新型初中趣味物理實(shí)驗(yàn)手冊(1)

1、29新課標(biāo)初中趣味物理實(shí)驗(yàn)手冊新課標(biāo)目錄第1章 力 1.誰主浮沉 2.會爬坡的漏斗 3.大氣壓強(qiáng)第2章 電1.自制驗(yàn)電器2.哪里不亮點(diǎn)哪里第3章 熱1.熱噴泉2.有趣的哈勃瓶第4章 聲1.用吸管做笛子2.細(xì)線也能發(fā)出雞叫聲第5章 光1.牛頓色盤2.如何使光線彎曲 華燈初上，船只慢慢的回到了自己的港灣，準(zhǔn)備好好休息，等待明天的起航。 船只為什么能在水中自由的航行，而不會下沉呢？我們能不能通過實(shí)驗(yàn)的方法來深刻系統(tǒng)的解釋它的原理呢？本章就有關(guān)問題進(jìn)行探究。 當(dāng)我們把實(shí)心的鐵球扔進(jìn)水里，我們可以看見鐵球在水中會下沉。這是因?yàn)殍F的密度大于水的密度。那么為什么鋼鐵制成的輪船卻能漂浮在水面上呢？鋼鐵制成的潛

2、水艇又為什么能在水中隨意地下潛和上浮呢？實(shí)驗(yàn)材料一只大的廣口瓶（4升）、一只帶蓋的小瓶子、一袋鹽、一只量杯（250毫升）、一把湯勺、彈簧秤實(shí)驗(yàn)?zāi)康?通過控制杯子在水中的浮沉情況的探究，來讓學(xué)生對生活中的一些浮沉情況有一個清楚的認(rèn)識，對浮力的影響因素、浮沉條件有了解，知道我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是和生活有很大聯(lián)系的，能初步體會物理之美，科學(xué)之美！實(shí)驗(yàn)步驟將廣口瓶裝3/4瓶的水。將小瓶子的蓋子蓋緊。然后小心地將小瓶子放進(jìn)水中，它應(yīng)該會浮在水面上。如果小瓶子不能浮起，就要換更小的瓶子，直至小瓶子能浮在水面上將小瓶子拿出來，往小瓶子中加入少量的水。將小瓶子的蓋子蓋緊。再將小瓶子放進(jìn)水中，瓶子應(yīng)該會慢慢地下沉到廣

3、口瓶的瓶底。如果小瓶子不回沉到瓶底，慢慢調(diào)整小瓶子中的水量，直到它慢慢下沉到瓶底。取出小瓶子，往廣口瓶中加入半量杯的鹽，然后攪拌均勻。再將小瓶子放進(jìn)廣口瓶中，觀察小瓶子在水中的位置。往廣口瓶中一次加入半量杯的鹽，觀察小瓶子在鹽水中的位置。重復(fù)這一步驟，直到兩量杯的鹽都被倒光。實(shí)驗(yàn)結(jié)果當(dāng)你往廣口瓶中加入越多的鹽時，小瓶子的運(yùn)動狀態(tài)是 。實(shí)驗(yàn)分析往小瓶子中加入少量水，瓶子就會慢慢下沉的原因是 。往廣口瓶中加鹽是為了通過改變 進(jìn)而改變小瓶子的狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液的密度會影響浮力的大小，且密度越大，浮力越大；密度越小，浮力越小。物體的浮沉條件與物體的重力與浮力的大小比較有關(guān)。相關(guān)鏈接： 潛艇或稱潛水船、

4、潛艦是能夠在水下運(yùn)行的艦艇。潛艇的種類繁多，形制各異，小到全自動或一兩人操作、作業(yè)時間數(shù)小時的小型民用潛水探測器，大至可裝載數(shù)百人、連續(xù)潛航3-6個月的俄羅斯臺風(fēng)級核潛艇。 潛艇上都設(shè)有壓載水艙，只要往空的壓載水艙里注水，潛艇就變重了，這時潛艇的重量就會大于它排開水的重量（即大于浮力），潛艇就逐漸下潛。當(dāng)潛艇正常上浮時，用高壓空氣分步驟把壓載水艙里的水?dāng)D出去，使之充滿了空氣，使?jié)撏г谒碌闹亓繙p輕了，當(dāng)潛艇的重量小于它同體積的水的重量時（即小于浮力時），潛艇就會上浮，直至浮出水面。 另外，也可以采用操舵的方法將航行中的潛艇調(diào)整到距水面30米的安全深度（安全深度是為了防止與水面船只碰撞的限制深度

