曹劌論戰(zhàn)課文分析

1、侵略將要謀劃參與鄙陋；目光短淺養(yǎng)獨自專有虛夸，以少報多祭祀用的豬牛羊等為人所信服賜福，保佑案件即使實情何以戰(zhàn)必以分人必以信 必以情可以一戰(zhàn)10、之之肉食者謀之公與之乘故克之小大之獄公將鼓之11、其其其鄉(xiāng)人曰下視其轍公問其故12、故故公問其故故克之拿，依靠把用按憑借這件事曹劌齊軍的（助詞，無義）他的齊師這；其中原因，緣故所以犧牲犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。玉帛，弗敢加也，必以信。 古義：古義： 今義：今義：忠之屬也。忠之屬也?？梢钥梢砸粦?zhàn)。一戰(zhàn)。 古義：古義： 今義：今義：肉食者謀之，又何肉食者謀之，又何間間焉？焉？ 古義：古義： 今義：今義：小大之小大之獄獄，雖不能察，必以情。，雖不能察，必以

2、情。 古義：古義： 今義：今義： 祭祀用的豬、牛、羊等祭品為正義事業(yè)舍生，引申為丟棄某種利益可以憑借表示可能，許可參與隔開，不連接案件，官司監(jiān)牢古今異義古今異義2.你眼中曹劌的形象是怎樣的？你眼中曹劌的形象是怎樣的？3.你又如何評價魯莊公呢你又如何評價魯莊公呢？1.你認為魯國能以弱勝強的原因有哪些？你認為魯國能以弱勝強的原因有哪些？整體感知：整體感知：A、從人物曹劌身上看應為：、從人物曹劌身上看應為： 請見、從戰(zhàn)、論戰(zhàn)。請見、從戰(zhàn)、論戰(zhàn)。B、從人物莊公身上看應為：、從人物莊公身上看應為： 將戰(zhàn)、實戰(zhàn)、問因。將戰(zhàn)、實戰(zhàn)、問因。C、從內(nèi)容上看應為：、從內(nèi)容上看應為： 戰(zhàn)前準備、戰(zhàn)爭過程、取勝原因。

3、戰(zhàn)前準備、戰(zhàn)爭過程、取勝原因。 如果給課文的三段文字各擬一個小標題，你認如果給課文的三段文字各擬一個小標題，你認為最恰當、得體的是哪一組？為什么？為最恰當、得體的是哪一組？為什么？（1 1）“十年春十年春”指的是哪一年？指的是哪一年？“伐伐”解解釋為釋為“討伐討伐”可以嗎？可以嗎？（2 2）此時的曹劌是一個什么身份的人？）此時的曹劌是一個什么身份的人？為什么要去拜見魯莊公？為什么要去拜見魯莊公？ “ “肉食者鄙，肉食者鄙，未能遠謀未能遠謀”可以看出曹劌具有什么樣的品可以看出曹劌具有什么樣的品質(zhì)質(zhì)? ?曹劌身份卑微曹劌身份卑微, ,卻能關心國家大事卻能關心國家大事, ,為國為國深謀遠慮深謀遠慮（

4、3 3）魯莊公認為作戰(zhàn)前需作哪些方面的準備呢？）魯莊公認為作戰(zhàn)前需作哪些方面的準備呢？曹劌是如何評價的曹劌是如何評價的?(?(用原文句子回答用原文句子回答) )衣食所安，弗敢專也，必以分人衣食所安，弗敢專也，必以分人- 小惠未徧，民弗從也小惠未徧，民弗從也犧牲玉帛，弗敢加也，必以信犧牲玉帛，弗敢加也，必以信-小信未孚，神弗福也小信未孚，神弗福也小大之獄，雖不能察，必以情小大之獄，雖不能察，必以情-忠之屬也，可以一戰(zhàn)忠之屬也，可以一戰(zhàn)(4) (4) 為什么為什么“小大之獄，雖不能察，小大之獄，雖不能察，必以情必以情”是是“可以一戰(zhàn)可以一戰(zhàn)”的必要條件的必要條件? ?魯莊公借小惠贏得近臣的擁護魯莊

