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1、大型企業(yè)經(jīng)典管理資料模板, WORD文檔,歡迎下載交流分享一個(gè)蘋果,各得一個(gè)蘋果,分享一種思想,各得兩種思想。分享是件快樂的事件,樂于分享的人,事業(yè)更容易成功。綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)名稱:基于 AD590溫控器的設(shè)計(jì)專業(yè):應(yīng)用物理學(xué)年級:1201級組次:第四組組員:李紅洲 李克樂馬向軍馬永浩指導(dǎo)教師:王婷日期:2015年7月20日1實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.1 了解常用的集成溫度傳感器 AD590的內(nèi)部原理及基本的工作原理1.2設(shè)計(jì)電路檢測AD590輸出的電壓U與水溫T的線性關(guān)系。1.3討論電流輸出型和電壓輸出型集成溫度傳感器的優(yōu)缺點(diǎn)。1.4設(shè)計(jì)電路當(dāng)水溫高于90攝氏度時(shí)能報(bào)警提示。2實(shí)驗(yàn)原理2.1溫度控制

2、器系統(tǒng)的基本原理本電路有溫度傳感器,K-OC變換、控制溫度設(shè)置和放大器等部件組成。溫度 傳感器的作用是把溫度信號轉(zhuǎn)換成電流信號或電壓信號,K-OC變換將熱力學(xué)溫度K轉(zhuǎn)換成攝氏溫度OC信號經(jīng)放大器放大和刻度定標(biāo)后由數(shù)字電壓表直接顯示溫 度值,并同時(shí)送入比較器與預(yù)先設(shè)定的固定溫度值進(jìn)行比較,由比較器輸出電平 的高低變化來控制執(zhí)行機(jī)構(gòu)(繼電器)工作,實(shí)現(xiàn)溫度的自動(dòng)控制。女口圖為AD590的外形電路,在制造時(shí)按 K氏度標(biāo)定,即在0° C時(shí),AD590的 電流為273uA溫度每增加1K氏度,電流隨之增加1uA。AD590相當(dāng)于恒流源, 和一電阻串聯(lián)即將電流信號轉(zhuǎn)換為電壓信號,為了精確起見還應(yīng)有

3、一電位器串入,如果串入1KQ電阻,溫度每變化1K,電壓變化1mV且與溫度的變化成正比,即 轉(zhuǎn)換當(dāng)量1mV/K當(dāng)電源電壓在V=4uV-30V之間時(shí),其電流將隨溫度的大小而線 性變化。由于電源電壓的變動(dòng)亦會(huì)影響AD590電流輸出,但隨電源電壓的變大,其電壓變動(dòng)所造成的影響將變小,因此建議采用較高電源電壓,AD590對溫度T的端電流關(guān)系式為:l(T)=l(0)=1u/°CX T( C )=273.2uA=TuAV(T)=I(T)X R=273.2 X R+ TX R可見電壓輸出V (T)與溫度T呈線性關(guān)系-5V2.2電路中,用AD590獲取溫度信號。根據(jù)AD590的數(shù)據(jù)手冊可以知道,在正常

4、 工作的情況下,AD590的電流變化1卩A,相當(dāng)于環(huán)境溫度變化1攝氏度,當(dāng)環(huán)境 溫度為0攝氏度的時(shí)候,AD590產(chǎn)生273卩A的電流。AD590經(jīng)過10K的電阻串聯(lián) 后,在電阻的兩端產(chǎn)生(2.73+T) V的電壓,該電壓經(jīng)過由LM324構(gòu)成的差分放 大電路后,調(diào)整為05V的電壓,輸入到繼電器,觸發(fā)繼電器驅(qū)動(dòng)蜂鳴器發(fā)聲。3實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟3.1方案設(shè)計(jì):正確選擇實(shí)驗(yàn)方法,進(jìn)行參數(shù)估算,選擇實(shí)驗(yàn)儀器,給出電路圖, 擬定實(shí)施方法和操作步驟,考慮數(shù)據(jù)處理方法等。試驗(yàn)流程圖:05v»繼電器驅(qū)動(dòng)AD590工作在5V的電源下,產(chǎn)生273 373卩A (0 100攝氏度)的電流,經(jīng)過R1的分壓過后,轉(zhuǎn)