5、），繼續(xù)上浮到1030米深度時是危險(xiǎn)深度，上浮到10米左右時屬于潛望深度，到達(dá)潛望深度后就可以排水上浮了。 潛艇下潛和上浮的原理就跟魚類差不多，魚兒腹中有一種可充滿氣體的囊狀鰾，其作用類似于潛艇上的壓載水艙，是魚在水中沉浮的主要調(diào)節(jié)器官。當(dāng)魚要下沉?xí)r，擠出魚鰾中的氣體（潛艇是向壓載水艙里注水），使身體的重量加重；相反，魚要上浮時，通過攝取水中的氣體來充滿魚鰾，使身體的重量減輕。實(shí)驗(yàn)材料兩把米尺，3本書（每本書厚2.5厘米以上），一卷膠卷紙，兩只同樣大小的漏斗。 俗話說：“水往低處流”，在日常生活中，很多物體在重力的作用下會往低處移動。那么是不是物體在不人為施力的情況下只能往下呢？能不能往上運(yùn)動

6、呢？實(shí)驗(yàn)?zāi)康?通過探究這個實(shí)驗(yàn)了解物體的重心會影響物體的運(yùn)動。讓我們認(rèn)識與現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)驗(yàn)有出入的情況可能正是一些發(fā)現(xiàn)的起源。實(shí)驗(yàn)步驟：將兩本書放在地上。相距90厘米。把第三本書放在其中一本書的上面。分別將兩把米尺的一端架在高的那堆書上，另一端架在一本書上。兩把米尺放成“V”字形，在高的那端，米尺的間距較大。把兩只漏斗大的一端面對面，中間用膠帶紙黏住。把黏好的漏斗放在米尺的最下端。實(shí)驗(yàn)結(jié)果漏斗會 。實(shí)驗(yàn)分析漏斗看似違反了重力的規(guī)律，但是其實(shí)并沒有違反重力的規(guī)律。事實(shí)上，當(dāng)尺子之間的距離變大時，漏斗會產(chǎn)生一個新的更 （高/低）的重心。為了保持穩(wěn)定，漏斗會輕微地下落并且向前轉(zhuǎn)動。這種向前的運(yùn)動使漏

7、斗看起來好像正在向上“爬”，實(shí)際上，它們正在向下滑動。相關(guān)鏈接風(fēng)動石自古聞名，早在明代張岱的夜航船·荒唐部里就有記載：“漳州鶴鳴山上，有石高五丈，圍一十八丈，天生大盤石閣之，風(fēng)來則動，名風(fēng)動石?！逼淦婷钪幘驮谟谒昂笞笥抑亓科胶鈽O佳，大風(fēng)吹來時，石體左右晃動，但傾斜到一定角度就不會再動了，故稱風(fēng)動石。石為花崗巖石質(zhì)，高4.37米，寬4.57米，長4.69米，重約200噸。人力也能晃動風(fēng)動石。如果找來瓦片置于石下，選擇適當(dāng)?shù)奈恢?，一個人就能把這碩大的奇石輕輕搖動起來。此時，瓦片“咯咯”作響，頃刻化為齏粉。正可觀其偉，側(cè)可觀其奇，背可觀其險(xiǎn)。從背面看，狀如玉兔的石巖伏在外傾的石盤上，巨

8、大的石球，懸空而立，搖搖欲墜，令人心怵；從正面看，石如蟠桃，底部呈圓弧形，貼石盤處尖端僅數(shù)寸，懸空斜立，狂風(fēng)吹來，搖晃不定。其原理就與其重心的位置有關(guān)，同學(xué)們可以思考一下風(fēng)動石的重心應(yīng)該在那個位置呢？ 在喝飲料時，你一定以為飲料是你自己吸進(jìn)嘴里的。那么事實(shí)情況真的是這樣嗎？下面讓我們來探究一下這個問題。實(shí)驗(yàn)器材吸管2支水杯1個清水實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^實(shí)驗(yàn)來說明平常生活中最常見的能喝到飲料不是因?yàn)樗蔽鞘且驗(yàn)榇髿鈮旱淖饔谩２⒔沂境龈杏X是可能會騙人的。真正的原理是等待你去發(fā)掘的。最簡單的事情也會蘊(yùn)藏一些重要的物理概念。實(shí)驗(yàn)步驟1.向杯子注入半杯的水，然后把2支吸管都插進(jìn)嘴里，一支吸管的另一端插入水杯里，

