中考課外文言文閱讀(三篇)及古詩鑒賞(3首)

1、中考課外文言文閱讀（三篇）一、閱讀下面一則文言短文，完成1112題。癸卯歲，西原賊入道州，焚燒殺掠，幾盡而去。明年，賊又攻永破邵，不犯道州邊鄙而退。豈力能制敵與？蓋蒙其傷憐而已。諸使何為忍苦征斂，故作詩一篇以示官吏。 （作者：元結(jié)）注 永、邵：地名，指永州和邵州。諸使：指主持國家稅政的人。元結(jié)：唐朝詩人，曾任道州刺史。11將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）幾盡而去。豈力能制敵與？12從本文看，作者“作詩一篇以示官吏”的目的是什么？這與你學(xué)過的哪一篇文言文用意是相同的？（3分） 一、11幾乎搶光才離開。難道（道州）的力量能夠戰(zhàn)勝敵人嗎？12希望官吏能減輕百姓賦稅。捕蛇者說二、閱讀

2、下面的文言文，完成58題。（13分）蒙驁伐魏蒙驁帥師伐魏，取高都、汲。魏師數(shù)敗，魏王患之，乃使人請(qǐng)信陵君于趙。信陵君畏得罪，不肯還，誡門下曰：“有敢為魏使通者死！”賓客莫敢諫。毛公、薛公見信陵君曰：“公子所以重于諸侯者，徒以有魏也。今魏急而公子不恤，一旦秦人克大梁，夷先王之宗廟，公子當(dāng)何面目立天下乎！”語未卒，信陵君色變，趣駕還魏。魏王持信陵君而泣，以為上將軍。信陵君使人求援于諸侯。諸侯聞信陵君復(fù)為魏將，皆遣兵救魏。信陵君率五國之師敗蒙驁于河外，蒙驁遁走。（選自資治通鑒）【注釋】蒙驁（ào）：秦國大將。 高都、汲：地名。 恤：體恤，顧惜。趣（cù）：催促。 持：握著的手。5

3、解釋下列加點(diǎn)詞。（分）（1）帥師伐魏 （2）徒以有魏也 （3）蒙驁遁走 6下面句中的“數(shù)”與“魏師數(shù)敗”中的“數(shù)”意義相同的一項(xiàng)是（ ）。（3分） A夾岸數(shù)百步 B珠可歷歷數(shù)也 C扶蘇以數(shù)諫故 D數(shù)月之后7用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）（1）乃使人請(qǐng)信陵君于趙。（2）諸侯聞信陵君復(fù)為魏將，皆遣兵救魏。8閱讀全文，說說信陵君為什么能成功救魏？（3分）二、（13分）5（分）（1）軍隊(duì) （2）只，僅僅 （3）逃跑6（3分） C 7（4分）（1）（魏王）于是派人到趙國請(qǐng)信陵君（回國）。（2）諸侯聽說信陵君又成為魏國的大將，都派兵來援救魏國。 8（3分）信陵君知恩圖報(bào)，能以國家為重，回國效力。 信陵

4、君得到魏王重用。信陵君在各諸侯中有較高的威望，得到了各諸侯的支援。（意思答對(duì)即可，答對(duì)1點(diǎn)給2分，答到2點(diǎn)給3分）三、閱讀下面的文字，完成1720題（12分）知之難乎哉！夫人之所以謂知者，非知其姓與名也，亦非知其聲容之與笑貌也；讀其書，知其言，知其所以為言而已矣。讀其書者，天下比比矣；知其言者，千不得 百焉；知其所以為言者，百不得一焉。然而天下皆曰：“我能讀其書，知其所以為言矣?！贝酥y也。人知離騷為辭賦之祖矣，司馬遷讀之，而知悲其志，是 賢人之知賢人也。夫不具司馬遷之志，而欲知屈原之志，則幾乎罔矣。（選文有改動(dòng)）【注】本文節(jié)選自章學(xué)誡的知難。知難，即知音難，是說古代賢人在后世少有知音。17

5、.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。（4分）（ 1）非知其姓與名也                （         ）（2）千不得百焉                  &#

6、160; （         ）（3）夫不具司馬遷之志              （         ）（4）則幾乎罔矣            

7、60;       （         ）18.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一組是（  ）（2分）A. 知之難乎哉  醉翁之意不在酒，在乎山水之間也B. 讀其書者，天下比比矣       其如土石何？C. 人知離騷為辭賦之祖 矣    中峨冠而多髯者為東坡D. 而欲知屈原之志  &#