5、換為2.733.73V的電壓,經(jīng)過一個(gè)由LM324構(gòu)成的跟隨器后, 送至三運(yùn)放放大電路的一端(設(shè)這個(gè)電壓為UC)。穩(wěn)壓管1N4728可以將5V的電源穩(wěn)壓成為3.3V,再經(jīng)1K的滑動(dòng)變阻器R7分壓后,產(chǎn)生2.73V的電壓(U1), 送至三運(yùn)放放大電路的另一輸入端??梢酝ㄟ^調(diào)節(jié)5K的滑動(dòng)變阻器R8的阻值,來調(diào)節(jié)放大倍數(shù)。經(jīng)過該三運(yùn)放,實(shí)現(xiàn)了電壓的相減和調(diào)節(jié)。3.2儀器調(diào)試:萬用表,DH1718-5型雙路跟蹤穩(wěn)壓穩(wěn)流電源,3.3數(shù)據(jù)測量:測量AD590在不同溫度下輸出的電流電壓值。具體電路圖如下所示:焊接的電路板:4實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:(其中:I二U/R, R=1k Q。TC)50556

6、065707580859095V(mV)3253293353403433493543593643701(卩 m)3253293353403433493543593643705實(shí)驗(yàn)結(jié)果將溫度傳感器AD590置于26攝氏度的常溫下,測量輸出電壓為1.31V,經(jīng)計(jì) 算,發(fā)現(xiàn)放大關(guān)系正確,改變溫度至 50攝氏度,測出輸出電壓為2.49V,放大正 常。再改變溫度至80攝氏度的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)輸出電壓為 3.8V,與放大關(guān)系不符, 分析發(fā)現(xiàn),原因是LM324工作在5V的電壓下,由于本身的放大局限,放大器的 輸出一般要小于電源電壓,所以,基本上3.8V已經(jīng)達(dá)到了 LM324的最高輸出值。 若要使輸出電壓增大,則需

7、要為 LM324提供更高的電壓。6實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)1電路板的檢查:檢查電路板的焊接是否正確,有無虛焊、錯(cuò)焊以及漏焊,各電阻的阻值是否正確,集成運(yùn)放LM324I的管教是否連接正確,以及AD590和1N4728 的連接是否有誤。在該次調(diào)試中,發(fā)現(xiàn)有一電阻接錯(cuò),后仔細(xì)對照圖紙檢查,重 新焊接正確。2各關(guān)鍵點(diǎn)電壓的測量:分別測量各關(guān)鍵點(diǎn)的電壓值,檢查電路工作是否基本正 確。實(shí)際測得,U0=2.81V, 5= 2.63V,Uout=3.8V,溫度改變,U0變化,但是輸出不變。分析后發(fā)現(xiàn),原來最后一個(gè)放大器U2D的反饋電阻接到了 +端,所以導(dǎo)致輸出電壓值恒定不變,于是將電阻重新焊接。3調(diào)節(jié)調(diào)零電壓:調(diào)零電壓的

8、調(diào)節(jié)是通過改變1K的滑動(dòng)變阻器R7的阻值來實(shí)現(xiàn) 的。4調(diào)節(jié)放大倍數(shù):調(diào)節(jié)放大倍數(shù)是通過改變5K的滑動(dòng)變阻器R8的阻值來實(shí)現(xiàn)的, 分析得知,放大5倍較為合適。7參考文獻(xiàn)1 范立南.單片機(jī)原理及應(yīng)用教程M.2006.1.2 劉瑞新.單片機(jī)原理及應(yīng)用教程M.2003.7.3 馬建國、孟憲元.電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化技術(shù)基礎(chǔ)M.清華大學(xué)出版.2006.1.4 姜威.實(shí)用電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)M.2008.1.5 張靖武.單片機(jī)系統(tǒng)的PROTEUS計(jì)與仿真M.2007.4. 趙海雁.AD590溫度傳感器.測試技術(shù)學(xué)報(bào).1997.11.7 劉燕,蘭志強(qiáng).AD590集成電路溫度傳感器的特性測量與應(yīng)用.中國儀器 儀表,200