5、公借小惠贏得近臣的擁護, ,借小信借小信贏得神靈的保護贏得神靈的保護, ,這兩點都被曹劌否定這兩點都被曹劌否定. .早曹劌的啟發(fā)下早曹劌的啟發(fā)下, ,莊公終于認識到人民莊公終于認識到人民的重要性的重要性, ,民心向背是戰(zhàn)爭勝負的主要民心向背是戰(zhàn)爭勝負的主要因素因素。這突出表現(xiàn)了曹劌重視人民力量。這突出表現(xiàn)了曹劌重視人民力量的政治遠見。的政治遠見。 再讀第一段，討論下列問題再讀第一段，討論下列問題：（）長勺之戰(zhàn)是什么性質(zhì)的戰(zhàn)爭？對魯國來說當（）長勺之戰(zhàn)是什么性質(zhì)的戰(zhàn)爭？對魯國來說當時的形勢如何？時的形勢如何？長勺之戰(zhàn)是齊桓公借口魯國曾經(jīng)幫助公子糾同自己爭長勺之戰(zhàn)是齊桓公借口魯國曾經(jīng)幫助公子糾同自

6、己爭做國君而興師問罪，企圖吞并魯國擴張領土的做國君而興師問罪，企圖吞并魯國擴張領土的侵略戰(zhàn)爭侵略戰(zhàn)爭，是大欺小、強欺弱的非正義戰(zhàn)爭是大欺小、強欺弱的非正義戰(zhàn)爭。而對魯國來說，則是抵。而對魯國來說，則是抵御侵略、保衛(wèi)國家的正義戰(zhàn)爭，這從御侵略、保衛(wèi)國家的正義戰(zhàn)爭，這從“齊師伐我齊師伐我”一句可一句可以體現(xiàn)出來。以體現(xiàn)出來。 當時的形勢對魯國很不利，不僅魯國弱小，軍事力量對當時的形勢對魯國很不利，不僅魯國弱小，軍事力量對比懸殊，更因為當權者魯莊公目光短淺，準備迎戰(zhàn)，卻不比懸殊，更因為當權者魯莊公目光短淺，準備迎戰(zhàn)，卻不知憑什么去迎戰(zhàn)。由于魯國充滿著危險，所以曹劌挺身而知憑什么去迎戰(zhàn)。由于魯國充滿著

7、危險，所以曹劌挺身而出，主動要與魯莊公出，主動要與魯莊公“論戰(zhàn)論戰(zhàn)”。（）（）鄉(xiāng)人勸阻，對表現(xiàn)曹劌鄉(xiāng)人勸阻，對表現(xiàn)曹劌的思想品質(zhì)有什么作用？的思想品質(zhì)有什么作用？鄉(xiāng)人勸阻，反襯出曹劌鄉(xiāng)人勸阻，反襯出曹劌對國事關心對國事關心和他對當時形勢深刻的洞察力和他對當時形勢深刻的洞察力，尤其，尤其對魯莊公的政治能力和魯國戰(zhàn)前的政對魯莊公的政治能力和魯國戰(zhàn)前的政治準備感到憂慮，這表現(xiàn)了曹劌的愛治準備感到憂慮，這表現(xiàn)了曹劌的愛國熱情。同時，這一小插敘，也使故國熱情。同時，這一小插敘，也使故事一開始就橫生波瀾。事一開始就橫生波瀾。第一段第一段: :寫戰(zhàn)前準備寫戰(zhàn)前準備齊讀第二段，討論下列問題：（1 1）在戰(zhàn)斗中

8、，魯軍反攻的時機選在什么）在戰(zhàn)斗中，魯軍反攻的時機選在什么時候？時候？（2 2）魯軍追擊的時機選在什么時候？）魯軍追擊的時機選在什么時候？“齊人三鼓齊人三鼓”之后之后“轍亂旗靡轍亂旗靡”之時之時（3 3）在這一段中，哪些地方體現(xiàn)了曹劌）在這一段中，哪些地方體現(xiàn)了曹劌杰出的軍事指揮才能？杰出的軍事指揮才能？a.選擇了有利于魯軍轉入反擊的陣地長勺，讓敵軍選擇了有利于魯軍轉入反擊的陣地長勺，讓敵軍深入魯境，好讓魯軍以逸待勞。深入魯境，好讓魯軍以逸待勞。b.選擇了有利于進攻的時機，選擇了有利于進攻的時機，“彼竭我盈彼竭我盈”的時候，的時候，采用了采用了“敵疲我打敵疲我打”的作戰(zhàn)方針。的作戰(zhàn)方針。c.選