9、另一只吸管的那一端在杯外。這時，你開始吸氣，看看會發(fā)生什么現(xiàn)象？2.將杯外的那支吸管去掉，開始吸氣，又有什么現(xiàn)象？ 步驟1 步驟2 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 步驟1的結(jié)果： 步驟2的結(jié)果： 實(shí)驗(yàn)分析 如果不做實(shí)驗(yàn)，你一定不會想到這種情況。這也太奇怪了，為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象。 這看來是一件不可思議的事實(shí)，可是這的確蘊(yùn)含一定的道理。使用一支吸管和兩支吸管的差別： 造成這種現(xiàn)象的根本原因是： 用吸管能喝飲料的原理是： 實(shí)驗(yàn)拓展用吸管喝飲料是不是一定要通過嘴吸？你還有其他的辦法也能喝到水嗎？同學(xué)們你們可以現(xiàn)在試試看。相關(guān)鏈接：1.吸塵器的原理吸塵器是我們常用的家用電器，在吸塵器內(nèi)部有一個負(fù)壓區(qū)，外部的大氣壓把空氣壓進(jìn)

10、了吸塵器，在外部空氣進(jìn)入吸塵器時，把周圍的塵土一并帶路人吸塵器里。2.吸水游戲把罐頭瓶蓋上扎一個口徑與吸管一致的孔，向罐頭瓶注滿水，把吸管插進(jìn)孔中，用橡皮泥堵住吸管與孔的縫隙處，使罐頭瓶封閉嚴(yán)密。這時用嘴吸罐頭瓶里的水，無論如何也吸不進(jìn)嘴里。罐頭瓶里有水，而只用一支吸管為什么還吸不進(jìn)來水呢？夏日的夜晚，時不時地劃過幾絲閃電，一閃即逝。而家中的日光燈卻是持續(xù)發(fā)光。這些現(xiàn)象都與電有關(guān)。那么電又是什么呢？它又是如何測量的呢？我們能不能做一個儀器來測量它呢？本章就相關(guān)問題進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)材料一張鋁箔紙（越薄越好）、一只廣口玻璃瓶（1升）、一只能蓋住玻璃瓶口的軟塑料瓶蓋、一枚大回形針、一把尖嘴鉗、一塊橡皮

11、泥、一把剪刀、一只圓氣球（充滿氣后直徑約為23厘米）、一只鉛筆 如果停電一天會怎么樣呢？紅綠燈不亮了，交通可能會混亂；家里的電飯煲不能用了，連煮飯也不行了；工廠的機(jī)器運(yùn)行不了，虧損巨大現(xiàn)代生活少不了電。但是電是如何形成的呢？以及如何比較電量的大小呢？實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^本實(shí)驗(yàn)?zāi)銓⒘私怆娮右矔苿樱⑶艺莆蘸唵蔚谋容^電荷數(shù)目的方法。了解用具體的方法來描述抽象的物理量的理念。實(shí)驗(yàn)步驟用鋁箔紙剪下兩張1厘米×5厘米大小的鋁箔紙片。在兩張鋁箔紙條的末端，用鉛筆的筆尖各穿一個洞。請老師幫忙，用尖嘴鉗把回形針改造成上端是一個圈、下面有兩個交叉的掛鉤的形狀。將軟塑料瓶蓋的中央戳一個洞。將改造過的回形針穿過

12、塑料瓶蓋中央的洞，再用橡皮泥把塑料瓶蓋上的縫隙堵住。把兩張鋁箔紙片分別懸掛在回形針的兩個掛鉤上。將塑料瓶蓋蓋在玻璃瓶上。將氣球吹鼓，然后將氣球在你干凈、干燥且沒用過發(fā)油等油性護(hù)發(fā)用品的頭發(fā)上摩擦幾下。將氣球靠近塑料瓶蓋上的回形針，但不要與之接觸。實(shí)驗(yàn)結(jié)果當(dāng)氣球靠近塑料瓶蓋上的回形針時，兩張鋁箔紙片會 。實(shí)驗(yàn)分析這個實(shí)驗(yàn)所制作的儀器就稱為驗(yàn)電器。當(dāng)回形針處在帶電區(qū)域中時，鋁箔紙片就會相互 。頭發(fā)上的電子被摩擦到氣球上，使氣球表面帶負(fù)電。將帶負(fù)電的氣球靠近回形針時，回形針上的電子就會因?yàn)橥韵喑舛h(yuǎn)離氣球表面。電子會沿著回形針下行并在鋁箔紙片上聚集。同樣的，帶有負(fù)電的兩張鋁箔紙片又會因?yàn)橥韵喑舛?/p>