9、5.6.8 張新安.用AD590制作高精度數(shù)字溫度計(jì).實(shí)用電子制作,2007.8.9 汪明珠,毛德梅等.基于AD590的溫度測控電路及應(yīng)用.皖西學(xué)院報(bào),2009210 蔣敏蘭,胡生清等.AD590溫度傳感器的非線性補(bǔ)償及應(yīng)用.傳感器技術(shù),2001.2.8實(shí)驗(yàn)總結(jié)經(jīng)過這次的課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),我們得到了不少的收獲,一方面加深了我們對課 本理論的認(rèn)識(shí),另一方面也提高了實(shí)驗(yàn)操作能力?,F(xiàn)在我們總結(jié)了以下的體會(huì)和 經(jīng)驗(yàn)。這次的實(shí)驗(yàn)跟我們以前做的實(shí)驗(yàn)不同,因?yàn)槲矣X得這次我們是真真正正的自己 親自去完成。所以是我覺得這次實(shí)驗(yàn)最寶貴,最深刻的。就是實(shí)驗(yàn)的過程全是我 們學(xué)生自己動(dòng)手來完成的,這樣,我們就必須要弄懂實(shí)驗(yàn)

10、的原理。在這里我深深 體會(huì)到哲學(xué)上理論對實(shí)踐的指導(dǎo)作用:弄懂實(shí)驗(yàn)原理,而且體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)的操作 能力是靠自己親自動(dòng)手,親自開動(dòng)腦筋,親自去請教別人才能得到提高的。我們做實(shí)驗(yàn)絕對不能人云亦云,要有自己的看法,這樣我們就要有充分的準(zhǔn)備,若 是做了也不知道是個(gè)什么實(shí)驗(yàn),那么做了也是白做。實(shí)驗(yàn)總是與課本知識(shí)相關(guān)的, 在實(shí)驗(yàn)過程中,我們應(yīng)該盡量減少操作的盲目性提高實(shí)驗(yàn)效率的保證,有的人一 開始就趕著做,結(jié)果卻越做越忙,主要就是這個(gè)原因。在實(shí)驗(yàn)的過程中我們要培養(yǎng)自己的獨(dú)立分析問題,和解決問題的 能力。培養(yǎng)這種能力的前題是你對每次實(shí)驗(yàn)的態(tài)度。 如果你在實(shí)驗(yàn)這方面很隨便, 抱著等老師教你怎么做,拿同學(xué)的報(bào)告去抄,盡管你的成績會(huì)很高,但對將來工 作是不利的。通過本次課程設(shè)計(jì),我更深入地了解了一個(gè)放大電路的設(shè)計(jì)過程,學(xué)習(xí)了 AD590的工作方式和用LM324設(shè)計(jì)放大電路的方法,加深了對三運(yùn)放高共模抑制 比放大電路的理解,深刻體會(huì)了電路板焊接中的各種技巧。我對一些測試硬件、 軟件及其使用有了更深刻的認(rèn)識(shí)。還有在課程設(shè)計(jì)過程中,我們確切的感受到,課本上的理論知識(shí)要是真正地 去實(shí)踐操作,完全不是我們想象的那么簡單。所以,在以后的學(xué)習(xí)過程中,我們 要珍惜這樣的實(shí)踐機(jī)會(huì),將理論與實(shí)踐相結(jié)合,才能真正的將我們學(xué)到的知識(shí)融 會(huì)貫通,才能在將來把它們應(yīng)用都工作和生活當(dāng)中去 。實(shí)驗(yàn)

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