9、擇了開始追擊敵軍的正確時機，在齊軍選擇了開始追擊敵軍的正確時機，在齊軍“轍亂轍亂旗靡旗靡”時，抓住戰(zhàn)機追逐敵人，取得了戰(zhàn)爭的勝利。時，抓住戰(zhàn)機追逐敵人，取得了戰(zhàn)爭的勝利。“齊人三鼓齊人三鼓”之后之后（4 4）指揮魯軍作戰(zhàn)的有曹劌和魯莊公兩）指揮魯軍作戰(zhàn)的有曹劌和魯莊公兩人，他們倆在戰(zhàn)場上的形象有什么不同？人，他們倆在戰(zhàn)場上的形象有什么不同？ 魯莊公魯莊公魯莽無知魯莽無知，再一次表現(xiàn)了，再一次表現(xiàn)了“肉食者肉食者鄙鄙”。戰(zhàn)斗一開始他就要擊鼓進軍，忘記了自己是。戰(zhàn)斗一開始他就要擊鼓進軍，忘記了自己是弱軍之師；齊軍一退他就要下令追擊，全不知有誘弱軍之師；齊軍一退他就要下令追擊，全不知有誘敵、埋伏之事

10、。而曹劌卻知己知彼，重視調(diào)查研究，敵、埋伏之事。而曹劌卻知己知彼，重視調(diào)查研究，在在“擊鼓擊鼓”和和“逐師逐師”上表現(xiàn)得果斷、謹慎、仔細，上表現(xiàn)得果斷、謹慎、仔細，能夠正確地捕捉戰(zhàn)機，戰(zhàn)勝強敵，表現(xiàn)了他卓越的能夠正確地捕捉戰(zhàn)機，戰(zhàn)勝強敵，表現(xiàn)了他卓越的指揮才能。指揮才能。曹劌是如何幫助魯莊公選擇戰(zhàn)機的呢曹劌是如何幫助魯莊公選擇戰(zhàn)機的呢? ?公將鼓之。劌曰：公將鼓之。劌曰： “ “未可。未可。”齊人三齊人三鼓。劌曰：鼓。劌曰：“可矣?？梢??！饼R師敗績。公將齊師敗績。公將馳之。劌曰：馳之。劌曰：“未可。未可?！毕乱暺滢H，登下視其轍，登軾而望之曰：軾而望之曰：“可矣?？梢?。”遂逐齊師。遂逐齊師。他懂

11、得攻擊和追擊都必須抓住時機他懂得攻擊和追擊都必須抓住時機,要根要根據(jù)雙方的士氣和實力作出正確的判斷。據(jù)雙方的士氣和實力作出正確的判斷。第二段第二段: :寫戰(zhàn)爭過程寫戰(zhàn)爭過程齊讀第三段，思考下列問題：齊讀第三段，思考下列問題：（1 1）本段寫的什么？曹劌的解釋分哪幾）本段寫的什么？曹劌的解釋分哪幾層意思？層意思？寫曹劌論述戰(zhàn)勝齊國的原因寫曹劌論述戰(zhàn)勝齊國的原因-分兩層意思，一是攻擊的緣故，分兩層意思，一是攻擊的緣故，“彼竭我盈彼竭我盈”高度概括了最佳戰(zhàn)機；二講追擊的緣故，表現(xiàn)高度概括了最佳戰(zhàn)機；二講追擊的緣故，表現(xiàn)他考慮周全、行動謹慎。他考慮周全、行動謹慎。戰(zhàn)后結論戰(zhàn)后結論（2 2）課文是怎樣由