8、160;           溫故而知新19.請(qǐng)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代文。（4分）。讀其書，知其言，知其所以為言而已矣譯文：20.問什么，司馬遷能真正“知其所以為言”成為屈原的知音？（2分）答：三、17.（1）知道 （2）一千（人） （3）具有，具備（4）迷惑無 所得    18.C19.讀他的書，(能)理解他的言論（或：學(xué)說），而且能懂得他有這樣言論（或：學(xué)說）的愿因罷了。20.司馬遷“知悲其志”。或：司馬遷具有與屈原同樣的心志。中考古詩

9、鑒賞（3首）一、閱讀下面的詩歌，完成2122題。（4分）小兒垂釣唐胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。                           路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。注綸，釣絲，“垂綸”即垂釣。莓苔：泛指貼著地面生長在陰濕地方的低等植物。這里是寫小兒選取了一個(gè)僻靜、利于垂釣的地方。21.結(jié)合全詩，說說第二句寫小二“

10、側(cè)坐莓苔”有何作用。（2分）                                               

11、0;                              22.詩中“遙招手”這是誰？為何“遙招手”？ （2分）一、21.寫出了小兒很會(huì)選取釣魚的地點(diǎn)，同時(shí)也為后面寫“怕得魚驚不應(yīng)人”做鋪墊。22.第一問：垂釣兒童  或：小兒  第二問：他怕答話聲把魚驚走。二、閱讀下面的唐

12、詩，完成題。（共分）柏林寺南望郎士元溪上遙聞精舍鐘，泊舟微徑度深松。青山霽后云猶在，畫出東南四五峰?！咀⑨尅烤幔悍鹚碌膭e稱，此處指柏林寺。霽（jì）：雨止天晴。6請(qǐng)根據(jù)詩意，在下i面括號(hào)內(nèi)填寫出詩人的先遣。（2分）（    ）松徑（或松林）（    ）7 登高遠(yuǎn)眺，詩人眼中山色尤為蒼翠，試根據(jù)第三句分析原因。（2分）答： 8“畫出西南四五峰”不但寫出了山峰的美妙，還表達(dá)了“望者” 怎樣的情感？（2分）二、6溪上或船上（1分）柏林寺（1分）【解析】此題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解?？蓮摹跋稀?“柏林寺”等關(guān)鍵詞中得到啟發(fā)進(jìn)行作答。

13、7一是雨后，青山加洗，蒼翠欲滴；二是白云映襯，更顯蒼翠。（一點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）【解析】此題考查對(duì)詩意的理解。“青山霽后云猶在”一句中的“霽”字表明雨后初晴，所以“青山如洗”，“云猶在”寫出雨后天空中飄著白云，與青山相互映襯，顯得更加蒼翠。8“驚喜”或者“驚奇與愉悅”。（答對(duì)“喜愛”“贊美”“熱愛”等情感，而無“驚”或意外”之意，得1分）【解析】此題考查對(duì)詩歌情感的把握。從詩歌中所描寫的景物和詩人的行蹤可以看出“望者”內(nèi)心的愉悅，“雨后初霽”可謂“驚喜”。三、詩歌鑒賞 錦江思 李新獨(dú)詠滄浪古岸邊，牽風(fēng)柳帶綠凝煙。得魚且斫金絲鲙，醉折桃花倚釣船。1、從全詩來看，詩人思到了那些內(nèi)容？請(qǐng)概括作答。2、本詩末句中的“醉”和辛棄疾“醉里挑燈看劍”的“醉”所包含的感情是否相同？請(qǐng)簡要賞析。三、1、答：“思”到了在春風(fēng)吹綠柳枝的時(shí)節(jié)，水面騰起淡綠色的煙霧，如能得到一條活蹦亂跳的魚兒，定會(huì)斫成生魚片，悠閑地倚靠在漁船之上，伴著醉人的 桃花香等再上鉤的魚兒?！尽八肌奔础跋搿?，作者站在錦江邊上想到的，就是作者這首詩所寫的內(nèi)容，因此，只要能準(zhǔn)確理解詩歌，便能答對(duì)這道題。】2、答：不同。本詩中的“醉”是