13、互相遠(yuǎn)離。相關(guān)鏈接 你可能聽說過，有的人觸電時被電吸住，而有的人觸電時卻被電打開了，這是怎么一回事呢？原來，觸電就是人體的某一部位接觸到帶電體，有電流從人人體中通過。人觸電后，主要反應(yīng)是神經(jīng)受到強(qiáng)烈刺激，引起肌肉收縮。大家知道，手部的動作主要依靠手指的活動，而手指只能向手心方向活動。當(dāng)電流不大時如果用手指內(nèi)側(cè)或手心部位接觸帶電體，只是手部肌肉的收縮會使人牢牢握住帶電體，這就是電吸。如果用指尖或手指外側(cè)（手背部位）接觸帶電體，肌肉的強(qiáng)烈收縮反而會使手很快脫離帶電體，這就是電打。另外，當(dāng)接觸到高電壓的帶電體時，通過人體的電流很大，有可能是人體全身或局部的神經(jīng)麻痹，這時人體無法擺脫帶電體，看上去像被

14、電吸住了，在電吸情況下，如不及時切斷電源，觸電人很快就會出現(xiàn)皮膚灼焦，呼吸窒息、心臟停跳，造成假死狀態(tài)。如不及時搶救，就會死亡。在日常生活中一定要注意用電安全。實(shí)驗(yàn)材料一根日光燈管、 一塊抹布、 一只氣球?qū)嶒?yàn)?zāi)康牧私馊展鉄舭l(fā)光的原理，發(fā)現(xiàn)平常生活中最常見的現(xiàn)象的原理。實(shí)驗(yàn)步驟將氣球吹鼓以后，將氣球口扎緊。用抹布將日光燈管擦凈擦干。在一個暗的房間里，將日光燈的一端立在地板上。用你的一只手扶住燈管，另一只手拿著氣球在燈管上快速地上下摩擦。將氣球靠近燈管。觀察燈管的情況。實(shí)驗(yàn)結(jié)果燈管開始 ，而且不管氣球靠近燈管的哪個位置，燈管的那個位置就會開始 。實(shí)驗(yàn)分析當(dāng)開關(guān)接通的時候，日光燈管就會接通電流，燈絲

15、很快被電流加熱，發(fā)射出大量電子。燈管兩端的細(xì)燈絲上的化學(xué)物質(zhì)會產(chǎn)生電流，這種電流可以從燈管的一端傳到另一端，并且每秒鐘會閃爍120次電火花。電離生熱，熱量會使燈管里的水銀產(chǎn)生蒸氣，隨后水銀蒸氣也被電離，并發(fā)出強(qiáng)烈的紫外線。這種紫外線是人們?nèi)庋劭床灰姷?。在紫外線的激發(fā)下，涂在燈管內(nèi)壁的熒光物質(zhì)就會發(fā)出乳白色的可見光。將氣球在燈管上摩擦，會有同樣的現(xiàn)象發(fā)生，只不過發(fā)光的范圍更小。當(dāng)氣球與燈管摩擦?xí)r，會使氣球表面的電子增多，從而使燈管里的水銀蒸發(fā)成蒸氣。就像燈管接通電流時一樣，帶電的水銀蒸氣會發(fā)出紫外線，使燈管內(nèi)壁上的熒光物質(zhì)發(fā)出可見光來。相關(guān)鏈接輝光球，人們更多的稱之為魔球。用手指輕觸玻璃球的表面

16、時，球內(nèi)產(chǎn)生彩色的輝光。這其實(shí)是氣體分子的激發(fā)、碰撞、電離、復(fù)合的物理過程，玻璃球內(nèi)充有某種單一氣體或混合氣體，球內(nèi)電極接高頻壓電源，手指輕輕觸摸玻璃球表面，人體即為另一電極，氣體在極間電場中電離、復(fù)合、而發(fā)生輝光。所以輝光球發(fā)光是低壓氣體（或叫稀疏氣體）在高頻強(qiáng)電場中的放電現(xiàn)象。在自然界中這種現(xiàn)象也是存在的，北極光就是一種輝光，它是位于海平面以上800-1000公里的高空的氣體，由于受到外界空間高速粒子的轟擊，而發(fā)出的冷輝光所形成的極光束。在通常情況下，氣體中的自由電荷極少，是良好的絕緣體。但在某些外界因素（如紫外線、X射線以及放射線的照射，或者氣體加熱）的作用下，氣體分子可發(fā)生電離，氣體中