12、上段寫戰(zhàn)爭經(jīng)過過渡）課文是怎樣由上段寫戰(zhàn)爭經(jīng)過過渡到本段總結戰(zhàn)勝齊軍的經(jīng)驗的？到本段總結戰(zhàn)勝齊軍的經(jīng)驗的？ 齊國軍隊被趕跑了，戰(zhàn)爭勝利了，但魯莊公齊國軍隊被趕跑了，戰(zhàn)爭勝利了，但魯莊公并不知道戰(zhàn)爭是怎樣打勝的，這一方面再次印證并不知道戰(zhàn)爭是怎樣打勝的，這一方面再次印證了了“肉食者鄙肉食者鄙”，另一方面，另一方面“公問其故公問其故”也在情也在情理之中。因為上段曹劌的兩次理之中。因為上段曹劌的兩次“未可未可”，制止了，制止了魯莊公的瞎指揮，兩次魯莊公的瞎指揮，兩次“可矣可矣”，打敗了齊軍，打敗了齊軍，并把齊軍趕出魯國，就魯莊公來說自然要問個明并把齊軍趕出魯國，就魯莊公來說自然要問個明白。這一問就自

13、然引出曹劌對戰(zhàn)爭的總結，進一白。這一問就自然引出曹劌對戰(zhàn)爭的總結，進一步展開步展開“論戰(zhàn)論戰(zhàn)”，也使課文由記敘戰(zhàn)爭經(jīng)過自然，也使課文由記敘戰(zhàn)爭經(jīng)過自然過渡到總結作戰(zhàn)勝利的經(jīng)驗上來。過渡到總結作戰(zhàn)勝利的經(jīng)驗上來。 從曹劌總結戰(zhàn)爭勝利的經(jīng)驗內(nèi)容看，從曹劌總結戰(zhàn)爭勝利的經(jīng)驗內(nèi)容看，為什么他僅就如何選擇反擊時機作了議為什么他僅就如何選擇反擊時機作了議論？你認為他總結得全面嗎？論？你認為他總結得全面嗎？ 曹劌對戰(zhàn)爭勝利的總結是針對魯莊公的疑惑而發(fā)曹劌對戰(zhàn)爭勝利的總結是針對魯莊公的疑惑而發(fā)的，魯莊公的疑惑就是在戰(zhàn)爭中他兩次要下令搶先反的，魯莊公的疑惑就是在戰(zhàn)爭中他兩次要下令搶先反擊進攻和追擊敵人，但都被曹

14、劌阻止了，于是曹劌有擊進攻和追擊敵人，但都被曹劌阻止了，于是曹劌有針對性的對莊公做了解釋，并以此總結打勝仗的經(jīng)驗，針對性的對莊公做了解釋，并以此總結打勝仗的經(jīng)驗，這樣使課文內(nèi)容做到了前后呼應，發(fā)展自然。這樣使課文內(nèi)容做到了前后呼應，發(fā)展自然。 當然，曹劌的總結是不夠全面的，長勺之戰(zhàn)中魯國當然，曹劌的總結是不夠全面的，長勺之戰(zhàn)中魯國之所以能以少勝多，以弱勝強，除曹劌總結的兩方面之所以能以少勝多，以弱勝強，除曹劌總結的兩方面外，外，最根本的原因最根本的原因是魯國進行的是反侵略的正義戰(zhàn)爭，是魯國進行的是反侵略的正義戰(zhàn)爭，魯莊公能取信于民，得到人民的支持，還魯莊公能取信于民，得到人民的支持，還選擇了有

15、利選擇了有利于魯軍反擊的交戰(zhàn)地點于魯軍反擊的交戰(zhàn)地點，采用了誘敵深入的戰(zhàn)略戰(zhàn)術，采用了誘敵深入的戰(zhàn)略戰(zhàn)術等。等。課文的三個段落是按什么順序來組織材料的？課文的三個段落是按什么順序來組織材料的？詳寫了什么內(nèi)容？略寫了什么內(nèi)容？詳寫了什么內(nèi)容？略寫了什么內(nèi)容？課文第一段寫曹劌與魯莊公討論戰(zhàn)爭能不能打，憑課文第一段寫曹劌與魯莊公討論戰(zhàn)爭能不能打，憑什么可以戰(zhàn)勝敵人，這是什么可以戰(zhàn)勝敵人，這是戰(zhàn)前的政治準備戰(zhàn)前的政治準備；第二段寫曹；第二段寫曹劌協(xié)助魯莊公指揮打敗齊軍，取得戰(zhàn)爭的勝利；第三段劌協(xié)助魯莊公指揮打敗齊軍，取得戰(zhàn)爭的勝利；第三段寫打敗齊軍后，曹劌給魯莊公總結經(jīng)驗?？梢?，課文是寫打敗齊軍后，曹

