、中都包含了家長(zhǎng)工作，即讓家長(zhǎng)知道怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂優(yōu)秀地成長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)家園共育。 同時(shí)也讓家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，在今后的教育過程中能更加積極主動(dòng)地配合老師的工作。2、結(jié)合實(shí)際，有針對(duì)性此次家長(zhǎng)會(huì)針對(duì)不同年級(jí)幼兒家長(zhǎng)，各班的交流側(cè)重點(diǎn)略有不同，小班側(cè)于一日生活的安排，衛(wèi)生保健工作及安全工作，以保育為主。其次強(qiáng)調(diào)教學(xué)特色及月工作重點(diǎn)還有家園配合方面家 長(zhǎng)應(yīng)注意的問題，以教育為輔。中班，大班側(cè)于孩子的常見問題， 以及家長(zhǎng)在家庭中的處理方法， 充分讓家長(zhǎng)了解學(xué)期內(nèi)幼兒在園 的各種教育教學(xué)重點(diǎn)。 大大班側(cè)于幼小銜接， 幫助家長(zhǎng)梳理這方 面的知識(shí)，

10、讓他們知道幼兒園的教育重點(diǎn)，并告知他們家庭教育中的重點(diǎn)。3、氣氛活躍，有特色此次家長(zhǎng)會(huì)，各班都與家長(zhǎng)們進(jìn)行互動(dòng)， 大膽地與家長(zhǎng)們就 行為習(xí)慣的培養(yǎng)與家長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng)，并以生動(dòng)的教學(xué)方式將多元智能教材的教學(xué)內(nèi)容給家長(zhǎng)展示，穿插一些手指游戲，蒙數(shù)教學(xué)等活動(dòng)，激發(fā)了家長(zhǎng)的童心， 會(huì)場(chǎng)氣氛活躍，教學(xué)特色的內(nèi)涵和 意義也順利的傳達(dá)給了家長(zhǎng)， 家長(zhǎng)們也對(duì)我們的某些工作提出了 寶貴的意見。此次家長(zhǎng)會(huì)召開的非常成功，拉近了家長(zhǎng)與老師之間的距 離，也讓家長(zhǎng)和老師在彼此身上學(xué)到了許多，增進(jìn)了彼此的溝通，這一切都是因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的目標(biāo)，那就是把孩子們教育 好。我相信，在將來的日子里，我們都會(huì)本著自己對(duì)孩子最真的

11、一顆心，熱愛他們，關(guān)心他們，細(xì)心照料他們，手拉手，心連心， 家園合力，讓孩子們健康快樂的成長(zhǎng)。篇四對(duì)于孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn)， 一邊汲取前輩們 的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開展教育。兒子上幼兒園后， 在老師們的精心培育下， 正茁壯成長(zhǎng)。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們 為人父母者深感驕傲和自豪。我主要有以下三個(gè)方面的心得。欣賞教育。欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的最佳手段。一個(gè)孩子，其最可人之處不在于他的聰明活潑，而在于他的自信。自信有助于他現(xiàn)在與將來勇敢地面對(duì)來自學(xué)業(yè)和其它一切方面的挑 戰(zhàn)。培養(yǎng)自信的過程是一個(gè)長(zhǎng)期的、漸進(jìn)的、無形的過程。在日 常生活中，父母的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一聲贊揚(yáng)，都是一

12、種無 形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增強(qiáng)孩子的信心，激發(fā)孩子的勇氣。當(dāng)兒子當(dāng)上小排頭時(shí)、 取得小紅花時(shí)、主動(dòng)幫我們做家務(wù) 時(shí)我們都會(huì)獎(jiǎng)給他一句“你真棒”并傳遞一個(gè)欣賞的眼神。 我們的孩子在這樣一種氛圍中成長(zhǎng)著。對(duì)于父母親來說，愛孩子是天性，是一件極其簡(jiǎn)單的事，但 知道怎樣愛孩子，卻是一件困難的事。無數(shù)次的育兒實(shí)踐， 使我們懂得了“愛孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理，激勵(lì)和表揚(yáng)的 效果遠(yuǎn)勝斥責(zé)和打罵。互相尊重。讓孩子懂得尊重老師、尊重父母，有助于孩子自覺矯正自己的日常行為。 老師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。樹立老師、父母在孩子心目中的威望，使孩子自覺地、 發(fā)自內(nèi)心地按照老師和父母的要求矯

13、正自己的行為，有助于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是小孩受益終生的寶貴財(cái) 富。讓孩子學(xué)會(huì)尊重老師，要求家長(zhǎng)身體力行，以身作則，尊重 自己的老師，更要尊重孩子的老師。 凡是老師要求家長(zhǎng)支持配合 的事情，父母都要全力支持和配合，目的就是樹立老師在孩子心目中崇高的威望。教育孩子尊重父母，最好的辦法就是守信。 讓孩子從小遵守 諾言，懂得什么是“一諾千金”。一方面有利于樹立家長(zhǎng)的威望， 另一方面有助于培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品質(zhì)。同時(shí)，我們也要尊重孩子，孩子需要平等的教育。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們要蹲下來和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界， 這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下， 家長(zhǎng)才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛孩子，為孩子提供最適合的教育。引導(dǎo)教育?！案竿映升?、母望女成鳳”，這是為人父母者的 天性使然。但如果這種期望超過了孩子所能承受的，就變成孩子的負(fù)擔(dān)，就妨礙孩子幸福健康地成長(zhǎng)。 我們不想讓兒子為父母的 期望而活著。讓孩子自由地發(fā)展是我們?cè)诮逃⒆舆^程始終如一 堅(jiān)持的原則。但自由發(fā)展并不等于放任自流。 在孩子