17、出現(xiàn)電子和離子，這時在外電場作用下，電子和離子作定向漂移運(yùn)動，氣體就導(dǎo)電。通常把氣體放電粗分成兩種類型：依靠外界作用維持氣體導(dǎo)電，且外界作用撤除后放電即停止的，稱為氣體的被激導(dǎo)電；不依靠外界作用，在電場作用下能自己維持導(dǎo)電狀態(tài)的，稱為氣體的自激導(dǎo)電。在氣體自激導(dǎo)電時，往往伴有發(fā)聲、發(fā)光等現(xiàn)象。當(dāng)氣體由被激導(dǎo)電過渡到自激導(dǎo)電時，我們說氣體已被擊穿或已被點(diǎn)燃。使氣體擊穿的最小電壓D稱為擊穿電壓。氣體擊穿后，由于氣體的性質(zhì)、壓強(qiáng)、電極的形狀和距離、外加電壓以及電源的功率的不同，而可能采取輝光放電、弧光放電、火花放電及電暈放電等形式。輝光放電是低壓氣體中伴有輝光出現(xiàn)的自激導(dǎo)電。外面陽光明媚，晴空萬里，

18、你是否想乘坐彩虹色的熱氣球進(jìn)行一場美麗而浪漫的飛行之旅。但是，你有沒有想過熱氣球?yàn)槭裁磿咸炜漳?？通過本章的實(shí)驗(yàn)，你將對這個問題有個深刻的認(rèn)識。 西湖的音樂噴泉?dú)鈩莼趾?，公園里的噴泉飛珠濺玉，那你想不想做一個你自己的噴泉呢？怎樣才能做一個噴泉？它需要什么條件才能噴出來呢？下面我們就來探究一下。實(shí)驗(yàn)器材兩個燒瓶(或受冷受熱不易破的玻璃瓶)、三根玻璃管(兩根短些，一根長些)、一根與玻璃管相配的橡皮管、兩只與瓶口相配的橡皮塞。實(shí)驗(yàn)?zāi)康牧私鉄釃娙闹谱髟聿⑼ㄟ^探討問題了解熱脹冷縮的微觀原理以及熱與壓強(qiáng)的聯(lián)系，讓知道學(xué)習(xí)的各章內(nèi)容是有聯(lián)系的，能初步體會物理的系統(tǒng)美，科學(xué)美！實(shí)驗(yàn)步驟在一只橡皮塞上鉆一

19、個孔，另一只上鉆兩個孔(孔的直徑比玻璃管賂小些)。將其中一瓶子裝滿水，再按田l所示組裝起來。(為使玻璃管插入橡皮塞容易些，可在玻璃管上擦些肥皂水)，注意塞子與瓶口及玻璃管間都需具有良好的密封性。將充滿空氣的瓶子浸入開水中或用開水澆該瓶，注意觀察左管中的現(xiàn)象(如圖2所示)將空氣瓶事先在冰水中冷卻過，重復(fù)的步驟，注意對比和之前實(shí)驗(yàn)的效果。實(shí)驗(yàn)結(jié)果 步驟中的左管會出現(xiàn) ，步驟中的左管會出現(xiàn) 。并且步驟相對比， 的現(xiàn)象比較明顯。實(shí)驗(yàn)分析 1該噴泉是如何產(chǎn)生的?原來，由查理定律可知，當(dāng)右側(cè)氣體溫度升高時，該空氣瓶內(nèi)氣體的壓強(qiáng)就會增大，由于右管空氣與左管空氣相連通，故導(dǎo)致左側(cè)瓶中液面所受的壓強(qiáng)增大，在氣體

20、壓強(qiáng)的作用下，左側(cè)瓶中的水特從玻璃管中被壓出，形成咳泉。該實(shí)驗(yàn)也可按分子運(yùn)動理論來解釋：當(dāng)右側(cè)空氣瓶浸入開水中時，瓶內(nèi)空氣溫度升高，空氣分子的運(yùn)動速度加快，與之連通的左側(cè)瓶中液面上的氣體分子對液面碰撞的頻率提高，且每次碰撞的力增大，故掖面單位面積上受到的氣體分子的壓力增大，即壓強(qiáng)增大，在氣體壓強(qiáng)的作用下，左側(cè)瓶中的水將從玻璃管中被壓出，形成噴泉。2為什么空氣瓶事先在冰水中冷卻過效果會更好?若空氣瓶事先在冰水中冷卻過，則加熱水后氣體溫度變化大，使氣體壓強(qiáng)變化也大，故噴泉噴得更高，效果就更好。實(shí)驗(yàn)拓展 1若換一容積更大的空氣瓶，效果將怎么樣?2 在圖3裝置中，把空的燒瓶倒置，在錐形瓶中加入適量酒精