16、劌給魯莊公總結經(jīng)驗。可見，課文是按著按著戰(zhàn)前準備、戰(zhàn)爭進行、戰(zhàn)后總結戰(zhàn)前準備、戰(zhàn)爭進行、戰(zhàn)后總結的順序組織材料的。的順序組織材料的。 課文詳細地記敘了戰(zhàn)前曹劌與魯莊公討課文詳細地記敘了戰(zhàn)前曹劌與魯莊公討論這一仗能不能打，以及戰(zhàn)后的總結，而論這一仗能不能打，以及戰(zhàn)后的總結，而對長勺之戰(zhàn)的經(jīng)過寫得非常簡略。對長勺之戰(zhàn)的經(jīng)過寫得非常簡略。(因為作因為作者主要是寫論戰(zhàn)者主要是寫論戰(zhàn),而不是寫作戰(zhàn)的過程而不是寫作戰(zhàn)的過程。1.1.緊扣中心精心剪裁，詳略搭配緊扣中心精心剪裁，詳略搭配得當。得當。2.2.以簡短的對話，運用對比的手以簡短的對話，運用對比的手法表現(xiàn)人物形象。法表現(xiàn)人物形象。曹劌：曹劌：魯莊公：

17、魯莊公：鄙鄙有遠謀有遠謀戰(zhàn)前：戰(zhàn)前： 認識取信于民的重要性認識取信于民的重要性戰(zhàn)時：戰(zhàn)時： 未可可矣未可可矣 把握反攻時機把握反攻時機 未可未可 可矣可矣 把握追擊時機把握追擊時機 下視其轍，登軾而望下視其轍，登軾而望 實地調(diào)查，抓住時機實地調(diào)查，抓住時機戰(zhàn)后：細說勝利原委戰(zhàn)后：細說勝利原委 對勝利成竹在胸對勝利成竹在胸戰(zhàn)前：戰(zhàn)前： 把戰(zhàn)爭寄托在近臣和神靈把戰(zhàn)爭寄托在近臣和神靈 上，沒有看到取信于民的重要性上，沒有看到取信于民的重要性戰(zhàn)時：公將鼓之，公將馳之戰(zhàn)時：公將鼓之，公將馳之 急躁冒進急躁冒進 ，不做調(diào)查。，不做調(diào)查。戰(zhàn)后：對勝利原因茫然無知戰(zhàn)后：對勝利原因茫然無知對比對比對比探究討論對

18、比探究討論曹劌和魯莊公二人形象分析分析講解：曹劌論戰(zhàn)曹劌論戰(zhàn)論何以戰(zhàn)論何以戰(zhàn)求見分析 公將戰(zhàn)公將戰(zhàn)請見請見 鄉(xiāng)人勸鄉(xiāng)人勸何間何間衣食分人衣食分人小惠小惠民弗從民弗從祭神弗加祭神弗加小信小信神弗福神弗福斷獄以情斷獄以情忠之屬忠之屬取信于民取信于民(表示主動關心表示主動關心)(襯托愛國熱情襯托愛國熱情)（不能戰(zhàn)）（不能戰(zhàn)）（不能戰(zhàn)）（不能戰(zhàn)）（可以戰(zhàn)）（可以戰(zhàn)）從戰(zhàn)指揮從戰(zhàn)指揮將鼓將鼓未可未可齊人三鼓齊人三鼓可可齊師敗績齊師敗績將馳將馳未可未可下視登望下視登望可可遂逐齊師遂逐齊師論戰(zhàn)勝敵論戰(zhàn)勝敵一鼓作氣一鼓作氣彼竭我盈彼竭我盈故克故克大國難測大國難測轍亂旗靡轍亂旗靡故逐故逐（抓準戰(zhàn)機）（抓準戰(zhàn)機）

19、（謹慎果斷）（謹慎果斷）（戰(zhàn)略思想）（戰(zhàn)略思想）（戰(zhàn)場指揮）（戰(zhàn)場指揮）（戰(zhàn)術思想）（戰(zhàn)術思想）政治遠見軍事才能遠謀：遠謀：戰(zhàn)前啟發(fā)魯莊公認識取信于民的重要性。戰(zhàn)前啟發(fā)魯莊公認識取信于民的重要性。戰(zhàn)中準確掌握戰(zhàn)機、詳察敵情。戰(zhàn)中準確掌握戰(zhàn)機、詳察敵情。戰(zhàn)后分析戰(zhàn)爭原理。戰(zhàn)后分析戰(zhàn)爭原理。請見、從戰(zhàn)、克敵。請見、從戰(zhàn)、克敵。作戰(zhàn)規(guī)模、戰(zhàn)斗情況（只字不提）作戰(zhàn)規(guī)模、戰(zhàn)斗情況（只字不提）表現(xiàn)曹劌的表現(xiàn)曹劌的遠謀遠謀魯莊公的魯莊公的“鄙鄙”表現(xiàn)在哪些方面？表現(xiàn)在哪些方面？1 1曹劌：曹劌：2.2.魯莊公：魯莊公： 曹劌論戰(zhàn)曹劌論戰(zhàn)的故事是眾所周知的。曹劌，的故事是眾所周知的。曹劌，這位公元前這位公元前

20、684684年長勺戰(zhàn)爭舞臺上的主角，他年長勺戰(zhàn)爭舞臺上的主角，他的毛遂自薦的精神、取信于民的戰(zhàn)略思想、的毛遂自薦的精神、取信于民的戰(zhàn)略思想、把握戰(zhàn)機的卓越才能、歷來為世人所稱道。把握戰(zhàn)機的卓越才能、歷來為世人所稱道。 然而人們卻忽略了這場戰(zhàn)爭中的另一人然而人們卻忽略了這場戰(zhàn)爭中的另一人物魯莊公姬同，往往認為這個物是不值得一物魯莊公姬同，往往認為這個物是不值得一提的。對此，我一直很有幾分不平。試問：提的。對此，我一直很有幾分不平。試問：如果說當年不是他起用人才，曹劌的軍事思如果說當年不是他起用人才，曹劌的軍事思想能得以實施，魯國能取得這場戰(zhàn)爭的勝利想能得以實施，魯國能取得這場戰(zhàn)爭的勝利嗎？嗎？

21、今日重讀今日重讀曹劌論戰(zhàn)曹劌論戰(zhàn)，對魯莊公有五，對魯莊公有五贊。贊。 五贊魯莊公五贊魯莊公 一贊魯莊公廣開言路，使一介草民曹劌得以一贊魯莊公廣開言路，使一介草民曹劌得以參與論戰(zhàn)，二贊魯莊公面對曹劌參與論戰(zhàn)，二贊魯莊公面對曹劌“肉食者鄙肉食者鄙”的的批評和批評和“小惠小惠”、“小信小信”的刺耳意見，仍能虛的刺耳意見，仍能虛懷若谷，唯才是用；三贊魯莊公不高高在上，而懷若谷，唯才是用；三贊魯莊公不高高在上，而是親臨第一線深入實際，是親臨第一線深入實際，“戰(zhàn)于長勺戰(zhàn)于長勺”“”“與之與之乘乘”，甘當配角，讓能人，甘當配角，讓能人“掌旗掌旗”；四贊魯莊公；四贊魯莊公不被不被“齊人三鼓齊人三鼓”勢頭嚇懵頭