21、，水槽中盛入水，然后往水槽中加入足量的濃硫酸，結(jié)果，你會看到，在燒瓶中形成丁噴泉。這是為什么？相關(guān)鏈接希羅噴泉相傳是古代的力學(xué)家希羅設(shè)計(jì)的。在這里先談一下它的構(gòu)造，然后再談這種有趣裝置的新的形式。希羅噴泉是由三個容器組成的，上面一個是沒有蓋的碟子a，下面兩個是密閉的球b和c這三個容器用三根管子連了起來，連接的方法見圖。在碟子a里裝著一些水、球b里裝滿水、球c里裝滿空氣的時候，噴泉就開始起作用了：水沿著管子從a流到c，把c里的空氣排到球b里；球b里的水受到進(jìn)來的空氣的壓力，就沿著管子往上冒，在容器a上形成噴泉。到球b里的水流完為止，也就是說它里面的水全部流進(jìn)了球c里的時候，噴泉就停止噴水了。這就

22、是希羅噴泉的老的形式。 在今天，一位意大利學(xué)校教師已經(jīng)改造了這種噴泉。這位教師由于自己的物理實(shí)驗(yàn)室設(shè)備太少，不得不運(yùn)用自己的創(chuàng)造性來簡化希羅的噴泉裝置，結(jié)果他想出了一種用最簡單的設(shè)備來制造新噴泉的方法。在新裝置里，藥瓶代替了球形容器，橡皮管代替了玻璃管或金屬管。上面那個容器也不一定要穿孔，只要像下圖所畫的那樣，把橡皮管的一端放在里面也成。經(jīng)過這樣改造以后的儀器，使用起來就十分方便：當(dāng)瓶b里的水經(jīng)過碟a全部流進(jìn)了瓶c的時候，只要簡單地把b、c兩個瓶子換一下位置，噴泉就會重新噴水；不過不要忘記，同時也要把噴嘴移到另一條管子上去。 改造以后的噴泉還有一種方便的地方，就是使我們有可能任意變動容器的位置

23、，來研究各個容器的水面之間的高度差對水流噴射高度的影響。a b c 哈勃瓶是瓶底也開孔的古怪瓶子(如圖1所示)，是美國教育專家DA·哈勃博士開發(fā)的一種有趣的物理演示儀器，用該瓶子及一只氣球便可以做一些有趣的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)器材瓶底開孔的瓶子一個，氣球一個實(shí)驗(yàn)?zāi)康睦斫獠Ｒ舛珊筒槔矶?，能夠使用玻意耳定律和查理定律來解釋相?yīng)的現(xiàn)象。體會物理學(xué)的樂趣。實(shí)驗(yàn)步驟 將一氣球放入瓶內(nèi)，并將氣球的口扣在瓶口上，然后給氣球吹氣，氣球便鼓了起來，再用塞子將瓶底塞住，觀察現(xiàn)象。 將一氣球放入瓶內(nèi)，并將氣球的口扣在瓶口上，再給氣球吹氣，氣球能吹大；若將瓶底用塞子塞住，觀察現(xiàn)象。將氣球的口扣在瓶口上，先將瓶在

24、冷水中浸一會兒，取出后用塞于將瓶底用塞子塞住再將瓶子放入熱水中，觀察現(xiàn)象。如果將氣球放入冰水中，又會如何。用塞子將瓶底塞住，再將一氣球放入瓶內(nèi)，并將氣球的口扣在瓶口上，往氣球中灌水(見圖4)，當(dāng)拔去塞子時，觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)果步驟不用再吹氣，氣球的口盡管敞開著，氣球也不會萎縮掉(如圖2所示)。步驟無論你用多大的力氣也休想將氣球吹大。步驟氣球就自動鼓起來了(見圖3)。氣球還會被吸入瓶內(nèi)。步驟氣球內(nèi)的水能沖出l尺多高（見圖5)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析你能解釋上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象嗎?根據(jù)玻意耳定律，在等溫的條件下，氣體的壓強(qiáng)與體積成反比。在實(shí)驗(yàn)1中，當(dāng)吹氣后用塞子塞住瓶底時，氣球的口是敞開著的，在橡皮膜的彈力作用下，氣