22、，用人決心堅定，勢頭嚇懵頭，用人決心堅定，不收回成命，不打退堂鼓，不干擾能人的作戰(zhàn)部不收回成命，不打退堂鼓，不干擾能人的作戰(zhàn)部署；五贊魯莊公善于總結經(jīng)驗，署；五贊魯莊公善于總結經(jīng)驗，“既克既克”之后能之后能“問其故問其故”，向內(nèi)行請教，學習如何掌握戰(zhàn)爭的，向內(nèi)行請教，學習如何掌握戰(zhàn)爭的規(guī)律。規(guī)律。 曹劌是個有曹劌是個有遠謀遠謀的人，在齊魯長的人，在齊魯長勺之戰(zhàn)中表現(xiàn)了他的戰(zhàn)略戰(zhàn)術思想和勺之戰(zhàn)中表現(xiàn)了他的戰(zhàn)略戰(zhàn)術思想和指揮才能，他認為戰(zhàn)爭勝利要在政治指揮才能，他認為戰(zhàn)爭勝利要在政治上上取信于民取信于民，軍事上，軍事上后發(fā)制人后發(fā)制人，他認，他認為戰(zhàn)斗中要為戰(zhàn)斗中要抓住戰(zhàn)機抓住戰(zhàn)機，在，在彼竭我盈

23、彼竭我盈時時進攻，在進攻，在轍亂旗靡轍亂旗靡時追擊。這就是曹時追擊。這就是曹劌的劌的論戰(zhàn)論戰(zhàn)。這就是被春秋車戰(zhàn)時期作。這就是被春秋車戰(zhàn)時期作為軍事家的曹劌指揮戰(zhàn)爭取勝所證明為軍事家的曹劌指揮戰(zhàn)爭取勝所證明了的了的規(guī)律規(guī)律。 本文記敘了曹劌對戰(zhàn)爭的有關本文記敘了曹劌對戰(zhàn)爭的有關論述和指揮長勺之戰(zhàn)的史實，說明論述和指揮長勺之戰(zhàn)的史實，說明了了取信于民取信于民和正確地和正確地把握戰(zhàn)機把握戰(zhàn)機才能才能取得戰(zhàn)爭勝利的道理。表現(xiàn)了曹劌取得戰(zhàn)爭勝利的道理。表現(xiàn)了曹劌政治遠見和卓越的軍事才能政治遠見和卓越的軍事才能, ,贊美了贊美了曹劌的愛國之情。曹劌的愛國之情。寫作特點寫作特點A A、這篇文章形式上是記載史

24、實，圍繞著長勺之戰(zhàn)記敘魯莊公和曹劌的、這篇文章形式上是記載史實，圍繞著長勺之戰(zhàn)記敘魯莊公和曹劌的言論，但實質(zhì)上是議論性的，言論，但實質(zhì)上是議論性的，主要寫曹劌對戰(zhàn)爭問題的論述，而寫曹主要寫曹劌對戰(zhàn)爭問題的論述，而寫曹劌又著眼于表現(xiàn)他的劌又著眼于表現(xiàn)他的“遠謀遠謀”。全文的詳略安排即由此決定。例如：全文的詳略安排即由此決定。例如：其余與表現(xiàn)曹劌的其余與表現(xiàn)曹劌的“遠謀遠謀”無關的事，如戰(zhàn)爭的起因、雙方參戰(zhàn)人數(shù)、無關的事，如戰(zhàn)爭的起因、雙方參戰(zhàn)人數(shù)、戰(zhàn)爭的激烈程度等一概不提；而對戰(zhàn)爭的激烈程度等一概不提；而對“論戰(zhàn)論戰(zhàn)”起引線作用的事件，如起引線作用的事件，如“請見請見”“”“從戰(zhàn)從戰(zhàn)”“”“克敵克敵”等也是一筆帶過。等也是一筆帶過。B B、本文過渡自然，前后照應本文過渡自然，前后照應。如第一段用。如第一段用“戰(zhàn)則請從戰(zhàn)則請從”過渡到第二段過渡到第二段的從戰(zhàn)；第三段用的從戰(zhàn)；第三段用“既克，公問其故既克，公問其故”承上啟下，都顯得十分自然。承上啟下，都顯得十分自然。前后照應的例子很多，如第一段的前后照應的例子很多，如第一段的“肉食者鄙肉食者鄙”與第二段的與第二段的“將鼓將鼓”、“將馳將馳”，第三段的，第三段的“公問其故公問其故”互相照應；第二段的互相照應；第二段