25、球會略有收縮，此時瓶內(nèi)與氣球之間的氣體就會由于膨脹而使壓強(qiáng)小于外界的大氣壓強(qiáng)，當(dāng)外界的大氣壓強(qiáng)等于瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)與氣球彈力產(chǎn)生的壓強(qiáng)之和時，氣球就不會再收縮了。在實(shí)驗(yàn)2中，吹氣時，使氣球體積略有增大，瓶內(nèi)氣體的體積就會減小，由玻意耳定律，瓶內(nèi)氣體的壓強(qiáng)就會增大，作用于橡皮膜上的力就增大，因此很難將氣球吹大。 根據(jù)查理定律，在等容的條件下，氣體的壓強(qiáng)與溫度成正比。在實(shí)驗(yàn)3中，當(dāng)溫度升高時，瓶內(nèi)氣體的壓強(qiáng)會增大，故氣球會鼓了起來，直到內(nèi)部氣體的壓強(qiáng)等于外部氣體壓強(qiáng)加上橡皮彈力的壓強(qiáng)時，氣球的大小就穩(wěn)定了。反之，當(dāng)溫度降低時，瓶內(nèi)氣體的壓強(qiáng)會減小，故氣球便在外界大氣壓強(qiáng)的作用下，被壓入瓶中。在實(shí)驗(yàn)4中

26、，當(dāng)向氣球內(nèi)裝水時，氣球體積增大，導(dǎo)致瓶內(nèi)氣體體積減小，由玻意耳定律可知，瓶內(nèi)氣體的壓強(qiáng)增大。當(dāng)突然拔去塞子，瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)突然減小，使氣球迅速膨脹，氣球內(nèi)部水的重心降低。當(dāng)重心達(dá)到平衡位置時，由于慣性，重心將繼續(xù)下降段距離，此時水受到橡皮膜向上的彈力大于水的重力，故水將向沖出。各類弦樂器管樂器發(fā)出悅耳悠揚(yáng)的聲音，但是它們是怎么發(fā)聲的呢？你是否也想做一個你的樂器呢？實(shí)驗(yàn)材料一根吸管，一把剪刀，一把尺子，一支簽字筆。實(shí)驗(yàn)?zāi)康拿靼椎炎拥拈L短會影響音階的高低實(shí)驗(yàn)步驟在吸管一端的兩側(cè)各剪下1.3厘米，這樣就形成了笛子的簧片部分。將簧片部分放入口中。用你的雙唇壓住簧片，吹奏笛子。你可能需要多試幾次，并且改

27、變雙唇的壓力，直到它發(fā)出聲音。當(dāng)你在吹奏吸管笛子時，將吸管的尾端剪掉一截，并注意觀察音調(diào)的變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果 吸管越短，笛子發(fā)出的音調(diào)就越 。實(shí)驗(yàn)分析 聲音是由吸管以及吸管里的空氣的振動而產(chǎn)生的。通過控制吸管的長度，改變在吸管中振動的空氣柱越長，發(fā)出的聲音音調(diào)就越 。實(shí)驗(yàn)拓展 你是否能想個辦法能讓吸管不僅能改變音調(diào)也能不改變吸管的長度？嘗試用吸管來演奏一首曲子。相關(guān)鏈接 笛子是一根比手指略粗的長管，上面開有若干小孔。常見的六孔竹制膜笛由笛子正面的吹孔（1個）、膜孔（1個）、音孔（6個），笛子背面的后出音孔（2個）、 前出音孔（2個，又名筒音），以及笛管的笛頭、和笛尾組成。笛子是中國傳統(tǒng)音樂中常用的

28、橫吹木管樂器之一，即中國竹笛，一般分為南方的曲笛和北方的梆笛。笛子常在中國民間音樂、戲曲、中國民族樂團(tuán)、西洋交響樂團(tuán)和現(xiàn)代音樂中運(yùn)用，是中國音樂的代表樂器之一。大部分笛子是竹制的，但也有石笛和玉笛。不過，制作笛子的最好原料仍是竹子，因?yàn)檫@種材料的笛子聲音效果最好。 吹孔是笛子的第一個孔，氣流由此吹入，使管內(nèi)空氣振動而發(fā)音。膜孔是笛子的第二個孔，專用來貼笛膜，笛膜多用蘆葦膜或竹膜做成，笛膜經(jīng)氣流振動，便發(fā)出清脆而圓潤的樂音。 橫笛 梆笛 生活中有時一些物體發(fā)出的聲音很小，有很多方法可以使聲音變大。下面就介紹一種方法。實(shí)驗(yàn)器材一只紙杯（200毫升），一根30厘米的棉線，一塊海綿，一支鉛筆，一根牙簽

29、。實(shí)驗(yàn)?zāi)康?通過對發(fā)音紙杯的探究，來讓學(xué)生對生活中的樂器的“共鳴腔”有一個清楚的認(rèn)識，對弦樂器的發(fā)聲特點(diǎn)有了解，知道我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是和生活有很大聯(lián)系的，能初步體會物理之美，科學(xué)之美！實(shí)驗(yàn)步驟用鉛筆在紙杯底部鉆出兩個相距約1.5厘米的小孔。將線頭穿過杯底的兩個小孔，并在杯外打一個結(jié)。將線從一個小孔穿回。在杯子的底部與繩結(jié)之間插入牙簽，并左右調(diào)整牙簽，使牙簽的兩端都能伸出杯子的邊緣。剪一塊2.5厘米×1.3厘米大小的海綿。將線的一端綁在海綿的中央。用水蘸濕海綿。用濕海綿握住線。沿著線快速移動海綿，同時用力將海綿壓住線。實(shí)驗(yàn)結(jié)果 線會發(fā)出 。實(shí)驗(yàn)分析 水的潤滑作用使得海綿能在棉線上滑動。由

30、于海綿在線上擦著而過，所以海綿有足夠的摩擦力來使線振動。海綿在線不規(guī)則的觸碰造成線很微小的跳動，從而使線里的分子前后運(yùn)動。棉線的振動傳到杯子，從而使杯里的空氣也振動起來。這種有節(jié)奏的振動就會產(chǎn)生類似雞叫的“咯咯”聲浩瀚宇宙，有不計(jì)其數(shù)的恒星不斷地散發(fā)著它們的光。離我們最近的恒星太陽所發(fā)散的光是我們生活不可或缺的。但是，我們究竟對光了解多少呢？通過本章的實(shí)驗(yàn)，我們將對光有更深的了解。雨過天晴，天邊架起了一道七色的彩虹，彩虹為什么會有那么多顏色呢？對于這個問題你可能并不是很了解，但是其實(shí)我們可以用很簡單的工具解釋它。你小時玩過拉拉板嗎?我們就可以用這個玩具來解釋。實(shí)驗(yàn)器材一塊薄金屬板、剪刀、細(xì)線實(shí)

31、驗(yàn)?zāi)康?通過了解顏色的混合知道光的合成以及分解，并通過實(shí)驗(yàn)了解科學(xué)源于生活。實(shí)驗(yàn)步驟 取一塊薄金屬板，剪成一直徑為5cm左右的圓板。 在圓板上打兩個相距1cm左右的小孔，孔的中心位置以圓板的圓心為對稱中心。 在該圓板上徐上紅、綠、藍(lán)三種顏色。 取一根長約1m輕質(zhì)柔軟的細(xì)線，將細(xì)線的一端按順序地穿過圓板上的兩個小孔。 用兩手分別抓住兩側(cè)的細(xì)線，將兩手靠近到適當(dāng)?shù)木嚯x，轉(zhuǎn)動手腕，使圓板相對于兩手的連線為對稱軸線做圓周運(yùn)動(見圖1)。 圓板轉(zhuǎn)動足夠圈數(shù)后，停止轉(zhuǎn)動手腕，立刻將兩手不停地靠近和遠(yuǎn)離，使細(xì)線不停地放松和繃緊，這樣圓板就會不停地相對于圓板中心軸線高速正轉(zhuǎn)和反轉(zhuǎn)，注意觀察。實(shí)驗(yàn)結(jié)果 紅、綠、藍(lán)三色混合成 ，并且圓板的轉(zhuǎn)速越高，混合的效果越 。實(shí)驗(yàn)分析圓板不停地相對于圓板中心軸線高速正轉(zhuǎn)和反轉(zhuǎn)，由于人的視覺暫留現(xiàn)象，結(jié)果紅、綠、藍(lán)三色混合成一片灰白色。圓板的轉(zhuǎn)速越高，混合的效果越好。改變紅、綠、藍(lán)三色的深淺度，將得到不同的混合顏色。顏色混合有“減法混合”和“加法混合”之分。如顏料的混合即屬“減法混合”，色光的混合則屬“加法混合”。不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的，當(dāng)紅、綠、藍(lán)三種顏色(或七種顏色)的紙反射的不同色光混合在一起進(jìn)入人眼時，會顯示出它們的復(fù)合色白色。如果是按照牛頓七色盤的